2024年四年级语文练习题大全

年四年级语文练习题大全2024说明文在近年的考试中比例渐渐增大，其难度也是越来越高，出题角度也偏向于对实力的考察以前考察的文体学问渐渐淡化了然而体裁文本各不同阅读理解也有不同文体要求和方法下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家小学四年级语文排句成段练习题这儿的果子也特别多，香蕉、菠萝、荔枝，果实累累，挂满树梢西双版纳是花果的海洋肥硕的木瓜，蜂拥在一起这里的花，红的、紫的、白的、黄的，五彩缤纷，漂亮极了！还有一种芒果，长得又肥又大，一个就有一斤重，果肉有五寸厚，而核却只有拇指那么大不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有很多奇花异草五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去过了一会儿，我们班的王海落在后面了在掌声中，王海最终获得了100米短跑的冠军这时，我们舍命喊〃王海加油!王海加油!〃〃砰的一声，发令枪响了它就不再求乌龟，而是暗中视察乌龟的生活然后找到了方法，就是少吃，并在海里生活马向乌龟讨教长寿的方法，乌龟不愿告知它马就起先减食，几天下来，体重急剧下降它站在海边，看到滚滚波涛，非常胆怯但它想到立刻可以长寿了，就猛地跳下了海马为了追求长寿不幸淹死在海中马在海中挣扎，体力不足，再也回不到岸上来了接着马向大海走去，打算实施长寿安排的其次步原来蜗牛早已爬到墙顶上蚯蚓一觉醒来，钻出泥土来看看，再也看不见蜗牛了蚯蚓望见了，问〃蜗牛哥哥，你到哪里去啊〃蜗牛说〃我要到墙顶上去〃蜗牛在墙脚边爬蜗牛不理他，接着向墙顶上爬蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土去睡觉了蚯蚓忍不住笑了起来〃哼!不要空想了吧你应当明白自己爬得多慢呀!〃小溪的一边是果园春天，花香充满;秋天，果实累累田野的终点，连绵的山峰如同大海里起伏的波浪溪水那么澄澈、明净水中的小鱼儿无忧无虑地游来游去一条小溪从我们村子旁边流过小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗正点着头报告丰收的喜讯孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，起先了新的追求想当音乐家的孩子突然耳朵聋了，想当美术家的孩子突然眼睛瞎了恰巧，一位老人经过，听见了他们的怨言后来，耳聋的孩子成了美术家，眼瞎的孩子成了音乐家两个孩子难过地哭着，埋怨命运的不公允他让孩子们改一改各自的志向，努力去学，肯定会胜利小学四年级语文说明文阅读练习题一海洋波能的利用风起浪涌，海洋波能便孕育在这海水的起伏运动中当然，没有水自身的重力，浪亦难涌波能属于势能与动能共同形成的综合能海浪的水质点相对于静水面位移具有势能;而动能则来于水质点运动在深水中波能的传播受到限制，只有占能量总和50%的势能可随波浪传播波能的能量密度虽较低，但总能量很大，据估计，全世界的海洋波能相当约30亿千瓦电能，其中可利用的约占三分之一南半球海洋的波浪比北半球大，在南美、南非和澳大利亚等地区海疆的波能也因之较大中国沿海的波能分布也是南大于北南海波浪比东南沿海大，平均波高在

1.5米以上;我国海洋波能的可开发量相当约7000万千瓦电能长期以来，人们总想利用这一巨大能量现今，淡化海水的波能搅拌站、波能发动机和大型防波堤电站等已经问世利用波能，必需有波能转换装置波能转换装置形式不一，但都没有本质区分波能转换装置是三级组合装置第一级受波体是将海浪转换为装置实体持有的能量装置实体中的受能体干脆和海浪接触，将波浪转换为机械运动;而相对固定的固定体与受能体形成相对运动其次级中间转换器，其作用是将第一级转换与最终转换沟通;因为波能经过第一级转换往往达不到最终推动机械运动的要求，不仅是因为其水头低、速度慢，而且稳定性也较差不管哪种类型的中间转换器都要起到传输能量和稳定输出的作用水动式是通过液压泵将机械能变为水能，经水轮机再将水能变为机械能它在增速、传输、调整上都比干脆机械式便利气动式则以空气为介质完成能量转换它可以削减海水对设施的腐蚀，它是目前世界上广泛采纳的波能中间转换装置最终转换是应用设备，它依用户须要来设计好玩的是，波浪能产生于海洋，但是波力电站不肯定要建在海上岸式波力电站就是建在常年风急浪大的海边,只有利用坚实的岸基与钢筋混凝土构件建成的受波通道伸入海水这种发电站是利用经过两级转换装置的海洋波能能量压缩空气以推动涡轮机工作，使振荡水柱往复运动而发电的波力电站可与常规发电站并网运行L下列对海洋波能的说明，最精确的一项是（）A.风使海水起伏运动，这种起伏运动产生了势能与动能，而由这动能和势能形成的综合能,即是海洋波能B.海洋波能属于综合能，它是由海水的水质点运动具有的势能与动能综合生成的能量C.海洋波能是海浪水质点相对于静水面位移具有的势能与水质点运动产生的动能共同形成的综合能D.海洋波能是势能与动能共同形成的一种综合能，它源于风浪和水自身的重力）

