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江苏省一般高校对口单招文化统考■语文试卷
一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分在下列每题中，选出一种对的答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）
1.下列各组加点字读音都对的的是（）A.胡髭zi媲美（bi）■名讳hui清苻xlng■■怵目（c目）袅娜nu6B.火热chi•**装殓lion*•戕害q害ng湘漱（yu）例啾jiuC.果嬴lub眩惑xuanD.漫溯shud
2.下列没有错别字的一项是（）A.美国的纽可（Nucor）钢铁企业，从一家名不见经传的小企业发展为美国第三大钢铁企业,年销售额达40亿美元，挤身《财富》500强B.凭苏东坡的作品而研究其内在的本性，藉此以窥探他那幸福的秘密，不是难事C.在工商文明下，无论是谁，都可以注册兴办企业，成为一种名符其实的企业家D.“京派老字号”是北京历史的“活化石”，6历史的字号，历经几种朝代更叠，其兴衰变化是北京）
3.下列对加点字词解释有错误的一项是（锚铢必较（古代计时单位）••••A.礼尚往来（崇尚）*沸反盈天（充残嚏烛天（落日的余光）B.引吭高歌（喉咙）明日黄花斥）层峦叠嶂（重叠的山峰）••（菊C.峨冠博带（高）有史可稽斑驳陆离（色彩繁杂的样子）花）D.冠冕堂皇（礼帽）••天理昭彰（考历史变迁的缩影4,依次填入下列句子横线处的关联词，最核恰）当的一项是（）世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者（都明敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，问题不在于数量有的人毕生中只读过十来本书，_显__）__________________仍然不失为真正的读书人尚有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，__________一切努力全都白费__________教养得有一种可教养的客体作前提，那就是个性或人格A.因此然而不过由于B.然而却因此因此C.由于却然而由于D.由于并且然而因此5,下列没有语病的一项是（）••A.教育部日前下发告知，将在全国范围内开展义务教育阶段学校“减负万里行•第二季”活动B.去年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一种很故意义的“世界阅日”C.听说王专家要来学校给大家做讲座，师生们兴致很高，还没届时间，学校汇报厅就挤满了诸多师生来听课，场面好不热闹D.今年的好青年海选活动继续采用组织推荐、社会举荐和个人自荐相结合的方式，最大程度地宣传、推荐、发现我们身边的好青年
6.下列各项中，标点符号使用不对的的是（）A.“吟安一种字，拈断数茎须就是为了选择最恰当的字眼，体现出最美的意境B.我们并不感谢我们的所有，直到我们丧失了它；我们意识不到我们的健康，懂得我们生了病——自古以来，莫不如此C.过去“日啖荔枝三百颗”，究竟能有几人呢？如今现代化的荔枝生产，应当可以变化过去
③略（2分）
④分析研究、撰写调研文章、成果交流（讨论、总结、展示、汇报会）等（答出1点即可得1分，满分2分）
八、
39.
