还剩32页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
科目品德与社会年级六年级下
1.地球什么样古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识七大洲与四大洋
2.世界大家庭
3.异域风情
4.“国际组织”知多少
5.国际间的交往
6.国际间的交往
7.地球在哭泣
8、与地球友好相处
9、战争的苦难
10、热爱和平
11、回忆小学生活
12、留下我们的纪念地球什么样
1.
一、教学目的
1.理解古人探究地球形状的过程
2.懂得地球的形状
3.懂得地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋
4.可以带有针对性地查找资料
5.可以运用地球仪、东西两半球图，观测大洲I、大洋的相对位置，增强观测力
6.理解古人对地球认识的局限性
7.激发学生对科学的爱好，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想
1、不一样的服饰特点
2、演示各国服饰特点
3、课件观看某些穿着不一样国家、民族服饰的娃娃、木偶等
4、研究各国饮食文化
①小组研究
②给大家简介所研究的国家的餐具（课件）
5、模拟不一样国家的会面礼仪
①师生示范自己所理解的礼仪
①学生演出某些不礼貌的会面方式进行纠正
二、丰富多彩的民族节日
1、说外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度
2、理解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节
3、搜集法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节
三、总结世界各族人民，虽然服饰不一样，饮食习惯不一样，礼仪禁忌不一样,但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的构成部分我们在国际交往中，一定要尊重不一样的国家民族和习俗附板书设计
3、异域风情、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦一一金子塔、空中花园、古巴比伦门
二、各具特色的标志性建筑
三、壮丽秀美的自然风光
四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌
五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节教后记.“国际组织”知多少4教学目的
1.初步理解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、重要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，理解当今国际组织普遍的合作与发展的主题
2.懂得当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理
3.懂得中华人民共和国加入世界贸易组织、申办北京奥运会的历程，理解中国红十字会在抗震救灾、疾病救济活动中发挥的作用
4.理解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感教学重点理解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、重要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心教课时间2课时教具准备国际组织的旗帜、徽记等图片教学过程第一课时教学内容“联合国”、“世界贸易组织”、“奥林匹克委员会”教学过程
一、感知联合国
1、出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，理解其含义
2、自学34—35页内容，思索讨论
①联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？板书成立结成国际反法西斯联盟目的维护和平安全、发展友好关系增进合作、处理问题重要机构联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处
②理解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受
③谈提议联合国处理哪些重大问题，给联合国秘书长提个提议
二、世界贸易组织
1、自学教材内容
2.我的理解
①理解世界组织是什么，为何被称为WTO
