2025年教师资格面试试讲教案撰写攻略

教师证面试考什么教案【篇一教师资格证面试考试流程】教师资格证面试考试流程上六个月教师资格备战正在进行中，怎样才能在面试中获得成功，就来给大家简介一下面试7步走，以协助考生通过教师资格面试第一步候考考生持面试准考证、身份证、准时抵达考点、进入候考室候考考生可提前理解面试礼仪，并想好面试中怎样进行自我简介其实自我简介是非常重要的，可以在展示自己才华的同步，也可以赢得考官的好感第二步抽题按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼稚园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其他类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单试题的抽取由有关教师操作，考生只需提供对应的姓名和准考证号第三步备课考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）准备时间20分钟备课的过程中，要把重难点在教学实行中体现出来，此外宏鹏老师提议教学内容的组织必须围绕重难点展开，对重点予以重视、对重难点要分析透彻举案例一定要新奇板书的过程可以借鉴、参第四步:回答规定问题照、但不能照搬照抄考生由工作人员引导进入指定面试室考官从试题库中随机抽取2道试题，规定考生回答时间5分钟第五步试讲（演示）考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）时间10分钟进入考场时，要向考官问好，一定要面带微笑，体现出自信，不要紧张；最佳能与考官有眼神的交流，拉近与考官的距离在试讲过程中，要举止大方，体现出为人师表的庄严与亲切与考官要到达互动，要设想下面坐的都是学生，适时提出某些问题，让学生回答在板书的过程中，文字要简要扼要，思绪清晰，字体整洁，好的板书，可认为试讲者加分第六步答辩考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩时间5分钟答辩结束后考生即可离场答辩的过程中需要注意的原则:仪表得体、举止大方的原则;紧紧围绕题目的原则实事求是的原则从容冷静、随机应变的原则条理清晰、层次分明的原则有理有据、言近旨远的原则第七步评分考官根据评分原则对考生面试体现进行综合评分【篇二小学语文教师资格证考试面试篇超全】面试篇由于不懂得面试考些什么，也没头绪，因此我也在淘宝上买了本书看看这本书可以说是基本没用，纯粹是挥霍钱了，看了也是白看因此提议大家面试的书还是不用买了再说某些所谓的面试视频，也是挥霍钱的，我看过那些视频，估计还是从某些培训机构里拷贝过来的，纯粹是一种培训班的老师在上面讲多种理论知识，我觉得一点都不实用，因此大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了面试分为写教案、构造化面试和试讲我先说说面试的流程，面试之前所有考小学教师资格证的人都被分在一种大的阶梯教室，然后一种个上去抽号子，再根据号子提成几种小组分批面试我被分在第二小组第一小组被带去其他教室面试后，我们小组的考生就逐一走到阶梯教室的最前面抽教案的题目我那次考试，监考老师规定你报手机号，根据你的手机号随机抽取你要写的教案监考老师输入你的手机号之后就直接将你要写的教案打印出来了然后这些教案再交给另一种老师，这个老师负责将你们带到另一种教室，这个教师专门用来给考试写教案的，老师会宣读考场纪律，然后把印有教案的纸一张张分给考生考官然后计时20分钟由于时间有限因此你主线就不也许把教案写得很详细的，一般二十分钟的教案，你写四五百字就可以了，写多了时间也不够的我抽的题目是五年级下册的一篇课文《晏子使楚》中的节选的一种故事，讲的是“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的故事答题纸上没有规定我们写完整的教案，只要我们写教学目的和教学过程二十分钟后，监考老师指导我们去自己的考场，那个教室里三个考官已经在等待考生了到了真正面试的教室，考官会先问你两个问题，一种是社会现象题一种是人际关系题答完两个问题后，就开始10分钟的试讲假如你试讲完后尚有时间多，那么考官会再问你一种问题，这个问题一般无关紧要，基本就是闲聊挨到10分钟时间到了为止最终你把你写的教案交给面试考官，向考官道谢，走出考场，面试过程就这样结束完整的教案大体就分为这样几部分，笔试时不大也许让你写一种完整的教案，让考生写教学目的的也许性比较大，我笔试时就是让我们写教学目的的面试的时候让我们写教案也只在表格中列出了教学目的和教学过程，不过各位考生还是应当掌握完整的教案写法，以防万一有关教案的内容怎么写教案的模板大家心里已经清晰了，关键是内容的填充下面我重点讲一下教学目的怎么写教学目的

①知识与技能知识与技能的写法一般大同小异，实在不懂得写什么可以套用“掌握本课的生字词”、“对的、流利、有感情地朗诵课文，假如课文尚有什么写作手法、技巧之类的，也可以在知识与技能目的中写上规定学生掌握某某写作手法、技巧

②过程与措施过程与措施就是指老师运用何种措施，采用怎样的过程让学生掌握上述的知识与技能目的语文教学中常常采用的过程与措施目的一般是“读”多种形式的读课文，自由朗诵、小组互读互评、老师点名学生朗诵之类的让学生在读中体悟情感，掌握知识与技能

