2024年培训学校工作计划

年培训学校工作计划2024培训学校工作安排5篇做好一个完整的工作安排，才能使工作更加有效的快速完成工作安排是我们完成工作任务的重要保障下面是我为大家细心整理的培训学校工作安排，希望对大家有所帮助培训学校工作安排篇1

一、指导思想和工作目标以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示支配下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，主动协调，仔细做好学生职业技能鉴定考核工作;加强联系，主动开展各类职业技能培训和创业培训;努力探究，切实做好退役士兵的培训工作;为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作安排

二、详细工作任务

（一）学生职业技能鉴定考核工作在校领导的支配下，依据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的CITT考核外，还将支配

0903、0904两个班共91人参与数控中级工技能鉴定,1003班师56人参与车工中级工技能鉴定我们将主动与教化主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调,仔细做好学生职业技能鉴定考核工作另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作

（二）社会培训考核工作Q）做好社会培训考核常规工作按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册;按要求并刚好填、报各种培训考核表册;做好各种有效证件的管理、核实及发放次，力求主题显明，资料充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性6两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地坚持国旗升降制度每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列7少先队大队部依据少先队组织的特点，专心开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验方爪好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践，增加自我教化，培育多种潜力8实行以好书伴我成长的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中吸取养分

3、建立德育激励机制1加强班主任工作的考核，以改善老师绩效工资安排机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇2接着开展好创“五礼貌班、五礼貌学生和优秀班主任”活动，以开展创五礼貌班和五礼貌学生”活动为载体，专心构建学生自我教化、自我管理、自我激励的三自机制，并构成以学生自评、互评与老师评相结合的礼貌学生”评价制度借助庆祝六一节之际，实行隆重的表彰仪式，表彰“五礼貌班、五礼貌学生和优秀班主任3设置纪律、卫生、平安流淌红旗，做到每周一流淌，结果与五礼貌班的评比结合起来4少先大队要加大平安监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度

4、完善家校联系Q不断完善家长委员会制度，专心拓宽德育的主渠道，构成校内教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络2重视家庭、社会与校内教化的协作组织、支配召开学生家长会本学期至少一次及部分学生会议3严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次老师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教化，与家长一齐做好学生的思想工作4要充分发挥家长校内的作用，有针对性地进行授课，为农夫工带给家庭教化指导或带给询问5抓好寄宿生的保育服务，接着开设亲情热线电话，增加保育服务意识，提高保育服务水平和质量四教学工作

1、落实教学常规管理1严格执行课程安排，根据《上海市-学年课程安排》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样，完善作息时辰表，保证学生每一天熬炼一小时，落实欢乐半日活动2加强教学五环节”的有效落实培训学校工作安排篇4

一、指导思想仔细实行教化部《中小学老师接着教化规定》、《基础教化课程改革纲要试行》的精神,根据县教化局的统一要求，专心探究以校内为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教化和可持续发展的良好格局

二、培训目标

1、建立主动参加、开放高效、满意老师自主性选取学习须要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化

2、更新教化观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充溢活力、具有科研潜力和创新精神的学习型老师队伍培育一批在课程改革的理论与实践上有必需教科研潜力的探讨型老师

三、培训对象全部在职老师（50周岁以下，截止日期:201-年9月）均需参与培训和考核，提倡、激励50岁以上的老师参与

四、培训学时学年总培训学时不少于80学时

五、培训资料

1、师德培训以-三个面对教化思想为指导，以三爰教化为主线，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材进行学习和反思，提高老师爰岗敬来、乐于奉献的精神品质

2、现代教化理论培训仔细学习教化理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《特别教化课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的探讨为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教学行为，促进老师在教学实践中探讨驾驭实施新课程的有效教学方法和手段

3、教化教学技能培训在全体老师中开呈现代教学技能的培训，包括个案探讨的潜力、教学设计的潜力、科-用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训特性是任教三年内的新老师，要加大培训的力度

4、校本培训⑴教材学问培训:教材学问过关训练资料为目前校内正在运用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材

①做课后题a、每位代课老师应在进行上课前将全部的课后题练习一遍b、完成基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）

②画教材学问结构图a、老师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢b、画出基础年级课后练习题（低段一年级、高段四年级）