②观看课件
3.我的调查
①媒体理解我国同世界各国进行长达“复关”和“人世”谈判历程
②我国加入世贸组织的贸易额增长状况
③我国进出口商品种类的变化
4.我的发现
①说说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化
②写将以上发现写下来
三、总结第二课时教学内容国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会
一、国际奥林匹克委员会
1.活动走进瑞士洛桑总部懂得国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神
2.理解奥林匹克运动播放录像资料，协助理解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举行状况、现代奥运会的发展状况
3.活动接过奥运会五环旗
①出示五环旗图片，理解象征意义
②查阅资料，关注奥运会的筹办和举行状况，激发民族热情
二、红十字国际委员会
1.活动认识红十字
2.理解红十字
①说说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救济等方面的奉献
②观理解红十字发挥的作用
②交流搜集的有关故事图片
3.谈参与红十字，成为志愿者
三、其他国际组织
1.展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是有关的旗帜、徽记，再现当时情景
2.交流丰富国际视野，走进世界
四、总结附板书设计联合国世界贸易组织国际组织知多少国家奥林匹克委员会红十字国际委员会其他国际组织教后记.国际间的交往5教学目的
1.通过学文和调查，引导学生理解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清晰国际间贸易往来的好处
2.理解外国的图书、影视作品及有关活动，使学生理解不一样国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊教学重点
1.清晰国际往来的好处
2.增进各国之间的友谊教课时间1课时O教学过程
一、国际间的商品贸易
1.理解中国市场的外国货
①讲一讲家里的外国货
②找一找外国制造的商品（课件）
③交流自己做的小调查
④说说自己的发现
2.世界各地的“中国城”
①理解外国市场上的中国货
②查阅资料好多国家的中国城唐人街的人们在做什么
3.总结国际贸易的共赢点
二、国际间的文化交流
1.我眼中的外国文化说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提高对外国文化的理解
2.我感爱好的“文化年”引导理解法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，深入理解世界各地的文化
3.我自豪的中国文化
①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖
②体会国人自豪，世人敬佩
4.交流国际文化
5.小结规定学生提高认识，增强对中外文化的爱好和关注
三、总结
1.总结本节学习内容
2.渗透思想教育和世界各国友好往来附板书设计教后反思.国际间的交往5中国市场上的外国货
一、国际间的商品贸易外国的“中国城”增进友谊外国文化互惠互利
二、国际间的文化交流感爱好的“文化年”多边共赢自豪的中国文化国际文化教后记:.地球在哭泣6教学目的
1.懂得控制人口数量，保护环境的意义
2.可以联络生活实际感受和关注环境问题
3.懂得世界人口基数大，增长过快的现实状况，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题
4.懂得简朴的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害教学重点环境污染带来的害处教课时间2课时教具准备人口增长的最新数据、环境污染的有关课件教学过程第一课时教学内容第51—58页内容教学过程、观看登记表，谈谈自己发现了什么
二、在生活中观测
1.说说自己看到的人口过多带来的社会问题
2.出示课件，理解人们在工作和生活中，人口过多带来的压力
三、理解计划生育政策
1.为何国家出台这个政策？何时出台？
2.我国的人口态势发生了什么样的变化？
3.若干年后，人口面临的压力是什么？
三、环境问题
1.说说自己最新调查
①大气污染臭氧层被破坏、酸雨等方面
②水污染重点理解工业污水排放到江河导致的后果严重
2.提出建设意见
四、总结本节课的学习，你理解到了什么？自己有什么打算？第二课时教学内容“垃圾污染”一部分内容教学过程
