2024年员工实习日常总结主要内容

来到滦平职教中心为期四个多月的实习生活即将结束，经验了四个多月的实习生活，我初尝了作为一名老师的酸甜苦辣，也正是因为这些酸甜苦辣使我真正体会到了作为一名老师肩负的责任虽然班主任工作特别辛苦，可是在这期间我学到了许多东西，让我受益匪浅在刚刚到达滦平职教中心的第一天我就被支配到高一七班担当班主任一职高一七班是文科班，共计人，学生学习风气深厚，在整个高一级部可谓是佼佼者，正因如此，我的压力也很大，但57是我有信念，也定会珍惜这份来之不易的缘分，力争成为学生心中优秀的班主任还记得原班主任在跟我交代班级状况的时候说的话对待学生肯定要严厉，尤其是你这样的年轻老师，在最起先肯定要镇住每个学生，任何时候都不能随意放松我也主动向原班主任了解了本班的学生状况，管理方法等作为班主任，日常工作是特别繁琐的，这一年龄段学生的特点确定了他们活跃的性格，将来能够克服他们异样活跃的因素，我几乎是和孩子们融合到了一起，通过这种方式的沟通、沟通,我的工作开展的特别顺当，也得到了原班主任的认可与赞扬虽然每个专业的学生特点都不一样，但是每个孩子的上进，心与学习的动力都是一样的，为学生营造了深厚的学习氛围，我真诚的走进每一位学生，与他们每个人谈话、沟通，共同建立了良好的师生关系，与学生们成为了相互信任的挚友在班主任工作期间，我个人觉得做的最胜利的就是每次主题班会的召开，通过主题班会的召开，使得班级更具集体凝合力，把班级营造成了一个和谐的大家庭，让每位学生都能感受到班级的暖和，这便为以后的班级管理奠定了良好的基础实习生活虽然短暂，但是我却得到了一次全面的、系统的熬炼机会，作为一名实习班主任,在这期间我深深的相识到班主任对于一个班级的重要性，通过实习，同时我也发觉到了自己在班主任这一方面的欠缺，通过这一学期的熬炼，更加坚决了我在日后肯定会努力奋斗，克服自身存在的问题及缺点，力争成为一名优秀的班主任!员工实习日常总结主要内容篇5年月日至—年月日，我在永和乡第一初级中学初一（）班进行了实习实习20_x x20x x4的基本内容包括两部分课堂教学、班主任工作在指导老师牛老师的耐性指导、帮助下，我较好地完成了教学实习任务本人主要做了如下工作

一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作，在进入一中第一天，学校就支配我作为初一（）班的实4习班主任，在牛老师的帮助下，顺当的完成了之后的各项任务我的班主任生活是从早上点起先的，简洁的洗漱加上仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车，6为的是能够赶在点学生到达学校之前到，督促学生做好值日和晨读，检查学生完成作业状况的状7况而本该是其他老师休息时的中午还要管理学生午休和自习在下午还要督促学生放学打扫卫生，等我拖着乏累的身躯离开学校几乎接近点头几天在剧烈的兴奋感和簇新感的支持下还能够坚持，6而过了几天之后就会感觉到苦和累而像老老师他们长年累月都是如此,老师这份工作的辛苦可见一斑在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做班主任工作也一样,用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级状况，同时我也通过他们想起他同学传达一种信号，我情愿和他们成为挚友由于我是地理老师，因此平常跟班上课的时间比较少所以我抓住一切能和他们沟通的时间,特殊是活动课，早中晚自习时间通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生但是与此同时，和学生的关系还是应当保持肯定的距离后的孩子都是很叛逆的，他们会摸索摸索老师的虚实,然后觉得老,90师好讲话或者简单欺压，他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严在班级日常管理方面，我在班主任老师的指导下，协助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯特殊是我们班有个学生，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我特别兴奋我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就须要我们的监督和引导除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较仔细主动，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖对与这类学生，就应当给他们明确的任务我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导

