苏教版四年级上册《习作６》教学设计

苏教版四年级上册习作教学设计6

一、导入课件出示我的好朋友看到这五个字你想到了什么、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们1变化多端、微妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢送它们的到来〔课件出示动画人物合影）、指名学生介绍自己喜爱的卡通人物2课件展示图片、学生用热切的声音呼唤它们的名字3

二、讲故事、这些卡通人物，还有许多有趣的故事谁来给大家讲讲这些卡1通人物的故事片、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想2到哪些与它们有关的故事、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名3字（评议名字是否好听，有趣）、学生讲述自己设计的卡通人物的故事4小组讨论、集体交流鼓励学生的奇思妙想，引导学生整理自己的思路、这是我搜集到的作品呼噜猫和阿猜狗下面我5mdash;mdash;们就来听听他俩的故事教师读范文

三、写作文现在，让你写一篇关于卡通人物的习作，你准备写什么联系平时写作中的要求，说一说今天的作文应该注意什么集体交流帮助学生完成习作的构思把你最想写的，自我感觉最好的片段写下来

四、交流学生习作片段〔在学生写精彩片段时，由于平时没有这样的练习因而都是从头写的，还不如让他们从头写呢！〕内容总结〕苏教版四年级上册习作教学设计16

一、导入课件出示我的好朋友〕、我的好朋友呀，住在卡通王国里，是一群快乐的小精灵，它们变21化多端、微妙无穷，来，让我们以热烈的掌声来欢送它们的到来〕、学生用热切的声音呼唤它们的名字

33、现在，放飞你自己的思绪，对这些卡通人物进行想象，还能想到42哪些与它们有关的故事、如果让一个卡通人物在你笔下诞生，你打算给他们起个什么名字53⑹。