2024年四年级语文教师工作总结2024年

年四年级语文教师工作总结年20242024光阴如水，劳碌而又充溢的工作又将告一段落了，回顾一段时间以来的教学经验，付出了汗水，也收获了成果，马上行动起来写一份教学总结吧下面我给大家带来关于四年级语文老师工作总结年，希望会对大家的工作与学习有所帮助2024四年级语文老师工作总结年篇20241光阴荏苒，秋去冬来，转瞬间一学期就过去了回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文实力有了明显提高现将本学期的教学工作总结如下

一、加强备课探究，设计有效课堂教案开学初，学校教育处制订了各年级组集体备课安排依据支配，我组按时到点开展教研活动针对课题热情探讨，各抒己见在发言中，不仅分析教材特点，而且重点沟通学生实力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、同等、开放的课堂

二、重视预习指导，培育自学习惯学习新课之前，我都要布置学生进行预习,以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得很多学生钻了空子本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果上课后，我首先出示要求相识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到指责此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳提问的方式对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好再者，对于内容简洁的课文，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一.课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好课堂上努力贯彻北二模式，激励学生踊跃发言以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问提高学生的实力此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好

三、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度

四、开展了丰富多彩的语文实践活动老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动实践活动与教材内容有肯定联系，将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，使学生在生活中学语文、用语文

五、问题及改进方法在教学中，也存在一些不良因素，比如学生主动性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思索实力较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生爰好，导入课题应创新，对学生的阅读理解实力还应加强培育在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法总之，好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法真正把老师和孩子融为一体才是最好的学习，让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义，树立远大的目标!今后我将接着努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文老师！四年级语文老师工作总结年本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!2024个自然段，有时读几句话这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝从今，学生爱上预习，主动预习

三、强化阅读教学，提高理解实力教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文我都反复研读教材，找寻阅读训练点如《观潮》一课中第三四段的内容，我实行观看课件与感情阅读相结合，让学生体会感CAI受语句的详细形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解天下奇观之说再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地仔细地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者细致视察的看法及爬山虎独有的特点又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的傲岸在于它的叫声、步态与吃相等

四、加大训练数量，提高作文水平本学期，我始终比较重视训练学生的写作实力一般要求学生能把句子写得完整、通顺尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法把文章写得比较形象生动为了达到这一目标，本学期我支配学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导，在学生写好后,我又仔细去批改对孩布门文章中比较好的句段我都要画上波浪线批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受胜利之喜悦;对于作文中普遍存在的问题也仔细地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来为此，学生在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来

五、做好期末复习，巩固所学学问全册共篇课文，现即将授完，我将支配两周的时间进行复习在复习的第一周，我采纳两32条线同时走的方法进行复习一条线是我把每个单元的基础学问点打印出来，让学生带回家去复习，其次天我都刚好批改出来，在课堂上让学生自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题实力，分析实力在复习的其次周，我仍旧是两条线同时走一条线是重点复习书上的课后习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练这样系统归纳，使学生获得全面巩固与提高本学期中使自己感到缺憾并决心改正的有以下几点、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正如不能自觉地完成作业,作业1中字迹潦草、部分学生的阅读实力不够强以后要多训练，加强阅读方法指导

2、在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的要努力构建开放性课堂，让语文3课堂充溢民主、和谐以及师生同等的氛围，使学生真正成为学习的主子，全面提高学生的语文素养四年级语文老师工作总结年篇20242本学期，在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的教学工作做以下总结

一、加强改进备课工作开学初，我以教学安排为依据，制定了切实可行的教学安排每两周一次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和网络共享资源、仔细备课、上课、做好作业批改，向课堂教学要质量不断改进教学方法，提高自己的教学水平，探讨符合本年级、本班级教学实际的措施

二、做好常规工作一是在个人备课的基础上进行电子备课，探讨教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐本学期，我多次参与学校语文教研，每一次我们都是仔细倾听，做好记录,学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式,进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得绘声绘色，圆满地完成了教学任务二是着眼提高成果，仔细抓好补差工作，帮助他们驾驭最基础的语文学问对学习有困难的学生马超、柴立名等我从来没有放弃，既做到了严格要求，又讲求方法每周支配肯定时间，不是加强学生的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演午间休息时，对他们作业中出现的问题加以订正，做到了面批面改马永辉、何宁波等同学基础比较差，我对症下药，帮助他提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯在质量检测中，这几位同学成果有了明显上升三是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补四是在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好五是以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度

三、存在的主要问题在教学中，也存在一些不良因素，比如学生主动性没有提高，在课堂上有时学生不能提出问题，独立思索实力较差;在教学方法上欠佳，还应从多方面去激发学生爱好，导入课题应创新，对学生的阅读理解实力还应加强培育在今后的教学当中，我还应多花时间去制作一些课件，寻求新的教学理念，教学方法总之，好的老师就应当多下苦功夫去探讨教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨学习方法真正把老师和孩子融为一体才是最好的学习让孩子们感受到学习的乐趣知道学习的意义，树立远大的理想过后自然就会为目标而奋斗！四年级语文老师工作总结年篇20243在本学期四年级语文学科教学工作中，我努力摆正自己的的位置，勤于耕耘，一切以学生为中心，踏踏实实的组织好各项教学任务，现在，漫长又充溢期盼的一个学期即将结束，教学任务也即将告一段落，现我在这将本学期的教学工作做一个简洁的总结，以求做得更好