③错题积累各任课老师把所带年级学生简单出错的题目进行记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解,避开学生再次出错⑵教法培训校内将以课堂教学为基础，围绕教学能手展示——教学新手汇报——全体老师赛教的步骤，全应对校内一线老师进行教法培训⑶基本功培训

①智障学生管理学问培训透过启智教研组组进步行每周一次的学问讲座，全面提高启智老师对于智障学生管理教化的水平

②手语训练接着加强听障老师的手语水平，持续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的老师进行每周一次的手语讲座，每学期支配一次手语大赛，透过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障老师的手语水平再上一个新台阶

③三字两画（话）一机培训接着落实全体老师的三字两画（话）一机的培训，坚持每一天午后保证培训时间一小时,每周培训五天学期底每位老师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量本学期结束，力争2/3老师都能取得四个计算机模块证书⑷开展生活技能展示活动接着专心开展以生活为核心的技能教学，如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程接着开展“我有一双勤劳的手”等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习驾驭必需的技能，养成健康、专心、向上的心态，构成良好的习惯我们还将实行“一月一个主题，一月一次展示的活动形式，开展生活技能展示活动，透过一个月的训练使学生学会一项生活技能，然后在月末举办的我有一双勤劳的手”展示活动中进行现场展示老师依据学生残疾程度的轻重和个别化教化安排中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋培训学校工作安排篇5一.主要任务与目标

（一）增加责随意识，协调各职能部门主动做好学校重点工作

1.帮助学校搞好活动的组织支配工作，确保学校工作政令畅通，做到刚好，全面，精确,高效帮助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作

2.依据学校整体工作要求，详细协调支配好各种会议、工作，做好会议记录仔细完成校领导交办的工作，注意调查探讨，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫

3.做好双周工作支配撰写工作，刚好将工作支配发布到学校网站相关栏目，使全体老师明确个人与学校近期的工作和任务

（二）加强办公室建设，做好协调与服务

1.争取主动、主动协作、充分协调是学校办公室的主要工作目标新学期起先，完善内部管理，坚持从高、从严、从全、从细要求同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象做好办公室与个专业的协调，坚固树立全局观念，强化服务意识

2.依据学校整体工作要求，详细协调支配好各种会议、工作，做好会议记录仔细完成校领导交办的工作，注意调查探讨，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫

3.组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、阅历材料及学校领导报告、讲话提前做好学期结束前的工作支配，依据学校部署刚好起草学校工作安排

（三）高质量地完成办公室常规工作

1.为学校迎来一周年庆典做好工作在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作对上级来文、领导批示的督办事务、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错各项文件材料，力求刚好、精确、优质、高效2接着做好宣扬工作，以及各种迎检及接待工作制定科学的学校宣扬工作安排，注意宣扬的系统性，对学校实行的重大活动进行事先策划,统筹支配深化报道学校办学过程中的亮点，争取在更高层次的宣扬媒体上展示金太阳艺术培训学校的的办学特色、办学成果和广阔师生的精神风貌办公室要充分发挥好校级通讯员队伍的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度办公室将全力以赴接着完善学校网站的建设，把有关学校的信息刚好上传学校网站，将学校网站建成向社会、家长和同行宣扬学校、老师、同学的窗口，成为沟通学校与家长之间联系的桥梁，成为为老师的教学、教研供应足够信息的资源库并逐步建立班级网站，对有爱好的老师和学生激励利用学校网站制作个人网页，展示班级风采、学习成果以及个人才能此项工作将作为办公室20-年的重点工作来抓

3.接着做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果以创建县级文明单位为目标，接着坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的，把精神文明建设与学校教化教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展

4.做好档案管理工作做好学校档案管理工作，依据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，留意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档使档案管理更科学、规范符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教化教学及各项工作服务

5.完成好校领导交办的其他临时工作任务总之，在新的学期里，办公室将在学校党政的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，静默奉献，为学校发展作出应有的贡献！培训学校工作安排本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!工作做好各种培训的宣扬招生联系工作和开班前有关打算工作及进程中的管理工作2修理电工及电焊工社会培训工作在校领导的支配下，本学期将于九月十二日开办第三期修理电工中级班，九月十九日开办修理电工高级班，以及修理电工技师班的技能训练工作;另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班，我们将借助各方面的力气，有效地开展社会培训的宣扬、招生工作;我们将深化调查探讨，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学安排、培训实施方案;我们将注意培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉在培训期间我们将仔细做好培训学员的管理工作及后勤服务工作培训学校工作安排篇2