①标题（文种）（2分）
②受文对象（1分）
③正文（共5分）会议时间（1分），地点（1分），参与对象（1分），会议内容（1分），语言符合告知规定（1分）©落款（共2分）签名（1分），日期（1分）
九、
40.分四类卷评分
（1）一类卷:立意新奇，内容丰富，层次清晰，语言流畅；（46-50分）
（2）二类文立意较新奇，内容较丰富，层次较清晰，语言较流畅；（40-45分）
（3）三类文有明确主题，有一定内容，层次基本清晰，语言基本通顺；（30-39分）
（4）四类文内容不切题；观点错误或混乱；语句不通；（20T9分）
（5）四类文一下局限性200字；不知所云；明显抄袭（20分如下）阐明
①不满600字，每少50字扣1分；少于400字，判为四类卷如下；
②有一种错别字扣1分，扣满3分为止；
③标点符号每用错3个扣1分，扣满3分为止；
④卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难以识别等），酌情扣1-3分那种只能供少数人享有的状况了吧！D.正如梁启超“少年中国说”中讲的少年人如朝阳，如乳虎，如铁路，如白兰地酒，如春前之草，如长江之初发源
7.对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是（）••A.在我窗外阳台的横栏上，落了两只麻雀它们眯着眼睛，脑袋转来转去，毫无顾忌（比拟）B.每一种成功者都可以享有三呼万岁式的崇拜，享有鲜花和红地毯（比方）C.塘中的月色并不均匀；但阳光与影有着友好的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲（通感）D.君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪（夸张）
8.对下列各项运用的体现方式，判断错误的是（）••A.我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受（议论）
8.小屋背面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树荫把小屋笼罩起来（描写）C.化妆舞会是豪华而高贵的，不仅迎合那些一直统治着巴黎的冒险家的嗜好，并且吸引着德国的上层人物（抒情）D.蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略为宽阔的地穴（阐明）A.《文学是灯》散文小铁凝中国说阐明亨利希•曼德国B.《警察与赞美诗》文戏居雷切尔•卡森美国C.《沉寂的春天》IJ曹禺中国D.《雷雨》不对的的一项是（）
10.对有关课文的表述,
9.下列作品、文体、作者及其国籍对应不对的的是（）A.《面朝大海春暖花开》一诗流传广泛，被称为年轻人新的“青春之歌”B.《数年父子成兄弟》通过平常生活的某些小事，刻画了一种可爱又可敬的父亲的形象C.《仁爱毕生》（节选）论述了特里萨修女初到加尔各答贫民窟开展服务工作的状况D.《落日》通过现场报道体现出中国人民战胜强敌的民族自豪感，揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义
二、阅读理解单项选择题（本大题共2题，9小题，每题2分，共18分在下列每题中，选出一种对的答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）咬文嚼字有时是一种坏习惯，因此这个成语的含义一般不很好不过在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不愿放松的谨严文学借文字体现思想情感；文字上面有模糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和情感历来没有一句话换一种说法而意味仍完仝不变例如《史记》李广射虎一段“广出猎，见草中石，认为虎而射之，中石没镀，视之，石也因复更射之，终不能复入石矣”这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为“认为虎而射之，没钺，既知其为石，因更复射，终不能入”或改为“尝见草中有虎，射之，没镂，视之，石也”表面上似乎改得简洁些，却实在远不如原文，见“草中石，认为虎”并非“见草中有虎”原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这样的意味原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味这种分别，稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白——选自朱光潜《咬文嚼字》1L所选文字的论点是（）A.咬文嚼字是指过度地斟酌字句，因此这个成语的含义一般不是很好B.咬文嚼字是指在阅读或写作文学作品时，必须有一字不愿放松的谨严C.咬文嚼字看上去只是斟酌文字的分量，其实是调整思想和情感D.咬文嚼字之因此必要，是由于字有直指的意义，也有联想的意义