一、坚持一切为教学服务按时上课，主动参与学校组织的教研活动，主动评课，仔细做好笔记，虚心进行自我反思,不断改进教学中的不足，努力提升自己的业务素养

二、细心备课备好课，才能上好课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说:备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会一影响到课堂教学因此，上课肯定要设法使学生投入，不让其分心，这就很讲究教学方法了回看自己的授课，我感到有许多不足，因为有时我并不能很好地做到这点学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学效果我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决课堂教学中遇到的困难

三、语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难在这样一种环境下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生爱好因此，语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望让他们更了解语文，更喜爱学习语文，这对提高学生的写作实力也很有好处

四、语文是语言，除课堂教学之外，还需让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持跟班了解学生朗读及背诵状况，发觉问题刚好订正课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力

五、针对差生，我制定了一些详细的安排和目标，对这部分学生进行有安排的辅导我把这批同学分为三组第一组是有实力提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平二其次组是肯学，但由于实力不强成果不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，且多激励，让他们明白，只要肯努力，成果就肯定会提高；第三组是纪律松散，学习不仔细基础又不好的同学对这部分同学我实行个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础学问我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步反思然后发觉不足，发觉不足立即就去改正，改正就会有所提高，教学就须要这种看法，在今后的日子里，肯定坚固树立一切为了学生的思想，让课堂真正成为学生成长，进步的乐土四年级语文老师工作总结年篇20244本学期，在学校的领导下，在老老师的帮助指导下，依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对本学期的教学工作做以下总结

一、加强备课探究，设计有效课堂开学初，依据小进身之阶室和中心的教研支配按时到点开展教研活动针对课题热情探讨，各抒己见并且开展了两备两上课，我们共同探讨与学习通过参与教研，对课程标准和教材特点有了一个较为清楚的相识

二、培育良好的学习习惯良好的行为习惯能使一个人受益终生对于学习亦是如此，如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思索课后题）坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、小组探讨或全班探讨，我当引导者，最终还由同学做总结这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围解除学生做消极听客的现象而让他们成为主动的求知者和主动的参加者,成为学习的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率

三、做好学习方法的指导俗话说，磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成果是有很大好处的有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习有人说，聪慧与否,在于是否思索这是很关键的，我着重指导学生学会思索例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法当然学生在这一过程中自己也总结出了很多行之有效的学习方法，并且将好的学习方法在全班进行推广

四、注意夯实基础，以新课程理念指导教学.加强写字指导，提高学生的写字实力本学期，我重视学生的写字习惯的培育利用写字本1对学生进行写字指导，实抓午练时间，课间课外严格要求学生仔细书写.重视朗读实力的培育在教学中我接着加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上2下文的方法精确理解词语在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索.重视积累，提高学生的写作实力四年级是学生写作的转折首先为激发学生的写作爱好，3我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高.注意口语交际实力的训练口语交际是培育学生写作实力的一个有效途径，只有肯说会说才4会写作因此我重视每一次口语交际的机会在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练

五、做好培优辅差工作对于部分优生，我时常激励他们除了课内学问的巩固外，还要多看书，多做课外阅读，提高他们的阅读与写作实力培育他们的小老师实力，做到帮人并欢乐着自己我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能一是了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，教化、帮助;二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导;三是留意对他们的教化方法实行激励与表扬相结合的方式激励胜于颂扬，表扬胜于指责在日常工作中，我总是告知学生你是最棒的!你很聪慧!”老师信任你能做好加油!老师为你们喝彩让学生在激励中发扬优点，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖尽量克制自己，以免看法粗暴同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习主动性得到庶同45~0~

六、工作反思由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有:、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动，其中有一些1学生在习惯方面存在着的问题如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决、写作方面水平差异太大班中学生的写作爰好比较深厚，但优生与差生的差异比较大导2致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中，应当加以克服、班上学生两极分化严峻，对于学困生的辅导有待接着加强在今后的教学中我要更加努力3学习，更完善自己，更努力地钻研教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法新的学年即将到来，作为老师，还要再进一步走进新课程，接着体验充溢的生活，专心倾听花开的声音，享受这美妙的人生！四年级语文老师工作总结年篇20245时间过得真快，转瞬一个学期的工作快要结束了，回顾这一学期以来，我们四班在各任科老5师共同努力下，圆满地完成了教化教学工作任务现将这一学期语文教学工作总结如下

一、努力学习，提高自身业务素养.素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养为此，我主动向有阅历的老师学习，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业每一堂课我都细心设计，力求做到学生愿学、乐学

二、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。