一、仔细阅读教材第59—60页内容，理解垃圾污染给人们的生存环境带来了哪些害处
二、深度研究
8.能说出七大洲与四大洋的分布及名称
二、教学重点理解地球的形状及七大洲I、四大洋的位置，可以有针对性地查找资料
三、教课时间两课时
四、教具准备
1、地球仪；
2、世界地图
五、教学过程第一课时教学内容古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识教学过程
一、认识地球
1.自学教科书第三页内容
2.讨论为何古人会有这样的想象？
3.小结板书两头稍扁，中间略鼓
二、动手制作，合作探究
1.制作登记表人类探究地球所做的奉献
2.小组合作（按先后次序排序再制作）
1.运用生活实际和课件等讨论垃圾污染的害处
2.观看影片（课件）《未来水世界》
三、参观访问
1.活动调查自己小区或学校周围的环境保护状况
2.谈谈自己为保护环境应做些什么？
3.活动让校园或家乡更漂亮
4.活动环境污染图片展
①分小组展览自己搜集的图片
②班中展览
四、给当地环境保护局写一份提议书附板书设计地球在哭泣吃饭问题就业压力人口太多了资源能源短缺教育问题卫生保健等问题大气污染环境太差了水污染垃圾污染保护环境，人人有责，让地球更美教后记:、与地球友好相处8教学目的
1、让学生具有初步的自觉保护环境的意识
2、让学生能做某些保护环境的小事
3、让学生懂得人类保护环境获得的某些成果
4、让学生懂得某些与环境有关的纪念日教学重难点让学生具有初步的环境保护的意识，能做某些保护环境的小事教学准备
1、搜集与世界环境保护有关的纪念日的资料
2、搜集人类在世界环境保护方面已经做出奉献的资料和信息教学过程
1、课前布置学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思索，还要写清晰人类打算爱惜地球的决心和举措
2、让学生读一读自己给地球的回信大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思索，对爱惜地球有什么决心和举措
3、在小组内讨论交流人类对地球所作所为的某些思索和爱惜地球的行动和举措，然后进行归纳和总结
4、派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措
5、小组讨论地球对人类的几点恳请放下你们手中的斧头和点锯,改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹一一动植物和睦相处
6、小组代表说说对这几点恳请的理解
7、让学生记住与保护环境有关的这些日子2月2日世界湿地日3月22日世界水日4月22日世界地球日6月5日世界环境日7月11日世界人口日10月4日世界动物日
8、课外拓展我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你懂得的写下来，和大家交流板书设计地球和人类的对话
8、和地球和睦相处保护我们的地球教后记、战争的苦难9教学目的
1、理解两次世界大战以及战争的某些状况
2、懂得战争不仅给人们的生命、财产导致巨大的伤害和损失，同步也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤
3、通过度析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平，才有宁静的生活
4、可以关注战争问题教学重点通过度析战争给人们带来的苦难，懂得只有远离战争，保护和平,才有宁静的生活教学准备搜集两次世界大战的有关资料和图片准备一张世界地图教学过程
1、谈话引入新课回忆人类历史的发展，总有不间断的战争相伴战争不仅给人类的生命、财产导致了巨大的伤害和损失，同步，也给人们的心灵留下了难以愈合的创伤让我们一起来认识战争，远离战争，防止人间悲剧再度上演！板书课题
2、理解两次世界大战的劫难1让学生展示自己搜集到的有关两次世界大战的资料和图片并交流自己懂得的有关两次世界大战的状况2简朴理解两次世界大战，师讲述:20世纪初期，某些帝国主义国家相继发展变得强大起来不过由于各国发展得不平衡，各自掠夺的殖民地多少不一样样，因此互相之间发生了种种矛盾德国为了重新瓜分世界，与匈奥帝国和意大利勾结在一起，构成“同盟国”而英国为了保住世界霸主的地位，与法国、俄国勾结在一起，构成“协约国”两个帝国主义集团积极扩军备战，19,第一次世界大站爆发20世纪30年代，日本首先强占了我过东北省，并向全国推进；意大利占领了东非的埃塞俄比亚；德国攻打波兰德意日法西斯集团又挑起了新的世界大战3小组交流总结两次世界大战的恶果，完毕板书中的表格4学生自由阅读资料卡，简朴理解斯大林格勒战役、诺蔓底登陆战役和索姆河战役5小组内展示交流自己搜集的有关两次世界大战的资料