12.所选文字的重要论证措施是（）A.比方论证B.归纳论证C.举例论证D.类比论证
13.下列对选文表述对的的是（）A.“视之，石也”是倒装句B.“凡多三石字”中“凡”字的意思是“大凡”C.所选文字中所说的《史记》是我国第一部编年体通史D.作者认为王若虚改“李广射虎”从表面上看似乎简洁，实际上变得索然无味
14.联络课文，下列表述不对的的是（）A.朱光潜是著名美学家、翻译家安徽铜陵人B.课文语言明白如话，通俗易懂，但缺乏文学色彩C.夹叙夹议是本文在论证过程中的体现特点之一D.课文的构造特点是步步推进，逐层深入
（二）说到这里，也许有人会问我们人类怎么样呢？与否也遵照伯格曼法则？假如是这样，那么爱斯基摩人是不是比我们要大诸多？要解释这个问题，首先得回忆一下人类演化的历史简朴地说，人类是在非洲演化出来的，大概是几百万年此前要等到学会制作衣服和帐•9篷之后进入寒冷地区，大概只是几万年此前的事而进入西伯利亚北极，大概是在两三万年••••此前，进入阿拉斯加北极，最早的证据是在一万两千年前在如此短的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的尽管如此，假如仔细观测一下，伯格曼法则在人类身上似乎还是留••下了某些痕迹例如，白人是在欧洲比较靠北的地方演化出来的，因此个子比较大而黄种人是在亚洲温带地区演化出来的，因此个子比白人要小某些同样的，在中国，北方人比南方人个子就要大某些，也许这也是伯格曼法则发挥作用的成果吧••不过，以此类推到黑人似乎就有点矛盾了按理说，黑人一直生活在热带，个子应当最小然而，目前的黑人不仅比黄种人个子大，有的甚至比白人还高大，美国的篮球运动员，大部分都是黑人不过，假如到非洲去看看，还是可以找出伯格曼法则的蛛丝马迹来在非洲中部的热带雨林地区，生活着一种黑人，叫做俾哥米人，过着狩猎搜集型的群体生活，他们与其他黑人的差异是个子明显的矮小，平均只有
1.3米左右，偶尔也有长到
1.5米的，就算是巨人了他们的皮肤颜色浅而发红，不像一般的黑人那么黑，面部长而体毛多，额部、眼睛和牙齿都比较往前突出，更靠近于人类的原始面貌，因此被称为“矮黑人，按照伯格曼法则来推断，也许这种黑人才真正代表着原始的黑人，其他的黑人也许都是后来的变种假如真是这样的话，那么伯格曼法则在人类身上的体现还是非常明显的在北极，尚有一种证据就在现代的爱斯基摩人之前，美洲的北极地区曾经生活着一种愈加古老的爱斯基摩人，叫做“多塞特”，是现代的爱斯基摩人的祖先听说，多塞特人个子很大，一种人能把几乎一吨重的海象扛起来，还可以走很长的路而目前的爱斯基摩人，一种人恐怕连一只海豹也搬不起来由此可见，多塞特人也许就是伯格曼法则在人类演化的过程中发挥了作用的成果可惜的是，由于种种原因，后来都被新发展起来的现代爱斯基摩人所替代——选自位梦华《伯格曼法则在北极》
15.对所选文字开头三个问句的作用，表述不对的的是（）A.连用三个问句，形成排比句式，增强文章气势B.有助于层次分明，便与安排观点和材料C.提出问题，引起读者注意，启发读者思索D.在构造上起承上启下的作用
16.所选文字运用的重要阐明措施是（）A.打比方列数字B.下定义作比较C.举例子作诠释D.作比较举例子
17.对所选文字表述不对的的是（）*A.所选文字第二段中加点的词语，体现了阐明文语言精确、严谨的特点B.所选文字中提到白人和黄种人，是为了阐明伯格曼法则在人类身上似乎还是留下了某些痕迹C.作者认为，现代的爱斯基摩人无法验证伯格曼法则的重要原因是其迁移到北极后，适应寒冷的时间太短D.所选文字中“蛛丝马迹”一词，阐明非洲中部的热带雨林地区生活的俾格米人不能验证伯格曼法则
18.本文是一篇事理阐明文，重要采用的阐明次序是（）A.时间次序B.空间次序C.逻辑次序D.程序次序
19.联络课文，下列表述不对的的是（）.A.课文作者是第一种直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的中国人B.课文验证伯格曼法则及艾伦推论时，一直贯穿着客观、严谨的科学精神C.课文用爱斯基摩人开枪驱赶北极熊的故事引出“伯格曼法则”，增强了可读性D.课文作者根据自己的考察，对北极动物许多鲜为人知的有趣现象进行了生动的阐明，阐释伯格曼法则只合用于北极
三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每题1分，共6分在下列每题中，选出一种对的答案，请将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑）
20.下列各句中“而”字使用方法与其他三项不一样的是（）•••A.惑而不从师B.引而不发C.舍瑟而作D.故不战而强弱胜败已判矣
