2024年四年级上册语文工作计划

年四年级上册语文工作计划2024四年级上册语文工作安排1

一、指导思想本学期我接任新班，为有安排有目的地完成四年级的教化教学任务，以提高教化质量和学生的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位学生在原有的基础上有肯定的发展和提高

二、学情分析本班共计学生名，其中男同学人，女同学人大多数同学学习主动、主动、思想素754134养良好，还有一部分学生口头表达实力、阅读实力较差，个别学生良好习惯还有待形成在今后教学上要侧重培育学生良好的学习习惯，勤看书、多动脑，激发学生学习语文的爱好

三、教材分析四年级上册教材与

一、

二、三年级教材是一脉相承的

（一）、加强目标意识，全面、精确地落实语文教学目标教材从学问与实力过程与方法情感看法与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标这是我们把握教学目标的依据四年级上册教材，既留意落实必需一以贯之的目标，又留意落实阶段性比较明显的目标为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，仔细选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语文，又能陶冶情趣，在情感、看法、价值观方面受到启迪和教化还在语文园地”中系统地编进了古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加酷爱祖国的语言、文化同时，在教材编排上也留意情感、看法与学问、实力之间的联系，使情感、看法、价值观的正确引导与语文学习实力和习惯的培育融为一体对于阶段性胞交明显的目标，就作为本册的训练重点，在教材中加以详细支配既留意体现阶段性，又留意阶段目标之间的连接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、精确的落实

（二）、加强整合，围绕专题组织教材本册教材接着按专题分组编写，确定专题的思路比前几册有所拓宽，除了思想内容方面的专题外，“中外童话是从文体角度定的专题，作家笔下的动物则是侧重体会文章的表达形式依据课程标准提出的教材内容要简化头绪，加强整合”的思想，在按专题编写教材时，留意了加强整合，每组的课文都围绕专题编选，从导语到语文园地的各项内容也都围绕专题来支配而且，围绕专题支配的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣这样，就使整组教材以至整册教材成为一个有机的整体

（三）、加强导学功能，引导学生自主、合作、探究地学习本册教材，在编写时既考虑有利于老师的教，又考虑有利于学生的学，努力使教科书既成为老师的教本，又成为学生进行自主、合作、探究学习的学本这一特点在教材里有多种呈现方式一是在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟;二是在精读课文的思索练习中，支配了引导自主、合作、探究的题目三是在每组课文后面支配了学生对本组所学字词进行自查自测的词语盘点；四是语文园地中设置了我的发觉展示台宽带网”等体现自主、合作、探究学习的栏目四年级上册的我的发觉，在发觉”的范围上有所扩展，支配了个关于读写方法和习惯方4面的发觉，分别是读文章时要想象画面，边读边想提出问题，查字典并联系上下文理解词语，仔细、细致地视察才能表达清晰我的发觉栏目的呈现方式也发生了改变，由原来的吐泡泡形式改为小林、小东两个孩子的对话这两个孩子，可以理解为学生自己和他的一个学习伙伴教材中，他们的对话一般只是提起某个话题，开了个头，为同学们沟通某一方面的发觉留有较大的余地

（四）、加强开放性，亲密语文学习与生活实际的联系语文学习是母语的学习，学习的资源无处不在，无时不有所以，语文学习决不能仅仅局限于课本，局限于课堂，应当把语文学习引向生活，拓宽语文学习的途径本着这样的思想，教材的编写加强了开放性，把语文学习与生活实际紧密联系起来主要表现在一是留意引导学生用生活中的实例，加深对语言文字的理解;二是从生活的实际须要中提炼口语交际话题，练习写作;三是结合课文的学习引导课外阅读，重点举荐了《格林童话》和《爰的教化》，引导学生读整本的书;四是通过综合性学习，开展形式多样的语文实践活动这样的编排，充分体现了听说读写各项语文学习活动的综合，课内外语文学习的紧密联系，拓宽了语文学习的渠道，使学生在丰富多样的实践活动中学语文，用语文

四、教学目标、认字个，会写养成主动识字的习惯1200200,、会运用字典、词典，有独立识字的实力能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖

2、能用一般话正确、薪」、有感情地朗读课文3I、体会课文中关键词句表达情意的作用

4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意

5、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料

6、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容，并能7简要转述能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法、留心四周事物，勤于书面表达能把内容写得比较清晰、比较详细会写简短的书信便8条能修改习作中有明显错误的词句、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简9洁问题

五、工作目标建设一个团结向上的班集体推动学生养成良好的学习语文的习惯从而提高语文教学质量

六、教学措施、多读多记，多积累语言

1、激励学生大胆质疑，勇于探究，培育学生自主学习习惯

2、搞好各项班级竞赛从各方面严格要求学生，特殊是优秀生，增加班级优秀生的自信念，提3高他们的竞争意识，努力在这学期的各项竞赛都能取得比较好的成果、加强后进生的转化工作由于后进生本身的一些特点，比如比较懒散，行动比较缓慢,理解4力上相对而言弱一些等同时后进生常常在无形中受到老师同学的卑视后进生缺乏自信念因此后进生转化的工作肯定持之以恒这样才能意识到希望增加学习的主动性与学习的信念，进而提高学习成果、加强与家长的联系学校的工作离不开家长的支持要想得到家长的支持，首先应当驾驭5学生的各方面的状况，在细微环节方面下功夫，发觉学生有什么异样的状况刚好跟家长取得联系，继而解决问题取得家长的信任，那么有助于班主任开展各项工作、采纳小组合作学习形式进行培育习作爱好，供应和创建更多的习作机会，多组织展示和6沟通四年级上册语文工作安排2

一、教学内容、四年级上册苏教版教材全部内容

1、背诵论语篇句、唐诗三百首、宋词220510。