二、地理教学工作由于专业的特别性，教学实习是我实习的重点，以下是我实习的一点心得第一是预备阶段通过指导老师先熟识不同班级的地理上课状况，以了解现在的学生为主,同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程在听课之后又该思索假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比由于在高校期间有充分的打算，对老师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后，过完一个军训，第三周就起先上课了上一节课，要经过备课（写教案）——试讲一一上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是上课这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学由于地理不受重视，因此学生上课的主动性不高经过两个星期的听课，我的体会是必需把学生的学习爰好调动起来，爱好是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担这样才能更好的吸引学生的留意力我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些因此要调动学生的主动性，就必需有好的教学设计在教学设计中，首先我能够注意情景的设计，也就是导入在我上《气压带与风带》这节课时，我给同学们说了几个关于二战的故事，学生在快乐的同时也会思索问题，这样学生一起先就保持了深厚的爱好，使得课堂效率大大提高其次注意对任务的设计在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的主动性在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下学生的自主学习网络环境下，老师与学生之间角色关系发生了本质的改变；其有利于学生自主的、特性化的学习，有利于培育学生解决问题的实力；同时为学生实现自主学习创建了更大的空间

三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了平常老师的全部的作业的批阅以及期中期终考试的监考和阅卷任务；帮助学校圆满完成了校运动会的组织工作在这些任务中大部分都是须要小组协作完成的，因此小组成员之间分工肯定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的从这实习中，我深刻相识到了在学校学的专业学问有时候不能沿用到初中特定的教化阶段,对一个学问的讲授的深浅是有区分的，我们不能不顾学生的接受实力给学生讲授太多的东西，这样反而达不到提高学习的目的，只会增加学生对这门课的学习身体和心理上的压力，所以给学生一个轻松开心的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的

四、结语在这段时间里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，很好的塑造了我们信阳职业技术学校综合文科专业的形象，给实习学校留下好的印象这半年的教化实习，感受良多！虽总体感觉不错，学到了许多东西，但也暴露出自己多方面的不足这些方面有的须要改正，有的须要摸索学习，有的要立刻变更，有的须要仔细实施为了达到做一名合格老师的要求，我将不断努力；同时，我也端正了对老师的相识做一名合格的老师真的不简单！须要专心地关切学生，专心血去浇灌学生；最终，我只想说一句，老师——最可爰的人员工实习日常总结主要内容篇6早在实习前就听师兄师姐说过，实习时班主任工作很苦，但是做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升实力的机会真的是这样吗？带着怀疑和期盼，我来到了廉江市一小学进行了为期三个月的顶岗实习，虽说是以代课为主但我也主动参加班主任的工作，主动了解班主任工作，向老师们虚心请教在实习的三个月中，班主任的工作虽然充溢劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的相识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了快乐和欣慰我对这三个月的实习班主任工作总结如下

一、以身作则，为人师表老师的外在行为表现，甚至一举一动，对学生都具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法俗话说〃身教重于言教〃无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要以一名正式老师、班主任的身份严格要求自己，在班中得到学生的认可与支持只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础由于阅历不足，刚起先实习的时候学生们都对我感到惊异，说我很像学生，不过很亲切这让我既快乐又忧心，跟学生距离小，学生感到亲切当然重要，但我现在是一名老师，必需得有老师的样子才行啊！所以我一步一步地学习，该肃穆时就肃穆，该放松时就放松，在树立威信的同时又不失亲切渐渐地，感觉自己有了老师的样子了