21.下列各句中，没有使用通假字的是（）••A.鼓瑟希，铿尔B.宁许以负秦曲C.善刀而藏之D.张良出，要项伯
22.下列各句中，句式与其他三项不一样的是（）A.句读之不知B.求人可使报秦者C.冠者五六人，童子六七人D.苟以天下之大
23.下列各句中，没有词类活用的是（）A.且庸人尚羞之B.巫医乐师百工之人C.风乎舞零D.项伯杀人，臣活之
24.下列各句中，加点词语古今意义相似的是（）A.将军战河北，臣战河南B.思厥先祖父••••C.小学而大遗D.刀刃若新发于硼
25.下列各项中，表述不对的的是（）A.陶渊明《归园田居》（少无适俗韵）描写了诗人挣脱污浊官场回归清新农村后的自由生活和快乐心情B.李煜《虞美人》（春花秋月何时了）抒发了作者的故国之思、亡国之恨C.《论语》是一部由孔子写作的语录体散文集，是儒家思想的重要著作D.《廉颇蔺相如列传》（节选）重要选用了“完璧归赵”、“海池之会”、“廉蔺交欢”三个经典事件
四、简答题（本大题共2题，7小题，共20分）（-）青玉案•元夕辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处
26.上阕竭力渲染闹花灯的热闹场面，有什么作用？（2分）
27.“蛾儿雪柳黄金缕”运用的修辞手法是什么？（2分）
28.词尾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中的“他”，有人认为是佳人，有人认为代爱情，有人认为指理想说说你的理解（2分）
29.揣摩全词的内容和意境，将“东风夜放花千树”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法（4分）
（二）
①人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样来客坐在那张仅有的木椅上等待，由于他的店堂里历来没有人的过了一会儿，可以看到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望一一楼梯口是黑洞洞的，同步透出沁人脾胃的皮革气味随即就可以听到一阵喉音，以及跋拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯上的踢踏声；他终于站在来客的面前，上身没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着一一像刚从靴子梦中惊醒过来，或者说，像一只在日光中受了惊动因而感到不安的猫头鹰于是我就说“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？”他会一声不响地离开我，退回到本来的地方去，或者到店堂的另一边去；这时，我就继续坐在木椅上休息，欣赏皮革的香味很快后，他回来了，细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革他眼睛盯着皮革对我说“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番后来，他就继续说「你什么时候要？我回答说“啊！你什么时候以便，我就什么时候要」于是他就说“半个月后来，好不好？”假如答话的是他的哥哥，他就说“我要问问我的兄弟然后，我会模糊地说“谢谢你，再会吧，格斯拉先生”他一边说“再会”，一边继续注视手里的皮革我向门口走去的时候，就又听到他跋拉着木皮拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子梦了不过假如我要定做的是他还没有替我做过的新式样靴子，那他一定要照手续办事了一一叫我脱下靴子，把老靴子拿在手里，以立即变得又批评又爱抚的眼光注视着靴子，仿佛在回忆他发明这双靴子时所付出的热情，仿佛在责怪我竟这样穿坏了他的杰作之后，
②他就把我的脚放在一张纸上，用铅笔在外沿上搔上两三次，跟着用他敏感的手指来回地摸我的脚趾，想摸出我规定的要点——选自【英】高尔斯华绥《品质》
30.所选文字中划线句子
①体现了“我”对格拉斯怎样的感情？（2分）
31.所选文字中划线句子
②运用了什么描写措施？试分析其在塑造人物形象上的作用（4分）
32.结合全篇小说，谈谈格拉斯形象的社会意义（4分）
五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分）《伶官传》序欧阳修呜呼！盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉！原庄宗之因此得天下，与其因此失之者，可以知之矣世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之日“梁，吾仇也；燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁此三者，吾遗恨也与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇ft已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散,君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》日“满招损，谦得益”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑夫祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
