2024年四年级语文重点知识点

2024年四年级语文重点知识点学习从来无捷径语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律我们须要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用下面是我给大家整理的一些四年级语文的学问点，希望对大家有所帮助四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》学问点多音字曝pu曝晒bao曝光晕yun晕车yun头晕目眩近义词温顺——温柔炫耀——夸耀害怕——胆小闲游一闲逛反义词凉快——燥热温顺——粗暴害怕——英勇移动——静止理解词语【晕皱】水的表面被风吹起波澜【曝】晒【炫耀】夸耀照射【尘垢】灰尘和污垢【害怕】胆小;缺少志气【阴霾】霾的通称【闲游】逍遥自在地游动、游玩【绽透】彻底绽放句子解析

1、在天晴了的时候，请到小径中去走走给雨润过的泥路，肯定是凉快又温顺；〃温顺〃是温柔柔顺的意思，一般多指女性，在这里诗人用了拟人手法用〃温顺〃一词描绘泥路的松软，表现了泥路的美妙

2、炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；〃炫耀〃是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的欢乐与骄傲；〃洗净〃一词写出了雨后小草的干净与清爽这句话的意思是小草骄傲的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿

3、不再害怕的小白菊，渐渐地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；害怕”形容小白菊经验了风吹雨打渐渐试试”描写了小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美妙

4、抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自由闲游，把它五彩的才智书页，曝着阳光一开一收〃闲游〃一词表现了凤蝶儿的自由与欢乐，体现了雨后的美妙〃才智书页〃采纳了比方的手法，形象的描写了凤蝶儿翅膀的漂亮〃曝着阳光一开一收〃描写了凤蝶的动态美，显示着生命与活力

5、新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游〃推开〃一词采纳了拟人的手法，描绘出太阳的力气是宏大的〃晕皱〃一词表现了溪水的沉醉与漂亮〃云的脚迹一一它也在闲游〃在诗人的笔下云是有脚的，云是浪漫的，云是在悠然地漫步雨后的太阳照着大地，云开雾散，溪水在温风中漾起漂亮的水纹，山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠然地飘动四年级语文学习技巧

1.按部就班语文学习应注意基础，不能急于求成每天制定好安排，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有进步每天可以仔细的练几个字，每周背几首诗能仔细的练几十个字，每周能娴熟的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名着

2.熟读精思把记忆和理解紧密结合起来，两者不行偏废〃熟读〃，要做到〃三到〃心到、眼到、口到〃精思〃，要擅长质疑问难，最终解决问题

3.自求自得端正读书的看法，就是不要为读书而读书，应当把所学的学问加以汲取，变成自己的东西,做到读写结合4,博研结合一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合

5.语文学习的外延与生活的外延相等留意视察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂语文学习的要求L运用想象和联想想象和联想伴随着语文学习的始终，听说读写都离不开想象和联想比如再看课文《春》的过程中可以联想到以前学过的描写春的古诗词，再现课文的内容和情景在阅读过程中，有意识的把语言文字的内容与自己的生活经验和感悟结合起来这样的熬炼会大大提高学生的阅读实力、和理解实力假如把它运用到写作中，会有效地提高学生的写作水平

6.主动主动地参加课堂活动在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的学问积累和生活阅历，而同学们或许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文，或许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解这些课堂活动可以激发学生的思维，熬炼他们都种实力所以，同学们应当多思索，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈

7.养成自控式的良好学习习惯语文学习尤其要养成良好的学习习惯字要规规则矩的写，课文要仔细致细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成;要专心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习安排、多读、多背、多思索、常常练笔、看报等这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平语文学习的两种技能

1.学会快速阅读在实际学习中，很多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，对学习的发展造成严峻障碍这里我所讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读的实力，是指能够依据文章的不同的文体、内容、表现形式快速分清文章主次、把握书中内容的一种技能（做到这一点不简单，但特别重要）这就要求学生必需多读书，留意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，渐渐形成阅读技能

2.做好笔记做笔记有助于对学问的理解和记忆，是一种必需驾驭的技能初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等课堂笔记应留意结合课文对老师所讲内容进彳亍记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应留意做好圈点勾画，所谓不动笔墨不读书复习笔记应留意做好学问的归纳整理，如常常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清学问结构和联系须要特殊指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理四年级语文复习方法

一、指导思想接近期末，以下我们班的复习安排以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，依据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面对全体学生，切实抓好基础学问和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高

二、复习目标

1、用钢笔书写端正、规范的汉字

2、重点巩固精学课文内容,背熟精读课文的精彩片段

3、坚固驾驭练习中出现的学问点（词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列依次、词语归类、缩句

4、提高作文实力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅相宜的作文

5、阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培育学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意，切实提高学生的阅读爰好和阅读实力

三、复习内容㈠字、词、句

1、字会认生字（一犯勺200个生字练习的形式为听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等留意1生字表中同时出现的两个生字组成的词语2简单写错、混淆的字3留意书写端正、规范，卷面整齐

2、词语1能正确读写每组〃词语盘点〃里的词语2能写出近义词、反义词3四字词语

①正确默写本学期学过四字成语，把词语补充完整，能依据意思写出成语

③读读背背的词语，不但会写，还要求会运用

3、句子Q感知比方句、反语2体会同一个意思的不同表达，如反问句3标点，留意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的运用，考试中对于加标点的题目肯定不要漏做二阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培育学生静下心来读文章，沉醉其中悟情意,切实提高学生的阅读爰好和阅读实力形式以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，内容要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第4课和第21的四首古诗三以写作为突破口，提高作文实力，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅相宜的作文四年级语文重点学问点本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。