二、了解学生，沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到因材施教我作为一个实习班主任，对学生的基本状况不了解，于是我利用课余时间，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心视察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生，等等同时，还通过批改作业，有空找学生闲聊，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算

三、敬重学生，贵在坦诚在管理班级上，应把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格，彼此无凹凸尊卑之分老师在建立威信的基础上，应当与他们同等友好地相处，建立起和谐的师生关系在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受如我所带的两个班都有一小部分学生不爱学习，成果很差，很喜爱在课堂上或晚自习的时候捣乱，面对这种状况，不要干脆就在全班上开口责骂，这会伤到学生的自尊，甚至会让他们对你产生抵触心理人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出指责看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，不能因为我是老师，我接受学生的指责，这样多没面子”而拒绝接受作为班主任则更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任

四、善待后进，施予爱心对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的看法在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事,不要卑视后进学生，让他们同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没望见要坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀，并找出缘由，耐性劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己这一点我深有体会，在跟学生的沟通中发觉,他们基础不是很好，特殊是英语，但他们不是不想学，而是不知道该如何学，久而久之就对英语产生了惧怕心理和自卑心理，都不敢回答问题，甚至在跟我沟通时不敢说自己是谁……通过主动的引导和激励，渐渐地他们最终肯跟我坦诚了我会常常在早读、晚读时去监督他们，带读单词等等，在改作业时我也会特殊留意这部分学生，给他们写一些关切、激励的话语,这对我们老师来说是轻而易举的一件事，可对学生来说可能会影响学生的一生实习工作已结束，三个月，说长不长，说短不短，但足以让我感受到班主任工作的重要、深邃，它不仅是一项工作，更是一门深邃的艺术员工实习日常总结主要内容篇7在这三个多月的实习生活中，有过心酸，有过感动，也有过欣喜，我们像小孩儿在海边玩耍一样，对着眼前的事情总是带着新奇的心情去做在实习期间，主动的协作实习学校开展各种活动，并担当高一十一班的班主任班主任的工作量真的很大，须要负责签写班里学生们的请假条，组织班会活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开家长会等等工作刚起先真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我万事开头都有个难字，适应了这些就好了，遇到事情要没关系张即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难听了张校长的一席话班主任工作起先变得得心应手了，对这些事情处理的也有调理性了、主动开展班会1会前主动打算，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委帮助自己整理资料;班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有见机行事的实力；班会结束后刚好记录不足的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进行班会总结、主动开展家长会2与学生家长联系，做到提前通知每位家长，多与家长沟通，了解学生的家庭状况；同时也让家长了解孩子在学校的学习状况，做到家长与老师强强联手，努力提高学生学习成果；、导师制及家访3实习期间，接到实习学校的通知，要求每位老师在班里选出四名同学，对他们在学习进行辅导，在生活上进行指导，帮助四名学生进步，提高学习成果此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行、处理班里日常工作4帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开1帮助学生解决生活上的困难与挫折2负责办理卫生，记录等事务3在班里各种小型的活动，开展最佳歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