33.解释下列加点的词语（共2小题，每题1分，共2分）
①原庄宗之因此得天下
②系燕父子以组
34.“身死国灭，为天下笑”是什么句式？（2分）
35.用现代汉语翻译下列句子（共2小题，每题2分，共4分）
①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也
②祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺
36.本文的中心论点是什么？（2分）
六、口语交际（8分）
37.朝阳职业学校高三
（1）班拟于清明节上午9点在青松烈士陵园举行祭祀革命烈士活动,请你以活动主持人的身份写一段开场白规定150字左右文中不得透露真实的校名，人名等有关信息
七、综合实践（8分）为了理解同学们的消费状况，树立对的、合理的消费观念，培养勤俭节省、艰苦朴素的美德，你所在的班级拟开展一次职校学生消费状况调查研究的综合实践活动请你积极参与,并完毕如下任务规定答案中不得透露真实的校名、人名等有关信息
①请为本次活动确立一种主题（2分）
②请为本次活动拟写一则宣传口号（2分）
③请为本次活动的调查问卷设计两个问题（2分）
④除问卷调查外，你认为本次活动还应包括哪些环节？（2分）
八、应用文写作（10分）
39.新华职业学校教务处拟于X月X日下午两点，在学校第二会议室召开高中毕业班班长和学习委员会议，布署对口单招志愿填报工作，请你为学校教务处拟写一则告知规定文中不得透露真实的校名、人名等有关信息
九、作文（50分）
40.人生丰富多彩，生活千姿百态轰轰烈烈是生活，平平淡淡是生活；酸甜苦辣是生活，喜怒哀乐是生活每个人都在书写自己的人生篇章请以《生活是一本书》为题目，写一篇作文可论述经历，抒发感情，刊登议论文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等有关信息江苏省一般高校对口单招文化统考语文试题答案及评分原则
1.C
2.B
3.A
4.C
5.A
6.D
7.B
8.C
9.B
10.B--、
11.C
12.C
13.D
14.B
15.A
16.D
17.D
18.C
19.D
三、
20.C
21.B
22.A
23.B
24.
25.CD
四、
26.反衬下阕“那人”的孤单冷清（2分）
27.借代（2分）
28.此人假借对一位不愿随波逐流、自感寂寞、孤高淡泊的女子的寻求，含蓄地体现了他矢志不移，宁可过寂寞的闲居生活，也不愿与统治者同流合污的高洁志向和情怀（结合佳人、爱情、理想任一点分析即可得分）（2分）
29.
①符合规定情境元宵节夜晚，（1分）景象（花灯，热闹）（1分）
②至少运用一种修辞手法（1分）
③语句通顺（1分）阐明
①若仅做翻译，则不得分
②字数少于40或多于80,扣1分
30.敬畏（或心灵净化）（2分）
31.细节描写（或动作描写）（2分）敬业精神（“细致”“认真”亦可）（1分）和高超技艺（1分）
32.参照个人理想与现实社会的冲突；或对坚守理想品质的赞美；或个人在社会变革面前的无奈等（意思相近，言之成理即可）（4分）
五、
33.
①推究，探究（1分）
②介词，用（只答“用”也可）（1分）
34.被动句（2分）
35.
①忧虑辛劳可以使国家昌盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理
②祸害常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所宠爱的事物困扰（2分）
36.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（意思相近即可）（2分）
八、
37.
①符合人物身份，主题（活动目的、活动重点）突出，措辞得体，语言简要、通顺；（7-8分）
②基本符合人物身份，主题基本突出，措辞基本得体，语言基本通顺；（5-6分）
③主题不够突出，语言不通顺（4分及如下）阐明文字超过200字或少于100字，扣1分
七、
38.
①加强消费指导，培养勤俭美德（意思相近即可）（2分）
②略规定主题鲜明，富有创意，简洁明了，朗朗上口（2分）。
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