3、小组讨论交流1战争中小朋友有哪些期盼？2历史上的战争中有哪些是正义战争？有哪些非正义战争？教后记、热爱和平10教学目的:
1、爱惜和平的生活环境，热爱和平，热爱生活
2、可认为维护和平尽自己的一份力量
3、懂得人民解放军为保卫祖国领土、保卫人民生命财产所做出的重要奉献教学重难点懂得人民解放军为保卫祖国领土保卫人民生命财产所做出的奉献，自己可认为维护和平尽一份力量教学准备
1、让学生观测周围人们的幸福生活
2、搜集解放军战士保家卫国的照片或故事教学过程
1、课前布置用七彩笔画一画身边的幸福生活的人们；搜集人们快乐生活的图片，还可以用手中的摄影机拍下人们快乐的瞬间
2、课堂上在小组内进行绘画、照片、图片展览体会和平环境下人们的幸福生活
3、让学生结合自己的实际生活描述在和平环境中人们的幸福生活举例在和平的环境里，孩子可以安心读书，老人可以安度晚年;在和平的环境里，家庭才能美满，国家才能安定发展
4、小组讨论人人都向往和平你认为国家和民族之间应当怎样防止战争、和平相处呢？讨论后小组代表发言
5、学生阅读小故事《有关鸽子和橄榄枝的传说》想一想，为何人们常用“橄榄枝”和“鸽子”来象征和平呢？你还在哪些地方见过和平和橄榄枝的图案呢？说一说（中国红十字会会标，联合国徽记，联合国旗帜等
6、谈话今天我们可以快乐地学习，我们的家庭美满幸福，我们的国家安定发展，不能忘掉我们最可爱的人人民解放军你懂得人民解放军在战争年代和和平年代的付出吗？
7、阅读课文，观看图片思索当你们在宽阔的操场上玩耍时，当举国欢腾、庆祝佳节时，你们懂得我们的解放军在做什么吗？让学生描述在和平年代里，是解放军叔叔日夜守卫着祖国的边疆，才使我们有了安定、幸福、快乐的生活
8、让学生看图阅读，理解解放军英勇扑火、奋力抢险等场景用自己的话描述解放军的可爱之处解放军不仅在艰苦的环境下保卫着祖国的边疆，并且哪里有危险,哪里就有他们的身影解放军叔叔无论是在战争年代还是在和平年代,无论是在边疆还是在内地，永远都是我们的最可爱的人战争年代付出生命板书解放军守卫祖国和平年代排除危险困难教后记:回忆小学生活
11、
五、教学设计
（一）教材分析本课教学内容来自第五单元《辞别小课时代》本课教材由“回忆小学生活”“留下我们的纪念”两课构成品德与社会课程原则的基本理念中明确阐明小朋友品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于小朋友实际生活的教育活动才能引起他们内心的而非表面的道德情感、真实的而非虚假的道德体验和道德认知因此，良好品德的形成必须在小朋友的生活过程之中，而非在生活之外进行作为本学科小年段的最终部分，本课教材安排意在通过回忆激发学生对小学生活的美好情感，以一颗感恩的心看待老师对自己的教育，以一颗友善的心看待朝夕相处的同学童年是一种蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段童年生活具有完全不一样于成人生活的需要和特点，它不仅仅是未来生活的准备或教育的手段，其自身就蕴藏着丰富的发展内涵与价值在学生即将离开母校的前夕，教材设计了“忘不了老师的关爱”“忘不了同学的友谊”“忘不了集体活动的快乐”三部分内容，就是从学生切身的体验着手，深入养成他们重视情感，友善待人的生活态度
（二）教学理念充足体现课程的整合，重视创设情感气氛，激发学生真情实感，使每一种学生都乐意体现，使每个学生都获得切身的体验
（三）教学目的:
1、引导学生回忆师生之间的友谊和童年生活带来的快乐，激发学生对母校生活的热爱
2、通过交流，增进师生之间的情感，培养学生积极向上的生活态度和集体荣誉感
3、培养学生倾听他人发言以及乐于参与体现的意识重点创设气氛，以多种活动为载体，通过回忆交流，激发学生对小学生活的美好情感
（四）板书设计难忘老师同学集体
（五）教学环节活动一点点滴滴忆过去教师活动课件播放歌曲《红蜻蜓》
1、引言同学们，刚刚的歌曲你们熟悉吗？这是当年“小虎队”演唱的《红蜻蜓》正如歌中所唱“童年就像追逐成长追来的风，轻轻地吹着梦想慢慢升空当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我懂得我已慢慢长大了转眼间，六年的小课时光即将结束，今天，让我们一起来回忆和交流难忘的小课时代吧!
2、回忆这六年的小学生活，你最想说什么呢？想一想，用简朴的一句话说一说学生活动学生回忆，整顿思绪后自由发言活动二颂歌声声献老师教师活动从自身体验着手，引导学生感谢师恩
1、谈话我也有老师，每一次想起他们，我总是想起一首歌一一《长大后，我就成了你》!小时候，我在讲台下跟着老师唱今天，我虽然也站在了讲台上，但我总是不能忘掉我在讲台下、座位上跟着我的老师学习、歌唱的情景请同学们代表老师齐唱这首歌，把它献给你们老师的老师好吗？学生活动齐声唱《长大后，我就成了你》教师活动谈话感谢同学们代表老师唱的这支歌我深深地感谢每一位教我知识，教我做人的老师这六年，同学们也都和许多老师一道学习生活老师给你许多的关爱，最让你忘不了的是哪件事？学生活动畅谈师生友谊教师活动