课4余生活、总结5感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我现在体会到了这句〃当好好老师难，当好好班主任更难「的话，面对一个班级对其进行管理,这真的考验到了自己的组织实力，还有遇到紧急状况应对的实力通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通过指导老师和张校长的不断激励,我在不断地进步；通过学生们的主动协作，才使得我的实习生活变得如此顺当珍惜这次熬炼的机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!快，做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做实习虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试最终我想诚心感谢我的母校—中学让我有了这样一段实习经验，同时也诚心感谢我的班主任指导老师李一老师，她给了我许多的指导和帮助员工实习日常总结主要内容篇2个月得实习期即将要结束了，时间过得真快，实习是我将理论转为实力，迈向临床的第一步，6在实习期间我受益匪浅，并将我终生受用—年月份我到湖南福康中西医结合医院实习，按医院和学校的要求，我分别到了外科、针207灸科、五官科、中医科、西医内科、急诊科、等科室学习，在实习期间，我严格遵守医院及医院各科室的各向规章制度，遵纪遵守法律，敬重师长，团结同学，严格要求自己做到了不迟到,不早退，不旷工等，对病人细心照看，亲善可亲，努力将理论学问结合实践阅历在临床实习期间，我主动向临床医生学习，经过将近一年的实习实践，我娴熟驾驭了病程记录，出院记录，化验单等全部医疗文件的书写，还驾驭了清创转合，无菌术等操作方法，我对内科，外科中西医结合科儿科等专业课的学习更加努力，重点驾驭了疾病的诊治和治疗，对一些常见病多发病的特点，诊断鉴别及治疗原则等更为重视，为以后的临床实践打下了坚实的基础，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床阅历，努力培育自己的独立思索，独立解决问题，独立工作的实力，实习生活也培育我一心一意为人民服务的崇高思想和医务工作者必需具备的职业道德但从中也知道了还有很多疾病我们人类上无法克服的，对他还不了解，所以我更加知道自己肩责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注意理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献医学年，塑造了一个健康，充溢自信的我，自信来自实力，但同时也要相识到眼下社会变革4快速，对人才的要求也越来越高，社会是不断改变，发展的，要用发展的眼光看问题，自己还有许多的缺点和不足，要适应社会的发展得不断提高思想相识，完善自己，改正缺点作为一名医学专业的学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求有广泛爱好的我特殊擅长于文学写作，并于年加入校燃汐文学社靠着对工作热忱、20_任劳任怨，和社内成员团结一样，一年间我升为社长在任社长期间注意协作学校、学生会其它部门，精彩的完成各项文学宣扬工作，促使学校的各种运作更顺当进行及活跃了学校的文化氛围身为学生的我在修好学业的同时也注意于对社会的实践本着学以致用，实践结合理论发挥,抓住每一个机会，熬炼自己高校五年，我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长祖辈们教我勤奋、尽责、和善、正直;广东医学院培育了我实事求是、开拓进取的作风我酷爰医学事业，并立志献身于医学事业！我牢记着医学生的誓词我自愿献身医学，酷爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展我决心全力以赴除人类之病痛，助健康之完备，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗员工实习日常总结主要内容篇3从上学的第一天起，我就立志做一名人民老师毫无夸张地讲，这个梦我怀揣了十五年，从小我就用艳羡和观赏的眼光去视察老师的一言一行，我会反思他们是如何教学的，如何处理班级各项问题的每次走进教室，我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺讲台，心里就有种莫名的激烈而今，顶岗实习让我真真正正的走上了梦寐已久的讲台，从今我的梦就实现了，挑战也就此拉开了帷幕班主任工是一门育人科学，更是一门育人艺术短暂的实习生活让我充任体会到了作为一名班主任的艰辛和华蜜艰辛，是因为我是五十多名孩子的大家长，我每天要管理他们学习，生活，情感各方面的事情;华蜜，是因为我时而被一些学生的言行和我工作中的成效感动着，欣喜着在这五个月中，我主要从以下几方面进行班级管理的一,工作篇班级管理1,在我刚接手七年级班时，指导老师就告知我这个班是全年级最坏的班，