一、指导思想立足校内实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以平安工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教化质量为目标，全面提升校内各项工作的水平

二、工作目标

1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现

2、抓实校内的各项管理，让学生的行为规范、学业成果等方面有整体性的提高

三、重点工作

1、牢牢抓住校内的平安工作，进一步落实平安职责制和日常平安管理

2、加强校内行政干部的队伍建设，提-部的工作职责感和管理水平

3、加强校本培训和校本教研，促进教学五环节”的较好落实，促进老师的专业发展

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教化和训练，提高家长的教化意识

四、详细措施

（一）校内管理

1、重新调整校内三年发展规划，明晰校内办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的执行意识

2、调整、充溢行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能落实过程管理，学期安排的制定要有针对性、可执行性;安排透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累

3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，提-部的思索力和解决实际问题的潜力建立干部管理工作评价机制

4、梳理和完善校内各项管理制度，构成贴合校内实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力

5、明确校内各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末比照岗位职责进行履责沟通，进行履责评价

（二）师资队伍

1、分管领导要制定适合校内实际的校本培训安排，安排要明确培训目标、培训资料、培训时间、对老师参与培训的评价等本学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、群众教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题探讨、教研活动等形式进行

2、建立青年老师、骨干老师培育机制，做好新老师的拜师结对工作，建立以骨干老师为主体的老师专业发展自主活动小组，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业发展的氛围，到达各类层次老师专业水平的提高

3、实行第--届华武杯”教学大赛，带给老师专业发展的展示、沟通、实践、探讨和观摩的平台本次大赛涉及老师专业素养粉笔字等、专业技能备课、课堂教学、教学案例等资料,力求做到全员参加分管领导要做好详细的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理三德育工作

1、建设好德育队伍1强化全员育人意识，透过师德培训提高老师的育人意识、榜样意识，关注老师在教学中的学科渗透，与教育处加强合作，留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价2开好三个会，三个会即期初的班主任、中队辅导员安排会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会每次班主任、中队辅导员工作例会支配培训环节，每次培训做到有主题针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案3以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的专心性

2、加强行为规范教化Q围绕校内既定的学生培育目标让学生成为拥有仁、智、义、强”品质的华武好学生,制定分年级的培育目标，细化为行为规范的分年级要求，构成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为规范的教化、训练、实践和评价体系2专心探究生活德育”的目标、方法和实施途径，要把仁、智、义、强的要求融入学生的校内生活、家庭生活、社会生活，留意生活细微环节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践3落实校内德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗打算充分，规范到位，学生受教化抓好班队课、午会课，推行非常钟队会，开展健康教化、禁毒教化、法制教化、平安教化、环境教化，对这些专题教化要依据年级的特点做出统筹的支配4结合学生行为规范表现出的突出问题加强教化训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，变更乱扔垃圾、纪律性差的陋俗5以橱窗、板报、温馨教室建立、校内广播为阵地，重视主流价值观的宣扬，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人本学期校内橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题显明，资料充溢，版面活泼、新奇，有吸引力，有欣赏性和教化性6两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地坚持国旗升降制度每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列7少先队大队部依据少先队组织的特点，专心开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜爱的活动中感悟、体验方爪好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践，增加自我教化，培育多种潜力8实行以好书伴我成长的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中吸取养分

3、建立德育激励机制Q加强班主任工作的考核，以改善老师绩效工资安排机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇2接着开展好创“五礼貌班、五礼貌学生和优秀班主任”活动，以开展创“五礼貌班和五礼貌学生”活动为载体，专心构建学生自我教化、自我管理、自我激励的三自机制并构成以学生自评、互评与老师评相结合的礼貌学生”评价制度借助庆祝六一节之际，实行隆重的表彰仪式，表彰五礼貌班、五礼貌学生和优秀班主任3设置纪律、卫生、平安流淌红旗，做到每周一流淌，结果与〃五礼貌班〃的评比结合起来4少先大队要加大平安监督岗纪律监督岗卫生监督岗的监管力度

