2024年四年级英语教师工作总结2024年

2024年四年级英语教师工作总结2024年总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作下面我给大家带来关于四年级英语老师工作总结2024年，希望会对大家的工作与学习有所帮助四年级英语老师工作总结2024年篇1这学期担当小学四年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注意培育孩子的英语学习爰好，从各个方面培育和熬炼孩子的听说实力，利用一切机会让孩子们练习听说实力，创建说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色调，增加语感扩大学问面当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本在完成教学任务的基础上的工作以下是我一年来的教学总结

一、走近学生，主动教学学生是教学的主体因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受但一起先我就发觉我根据自己的教学设计，上了一堂自认为生动好玩的课，认为教学效果会很志向，怎知反馈出来才知道不如人意后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况，没有备好学生的课

二、讲求方法，丰富课堂在教学过程中老师是教学的和参加者讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，须要多应运困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持到班了解早读状况，发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题记单词和句型以死记硬背为主，效果较差，我在教学中教会他们一些音标的基本学问，比如一般状况下辅音字母发什么音，元音字母发什么音，怎样拼读单词，常常引导学生通过音标读单词,就提高了读单词的效率，同样的，在写单词时，也教他们按音标的规律记，或通过比较记、长单词分部分记，提高了效率，四册课本要求记忆的一百余个单词大多数同学都记住了九十个左右

三、存在问题

1、老师英语专业水平低我只有初中英语水平，积累的单词、句子少，讲英语的实力都低，课本中有些单词还不相识，经常是边学边教

2、学生学习时态和句型困难大现在已经出现了一般过去时、现在进行时、一般现在时等，讲语法吧，学生听不懂，不讲吧，学生无法驾驭;英语的句子结构和汉语差异很大，学生学一学就糊涂了，给他一堆单词，他无法整理成一句通顺的句子;涉及到单词的过去式、现在分词、一般现在时、缩写形式，把学生搞的晕头转向四年级英语老师工作总结2024年篇7本学期，我担当小学四年级英语教学工作作为长期从事小学语文教学的我，可以说对低段英语教学毫无阅历在英语课堂教学中，激发学生的爱好是小学英语教学的重要环节因此，我把培育学生学习英语爱好做为本学期的工作重点来抓以下是我在本学期的教学状况

一、在教学中仔细阅读各种教科参考书，结合学生的学习状况，制定好教学安排，写好教案在传授学问的同时，关切爰惜学生，特殊是差生，帮助他们树立学好各门学问的信念在课堂上亲密留意他们，课下耐性地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成果跟上班里的其他同学平常，我紧抓备，教，改，辅，查等教学中的重要环节备课时驾驭每一节课的教学内容及重点，难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍

二、在课堂上运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发，教化学生教学生做嬉戏，唱英语歌等来激发学生的学习爱好激励学生大胆质疑注意以学生为主体老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性让他们主动参加，注意对学生口语的培育为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时刚好地批改，具体地做好批注，找出重点出错的地方，着重在全班重复讲解，分析针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解决疑难习题在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这样也提高了学生的学习爱好

三、课后刚好培育学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生留意力集中，真正听懂老师所讲的内容课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少领导的信任，使我精力充足;同事的帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信念倍增我会努力填补自己在教学中的不足四年级英语老师工作总结2024年篇8本学期我担当了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展本学期学生共学习了6个单元的内容,进一步地提高了听、说、读、写实力和语言综合运用实力立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期的教学工作做出总结以便能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼

一、仔细备课备课是上好课的前提以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中在让四年级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力度

二、构建高效课堂在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化,做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高

三、虚心学习，并不断为自己充电在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行探讨，找寻最好最有效的解决方法这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足从暑假起先，我还参与了义务教化远程教化研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升

四、仔细批改作业作业布置有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢

五、接着坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的学问和技能本身,同时也为学生营造了良好的学习语言的环境在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性

六、利用形成性评价方法来养成学生学英语的好习惯我常常在课上通过让学生分组”比一比，赛一赛的方法来激励学生学英语的爱好，端正学生的学习看法我对学生平常的表现特殊关注，例如他们的带课本状况、上课纪律、课上回答问题状况、作业完成状况以及书写质量等都进行评价，并对好的学生提出表扬，差的进行激励，擅长树立榜样，因为榜样的力气是无穷的工作中的不足