1、谈话老师为了每一位学生的成长，常常默默地工作到深夜，有一支歌赞美了老师这种甘于奉献的品质
2、课件出示歌曲题目《每当我轻轻走过你窗前》请同学们把这支歌献给辛勤培育你们的老师在歌声响起之前，先请同学们心里默默地想想最想把这支歌献给谁学生活动稍稍想一想，不规定发言，深情齐唱《每当我轻轻走过你窗前》教师活动课件展示语段，将师爱铭刻于心一一“老师的爱，仿佛一缕阳光，温暖了我们的心田；老师的爱，恰似一缕春风，抚平了我们内心的伤感；老师的爱，如同一股清泉，流淌在我们心间……忘不了老师温暖的双手，忘不了老师亲切的话语，忘不了老师慈祥的眼神，老师的爱将伴随我们的毕生！”
3.活动学生简介，教师合适指导
4.探究思索在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的
5.议论，提高认识古人对地球的认识不够对的，我们应当怎样看待他们的想象和推论？引导明白在当时的年代，是比较先进的正是许许多多的人不停地探索、发现，我们的社会才能进步
三、观测探究，掌握地球真面目
1.观测地球仪，理解地球的真面目
2.多媒体出示地球在宇宙的照片，深入掌握
3.师生探究
①地球的形状、面积、体积、周长
②计算步行绕地球走，大概多少天？
③小组交流
四、听宇航员的心里话
1.激趣理解
2.多媒体出示宇航员采访录
3.小结教育正是许许多多科学工作者为我们揭开了一种又一种的科学之谜，但愿同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福
五、理解世界的海陆分布学生活动多种形式朗诵教师活动制作“心语卡片”一一将心中最想感谢老师的话写下来，可直接交给老师，也可以悄悄放在老师的教案中、或夹在作业本中交给老师（布置课后完毕）活动三细细品味同伴情教师活动引言陪伴我们一起度过六年小学生活的除了可亲可敬的老师，尚有朝夕相伴的伙伴我们不能忘掉老师，也不能忘掉同学好友请同学们先读一读书本86页中三位同龄人他们与同学之间难忘的相处经历，然后想一想你自己和同学的交往，也来说一说学生活动读书本图文后结合自身实际畅谈同学情教师活动谈话还记得刚入学的时候我们唱过的《找朋友》这首歌吗？目前我们再一次唱响这首歌曲，让我们在歌声中回忆和同伴一起走过的这六年时光学生活动齐唱歌曲《找朋友》教师活动组织互换书本，互赠留言学生活动互换书本，在教材86页“友谊留言板”内真情告白活动四集体快乐说一说教师活动引言小学生活最快乐的事情莫过于参与集体活动了运动场上大家欢呼雀跃，加油呐喊；联欢会上，大家载歌载舞，快乐游戏……这样有趣的集体活动，我们怎能忘掉呢？说一说哪项集体活动给你带来的快乐最难忘学生活动同伴自由地互相说一说，指名部分代表发言教师活动组织填写“快乐记忆卡”学生活动填写卡片，把自己最快乐的记忆中的集体活动写下来活动五一句话感言教师活动引言我们用一节课回忆了这六年的小课时光，通过这节课的学习交流，你有什么想法、体会用一句话说出来，好么？学生活动自由发言课后反思、留下我们的纪念12教学目的
1、懂得自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的培养，增强社会责任感和感恩之情
2、爱惜纯真而深厚的同学友谊
3、学会以多种形式体现自己的真心告白和诚挚祝愿，珍藏记忆
4、同学之间互相鼓励、互相祝愿，将小学生活的收获与感受作为初中生活的动力，为共同迎接新的挑战作好准备教学重难点懂得自己六年来的进步好成长中，倾注了老师们的心血，离不开学校的培养，增强社会责任感和感恩之情教学准备:准备一本留言册，也可以有自己个性的设计教学过程
一、给母校的留念
1、讨论交流之母校印象六年来，学校都发生了怎样的变化？为了改善我们的学习环境和条件，学校领导和老师们都做出了怎样的努力？他们为何要这样做呢？
2、出筹划策之母校纪念就要离开培养我们六年的母校了，我们该给母校留下什么样的纪念品呢？我们都出出主意吧，看看谁的想法最有创意？
3、匠心设计之给母校的留念把你的设计或想法写下来吧，形成一种简朴的方案，然后与大家交流，待班上同学们讨论通过再实行吧
二、给老师的留念
4、讨论交流之老师印象六年来，教过我们的老师可不少，他们都为我们的进步好成长付出了诸多心血你懂得老师们平时的喜好吗？他们最大的心愿是什么？
5、出筹划策之老师纪念就要与老师分别了，我们该给老师留下怎样的纪念呢？大家都是怎么想的？有哪些“高招”我们一起分享吧不仅要设计一张富有个性的心语卡片，还可以设计一歌礼品，或者开展一次感谢活动用我们的双手和真心体现对老师的敬爱