4、完善家校联系Q不断完善家长委员会”制度，专心拓宽德育的主渠道，构成校内教化、家庭教化和社会教化相互沟通与合作的教化网络2重视家庭、社会与校内教化的协作组织、支配召开学生家长会本学期至少一次及部分学生会议3严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次老师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教化，与家长一齐做好学生的思想工作4要充分发挥家长校内”的作用，有针对性地进行授课，为农夫工带给家庭教化指导或带给询问5抓好寄宿生的保育服务，接着开设亲情热线电话，增加保育服务意识，提高保育服务水平和质量四教学工作

1、落实教学常规管理Q严格执行课程安排，根据《上海市一学年课程安排》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、老师、教室、教育处的课表一样，完善作息时辰表，保证学生每一天熬炼一小时，落实欢乐半日活动2加强教学五环节”的有效落实训学校工作安排篇3今年是校内执行三年规划的其次个年头，是关键之年本学期的工作须要细心谋划，仔细落实，争取迈上新台阶

一、指导思想立足校内实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以平安工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教化质量为目标，全面提升校内各项工作的水平

二、工作目标L有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现

2、抓实校内的各项管理，让学生的行为规范、学业成果等方面有整体性的提高

三、重点工作

1、牢牢抓住校内的平安工作，进一步落实平安职责制和日常平安管理

2、加强校内行政干部的队伍建设，提高干部的工作职责感和管理水平

3、加强校本培训和校本教研，促进教学五环节”的较好落实，促进老师的专业发展

4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教化和训练，提高家长的教化意识

四、详细措施

（一）校内管理L重新调整校内三年发展规划，明晰校内办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增加规划的执行意识

2、调整、充溢行政干伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能落实过程管理，学期安排的制定要有针对性、可执行性;安排透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累

3、建立行政干部的学习制度和工作沟通制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思索力和解决实际问题的潜力建立干部管理工作评价机制

4、梳理和完善校内各项管理制度，构成贴合校内实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、平安管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力

5、明确校内各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末比照岗位职责进行履责沟通，进行履责评价

（二）师资队伍L分管领导要制定适合校内实际的校本培训安排，安排要明确培训目标、培训资料、培训时间、对老师参与培训的评价等本学期主要从专业道德（师德）、专业技能（课堂教学、班主任管理、群众教研）入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题探讨、教研活动等形式进行

2、建立青年老师、骨干老师培育机制，做好新老师的拜师结对工作，建立以骨干老师为主体的老师专业发展自主活动小组，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业发展的氛围，到达各类层次老师专业水平的提高

3、实行第--届华武杯”教学大赛，带给老师专业发展的展示、沟通、实践、探讨和观摩的平台本次大赛涉及老师专业素养（粉笔字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等资料，力求做到全员参加分管领导要做好详细的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理

（三）德育工作

1、建设好德育队伍

（1）强化全员育人意识，透过师德培训提高老师的育人意识、榜样意识，关注老师在教学中的学科渗透，与教育处加强合作，留意对老师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价2开好三个会，三个会即期初的班主任、中队辅导员安排会，期中的班主任、中队辅导员工作阅历沟通会，期末班主任、中队辅导员工作总结会每次班主任、中队辅导员工作例会支配培训环节，每次培训做到有主题针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案3以提高班主任、中队辅导员业务素养为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参与培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的专心性

2、加强行为规范教化1围绕校内既定的学生培育目标让学生成为拥有仁、智、义、强”品质的华武好学生,制定分年级的培育目标，细化为行为规范的分年级要求，构成适合本校的办学理念、办学目标、培育目标的学生行为规范的教化、训练、实踢口评价体系⑵专心探究“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把仁、智、义强”的要求融入学生的校内生活、家庭生活、社会生活，留意生活细微环节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践3落实校内德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗打算充分，规范到位，学生受教化抓好班队课、午会课，推行非常钟队会，开展健康教化、禁毒教化、法制教化、平安教化、环境教化，对这些专题教化要依据年级的特点做出统筹的支配4结合学生行为规范表现出的突出问题加强教化训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，变更乱扔垃圾、纪律性差的陋俗5以橱窗、板报、温馨教室建立、校内广播为阵地，重视主流价值观的宣扬，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人本学期校内橱窗更换两次，板报更换四。