2024年四年级英语老师复习计划

2024年四年级英语老师复习计划为了应对考试、升学和就业等确定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时辰表，叫做复习安排下面是我收集整理的四年级英语老师复习安排范文，欢迎各位老师借鉴参考四年级英语老师复习安排

（一）

一、复习指导思想本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了惊慌的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节复习能让学生巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使学生顺当完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下良好的基础因此对于老师和学生来说，最终总复习显得尤为重要，在复习过程中要避开把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际动身,要因地制宜，因材施教，有的放矢

二、复习时间12月22日1月7日

三、复习目标

1、根据要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题

3、驾驭教材中出现的句型，和一些简洁的与教材内容有关的语法学问;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较简单阅读题

四、复习内容及要点

1、单词单词是英语的基础和复习的重点）2按词汇表复习单词

2、词组词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类驾驭

3、句子句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点）1指导学生在语境中复习句子2）依据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法学问3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性

4、阅读阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较困难的英语短文

五、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大实力过好单词关将词组复习与单词分类复习相联系把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高学生整体运用学问的实力

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培育学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的实力，听说读写要有机结合，才能相辅相成学生基础差,见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于手足无措

3、留意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习主动性我们有些学生对学习英语缺乏肯定的爰好，所以要选择适当的形式和内容，限制好内容的难度，要学生获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到惊慌的复习中，并在复习中获得进步

4、留意因材施教，采纳分层分类教化，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获学生两极分化想象严峻，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成果较差的学生复习重点放在单词，句型等基础学问上

5、留意做好学生的心理调试工作，让学生在安静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力

六、应留意的问题

1、老师在复习过程中，要特殊留意留肯定的时间让学生记忆单词，这是不行或缺的因为学生下去后没有时间进行口头练习，而且上课时，也没有多余的时间给学生记忆单词

2、复习时，对于每一个语法现象，老师不必赐予太清晰的说明白，只要学生能够会运用，这就达到了目标

3、课本中出现的动词的语法学问，肯定要求学生记住并且会运用

4、课文中的句子，学生要知道它的汉语意思，这要花肯定的时间给学生进行复习，对于我们班的特别状况，逐句逐词进行讲解，直到学生驾驭为止

七、综合模拟练习依据学生的状况出2到3张综合练习卷，供应给学生一个模拟实战的机会，并依据考试状况刚好巩固学生某些语言点或者练习上的不足，迎接考试！这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严峻，因此依据这个状况，复习期间应当进行因材施教，特别状况实行特别复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关状况以及课文的认读，一些语法学问让他们记会做题的方法，出一些相对匕碎交简洁的题目，让他们体会胜利的欢乐，并对考试充溢信念总之，惊慌的复习工作已经全面绽开，我们要以学生为主体，以求从实际动身，让全部的学生都获得肯定的提高和进步，不但在考试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础四年级英语老师复习安排

（二）

一、复习内容及要点单词是英语的基础和复习的重点Q按词性归类复习单词2按词汇表复习单词

2、词组词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类驾驭

3、句子句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点1在语境中复习句子2依据句子类型在比较中复习句子，了解简洁适当的语法学问3在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性

4、阅读阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了上戢困难的英语短文

二、复习详细措施

1、单词复习A、按词汇表复习单词B、分类归类复习单词C、按相像单词复习

2.动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习

3.句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子41在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

（2）依据句子类型在比较中复习句子4,对基础稍弱的同学，重点放在基础学问的复习上，对于一些基础好的同学，重点放在实力的培育和综合学问的运用上四年级英语老师复习安排

（三）

一、复习内容及要点

1、单词单词是英语的基础和复习的重点Q）按词性归类复习单词

（2）按词汇表复习单词

2、词组词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类驾驭

3、句子句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点）1在语境中复习句子）2依据句子类型在比较中复习句子，了解简洁适当的语法学问3）在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性

4、阅读阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较困难的英语短文

二、复习详细措施

1、单词复习B、分类归类复习单词C、按相像单词复习2,动作短语的复习短语与图匹配练习、听力练习

3.句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子Q在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合2依据句子类型在比较中复习句子4,对基础稍弱的同学，重点放在基础学问的复习上，对于一些基础好的同学，重点放在实力的培育和综合学问的运用上本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。