浙教版信息科技六上 第4课 算法的程序体验 教案

浙教版信息科技六上第课算法的程序体验20234第课算法的程序体验4学科信息科技年级六年级教材分析本节课从生活中常见程序入手，认识从算法到程序的过程，介绍几种常见编程语言及其特点，过度到本学期的编程语言，通过上节课的数学问题为例，介绍编程语言python python的简单规则和语法，通过编程软件体验编程过程，在体验中总结提炼习得方法教学目标.能认识常见编程语言，有意识地用编程思维解决问题1能通过鸡兔同笼问题认识编程语言中的简单规则和语法

2.python能通过编程实践体验掌握输出语句运用方法

3.学情分析学生通过前阶段的学习，了解掌握了运用算法解决经典问题的思想，并能对问题的关键要素进行提取，抽象出问题中的规则，并借助表格和算是表达式对问题进行建模，认识枚举法，能用流程图描述枚举法，能选择合适的控制结构进行枚举法算法设计，对经典数学问题的枚举法应用有一定实践教学重点、难点重点认识语言的基础语句Python难点理解算法可以通过计算机语言来实现教学准备网络教室

1.或更高版本

2.Python

3.

8.相关学习微课

3.使用不同计算机语言编写的实现同一个算法的若干程序4教学实施过程情境导入教师活动学生活动设计意图.视频导入，引出问题，组织讨论1引导学生观看视频，结合自身经历，说一说自己用过的那学生结合自身进开放探究，将学些程序以及功能发送在线表格，填写表格，并进行交流行思考，填写表生自身经验作为讨论格，交流分享经历素材，引导学生经验自由探讨交流，生活中常用的程序有哪此它们帮助人们解决了什么问发散思维题？常用程序主要功能使用体会分享使用经验和感受提出目标用计算机解决问题时!执行的指令，即程序，让计算机按人们指定的步骤有序地执行算法提出本节课目标体验算法的程序教学活动一计算机语言教师活动学生活动设计意图播放视频，引导学生认识计算机语言的概念，说一说认

1.识的计算机语言有哪些学生观看视频，结教师小结高级语言一般采用英文词汇、符号、公式和合自身精力说说

2.数宇，根据一定的规则要求来编写程序，如、认识的计算机语Python C等言巩固知识提升.播放视频引导学生认识计算机语言的发展，并进行小观看视频，小结计对计算机语言发3结算机语言的发展展的认识计算机语言从机器语言到汇编语言再到高级语言观看视频，小结不.播放视频，引导学生认识不同的编程设计语言及其各自同计算机语言的4的特点，并进行小结图形化生动有趣，特点Scratch python简单易上手并且开元，语言简单应用广泛C教学活动二程序的运行环境教师活动学生活动设计意图播放视频，引导学生认识的运行环境观看视频，区分编

1.python ILDE,认识编辑器和的区别，引导学生进行小结程序编辑器和的观察比对，总结Shell Shell辑器可以输入代码进行运行和保存，中可以输入代区别并小结提炼出其区另Shell码运行并显示运行结果动手实践，熟悉软」，提升信息比1件，尝试输入执行对意识引导学生打开观察熟悉菜单栏，尝试输入代码

2.IDLE,进行运行,观察运行结果.代码实践探究，初步print HelloWorld3展示学生的程序运行结果窗口，引导学生进行小结尝试编程体验教学活动三认识基础语句教师活动学生活动设计意图.播放视频，引导学生对比图形化编程与编程学生观看视频和结合数学问题1python进行代码阅读，的区别，认识是有自己的编程语言规则和语法格python代码图日片，说出提升计算思维和式以鸡兔同笼问题编程程序来认识基础语句语句含义学生观编程思维看视频，小结赋值-----/tu=0/■值语戢------，条件循^^while tu36:号和等于号的区/一\ji=35-tu氏二二_______，《鬣别\5]i+M*4==1\!巴也幺克二？季“工％二与…22,t…u+1展示程序图片，引导学生说一说代码中的语句的含义

2.实践体验编程播放视频引导学生观察讨论赋值号和等于号的区别，指3的过程，提升数派学生进行小结字化学习能力.播放视频，引导学生认识输出语句，小组合作讨论输出4动手实践，编写代语句的语法和注意事项，引导学生进行小结码并检验，对实践.动手实践发送参考代码，引导学生在中检验输5Shell过程进行小结出语句的用法，并请学生进行小结练习在中编写一段代码，计算并输出边长为、、厘米的三角形的周长IDLE Shell345参考答案print（〃该三角形的周长为“，3+4+5）或S=3+4+5print（“该三角形的周长为“，S）评价标准正确使用print函数，输出内容包括文字提示和周长教学总结反思以上节课的数学问题为例入手进行迁移，体验将算法转化为程序语言的过程

1.通过读程序代码的方式，认识语言的一些基本语法和语句规则，在简单的问题描

2.python述中学习代码的编写本节课的实践过程可以提供代码给学生进行验证，减少代码打字的过程，逐步渐进

3.。