成果差，纪律差并1告诫我对他们肃穆，因为上届实习生很醇厚，经常被他们气哭了听到这样的评价我并没有胆怯，他们再坏也是一群孩子而且，我很庆幸我上中学时也是从年纪最坏的班走出来的，在我们班主任的指导下，我们班考入重点中学的人数最多所以我更庆幸能接受这样有挑战的班级宋代教化家朱熹说过，圣人教化人，各因其才，大以大才，小以小才，扬长避短，皆能成才秉承着这个理念我就起先了我的班主任工作首先，在班干部任职，由于原有班干部的人数不足，很多职位还处于空缺状态，因此我确定视察一个星期后再选拔一次在这一个星期中,课间，自习课我都会去班里视察学生我发觉有一名叫刘明鑫的学生很特殊他喜爱和一群人在课上坐在一个小角落里看着我，很少说话，但是在课下他却很活波，一群人跟着他而且通过他的眼神看出这小伙子不是好管理的指导老师曾给我一个黑名单，那里记录了班里最不好管理的几名学生的名字但是，我目前不想参考它，因为我认为每一名学生都有他精彩的一面，不想被这张名单影响学生在我心目中的形象因此，我凭借我这一个星期的视察，找了这名学生进行了一次短暂的谈话谈话中心内容是我看出他很有管理实力，有号召力，因此任命他为班级纪律委员，并表达我对他的信任与期望其实我明白，他是班里最坏的学生，就因为如此我才要让他成为我的助手，我多了一个挚友同时就少了工作障碍，这样就对以后的工作有了很大的帮助结果，他真的没让我悲观在自习课上,只要老师不在，纪律一乱，他的一句话就可以让班里万籁俱寂在班级卫生方面，我任命邓海玉同学为生活委，因为她平常学习做事很仔细，自己的卫生保持也很好，唯一不足之处就是学习成果不志向借此机会，我希望她能变得自信点，而且给她多和老师沟通的机会班长是班里一名很主动，有班级集体荣誉感的女生这名小女生很懂事，而且敢于表达自己的观点，学习也不错学习委是一名很醇厚的男生，但是他的学习成果特棒，在多么乱的环境下都不影响他的学习，就是不擅长表达任命他学习委是为了让他在给同学讲题时熬炼自己的表达实力，同时帮助老师把班里的成果提上去在新的班里领导班子的带领影响下，我们班首先在纪律上的取得了小小的进步，整体的学习劲头也增加了在五月份的会操表演中，由于我们全体师生的努力，我们班取得了全校其次名的好成果,学风建设2_县全部中学现在实施高效课堂教化模式高效课堂要求学生充分熬炼独学实力，小组探讨合作探究的精神在这种新的教化理念的影响下，我实行了一下学风建设策略⑴六个人为一个小组，其中选一名成果优秀，工作仔细的学生为小组长小组长负责本组组员的学习，纪律和思想方面的工作每天晚自习前小组长想我汇报本组当天的状况⑵每周年级组织一次周清考试考试结束后每个小组的平均成果最高的赐予六颗星的嘉奖一个月后，得星最多的小组班级嘉奖奖品，学校嘉奖奖状⑶每天早上，英语课代表，语文课代表分别组织晨读活动⑷在上半个学期，由于中午不午休，学生在教室里上午自习我会支配各科课代表到前面给学生讲题很好地熬炼了学生的表达实力，而且通过讲题让他们对所讲的学问有了更深化的了解通过以上工作方法，我们班在学风建设上取得了显著的成果，并达到领导的好评由于加星嘉奖政策极大增加了学生学习的主动性和集体荣誉感早上的晨读充分利用了时间，让学生驾驭复习学问的同时也精神饱满的起先了一天的学习在差生的管理上，我首先找他们进行了一次长时间的谈话通过谈话我了解到，他们不是不想学，而是课上老师讲的内容他们已经听不懂了我班里有一名叫吴建峰的学生他在课上不捣乱，可是就是桌子上一本书都没有上课就趴在桌子上玩东西，而且玩得很艺术特能把一些没用的东西探讨出新的价值由于他个子矮，时常被人欺压有一次，在自习课上，我望见他哭了课下我把他叫到我办公室耐性地与他沟通了一节课通过这次谈话我才了解到他父亲在他很小的时候就去世了，母亲改嫁，后爸对他也不好他说〃老师，我想学，可是就是听不懂了〃我对他说〃其实我视察你很长时间了，你能把那些无用的东西玩出他的潜在价值说明你很聪慧，很有天赋现在你别焦急，只要你想学，老师就会帮助你!通过这件事情，我确定为班里后十名的同学制定一套属于他们自己的学习安排在课上，他们第一周只需听课五分钟，在这五分钟中把自己听不懂的地方登记来，下课去找老师或者学委弄懂，并向我汇报每天的学习体会他们的作业也仅仅是抄单词，抄课文等其次周就要求他们听课非常钟，一次往后增加通过一个月的努力，在这十名学生中，四名学生有了很大的进步而且课堂纪律好了，课下问题的多，打闹的少了心理辅导3,通过视察，找学生谈心，询问指导老师，我了解到在我们班存在以下问题，，⑴我们班有名学生其中有名来自单亲家庭名来自重组家庭5275⑵半壁山中学所在地理位置比较优越，这里经济相对发达，孩子受社会不良风气影响严峻在吃，穿方面攀比严峻⑶班里年级里都存在早恋现象针对以上问题，我采纳利用班会晚自习等时间对学生进行心理辅导一般状况下，我会在班会课上支配学生集体学习《道德经》并让他们在学习完之后各抒己见但是，平均一个月我会在班里实行一次主题班会记得又一次班会开得很胜利在父亲节来临的前一个晚上，我召集班委一起组织了一场〃感恩父爰〃的主题班会通过讲真实故事，播放音频资料，老师思想引导,班里大部分同学都感动的留下了泪水在早恋问题上，我是在家长的帮助下对学生做思想工作时常地我也会给他们讲我上学期间同学由于早恋影响了他们的前程的实例来自单亲家庭的孩子心理睬很脆弱，而