Unit 2 Can I Use Your Computer 知识清单

《》知识清单Can IUse YourComputer以下是关于北京版五年级上册UNIT TWOCAN IUSE YOUR的知识清单COMPUTER Lesson8

一、词汇方面重点词汇

1.名词（电脑），这是本单元围绕的核心物品，与主题“借用物品computer“密切相关其他相关名词如（钢笔）、（尺子）、（橡皮）、pen rulereraser calculator（计算器）＞（电话）、（时钟）等可能在借用场景中被telephone clock提及，作为拓展词汇帮助学生丰富词汇量并理解不同物品的英语表达动词（使用），是本单元重点句型”中的关键动词，表use“Can Iuse your…示使用某种物品的动作还可能涉及到如（要求、询问），用于表示借用物品时向他人提ask出请求的动作，例如在询问能否使用对方物品时的表述形容词:（脏的）等形容词可能在描述物品状态或者相关情景时用到dirty词汇拓展

2.在学习本课时，学生还应积累如（参加）、（洗）等动词,这join wash些动词可以在描述日常活动或者与他人互动（如一起做某事等）的情境下使用

三、语法方面.情态动词1重点理解的用法，它表示“能、可以”，用于表达能力或者请求许can可例如在中表示请求使用计算器的许可“Can Iuse yourcalculator”了解的用法，表示“应该”，在描述某种合适的行为或者should should在给予建议时可能会用到，如（你应“You shouldkeep yourcomputer clean.”该保持你的电脑干净）主谓一致

2.例如在描述复数物品或者多个物品时，动词或者动词形式要与主语be保持一致像（窗户是脏的）中，是复数，“The windowsare dirty.”windows动词用be are

四、语言运用能力方面.听1能够听懂关于借用物品的简单对话，包括询问是否可以借用、同意或者拒绝借用等内容例如，能够听懂（我可以用“Can Iuse yourpen Sure.你的钢笔吗？当然可以）这样的对话内容.说2学生要能够熟练运用重点句型”进行日常交际，准确“Can Iuse your…表达自己想要借用物品的请求并且能够对他人的借用请求做出合适的回应，如（是的，你可以）或者（对不起，“Yes,you can.Sorry,you cant”你不可以）能够运用一般将来时的句型来描述与借用物品相关的计划，如“I will（我将很快归还给你）give itback toyou soon.^^.读3能够读懂简单的关于借用物品场景的短文或者对话，理解其中的词汇、句型和语法内容.写4可以正确书写与借用物品相关的句子，包括重点句型“Can Iuse your...”以及描述物品、动作等的词汇例如能够写出“Can Iuse yourtelephone I（我可以用你的电话吗？我需要给我妈妈打电话）need tocall mymother.这样的句子

五、文化意识方面.了解英语国家在日常生活中的礼貌用语和行为习惯在借用物品时，1英语国家的人们通常会使用礼貌的请求句型，并且在回应时也遵循一定的文化规范例如，即使拒绝别人的借用请求，也会尽量使用比较委婉的表达方式，这有助于学生增强对不同文化的认知和理解，提高跨文化交际的能力。