三、给同学的留言
7、讨论交流之同学印象六年的小学生活转眼就要结束了，仿佛有诸多话还没有说，好多事没有做将近分手时才感届时间的短暂我们应当怎样珍藏这美好的记忆呢？
8、出筹划策之同学纪念还是精心设计一本留言册吧将近自制一本有个性的留言册，也可以到商店买一本留言册，关键是要设计好留言册的形式和内容你喜好怎样的体现方式呢？
9、匠心设计之给同学的留言先把毕业感言写在教材的91页上，此刻的感受最真实、最深刻，作为小学生活宝贵的记忆吧；然后设计你的留言册，要有自己独特的设计板书给母校的留念留下我们的纪念给老师的留念给同学的留念教后记:
1.观测地球仪，理解海陆面积
2.小结板书海洋占71%；陆地占29%
六、竞赛
1.将七大洲四大洋的面积进行排序
2.查图比赛
七、总结第二课时教学内容:七大洲与四大洋教学过程七大洲与四大洋
一、观测地球仪，说说地球的海陆分布
二、有关地球的名字板书蔚兰色的漂亮星球想当时的人们为何不叫它“水球”？
三、读图练习
1、理解“大陆””大洲”“岛屿”
2、在地图上指出七大洲
3、理解七大洲的分布
4、世界上哪一块大陆的面积最大
5、理解某些大洲的分界线原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊士运河,这两大州被分割开了北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线
四、识图活动
1.给七大洲和四大洋排序
2.查图比赛找出部分国家眷于那个大洲附板书设计地球什么样
一、古人对地球的探究
二、现代人对地球的探究
1.形状两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）
2.面积总面积约
5.1亿平方千米陆地面积约
1.49亿平方千米海洋面积约
3.61亿平方千米
3.最大周长约10830亿立方千米三.七大洲与四大洋七大洲亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋教后记:世界大家庭
2.教学目的
1.引导学生懂得世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本状况
2.培养学生阅读世界政区图的爱好和能力
3.教育学生反对种族歧视和大国霸权主义教学重难点
1.懂得世界上有关国家的人口、语言等
2.培养初步的阅读世界政区图的能力教课时间1课时教具准备
1.世界政区图
2.世界不一样肤色的人物头像教学过程、比一比谁懂得的国家多
1.一次持续说说国家的名字
2.国家名字接龙⑴小组活动⑵班中交流
二、查图比赛
1.在规定期间里，查找熟悉的国家位于哪个洲（说的最多的获胜）
2.在地图上查找形状尤其的国家在哪里
三、制作人种分布图
1.分组查找不一样人种的国家和地区班级交流
2.在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标识
四、活动向世界说一声“您好”
1.学生说说“您好”
2.出示课件学说不一样国家的语言“您好”
五、总结
1.小结学习的重要内容
2.教育学生反对大国霸权主义附板书设计2世界大家庭
一、世界上的国家和人口国家220多种（独立国家190多种）人口64亿领土面积俄罗斯一一加拿大一一中国……梵蒂冈
二、世界上的人种和语言人种黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种语言200多种使用广泛教后记.异域风情3教学目的
1、尊重和欣赏不一样民族的生活习俗和文化
2、培养学生搜集资料、整顿资料的能力
3、理解世界不一样国家和地区，不一样民族发明的人类文化遗产
4、理解世界上不一样国家和地区和建筑、自然风光、不一样民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况教学重点世界各国的人文遗产、不一样国家和地区的建筑和生活习俗教课时间2课时教具准备多媒体课件教学过程第一课时教学内容教材前三部分内容教学过程
一、理解“灿烂辉煌的人文遗产”
1、自学12—15页内容
2、选择自己感爱好的国家刊登意见
3、制作墙报，在班级展出
二、各具特色的建筑
1、欣赏建筑美分组交流课前搜集的图片在小组、班中交流
三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受
四、总结
五、拓展作业搜集某些国家的服饰、生活习俗图片第二课时教学内容奇特迥异的生活习俗、丰富多彩的民族节日教学过程、理解“奇异的生活习俗”。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
