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北京市初中毕业高中阶段学校招生考试语文模拟题与参照解析卷（分）
一、语文基础知识及其运用（共分，题每题分，题分）A100下列加点字注音有错的一项是（）281-921010竹蔑（）成绩差（）
1.仄仄（）的楼梯推掇（）起来A.mie B.cha下列有错别字的一项是（）C.za zaD.cuan duo近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日
2.这些规矩，也大概是我所不耐烦的A.苏州园林裁种和修剪树木也着眼在画意B.我于一八八一年生于河南省绍兴府城里的一家姓周的家里C.对下列词语解释有错的一项是（）D.”留取丹心照汗青”中的“汗青”指史册
3.”远近横着儿种萧索的荒村”中的“萧索”指稀少A.客死死在他乡异国B.落第科举时代应试不中C..填入下面文字中空白处恰当的一组词语是（）D.我也懂得将军家里名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才懂得是什么玩意儿！毛色好，模样中看，4完全是个下贱胚子有些是既不也不都是些不又都是非常十分不都是些既不也不A.B.下列句子有歧义的一项是（）C.D.个报社的记者昨天参与了义务植树活动
5.长期以来，沙漠严重威胁着人类生存A.3当时诸侯混战，生灵涂炭B.这约上并没有容许你取他一滴血，只是写明着“一磅肉”；因此你可以照约拿一磅肉去，可是在C.割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要所有充公D.下列句子的标点符号完全对的的一项是（）战国时代的孟子有几句很好的话富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈一此之谓大丈夫
6.自信力的有无状元宰相的文章是局限性为据的，要自己去看地底下A.这是“新约”上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用的B.我国内蒙古东部和陕西、山西北部有足够的雨量就是西北干旱地区，地面径流和地下潜水也是C.很大的有些沙荒地区，如河西走廊、柴达木、新疆北部准喝尔和新疆的南部塔里木，都是盆地，D.周围的高山上有大量的积雪对偶有正对和反对之分，下面属于反对的一项是（）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
7.初月出云，长虹饮涧A.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
8.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.下面对语文内容讲解有误的一项是（）D.［怀疑与学问］一文重要论述怎样去怀疑多种事物的真实性
8.［斑羚飞渡］一文讲述了一群斑羚陷入绝境时怎样求生、自救的全过程A.［有的人］一诗中其重要句子是“有的人活着/他已经死了；/有的人死了/他还活着”
8.C.［从百草园到三味书屋］是一篇描写童年生活的散文对下面句子的主干判断对的的一项是（）D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一种强有
9.力的证据南极州支持理论地壳进行理论A.发现支持证据B.发现提供证据C.按规定作答D.
①其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅班也”一句出自课文［］
10.领背面诗句补充完整”采菊下，悠然见南山”@食马者不知其能千里而食也”的意思是
④万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”中的“何加”意思是
⑨禽鸟知山林之乐，而不知人之乐“中“而“字表达前后句子的关系是
二、现代文阅读（分）阅读下面文段，然后作题
（一）32我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说”啊！啊！本来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇母亲赶紧对他说“你先坐下吧！别叫他们看出来”他坐在长凳上，结结巴巴地说”是他，真是他！”然后他就问“咱们怎么办呢？”母亲立即回答道”应当把孩子们领开若瑟夫既然已经懂得，就让他去把他们找回来最要留心的是别叫咱们女婿起疑心”父亲神色很狼狈，低声嘟哝着”出大乱子了！”母亲忽然暴怒起来，说“我就懂得这个是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的目前把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”……我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪我心里默念道”这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”父亲脸色煞白、神色张皇的原因是什么？（分）父亲说的哪一句话最能体现他遇事束手无策、性格怯懦平庸的性格特点？（分）
11.
