浙教版信息科技五上 第2课 自然语言描述算法 教案（表格式）

第二课自然语言描述算法学科信息科技年级五年级教材分析本节课以书桌调整、火车购票、身高排序等生活中常见问题为例，探索描述算法的常见方法，认识不同描述算法方法的不同特点认识自然语言算法就是运用人们日常生活中使用的语言来描述解决问题的方法和步骤，通过对实例的描述掌握自然语言算法描述教学目标

1.了解描述算法的常见方法

2.能理解用自然语言描述算法

3.能掌握使用自然语言描述算法的过程学情分析学生通过前阶段的学习，掌握基本的数字化学习工具，能实现在线学习与在线生活，了解掌握数据与编码，了解算法的基本概念，理解运用算法解决生活中的常见问题，认识解决问题存在不同算法教学重点、难点教学重点了解描述算法的集中常见方法；理解用自然语言描述算法教学难点能使用自然语言描述一些生活中常见问题的算法教学准备教学课件，电子教材，Word等图文编辑软件教学实施过程情境导入教师活动学生活动设计意图

1.视频导入，引出问题，组织讨论要交换分别放有铅笔盒通过创设和书本的两张课桌的位置，有哪些交换方法哪种方法需要学生观看视的问题情境，的步骤较少？频，小通过创设引导学生讨

2.引出主题，提出目标准确描述解决问题的算法，有利于问题组讨论交换论、模拟实践理解、交流、验证及优化算法算法可通过多种方法来描方法，发表看法过程，并总结述，不同的方法各有特点提出本节课目标学习算法的并对比方法的步规律描述方法及用自然语言描述算法骤谁更少教学活动一算法的描述方法教师活动学生活动设计意图

1.展示图片，教师讲解，把求解问题的方法及其步骤用一

1.学生观察图引导学生观察种规范、可读性强的方式描述出来称为算法的描述，常用片，了解常用算思考，通过对的描述方法有自然语言描述、流程图描述、伪代码法描述方法比的方式描述等学习

2.小组讨论，并

2.小组讨论对于以上的描述方法进行讨论，探究各种描引导学生合作述方法的使用过程、优势、劣势、效率等，以小组形式进进行汇报补充探究，对不同行汇报并相互补充形式的算法描

1.接受用户输入的密码

2.如果密码正确，门打开；练习描述加深印\如果____________________________________________________O象

4.引导学生在电子教材上用自然语言描述密码锁开关的方法教学活动三按身高排序算法教师活动学生活动设计意图学生观看视频，

1.播放视频，展示对一群人按照身高进行排序的步骤，引巩固思考迁移实践，实导学生巩固自然语言描述算法的方法尝试描述排序算际运用自然语

2.动手实践学生使用自然语言写下例题中对三人进行排法言描述算法序的算法，并尝试描述4人的情况，小组内相互协作帮助相互补充，并对

3.展示部分学生描述结果，引导学生介绍自己的算法描述及自己的算法进如此描述的原因，引导学生间进行补充修改调整行调整修改

4.评选出算法描述最准确简洁的学生或小组练习列竖式计算=？”，请你写出关键步骤“28+

75.计算18+5在个位上书写向十位进

2.3,

13.

4.

1.用自然语言描述竖式计算28+75的算法步骤教学反思

1.本节课结合多个生活常见的案例来进行自然语言算法描述的探究与实践，有效提升学生的计算思维和使用自然语言有效描述算法的意识

2.通过对问题的分析和描述，形成用算法解决问题的意识

3.本节课的案例较多，描述算法时多为口头或动手，可将案例带入课堂，实际模拟操作实践实现算法验证，更有效的提升学生的体验感。