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河南教师考试信息河南教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟二答案
一、选择题
1.B
2.D
3.D
4.B
5.D
6.B
7.C
8.D
9.C
10.C
二、填空题.活泼好动、思维详细形象、开始能遵守规则、开始自己组织游戏
11.再造想象、发明想象
12.独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏13
三、判断阐明题.对，幼儿对事物的认识重要依赖于感知觉，且会影响他的记忆、思维等感觉.对，幼儿的记忆以1415无意记忆为主，对感爱好的事物轻易记住.错，看待袭击性强的孩子的最佳措施是说服教育加合适的惩罚
16.错，自言自语是幼儿出现的一种由外部语言向内部言语过渡的语言形式，因此，要容许自言自语，可17提醒幼儿不要干扰他人[page]
四、简答题.答幼儿方位知觉的发展趋势是岁辨别上下，岁开始辨别前后方位，岁开始能以自身为中心辨18345别左右方位，岁幼儿虽然能完全对的地辨别上下前后四个方位，但以左右方位的相对性来辨别左右仍感困难
6.答:19协助幼儿明确观测的目的任务；1提供丰富的观测材料，引导幼儿观测概括；2启发幼儿用多种感官方式参与观测；3教给幼儿有限次序的观测措施
4.答:20⑴使幼儿常常处在快乐的情绪状态;不要给孩子导致过重的压力；2让幼儿充足活动，与小伙伴交往3容许幼儿合适的宣泄4让幼儿学会认识自己和他人
5.答:21适应幼儿心剪发展的需要1发展幼儿的智能；2平衡幼儿的情绪；3发展幼儿的社会性行为4[page]
五、论述题.答幼儿对事物的理解往往是表面的，不能理解事物的内部含义，因此，幼儿只会理解他人话语里的22表面意义，而不能理解反话中的内部含义因此，应坚持正面教育，要多结合详细形象的事物来协助幼儿去理解和作出判断.答常见的亲子关系类型有三种民主型、专制型及放任型23民主型的父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，满足孩子的合法规定，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、爱好;同步对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而又合理的规定，将控制、引导性的训练与积极鼓励小朋友的自主性和独立性相结合父母与子女关系融洽，孩子的独立性、积极性、自我控制、信心、探索性等方面发展很好专制型的父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少对孩子过多地干预和严禁，对子女态度简朴粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理规定不予满足，不支持子女的爱好爱好，更不容许孩子对父母的决定和规则有不一样的表达此类家庭中培养的孩子或是变得顺从、缺乏生气，发明性受到压抑，无积极性、情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑;或是变得以自我为中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一放任型的父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯;或是消极的，不关怀，不信任，缺乏交谈，忽视他们的规定;或只看到他们的错误和缺陷，对子女否认过多或任其自然发展此类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯懦，蛮横胡闹，自私自利，没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，胆怯困难，意志微弱，缺乏独立性等许多不良品质;但也也许使孩子发展成自主、少依赖、发明性强等性格。
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