3.文中画横线的句子运用了什么样的人物描写措施？体现了母亲怎样的性格特点？（分）
12.2结合整篇小说，可以看出菲利普夫妇对于勒的态度发生了怎样的变化？我对于勒的态度是怎么样的？
13414.（分）
（二）5沙漠逞强施威，所用的武器是风和沙风沙的攻打重要有两种方式一种可以称为“游击战%狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强春天四五月间禾苗刚出土，正是狂风肆虐的时候一次大风沙袭击，可以把幼苗所有打死，甚至连根拔起沿长城一带风沙大的地区，农民常常要补种两三次才能有点收获一种可以称为“阵地战”，就是前进并不是整体移动的当风速到达每秒米以上的时候，沙丘迎风面的沙粒就成批地随风移动，从沙丘的底部移到顶部，过了顶部，由于风5速减弱，就在背风面的坡上落下因此部分沙粒的移动速度虽然相称快，每天可以移动几米到几十米，可是整个沙丘波浪式地前进，移动速度并不快，每年不过米到米几种沙丘常常联在一起，成为沙丘链沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟510抵御风沙袭击的措施是培植防护林防护林的重要（措施、作用、功能）是减小风的力量风碰到防护林，速度就减小到距离防护林等于林木高底倍的地方，风又恢复本来的速度〜因此防护林必须是并行排列的（某些、两排、许多）林带，两列之间的距离不要超过林木高度的70%80%20倍另一方面是培植草皮有了草皮覆盖地面，虽然有风，刮起的沙也不多，这就减少了沙粒的来20源抵御沙丘攻打的措施是植树种草我国沙荒地区，有一部分沙丘已经长了草皮和灌木，不再转移阵了根据近年治沙的经验，陕北榆林、内蒙古磴口、甘肃民勤地区的流动沙丘，表面干沙层的厚度一般不超过厘米厘米如下，水分含量逐渐增大，到厘米的深处，水分含量到达以上，这就是湿沙层了湿沙层的水分足够供应固定沙丘的植物的需要因此在流动沙丘上植树种草，是1010402%可以成活的林木和草类成长后来，沙丘就可以固定下来了仅仅防御风沙袭击，固定沙丘阵地，还只是采用守势，自然是不够的征服沙漠的最重要的武器是水无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分因此要获得向沙漠进军的胜利，必须有充足的水源将第二自然段中空白处填上精确的词语（词语从空白处后的括号内选，填在原文中的空白处）（分）
15..”这种固定的沙丘只要能妥善保护草皮和灌木，防止过度砍伐和任意放牧，就可以固定下来”4一句是从选文第三自然段中抽出的，放回原文时，应放在哪一句子背面？（分）选文第一自然16段的中心句是哪一句？（分）
317..风沙攻打的方式之一是“阵地战它重要的体现形式是什么？（分）3要治理好沙漠的必要条件是什么？（分）18L3选文第三自然段所用的重要阐明措施是哪一种？（分）
19.2
三、作文（分）
20.
3.作文题目我的同桌40规定写记叙文21不少于字
1.卷（分）22500
四、积累与运用（分）B50（）（分，每题分）15下面词语的字形、释义及加点字的注音有错的一项是（）-82狼藉（）乱七八糟的样子矜（）持拘谨，拘束
22.佼（）洁（月亮）明亮洁白翌（）日次日A.ji”n忍俊不禁（）忍不住笑龟（）裂裂开缝隙B.jiao yti河南省（）回家看望父母怂（）恿鼓励他人去做C.”n jiin.依次填入下面文字中横线上最恰当的一组词语是（）D xingsong人类与地球的关系，很像人与他的生命的关系在无知无觉的年龄，他眼里的生命是一口的井，可23以任意和当他有一天觉悟，感到生命的短暂和有限时，他发现，他生命中许多宝贵的东西已被挥霍一空无足轻重开采取用怅然汩汩滔滔取用享有蓦然A.源源不绝享用汲取陡然B.取之不尽用之不竭汲取享用忽然C.下列句子没有语病的一项是（）D.文化部将出资购置思想性、艺术性和欣赏性俱佳的优秀小朋友剧目的著作权，免费提供应全国基
24.层艺术院团演出A.我们虽然至今还不可以弄清“莫扎特效应”的奥秘是什么，不过莫扎特音乐在提高人的学习和记忆能力上的作用是毋庸置疑的B.在上海国际汽车展上，国产新车不停层出不穷，其中国内汽车生产企业拥有完全自主知识产权的车有十多种，是历届车展中最多的C.自今年二月份中国十部委联合开展网吧等互联网上网服务营业场所专题整改以来，中国共取缔了D.八千六百多家黑网吧，严查了一批违法接纳未成人进入网吧根据课文填空
25.三年初中生活即将结束，在某同学的毕业纪念册上，语文老师引李白［行路难］中最终的诗句“，“，鼓励学生在此后的学生生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力搏斗
（二）（分）.仿照下面的例句，运用恰当的修辞措施和句式造句（分）7例句爱心是春风，它可以播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是清泉，263它为你抚平心头的伤口仿句（可仍用“爱心”作为陈说对象，也可用其他名词作为陈说对象）下面是一则某学校科研室发出的告知，在格式、语言及标点符号方面有多处错误，请找出其中处，并加以改正（分）
27.2处（填句子序号），修改为4处（填句子序号），修改为
五、阅读（分）阅读下面文章，然后作题35（-）甜甜的泥土黄飞西北风咆哮着，残雪在马路上翻卷虽已立春，天还是很冷她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕一阵电铃的急响她黯然的眼神里，射出热切的光一群唱着儿歌的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了……吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着“干什么？”传达室的老头面带（）色走了出来”亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣yiin”都放学了”知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”大伯，麻烦……给孩子”“叫什么？”“王小亮”几年级几班？”“今天，刚过，八个生日”“我是问几年级几班”老头有一点不耐烦了”哦……大概……”她又惶然地摇摇头老头奇怪地打量着这神经质的女人”你究竟是什么人？”