2024年四年级下学期班主任总结5篇_四年级班务工作总结范文

年四年级下学期班主任总结篇.四年级班务工作总结20245范文精选老师要主动了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导那么，今日我就整理了五篇优秀的四年级下学期班主任总结，希望对大家的工作和学习有帮助,欢迎阅读！【篇一】四年级下学期班主任总结本学期我担当四年级某班的班主任，一学期的工作使我相识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况,全面了解学生状况我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，与家长常常沟通沟通等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作老师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起爰好那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半那么，如何才能形成良好的班风呢关键就是抓好班级的常规管理

一、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有空子钻例如要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理

二、学生自主管理是建立良好班风的手段俗话说三个臭皮匠顶个诸葛亮作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分对子女学习的重视程度跟子女的学习成果成正比有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成果片面追求高分，却忽视平常的培育为此，我会耐性地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的看法，加强平常的培育，共同教化好下T弋一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题如学生的辨别事非实力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教化还不能改正,希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习【篇五】四年级下学期班主任总结在本学期本人接着担当四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况现就这半学期工作总结如下

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、关切爰惜每个学生用爰心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生;

2、行为习惯自制力较差的学生;

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的自信念在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法本学期，我始终爱字当头、以情动人有几个学困生的成果有很大提高

三、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教化我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说身教重于言教“因此，我在教学中，批改作业仔细细致，字迹端正清晰，刚好订正错误平常，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣以上就是我个人在工作中的一点得失体会当然我做的还很不够，有待于进一步提高,信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中相关文章

1.四年级班主任工作总结5篇

2.小学四年级班主任期末工作总结5篇

3.小学部四年级班主任工作总结

4.2024年小学四年级班主任工作总结五篇

5.四年级班主任教学工作总结本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!发挥班干部的作用因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监督作用

三、树立榜样，融入情感是形成良好班风的感情基础学生的比较、仿照实力是很强的假如老师在某些方面做得不足（哪怕是很小的问题）,学生都会比较，并作出仿效所以作为老师应当在学生面前做好表率，树立榜样，榜样的力气是无穷的所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响如要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好由于在班级管理中老师和学生的关系是管与被管的关系，所以为了防止与学生之间产生隔阂，在实际管理中留意融入情感，平常关切学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈志向，使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力所以有正确的管理，就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，达到教化的最终目的班级的工作就能顺当完成

四、培育学生良好的习惯班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育学生良好的行为习惯和学习习惯这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来具体操作如下Q）抓课前预备俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去好多学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么我督促他们做好课前打算，然后在教室里巡察一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心2抓发练习本我留意到，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室,放在讲台上，下课后转身就走结果学生们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去学生在发本子时有个坏习惯就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止3抓保持清洁教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯⑷实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础

④讲文明，守纪律，做个得才兼备的好学生

五、这个学年的班主任工作，我也积累了一些阅历这些阅历是我将来管理班级的财宝当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高我希望能吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好【篇二】四年级下学期班主任总结班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁本学期我担当四Q班的教化教学工作在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素养，做了下面几点工作

一、全面发展，德育为首学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要面对困难的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地…如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了一方有难，八方支援”的道理同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私的董成杰一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教化的途径平常我更是利用一切机会渗透德育教化，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风

二、平安教化，常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安特殊针对我班放学回家乘车的状况（几个学生合租一辆面包车，没有家长监督），常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长

三、加强管理，促进学习学生以学为主，学生只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生赐予肃穆的指责每周利用肯定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为同时我还利用一切身边的事例教化学生奋勉向上如在本学期的冬季三项竞赛中,报名时竟只有一位同学会跳双飞，同学们有些气馁我就激励同学们针对弱项刻苦熬炼，经过参赛选手的努力，我班最终取得了年级组的其次名事后，结合学过的《说勤奋》一课的内容，再一次用生动的事例教化学生勤能补拙是良训，一分辛苦一分才

四、班队活动，自谋自划为了进一步熬炼班队干部的工作实力、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给学生结合每月队活动安排，有老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演虽然，在大人眼里，他们的节目是那样不上台面，但学生却老是盼望着星期一班队课的到来在这里，他们体会到的是学习的快乐、集体的友爰每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持从起先的只会报报节目的名单到会写写简洁的串词从中他们的实力得到了提到

五、搞好卫生，关切健康美丽的环境使人心情安逸搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病对于班级卫生，我特地支配学生监督，做到卫生工作常常化，不留死角为预防学生生病，我就像关切自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生赐予特别照看总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、主动向上的班风，在学校的各项活动中亦有精彩的表现今后的工作,我将更加努力，再创佳绩【篇三】四年级下学期班主任总结平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力我把这学期的工作小结如下

一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人如红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯

二、选好班干部,发挥小干部作用俗话说火车跑得快必需车头带同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重棚旺干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性

三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队在学校实行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛结果，我班赢得了单跳第

一、双飞其次的好成果此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素养在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，让我的教学生活更加丰富多彩【篇四】四年级下学期班主任总结本学期，我担当四2班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高学生的素养，使学生能得到全面的发展我主要做了以下的工作

一、从规范入手，端正学生的学习看法由于我是新老师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地视察他们的言行举止我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爰学习，集体观念差的同学,买零食的现象也相当严峻，造成班内不清洁我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教化，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关切集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立主动的榜样对象如每周把评比的结果公布,连续几次做得好的同学表扬通过这样做，促使学生良好的行为养成加强课前、课外纪律，发觉问题，马上指出，耐性诱导

二、制订学习目标学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生如徐某，对集体很关切，但上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他制订的目标结合教化，学习看法也有了很大的转变，学习很主动每次犯了错误，我都耐性地教育，使之相识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体,必需从自己做起

三、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手

1、树立威信，热忱帮助班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱帮助要求其他同学才会乐意接受和改正

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作

3、召开会议定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、探讨解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮助他们克服

4、努力转变后进生1首先主动了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导在课堂上，要关注后进生，敬重后进生学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关切、帮助他们，让他们体会到班集体的暖和2多与家长联系，做好家访工作很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是指责、指责为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作3刚好疏导，细致说理有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名指责时，表面装出接受指责的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗我先跟他分析对抗行为的弊端，刚好疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓

四、加强对学生学习行为习惯的培育本学期加强对学生学习习惯的培育主要有

1、对人有礼貌，主动同别人打招呼，敬重师长，团结同学，诚恳英勇;

2、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼凝视老师坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼凝视老师，脚平放在地上;

3、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要洪亮，并大胆发表自己的独立见解

4、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯

5、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩通过常常性的要求、培育，学生的学习习惯已经有较大的进步

五、抓好平常各项竞赛活动的训练，做好各项考评工作本学期竞赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增加班级凝合力，我重视去培育学生的各项素养，发掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验,争取好成果常常性去检查学生的个人卫生，刚好发觉问题搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成果，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气

六、充分发挥班主任职责，协调各方力气Q协调学校mm家庭mm社会2协调各科任之间联系，刚好沟通班中状况3主动刚好做好家访工作老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长。