③情态态度价值观这一部分我想是三维教学目的中最佳写的，只要有一定的文学素养的人都能提炼出文章的情感态度来我买的那本笔试的参照书里提供的教案质量很差，直接写教学目的，然后

1、

2、3这样几点，这样写是很不规范的，必须写三维教学目的，把知识与技能、过程与措施、情感态度价值观都写上去这样才正规假如大家看到的教案中教学目的没有按照三维教学目的来写，请自动将之转换成三维目的提醒要想在20分钟内写完一种教案，你必须对小学语文课文很熟悉，假如能把所有的小学语文教科书都看一遍自然最佳考虑到我们没有那么多的时间，可以侧重于高年级的，一般是四五六年级的考到的概率大某些假如时间紧迫，低年级的语文书就不用看了光看语文教学科不行，还得看教案怎么写，我向大家推荐一种很好的教案网址“老百晓在线”大家可以把语文课文的名称输入百度上，例如“晏子使楚教案”，然后找网址是“老百晓在线”的，其他的网址不用看了，我觉得质量不好老百晓在线的网址是/yw1OZshice_x.htm这个网站收入了小学语文所有的教学设计，很全面不过大家还是要提炼过的，由于里面列出的教案教学设计写得也不规范，大家自己写教案的时候要改正然后这个网站里给出的教案字数太多了，目测超一千字，考试时这样的字数绝对太多，大家要精简某些，把琐碎的细节删掉，只写重要的点可以参照我写出的教案环节来写，字数五百字差不多了面试我觉得没有必要报什么培训班，也没有必要去淘宝上买什么面试资料，面试并没有大家想象中那么难构造化面试的两个问题，大家只要看一下我下面列出的构造面面试题目，大体理解答题的措施，考试时答题不要紧张，给考官留下好印象就成教案的写法，我写列出了模板，大家去看一下高年级的小学语文书本，然后挑几篇文章写写教案，可以参照老百晓在线里的教案精简一下语文课文数不胜数，大家可以选用经典来写，例如描写人物的教案应当抓住什么特点来写，散文怎么写，诗歌怎么写，写景的文章怎么写，大家可以总结一下，同一种类型的文章教案也是大同小异的最终试讲的时候你要把考官当成学生，要给他们有互动，虽然他们不会给你任何反应，不过你还是要假装让学生来读一下课文，问学生（其实是空气）你是怎么认为的？不要只顾着自己讲，要重视互动虽然没人回答你的问题，不过你在向空气提问了之后，你要自己把答案反复一遍，顺便夸张学生讲师时不要紧张，要仪态大方，哪怕你内容讲得不好，给能给面试考官留下良好的印象教师构造化面试题汇总面试之构造化面试资料自我认知类

1.教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为何选择教师这个行业？参与教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参照答案】首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充斥挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师尽管在物质上是贫乏的，不过在精神上却是富裕的另一方面，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础第四，假如我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦

2.你最尊敬的教育家是谁，为何【参照答案】我崇拜的教育家诸多，在这里我想想说说陶行知先生【篇三教师资格证面试小学语文试讲教案】教师资格证面试小学语文试讲《恐龙》教学目的

1、能对的、流利、有感情地朗诵课文

2、学会本课10个生字，理解由生字构成的词语

3、理解课文内容，理解恐龙的种类、形态及生活习性教学重难点在熟读课文的基础上，说出课文简介了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写详细的教学过程

一、揭示课题

1、今天，我们学习的课文写的是一种曾经是地球的主人，但今天已不复存在的爬行动物，请同学们猜一猜，这是什么动物？

2、这篇课文是以这种动物的名称为题的当看到这个题目的时候，你想懂得些什么呢？

二、初读指导

1、自学生字词1自由轻声读课文，画出不认识的字和不理解的词语2会读会写田字格中的生字；会读田字格前面的生字3查字典并联络上下文或观测插图，理解词语的意思

2、检查自学效果1出示生字新词，指名读、齐读2指导观测字形，弄清每个生字的构造及各部分之间的比例关系，然后让学生有重点的书写3指名结合上下文解释词语4齐读生字词语

3、各自试读课文，规定读准字音，读通句子

4、分自然段指名朗诵课文

5、理清层次1理解每个自然段的内容2给文章分段第一段1节交代了恐龙的生活年代、生活环境的优越、活动范围广、数量多第二段2—5节简介了恐龙以及近亲的种类和生活习性第三段6节恐龙消失了，但其原因至今还是一种谜

6、师总结恐龙是两亿年此前地球的主人，属爬行动物，它们与神或者水中约在6000千年前消失了文章直截了当地以“恐龙”为题，既可突出话传说的“龙“无关恐龙的种类繁多,般体大个小，生活在陆地文章描写的对象，又可引起对读者的阅读爱好

三、导读第一自然段1指名读课文2说一说，从这一自然段中，你懂得了什么3引导学生抓住“两亿年”、“大片大片”、“密密”、“到处漫游”、“遍及整个世界”等词语来感悟恐龙生活年代之长远，生活条件之优越，活动范围之广及数量之多4指导学生有感情地朗诵5齐读

四、布置作业

1、出示生字

2、讲解生字要领

3、学生描红。