且没有平安感我在平常时刻关切他们的状况，尽量让他们在这个班集体中感受到家庭的暖和二，成果与问题篇全年级共六个班，我们班的成果在原来是倒数第一在第一次月考，虽然个别同学成果有了进步，但是班级总体成果还是处于最终其次次月考，平均成果与前面班级的距离拉小了期中考试后，我们班的成果前进了一名在这种状态下，我们乘胜追击，在接下来的考试中我们班始终处于上升趋势这是我们班全体师生共同努力的结果但是全部的事情都不会那么完备我们班还是存在着严峻的两极分化问题这就是我们班平均成果始终很难提高的缘由厌学心情还是存在某些学生身上而且，在农村，家长对孩子的教化缺少重视在有些［］家长认为，只要把我们孩子看好就行，我们不须要他学习有多好家长fs:page对孩子的这种溺爱给我们的工作带来了很大的困难当然，作为一名老师，我们也是有责任的我信任，一个孩子的成才是家庭，社会，学校三方共同努力的结果三,反思篇在这一个学期的实习工作中，我有胜利之处，也有失败的地方最让我欣慰的是，通过我这一学期的努力工作，学生们都懂事了很多我认为，在基础教化阶段，好学习成果是必要的，但是学生的道德培育是最重要的一个学生成果再好，没有好的道德品质，走向了社会也不会发挥他自身有用的价值的所以，看着这群孩子慢慢懂事起来，我很欣慰但是，在学生厌学方面,我自我感觉自己很失败当面对家长执意让孩子退学时，我感觉自己是那么的渺小我们班曾有个孩子叫高洪峰，这孩子很懂事，在小学时学习成果很好，但是到了初中由于受外界不良风气的影响，学习渐渐退步直到现在什么都听不懂了他父亲由于事故导致成了盲人母亲认为他学习也不好，就确定让他辍学去打工多么惋惜的一个孩子!通过在农村中学实习，我发觉，在加强农村基础教化的同时，我们也应当唤起广阔家长对孩子教化的重视四，方向篇短暂的实习生活立刻就要结束了，真的舍不得那群可爱的孩子通过顶岗支教，让我更坚决做一名人民老师的愿望通过农村支教，让我了解到农村基础教化的薄弱作为新时代的师范高校生，我们响应党的号召,到最须要我们的地方去顶岗实习期间，我担当班副班主任工作，主要工作就是帮助班主任李老师，参加班级管12-17理工作因为我每天从早到晚都在学校，所以我每天都会早起监督学生跑操晚上假如没有自习的话都会在老师对面的电子备课室，所以学生假如有问题，都可以找我，同时我也会时时常去班里溜几圈，重点教化自习爱玩爰闹的学生每周一下午第八节课班会时间，甥口李老师协商班会主题，每周召开一次主题班会在月日学校举办的〃五四〃系列活动之〃我把青春先祖国诗歌朗诵59中，我组织班学生参与竞赛，并在竞赛中以分的成果荣获一等奖

1795.1作为见习班主任，我感受最深的有以下几点第一与原班主任沟通沟通因为我们终归是见习班主任，来到一个新的学校，对当地教化制度不了解，对学校的规章制度不了解，对班级学生不了解，遇事可能会不知所措，这时与原班主任沟通，会对我们有很大的帮助其次与学生的沟通沟通，全面了解本年班学生作为班主任主要就是负责班级的管理工作，所谓管理班级就是管理学生，要管理学生首先就要了解班里每一位学生，最基本的就是在尽量在工作初期一周之内记住每一位学生的姓名，多和学生沟通沟通，了解学生的性格重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，为的是走近学生，我们清晰了这些学生的想法才能更好开展我们的工作第三培育一支能干的班干部队伍班主任当然对班级管理起主导工作，但一支有实力，有作为的班干部队伍却可以对班主任工作起强大的帮助作用，班干部是班主任的眼睛，一方面他们可以帮助班主任维持班级秩序，一方面可以为班主任供应最牢靠，最实效的班级讯息，还可以为开展主题班会，组织班级活动出谋划策，成为班主任工作强有力的助手但我发觉班原有的班干部主要是值日班长，周一到周五每天一个，没有固定的班长，学习委员，生活委员，文艺委员，等所以我找原班主任协商，最终确立王雪为班长，冯雪为学习委员，韩超为生活委1员7，徐召为文艺委员，各位班干部各司其职，同时团结协作，帮助班主任做好班级管理工作第四制定明确的班规所谓〃无规则不成方圆〃，作为班主任管理首先就要根据校规，结合本班学生特点制定一套强有力的班规，以规范学生，并在班干部的帮助下大力实施，确保每位同学都遵规守纪，创建良好的班风学风第五上好班会课班会课不能只是一种形式，我们要利用班会课总结上一周的得失，支配本周事项，强调班风学风建设常常性开展主题班会，对学生进行情感看法教化，利用好班干部，培育他们管理治理实力，让他们也参加到班会课中来，使班会真正有所收获，真正起到作用第六保持良好的心态班主任工作很繁琐，每件大事小事都要去管无论什么时候，学生有问题你都得第一时间尽可能为学生解决这些问题遇到困难时，不要放弃，我们要以一种坦然的心态去面对，主动地去找寻解决问题的方法有时候做班主任的你会很累很受气你付出了，你的学生未必认可你这就须要你的去不断地调整你的心态班主任工作不仅仅是你的实习工作,它还在熬炼人的心素养班主任工作给我的实习工作画上浓墨重彩的一笔，虽然作为见习班主任，工作任务很繁琐,生活也很繁忙，但却充溢而有意义设想假如一个学期的顶岗生活里只有简洁的教学任务,生活会是多么的单调乏味到最终收获的也只能是教学实力的提高组织管理等综合素养也难以提升员工实习日常总结主要内容篇4。