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改

2、不能争取到大多数家长的主动协作

3、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步四年级英语老师工作总结2024年相关文章本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂中的问题

三、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛主动，成果较好因此，讲得太浅，没有照看到整体，所以教学效果不如志向从而可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响所以我利用课余时间对优秀生进行课外的学问补充，对差生依据实际状况进行相对应辅导，使学生成果整体提高从而建立学生自信念提高学习爰好由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路,不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教化教学，这是我一学期来的教学总结和感想，希望大家能给我珍贵的看法和建议四年级英语老师工作总结2024年篇2作为一名青年老师，靠着对教化事业剧烈的责任感，我把愿望和理想全部都倾注在我所酷爱的教化事业上一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，我用一颗平常心做着平常事，在教化教学过程中丰富自己、体现价值，让青春和生命在岗位上发热发光

一、爱洒童心，关注后进老师是爱的职业，从事的是爱的教化一个老师，只有走进学生心灵才能让其亲其人，信其道，成为他们真正的挚友，达到心与匕的交融在我心中，每个学生都像自己的孩子，我会把我的爱毫不吝惜地献给他们在他们生病的时候，我会送上一句亲切的问候，一个关爱的眼神;在他们难过的时候，我又会静静地捎去几句劝慰;在他们犯错的时候，我还会对他们晓之以理、动之以情，引导他们改正错误、走向胜利，我用我的真诚换取学生的真心当我为他们取得的成果而兴奋不已时，他们则会陪着我一起鼓掌、欢呼;当我因嗓子疼而声音嘶哑时，他们又会偷偷地把药放到我的讲桌上一正是这平凡的一幕一幕，才让我每天生活在感动之中每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励针对后进生，我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教,对他们到处真诚相待、时时耐性相帮，真正做他们知心、可靠的挚友刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦

二、专注学习，丰厚素养作为教研组长，在提高自身素养的前提下，也能带动本组老师共同提高教学科研水平在全体英语组老师的协作与努力下，开展了丰富的“双语活动每周一升国旗仪式，由一年级至六年级轮番进行英语节目展示通过一个个英语小短剧展示了孩子们流利的口语和表演天分,为学校的双语教学注入了新的活力每周三的英语广播站，由各个年级轮番在广播站进行“我来练口语”的英语口语小片段诵读展示，熬炼了学生的口语实力英语传递、英语在线两块作为学生英语特色作品的展示区域，呈现了多样化的英语学习成果以上各项英语活动各年级学生踊跃参与，也受到家长和学校领导好评从事英语教化教学工作以来，在英语课程标准的引领下，坚持练习基本功，在参与二七区英语青年老师基本功大赛中获一等奖在学习理论学问的同时，结合自己的实际教学工作，对教化教学阅历和方法进行梳理和总结，撰写的多篇论文均获得市级、区级嘉奖和荣誉所撰写的《用“六法全面激发小学英语课堂教学活力》、《小学英语课堂中嬉戏教学的应用探析》等论文,被郑州市教化科学探讨所评为二等奖;主持的市级重点课题《用课堂嬉戏推动小学中年级英语教学模式创新探讨》通过结项，同时成果被评为市级二等奖

三、深化探讨，提高教学在日常工作中教化教学的探讨是我工作的常态追求有效教学始终是我追求和努力的方向课堂是教学探讨的主阵地，我通过探讨每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与老师们共同研讨三尺讲台，是我恒久的舞台，而学生，则是我最欣喜见到的听众我在仔细学习新课程理念的基础上，结合英语学科特点，紧紧围绕培育学生综合语言的运用实力，主动探究有效、好玩、有利于学生的教学方法，形成了自己的教学风格所执教的《My nowroom》一课在二七区百节精品课评比中被评为一等奖多次辅导学生竞赛、口语大赛获优秀辅导奖源创短剧《戏说皇帝的新装》，参与蒲公英第十届青少年英语艺术表演活动，获得河南赛区金奖，分别在二七区多彩课堂文化节中参与了课本剧及英语课本剧”展示，深受好评;由于教化教学工作取得肯定成效，被中共二七区委、区政府评为优秀老师