回答他的是夺眶而出的泪水和（）（）而去的背影老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么li^ng qiang下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖很久没尝过他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思索了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发To两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗“吃呀！”他快活着叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享和欢乐，只有老师悄悄背过身……放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩余的舍不得吃的糖，一股恐惊感袭上心头他仿佛又看到目前的妈妈扬起细眉在父亲的耳边嘀咕什么，父亲抓起一条柴棍，气势汹汹地向他走来他愣怔着，不知怎样办才好他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四面无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒这一夜，小亮睡得尤其香，尤其甜他梦见过去的妈妈笑着回来了，目前的妈妈垂着头走了，真快乐第二天，小亮起得尤其早他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再掏米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门他要赶紧去挖他的糖不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗透大地潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标志的小棒棒小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来他难过地蹲在地上，呆呆地凝视着一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上一他，又笑了那泥土，甜丝丝的.揣摩上下文文意，根据拼音写出对应中文（分）（）色（）（）283王小亮懂得奶糖是谁买给自己的吗？根据原文说说你的理由（分）yun liangqiang文章第四自然段持续用了三个“没有“，这样写有何体现效果？（分）
29.
3.文章多次运用了对比的手法，请举一例阐明其在体现人物遭遇、凸现文章主旨等方面的作用
30.3（分）31文章结尾处写道”冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗透大地……小亮眨巴眨巴眼睛，忍3不住滚下泪来”“他，又笑了那泥土，甜丝丝的”小亮为何先哭后笑？你是怎样理解“那泥土，
32.甜丝丝的”这句话的含义的？（分）文章中有这样一句话”同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过4了身……”老师为何要”悄悄背过身”？你能想像出老师此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情
33.和心理活动简朴描述出来（分）
（二）4秦王使人谓安陵君日”寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君日”大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说安陵君因使唐睢使于秦秦王谓唐睢日”寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对日”否，非若是也安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐睢日”公亦尝闻天子之怒乎？”唐睢对日“臣未尝闻也”秦王日“天子之怒，伏尸百万，流血千里“唐睢日“大王尝闻布衣之怒乎？“奏王日“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳“唐曜日”此庸夫之怒也非土之怒也夫专诸之刺王僚也慧星袭月聂政之刺韩傀也白虹贯日要离之刺庆忌也仓鹰击于殿上此三子者，皆布衣之土也，怀怒未发，休禳降于天，与臣而将四矣若土必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也”挺剑而起秦王色挠，长跪而谢之日”先生坐，何至于此！寡人谕矣夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也”给下面的一段话加上标点符号（分）此庸夫之怒也非士之怒也夫专诸之刺王僚也慧星袭月聂政之刺韩傀也白虹贯日要离之刺庆忌也仓鹰
34.3击于殿上下列加点的词解释不对的的一项是（）（分）以君为长者，故不错意也长者年长的人
35.3此三子者……与臣而将四矣四成为四个人A.秦王色挠，长跪而谢之日谢道歉B.先生坐，何至于此！寡人谕矣谕明白C.下列加点词的意义或使用方法完全相似的一项是（）（分）D.安陵君因使唐睢使于秦
36.3扶苏以数谏故，上使外将兵A.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也B.寡人以五百里之地易安陵C.而游者……如倾盖交，虽欢易别安陵君受地于先王而守之管夷吾举于士，孙叔敖举于海D.翻译下面的句子（分）大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
37.6译句Q合吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？译句Q参照解析卷（分）
一、（共分，题每题分，题分）A100281-
9210101.C
2.C
3.B
4.D
5.A卒翁亭记颤篱霏养马的人不懂得这马能日行千里而去喂养它
④^什么好处
③专折二（分）
6.D
7.C
8.A
9.D原因是他眼前的于勒只是一种靠卖牡蛎为生的穷水手，期望于勒能使自己发财的美梦彻底破灭
10.32了
11..”咱们怎么办呢？”运用了神态和语言描写体现了母亲极端自私、冷酷无情的性格特点；同步她还安排全家人有12序地撤退，避开于勒，可见她精明、有心计、遇事不慌
13.菲利普夫妇在故事开始对于勒的态度是期望、赞美，而看到于勒沦为穷水手，发财的美梦破灭了，就厌恶他，规避他，甚至诅咒他“我“对于勒是同情、尊重的
14.作用许多第二句的背面
15.开头一句
16.风沙推进沙丘缓慢前进
17.充足的水源（水）
18.数字（数据）阐明
19.
