苏教版第七册语文教案-卜算子咏梅

苏教版第七册语文教案一一卜算子咏梅教学要求.学会个生字，理解这些字及由这些组成的词语在诗句中的意12思.通过诵读领悟，初步感受梅花抗严寒、傲霜雪的品格和崇高的2精神境界.能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文3教学时间课时1教学设计第一课时学习目标.了解词的格式，能正确区别词的各局部

1.能说出此句含义，并会背诵全词2教学过程

一、导入新课，

5.板书梅，让学生说说对梅花有什么印象

1.梅花自古以来就是人们爱写的景物以诗词等形式来表达,用2一个字来形容，就是咏.板书咏，并指导书写要点

3.板书卜算子，告诉学生词的根本构成

4.有谁知道这首词的写作背景，作者的简单资料5

二、初读课文，

5.请学生自读课文，要求读准字音，读通句子

1.这首词分为两阙第一段叫上阙第二段叫下阙、

2.指名读，齐读相继指导读出词的韵律和节奏3

三、精读课文

20.查字典，联系上下文，说说以下词语在诗句中的意思1百丈冰犹有俏烂漫笑.讲读上阙2指名说说诗句的意思a.通过看图和有感情的朗读，体会和想象梅花斗雪怒放的风姿b..讲读下阙3指名说说诗句的意思a.指导有感情的朗读，启发想象，体会梅花不自傲的博大情b.怀

四、总结课文5,说说你从这节课懂得了什么

1..背诵全词2内容总结〔1〕苏教版第七册语文教案——卜算子咏梅教学要求

1.学会2个生字，理解这些字及由这些组成的词语在诗句中的意思[

22.通过诵读领悟，初步感受梅花抗严寒、傲霜雪的品格和崇高的精神境界[

33.能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文[4以诗词等形式来表达，用一个字来形容，就是咏

55.有谁知道这首词的写作背景，作者的简单资料16b.通过看图和有感情的朗读，体会和想象梅花斗雪怒放的风姿⑺

2.背诵全词。