2024年国学语文三字经

年国学经典语文三字经2024《三字经》用简洁通俗的白话讲出了亘古不变的哲理，喜闻乐见、广为流传;不受文字限制，用通俗的文字将经史子集等各部类的学问揉合在一起,下面是我为大家整理的关于国学经典语文三字经，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！国学经典语文三字经人之初性本善性相近习相远易解人初生之时，本性都是善艮的和善的本性彼此都很接近，彳爰来因为生活和学习环境的不同，差异越来越大失之毫釐，差以千里苟不教性乃迁教之道贵以专易解假如不及早接受良好的教化，和善的本性就会随环境的影响而变更，所谓先入为主,不行不慎!至於教化方法，应注意在使孩子用心，有定力课业的选择，要以专精为主，不要希求广博据心理学家探讨发觉儿童与青少年心智的发展，十三岁以前著重在记忆，之彳爰理解力渐渐成长，故十三岁以前应注意记忆念诵为主，理解次之，不行舍本逐末昔孟母择邻处子不学断机杼窦燕山有义方教五子名俱扬易解古时候孟子的母亲，为了找寻一个对孟子有益的教化环境，不辞辛苦搬了三次家从坟场旁边搬到市场边，一再迁至学校旁有一次孟子不用功，逃学回家，孟母当著他的面将织了一半的布匹剪断，并且告诫他说「求学的道理，就像织布一样，必需将纱线一条一条织上去,经过持续不断的努力，积丝才能成寸，积寸才能成尺，最彳度才能织成一匹完整有用的布;读书也是一样，要努力用功，并且持之以恒，经过长时间的累积，才能有成就否则就像织布半途而废一样，一旦前功尽弃就毫无用处了五代时，有一位窦禹钧（又称窦燕山），遵照圣贤训诲的义理来教化子女，因此五个儿子都很有成就，都能光耀家门国学经典语文三字经教案活动目标、学习《三字经》中曰仁义，礼智信此五常，不容紊”两句，感受其语言的节奏感和韵1律感、初步理解三字经内容，让幼儿从小就懂得讲诚信，做个诚恳的好孩子2活动打算故事《狼来了》的图片《三字经》文字活动过程

一、老师复习学过的《三字经》内容、师小挚友，上次我们学了一个《黄香暖席》的故事，故事里讲了一件什么事（幼儿说1出黄香小挚友孝敬父母）三字经里是怎样说的（幼儿一边拍小手一边诵读出香九岭，能温席孝于亲，所当执两句）、师我们还学了一个《孔融让梨》的故事，故事里讲了一件什么事（幼儿说出孔融小挚2友敬重哥哥、爱惜弟弟）三字经里是怎样说的（幼儿一边拍小手一边诵读出融四岁，能让梨弟于长，宜先知两句）、师今日，老师再给小挚友讲一个《狼来了》的故事，听听故事里讲了一件什么事情（出3示图片老师讲故事）

二、学习新的内容曰仁义，礼智信此五常，不容紊、提问故事里有谁他做了什么事情为什么狼真的来了人们都不来救他呢？

1、老师小结我们小挚友从小就要讲真话，不能骗人，要做个诚恳的好孩子

2、师在《三字经》里是这样说的〃日仁义，礼智信此五常，不容紊〃（出示《三字经》3文字）

三、幼儿学习诵读、老师请幼儿和老师一起读1，、老师请个别幼儿上面来朗读老师激励幼儿

2、老师弹琴请幼儿跟着老师一起唱并激励幼儿用手拍节奏

3、幼儿完整地诵读三字经〃人之初……此五常，不容紊〃4学习国学三字经原则第一个原则是虚心向孩子学习家长不要有〃好为人师〃的想法，因为孩子往往都比家长聪慧孩子没有后天观念的束缚，创建力最旺盛，家长要擅长利用孩子的奇思妙想来教孩子;同时，家长也要自觉地用孩子身上的单纯与和善来洗刷自己在社会上习染的污垢这样才符合《三字经》提倡的做人的理念与要求其次个原则是寓教于乐孩子的学习是在玩耍、嬉戏中完成的，教孩子可以有无穷无尽的方法，只要能引导孩子爱学乐学就行倘如孩子对学《三字经》反感或厌恶，家长要立刻停止，自我反省，直到找到恰当的学习方法第三个原则是不要急于求成，而要注意熏陶家长不要为教而教，孩子并不仅仅是一个等待家长将学问灌注进去的容器，孩子的学习中包括了他们本身的自主学习家长要借助学习《三字经》，为孩子营造一个书香门第的氛围，让孩子在潜移默化、耳闻目睹中自愿地学习，同时促使孩子人格健康发展，这样才能达到学习《三字经》的真正目的国学经典语文三字经相关文章本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。