2.依据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（A.海洋波能经过多级转换最终均以电能的形式付诸应用B.波能中间转换器共有水动式和气动式两种，目前气动式被广泛采纳C.波能须经转换装置的三级转换，才能与最终转换设备沟通从而达到应用要求D.波能搅拌站、波能发动机和大型防波堤电站属于不同形式的波能转换装置，它们均具有多级能量转换功能

3.对波能转换装置形式不一，但都没有本质区分”的理解，正确的一项是（）A.波能转换装置有不同的形式，但任何形式的波能转换装置都必需包括受波体、中间转换器和最终转换应用设备三级组合装置B.波能转换装置的外观可以依据不同须要来设计，但受波体、中间转换器和最终转换应用设备必需统一C.波能搅拌站、波能发动机和大型防波堤电站属于不同形式的波能转换装置，必需综合配套运用才能实现多级能量转换功能D.气动式装置虽然是以空气为介质完成能量转换，但它与水动式装置的本质一样，都能将第一级转换与最终转换沟通小学四年级语文说明文阅读练习题二为泥土洗澡12024年，奥运会将在英国伦敦实行在奥运场馆的选址上，英国人做出了一个令人不行思议的确定将奥林匹克公园建在伦敦东部斯特拉特福德的垃圾场和废弃工地上2说不行思议，是因为这块

2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严峻污染据调查，这块土地上的污染物包括石油、汽油、焦油、氧化物、碎、铅和特别低含量的放射性物质大量有毒的工业溶剂已经渗透到土壤中3换一种思维考虑，在工业机械高度发达的今日，即使将奥运场馆选址在这种地方，也不必担忧因为解决的方法特别简洁，只要动用挖掘槌口卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净土壤把场地回填就可以了4但是英国人好像很愚蠢，他们并没有选择这个简洁的方法，而是舍易求难，运用困难方法给这片被污染的泥土洗澡52024年10月以来，伦敦市政部门对这块土地的污染状况进行了大约3000次的现场调查滞IJ订了具体的复原生态安排之后，他们在奥林匹克公园的范围，建起了两座土壤修复工厂，起先用泥土清洗和生物降解法对接近100万立方米的受污染泥土进行清洁有毒的土壤被挖起，运进巨型土壤洗衣机，分别掉沙子和碎石，然后清洗提炼出污染物在这之后，用超大电磁铁分别掉重金属清洗过的土壤要经过严格的测试和试验室的检测来评估其清洁程度经过这样清洗的曾经被严峻污染的土地已经完全复原干净平安的标准据一份测试报告说，被清洗过的土壤即使被小孩儿不当心吞下都不会有问题6英国人为泥土洗澡，被认为是一项了不得的创举这种了不得，不是因为他们的科技手段如今已经如何发达，而是他们开启了一种有关人类对环境欠账的弥补尝试即是不惜代价，让被自己玷污的环境再重现朝气这种做法或许会被看成是天真可笑，其实，这恰恰是被人类忽视的重大责任7伦敦奥运会奥林匹克公园总工程师萨瑞芙说干脆把受污染的土壤挖出来运到垃圾场然后填满，这其实是一件特殊简单的事情但这种做法在现在的时代是完全不能接受的8萨瑞芙的这句话，再次告知我们何谓真正的环保，那并非只是拆东墙补西墙而应是我们人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新复原原有的状态选自《甘肃日报》，略有改动