三、作文（分）
20.卷（分）40四（分）B50（）（分，每题分）15长风破浪会有时，直挂云帆济沧海―82
（二）（分）
22.B
23.D
24.A
25.参照仿句爱心是司南，它为你扫除前途的阴霾；爱心是灯塔，它把你引出烦恼的漩7涡；爱心是港湾，它可以停泊倦归的航船
26.处修改为经研究决定，我校将于明日下午在第一阶梯教室召开”新课程语文教学研讨会”
27.Q230,修改为届时有多位高校著名专家光顾刨修改为请全校教师参与
⑨t圆修改为希准时到会碘修改为补上发出单位一“校科研室”，并注明时间―-月日
五、（分）x.愠（色）踉跄3528王小亮懂得奶糖是“过去的妈妈”买给自己的由于那是他“最喜欢吃的奶糖“，当他“惊喜极了”地接过奶糖，”微微思索了一下”之后，他一定想起自己最喜欢吃奶糖的事只有“过去的妈
29.妈“才懂得；小亮吃糖时”快活地叫着、跳着“，当晚”睡得尤其香，尤其甜“，“梦见过去的妈妈笑着回来了，目前的妈妈垂着头走了，真快乐”等文字，都表明他懂得这糖是“过去的妈妈”给的一层进一层地体现了“她“（“过去的妈妈“）想见到久别的儿子的热切心情，突出了“她”没能等到儿子极度失落的情绪
30.文中对比手法的重要体现及作用
①过去的妈妈”在学校放学前后不一样的神情、举止放学前，期望见到儿子的她，眼里“射出热
31.切的光”；没能见到儿子则“一阵眩晕，几乎站不住，跌跌撞撞地扑过去……”前后神情、举止的反差体现了这位离异母亲对儿子的怀念和骨肉分离给她带来的悲苦心情；潍达室老头对“过去的妈妈”前后不一样的态度不知情的老头一开头是“面带愠色”，而后又”有点不耐烦”，但最终却一叹了口气，似乎明白了什么”，前后态度的变化，从侧面体现了“过去的妈妈”对儿子的至爱亲情；
③卜亮吃糖时的欢乐与”悄悄背过了身”的老师的酸楚对比以喜衬悲，愈加突出了小亮身世遭遇的悲苦；欧章首尾天气状况的对比开头说”虽已立春了，天还是很冷”，但结尾部分却说”不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗透大地”，表面上写的是天气，文字中却蕴含了作者对母爱、亲情的讴歌一母爱、亲情能融化心灵的坚冰，给在艰苦中生活的人带来无比的温暖和甜蜜；
⑨、亮放学途中想像见到”目前的妈妈”的恐惊感与晚上梦见”过去的妈妈”的香甜和快乐对比体现了小亮怀念母亲，渴望幸福的心理感受及其在现实生活中的不幸遭遇.“过去了妈妈“给的奶糖和冰雪一起融化了，渗透了大地，这让小亮似乎觉得母爱伴随雪水和糖浆一起消失了，因此他难过地哭了；不过当他“抠起一点泥土放在舌尖上”时，他分明又尝到了32甜丝丝的味道，再次感受到了母爱的温暖，因此他又笑了那泥土浸润着融化的糖浆，浸润着深深的母爱，寄托着“过去的妈妈”对儿子王小亮的至爱亲情，安慰着小亮伤痛的心；那泥土还包括着传达室老头、学校老师等人对小亮的爱心因此，小亮感受到那泥土是甜丝丝的，实际上感受到的是人间的至爱亲情如同广阔厚实的大地，无所不在，无处不有，使他产生了对幸福生活的渴望略此庸夫之怒也，非土之怒也夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离
33.之刺庆忌也，仓鹰击于殿上
34.
35.A堂句大王您予以（我们安陵国）恩惠，用很大的地盘换取小小的安陵国，（这）非常好；虽
36.D然这样，但我是从先王那里继承了这块封地的，但愿一直守住它，不敢互换
37.等句目前我拿十倍于安陵国的土地，来让安陵君扩大领土，不过他却拒绝了我，莫非是（他）瞧不起我吗？。
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