青浦区颜安小学品德与社会学科课堂教学评价表

青浦区颜安小学品德与社会学科课堂教学评价表学校年级执教者课题日期注

1.“总体评价”可对该课进行概括性地表述评价程度评价评价要素得分项目5432依据学生实际及课标要求确定教学目标，要求适度，明确具体教学体现三维性，并注意突出重点，有机结合目标能正确处理基础性与发展性之间的关系贴近学生生活及思想行为实际，贴近社会现实教学内有效处理文本教材，充实教学内容，呈现方式多样化容把握重点、难点，合理组织教学内容，容量恰当教学过程清楚，结构合理，环节完整注重自主、合作学习，引导学生多感官参与，并有一定的广度与深度教学过创设教学情境，开展活动化教学，引导体脸探究实践，教学方法灵活程与多样方法鼓励质疑问难，关注生成性问题，及时反馈调控注重过程性学习评价，评价体现多兀性体现信息技术、课程资源与课堂教学的有机整合有效达成教学目标，学生的品德与社会性程度在原有基础上得到提教学效高果学生获得良好的情绪体验，并产生积极向上的愿望具有较扎实的专业知识，教学民主，师生情感融洽教师素注重学法指导，适时启发点拨，体现教学机智养教态亲切自然，语言正确清晰，板书、媒体操作规范总体评评价等级价

2.“评价等级”可将各项得分总和除以项目数得出A级课

4.5—5;B级课

3.6—

4.4；0级课

2.6—

3.5;D级课

2.5以下评价者评价日期。