1.为泥土洗澡是一种形象的说法，详细过程是挖起有毒的土壤运进土壤洗衣机分别掉重金属

2.文中第⑸段所列举的数据在说明的过程中起到了怎样的作用？3请你从说明文语言的角度对第⑵段中的加点词语进行简要分析

4.依据文章的内容和自己的推断，下列说法不正确的两项是A、说英国人在奥运场馆选址上的做法不行思议，是因为这块大约

2.5平方公里的土地曾被数十年的工业生产严峻污染B、动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖走运到别处，再运来干净土壤把场地回填，的确是一种简洁易行的好方法C、科技手段的高度发达使英国人做了一件其他国家无法做到的了不得的事情，使被玷污的环境重现朝气D、这篇说明文告知我们，真正的环保，应是人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给自然的肮脏，使之重新复原原有的状态E、现实生活中，我们每一个人都要增加环保意识，从小事做起，如生活垃圾要分类处理,废旧电池要特地收集处理，削减运用塑料袋等小学四年级语文说明文阅读练习题三为什么要爱护野生动物

①假如爱护个体是手段，那么爱护特种、爱护地球瘾生态是不是就应当成为终极目的呢？

②但事实上这两个命题都很可疑物种虽然寿命长，但早晚也要消逝，新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已地球历至少

99.9%的物种都已经绝灭了，绝大部分都和人类没有关系

③至于爱护地球，则问题更大其实，没有哪个物种是不行或缺的有些物种消逝后其地位立即被取代了，有些会波及到其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭可能会引发生态系统大范围的崩盘但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再来地球是很脆弱,很简单被打得鼻青脸肿比如发生在大约

2.5亿年前的P/T绝灭事务（二叠记-三叠记绝灭事务），导致海洋中大约96%的物种消逝但是地球又很坚韧，不管多惨都能复原，比如P/T之后过了1000万年，物种多样性就超过了绝灭之前的水平由此，好像可以导出一个结论我们爱护生态，不是像口号里宣扬的那样是为了地球，而根本是为了爰护我们自己地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来复原;可我们等不及就算人类没在灾变中干脆陪葬，等地球复原完了人也该没了

④类似状况已经发生了许多次这有点像一个不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒换成生态学术语，就是在地质时间尺度上，地球整体生态系统的反抗力稳定性很弱、但复原力稳定性很强坦率地说，只要太阳系的结构维持不变，我想象不出任何方法能把地球生命打成万劫不复;就连核弹也不能保证歼灭全部无脊椎动物

⑤那么我们每天强调要维护生态系统，图的又是什么呢就像是一个人成长期间摔过了无穷多次跤，将来也要摔无穷多跤，为什么偏要执着于阻挡眼下的这一跤呢？

⑥很简洁，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可是受不起虽然地球作为一个整体每次都复原了，但每次陪葬的物种数目却不计其数不要说生态系统崩盘了，脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历动辄上百米的海平面改变情何以堪

⑦由此，好像可以导出一个结论我们爱护生态，不是像口号里宣扬的那样是为了地球，而根本是为了爱护我们自己地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来复原;可我们等不及就算人类没在灾变中干脆陪葬，等地球复原完了人也该没了

⑧而假如不考虑爱护我们自己这个因素的话，爱护其它野生动物的动机好像也变得不充分了人类的捕杀干脆或间接导致了猛犯的绝灭，这件事情应当指责人类吗但假如这是人类的错，三叶虫绝灭又是谁的错呢我们是不是应当要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了，这又应当怪谁呢恐龙自己还是小行星一种生物适应不了小行星撞击,另一种生物适应不了人类出现，二者原委有什么本质区分呢？

⑨在一个外星才智看来，或许是这样的假如人类把猛打象杀光了，那是猛吗象缺乏像嶂螂这样的适应力假如人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉假如人类通过爱护其它物种使自己得以持续，这就很聪慧、很高瞻远瞩

1.爰护生态系统的目的是什么？答_______________________________________

2.画横线的句子用了什么修辞手法以有怎样的表达效果？答________________________________________________）

3.下面选项说法与原文不符的一项是（A.作者认为爰护物种，爰护地球生态，这两个命题都很可疑B.有些物种消逝后其地位立即被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭，就会引发生态系统大范围的崩盘C.地球作为一个整体，每次经验了生态系统的崩盘后都复原了D.从才智的角度看，假如人类通过爱护其他物种，使自己得以持续，那人类或许是聪慧的

4.请结合本文，谈谈人类和其他物种应当具有的关系答___________________________________________________四年级语文练习题大全本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。