Module2-Unit1-What-did-you-buy教学设计

教学设计Module2Unitl What did you buy【内容来源】外研版三起点五上Module2Unitl【主题】What did you buy

一、教学目标Teaching aims全体学生能运用单词

1.list,need,first,can,lost,how much,cheese,any听懂句子What did you buy How many bananas did you buy全体学生能运用单词能说

2.can,how much,any,What did you buyHow many bananasdidyou buy部分学生能认读并运用单词

3.list,need,first,losto

二、教学重难点Teaching pointsand difficulties一重点Points能用What didyoubuyHow many...didyoubuyHow manybananasdidyoubuy来询间别人并学会问答二难点DifficultiesHow tomake a shopping listWhat dowe needto buy

三、教学准备Teaching preparation多媒体课件、互动答题器或平板PPT

四、教学过程Step1:Warm-upLead in

1.Greetings.师生间简单地打招呼T:Hello,boys andgirls.Glad tosee you!Ss:Me,too.T:Were youhappy yesterdaySs:Yes.T:What didyou doyesterday...请同学们谈谈自己的昨天Ss

2.Lead inT:What didyou doyesterday55:I didmy homework.教师呈现购物图片T:Please guess:What didI doyesterdaySI:Maybe youwent shopping.T:Yes,you areright.I wentto asupermarket.I boughtlots ofthings.What didI buyCanyou guessSs:You bought...教师在第页呈现水果图片及句子,先示范叩ppt3-4,1bought pies,oranges andso既带领学生复习水果类名词，又复习了过去式的表达，又为学生接下来的语言on.提供了结构参考T:Howmanyapples didI buyLets count.（复习基数词的表达.）Ss:You bought…用其他水果及其数量做替换练习Step2:Presentation

1.Look,listen andsay.教师出示第页图片，引出本课话题5ppt Whatdid Dadgive toSam Ashoppinglisto在第页，呈现活动的图片、句子，并引出的学习教师播放活动ppt61list录音，鼓励学生跟读，纠正发音1T:WhatdidDad askSam todo55:To buysome fruit.T:Where isthe fruit56:Sam ateit all.

2.Watch andanswer.（）1T:Amys familywill gofor apicnic.Today Linglingand MrSmart goto thesupermarket,too.What do they needfor thepicnic出示第页的问题ppt9Who madeashoppinglistWho wentshoppingHow manyapples didthey buy（）教师第一遍播放活动的动画，引导学生带着问题看动画，找问题的22答案教师出示答案，学生核对教师细讲文本内容逐一呈现个场景的图文，挑出重点进行讲解，教授33新词参照第页同时，教师need,first,can,lost,how much,cheese,any,ppt10-12播放活动录音，学生单句跟读2通过往树上“挂灯笼”的游戏，操练新词的读法及释义4教师通过第页呈现判断对错的题目内容，请学生仔细阅读课文并5ppt14判断对错带领学生逐一参照教材上的文本找出问题答案Step3:Practice

1.Make amind map.出示场景的图片，教师带领学生制作思维导图，并请学生小组为单位，选择1场景或合作完成思维导图的绘制23在此过程中，教师来回走动，进行指导，挑选个别小组展示场景和的思维23导图，为下个表演环节做准备

2.Role play.根据制作的思维导图，小组合作表演对话1以小组为单位练习对话并表演，其他同学评价2教师在第页呈现层评价标准，学生可在其他同学表演后，借助答题ppt173器或平板电脑进行评价教师可挑选部分学生点评，说出好和不好的地方

3.Listen andsay.教师播放活动录音，请学生将句子读出来13总结本课重点句型和.的用法2how many how much和都是用来询问多少的意思，但在用法上有区别,“how many”“how much”how用来询问可数名词的数量，用来询问不可数名词的数量manyhowmuch出示不同的水果，根据第页的提示，做问答练习ppt20how manyhow muchapplesdotheywant Two.meat do you wantHalf akilo.Twelve.Two bottles.eggs doesshe wantwaterdoyouwant根据对和的用法的总结，呈现试题请学生练习此环节可借助3some any答题器一般过去时态的特殊疑问句的归纳总结

4.问句疑问词主语+动词原形+其他？+did+答语主语+动词过去式+其他.呈现句型及图片，请学生两两做替换练习Step4:Consolidation课堂练习打开课堂基础练，学生借助答题器或平板电脑作答，即学M2U1即练，检测当堂学习情况Step5:Summary教师通过提问“动词对应的过去式，如何询问和陈述已购物的情况？”来引导学生回顾、总结本课主要词汇和句型Step6:Homework试着用英语制作一张购物单

1.预习

2.Module2Unit2o

五、板书设计Module2Unitl WhatdidyoubuyWhat didyoubuy你买了什么？We boughttwelve eggs.我们买了个鸡蛋12Howmany...How much...。