2024年四年级语文知识点总结大全

年四年级语文知识点总结大全2024语文学是偏重从文献角度探讨语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等下面我为大家带来四年级语文学问点总结大全，希望大家喜爱！四年级语文学问点总结其次部分古诗词归纳第课的古诗分析总汇A.

1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）-------------抒发了诗人明珠暗投而产生的孤独孤独之1情

①诗句众鸟高飞尽，孤云独去闲相看两不厌，只有敬亭山

②诗意很多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠然的独自飘远此时此刻，只有敬亭山和我相互凝视，彼此都看不够、古诗一《望洞庭》（唐刘禹锡）---------------表达了诗人酷爱和赞美洞庭美景之情2

①诗句湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

②诗意:秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得特别和谐湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺、词——《忆江南》（唐白居易）------------表达了诗人赞美和怀念江南美景之情3

①词句江南好，风景旧曾谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝能不忆江南？

②词意江南的风景多么美妙如画的风景久已熟识太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草怎能叫人不怀念江南？、古诗名句总汇4

①相看两不厌，只有敬亭山

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺

③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝、古诗修辞手法5

①拟人相看两不厌，只有敬亭山

②对比日出江花红胜火，春来江水绿如蓝

③比方潭面无风镜未磨一把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）语文的学习方法很大一部分同学可能不知道中学语文学习是学什么我个人认为语文学习事实上就是提高语文素养和语文实力的一个过程那么语文素养和实力是如何提高呢纵观我身边几个语文比较好的同学我发觉他们有一个共同点那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，常常写读后感如此可以得出一个结论，读写与语文素养和实力提高有莫大的关联首先了解一下何为读何为写读既是阅读和理解，写既是书写和作文读，可以培育语感好的语感对语言的学习是特别重要的，比如一段话里面为什么用这个词语而不用另外的一个词语，这是一个病句，在许多时候，我们都不用去问为什么，语感都已经告知我们缘由而语感的培育就是在于我们平常点点滴滴的〃读〃所积累的读，是提高阅读理解实力的一个有效途径这里所说的〃读〃，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思索和识记等内容换言之，读，应当是一个动口动脑动手的过程学习一篇文章，须要从哪些方面入手概括起来就是第一，解决〃写了什么”的问题;其次，解决〃怎么写〃的问题;第三，记忆文章中的精彩语段和词语这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是〃读〃也只有这样，才可以提高自己的阅读理解实力读也是一个积累语文基础学问和作文素材的手段涉猎广泛，见多识广胸中自有〃丘壑〃这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了既然〃读〃有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视〃读〃起先吧写，在书写方面，高考考纲有明确的要求作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清晰，三类卷比较工整清晰，四类卷书写潦草高考从年起先，山东单独命题，语文实行网上阅卷这就2cL对书写有了更进一步的要求所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告知我们一个信息必需把字写好退一步说，要求全部的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清晰，避开潦草，这却是我们每个人都能够做到的或许有人拿写工整了会影响答题速度之类的话来给自己的书写欠工整找借口是的，在你仔细书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的可是我们总不能因为还有下一次的〃流感〃，就不去治疗这一次的〃重感冒〃了吧明明知道书写不过关会影响到语文成果，我们又怎么敢不去重视呢？其实，要做到书写工整并不难我们的汉字是方块字这句话对我们就是一个启示方者,方也就是要在方上动心思你的字写得横平竖直了吗你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗还没有那就从这两个方面着手吧信任不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢信任你会写得这么好了写，在作文方面虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点法的在这里，首先要澄清一个问题应试作文与平常写的文章是有区分的平常写的文章，我们是去〃品尝〃，而应试作文往往是阅读的阅读与品尝就有了质的区分所以写应试作文非留意一点应试技巧不行比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么这怎么可以呢文章主体部分肯定要围绕中心去写，肯定要言之有物，这些最至少的要求必需做到到了结尾部分，对所要表达的主旨最终再强调一次，加深一下读者的印象这样，一篇文章也就大功告成了有人把写好作文总结为两句话:动之以情，晓之以理这两句话的意思就是，假如你的文章，写成记叙文时，很好地解决了〃动之以情〃的问题，写成争论文时，很好地解决了〃晓之以理〃的问题，那么你的作文问题也就解决了那么怎么才能写出〃动之以情，晓之以理〃的作文呢就写好争论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应当引起我们的留意

①调动情感的问题做好作文的打算工作，这是一个大题目，里面大有文章可作比如选材的问题假如选取一些自己比较生疏的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟识的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事还有一个尽快入题的问题分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立150意到起先动笔，时间最多不能超过分钟，当然也不能少于分钟在这段时间里，我们不仅1510要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己〃走进〃所要记叙的场景之中去这种〃身临其境〃正是情感被调动起来的表现

②截取生活片断，借助主旨这根红线，连缀成篇这是由作文的篇幅所确定的一篇千字文章，不行能把事情的始末全部交代清晰，就是能够交代清晰，也只能是叙述故事的梗概这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不行能以情动人而截取生活中的几个典型片断，进行详细细致的描写，则可以避开此类状况的发生

③描写还是叙述的问题叙述故事情节，往往简单出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到以情动人的目的所以在记叙文的写作中，最好采纳描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行详细形象生动的描绘我们知道，对事物的描写，越详细了就越形象，从而也就越生动最终，再提一个建议充分地利用课文既然提高阅读理解实力的有效方法是读，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以但是，读课文有读课文的好处第一，课文是你的无声的老师我们在读文章的过程中，对写了什么怎么写的，思索的正确与否呢假如无人请教，我们将无法确定可是假如我们去读课文，就不会存在这些问题每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累学问既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以,那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢其次，课文大都是一些典范作品，不须要我们再去奢侈时间选择第三，高考的出题原则是题目在课外，答案在课内就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！综上所述，我想同学们只要坚持了读和写吉合上面所说的就肯定可以提高语文实力和素养Z语文学习的安排

一、古人云好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书语文，主要在于写上课前做好课前打算，预习新课文、驾驭好生字、生词上课时，要时刻管好手，不做小动作;多思索问题，不沉醉在下课的快乐中，多发言、多举手，错了也没事课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写美丽下课后，把老师布置的作业完成好，仔细书写再把老师讲的内容自己重新再回忆一次假如老师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来在课外时，须要大量阅读中外名著、童话、小说、寓言……每周至少读两三本书，可以读好书再写写读后感

二、怎么样读书呢？、先把书中的好词、好句、好段划出来

1、我会再思索，故事中的人为什么要这样做

2、然后，我会在脑子里把这个故事接着编下去3。