四、严于律己，履行职责本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，时刻以廉洁自律来严格要求，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力我一路走来一路收获，收获的不仅有美妙，更有华蜜泰戈尔说过花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向，用双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!为教化事业燃烧自己、成就希望!四年级英语老师工作总结2024年篇3一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革,主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础下面结合本学期教学实践总结一下教学状况

一、师德表现平常主动参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习每周按时参与升旗仪式，从不缺勤听从支配，人际关系融洽另一方面，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行以身作则，才能为人师表要求学生做到的，自己必需先做到假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用

二、英语教学工作我所任教的是一年级一个班的英语教学工作我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点

1、深化细致的备好每一节课在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式留意弱化难点强调重点教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平；

2、仔细上好每一节课我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导；

4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少；

5、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校开了三次公开课通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评以上就是我在本学期的教学工作总结由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果四年级英语老师工作总结2024年篇4本学期我接着担当四年级两个班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爰好，培育学生学习英语的主动性,使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学状况

一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况,仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，做好课前打算在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂多关注他们，教化他们做一个好学的学生在思想教化的同时还耐性地辅导学生使他们的学习成果跟上班里的其他同学帮助他们树立学习的自信念

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，仔细授课，运用电脑、实物教具、简笔圆，情景教学、体态语言等方法来启发、教化学生与学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法充分调动学生的学习主动性学生有疑难和不懂读的地方，我刚好讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用我还支配在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们刚好分析、订正，增加他们的朗读水平其次、在批改作业方面学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词竞赛

三、在辅导学生方面首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是有人曾说假如孩子天生就是优生，那教化还有什么功能又谈什么基础的素养教化呢因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待我留意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反他们应享有同其它学生同样的同等和民主也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到四年级英语教学工作总结

四、努力总结和发觉问题,刚好调整教学策略当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索四年级英语老师工作总结2024年篇5光阴似箭，一转瞬一个学期已经过去，回顾教学工作有令人欣慰的收获，又有困饶自己教学的不足本学期我担当四年级的英语教学工作，我始终坚持课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力学生实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爰好培育学生学习英语的主动性使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习爱好是小学英语教学工作的重要一环下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下

一、仔细备课、面对全体授课在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废,在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问使他们的学习成果跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门学问的信念

二、在课堂教学中第

一、在课堂上，仔细授课，采纳多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用其次、在批改作业方面学生的作业总是刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误,在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还实行面批方法，——地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量第

三、在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话，背书

三、不足之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理驾驭也不太有阅历，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效四年级英语老师工作总结2024年篇6新版小学英语教材，我还是第一次接触，再加上上学期四年级考试成果位居全镇第四，是最终一名，压力很大，所以，在英语教学中，下了很大功夫，因为，同时代有四年级的语文，有时我甚至把语文的时间用来学习英语，可以说，较为圆满的完成了工作任务现在总结如下

一、基本状况本班有学生32人，男17人，女15人，总体来说，他们的学习热忱较高，学习比较主动,但是效果不好，上期考试成果是全乡倒数，本期期末考试成果如下（略）

二、所做的工作

1、了解基础，制定措施四年级英语是本人新接手的科目，对他们的基础、学习习惯、学习方法都不清晰，在开学初，我利用时间听写单词、让他们读学过的课文、与他们交谈，对他们有了较深的了解，在此基础上，提出了巩固单词、积累句型、培育口语实力、提高朗读水平的学习措施

2、注意听、说、读、写实力的培育在课堂上，我尽可能多的运用英语表达意思，必要时辅以体态语言，为他们创设英语情景，提高听力;尽可能多的支配情景对话，巩固日常用语和句型;在早读上逐人检查课文和单词的朗读状况，让他们读准单词、读书句子;每颗要求写会的单词肯定要写会，每天适当支配几个，其次天检查记的效果，再依据状况让他们接着练习或布置新任务

3、重视学习方法的培育小学生学习英语的困难相当大，他们不懂音标，缺少练习的环境，。