《建筑力学与结构》课程标准

《建筑力学与结构》课程标准课程概述1-课程性质《建筑力学与结构》课程以力学知识为基础，学习结构和构件设计工作任务及相关知识与技能，是一门以培养学生的实际工作能力为目标的应用技术课程；是一门实践性较强，并且理论与实践联系非常紧密的应用技术课程是建筑工程技术专业核心专业基础课，同时也服务于我院工程监理和工程造价专业的建筑结构课程本课程以结构设计工作任务来组织相关知识与技能的学习，培养学生混凝土结构构件的设计计算能力、绘制与识读结构施工图能力本课程的前导课程有《建筑制图》、《建筑CAD》、《建筑构造》、《建筑材料等》，后续课程有土《力学与地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程计量与计价》、《建筑抗震》、《建筑施工组织与管理》、《工程质量检验与验收》等建筑力学与结构高等数学建筑制图建筑材料建筑构造本课程主要学习力学基本知识和建筑结构一般结构构件的计算方法和构造要求，通过学习让学生会设计混凝土结构和砌体结构常用构件，会绘制与识读混凝土结构施工图，同时培养学生具备对常见工程事故分析与处理的能力为进一步学习建筑施工、工程质量检验与验收、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑结构的基本知识，为将来从事施工技术和管理工作奠定基础该课程是学生职业素质养成的重要平台有利于对学生进行标准意识、规范意识、质量意识及态度意识的培养此外，混凝土结构设计涉及到方案拟定、数据计算和绘图等诸多环节，可以为学生创造沟通、表达、协作的素养-设计思路课程设计理念通过对建筑企业或建筑行业相关建设和管理单位进行专业调研，明确建筑工程技术专业的主要就业岗位以及岗位工作标准，找出关键的工作任务，分析与之相适应的职业能力，从而构建学习领域的课程内容体系以项目任课程开发的基本路径,务为我体确岗位专业工作调研明课程开发的基本路径

（1）本课程与建筑行业、企业合作，进行基于工作过程的课程开发与设计相继与南阳市建筑设计研究院、河南天工建设集团有限公司、中建七局四分公司、平顶山市建筑设计研究院、洛阳市建筑设计研究院、郑州大学建筑设计研究院、广州南方建筑设计研究院、河南国基建设集团有限公司、陕西航天建筑工程公司、洛阳城建集团等十多家资质高、生产技术先进、管理严格的企业建立了长期的产学研合作机制，共创教学、就业、生产服务平台通过校企合作共同组成专业建设指导委员会，企业全方位参与人才培养、专业建设、课程建设,共同设计开发实验实训、编写工学结合实训指导教材进行技术推广和社会服务，互聘兼职,课程组教师到企业调研、顶岗实习，开展技术服务，企业工程师来校主要承担实训教学任务

（2）本课程是按照基于工作过程的设计思想来设计的，重构教学内容设计5个模块即钢筋混凝土梁板结构、框架结构、砖混结构、钢结构和建筑结构施工图识读其主要内容包括建筑力学与建筑结构两大部分，因此课程名称仍为《建筑力学与结构》但课程设计思路已同原有的建筑力学与建筑结构中存在着明显学科设计思路相比，把力学的基本知识融入各模块学习中，使课程在整合的基础上发生质的变化，更适合高职人才培养要求

（3）采用模块化教学整个课程由若干模块构成，每一模块又设计了合理的项目或工作任务，以项目、工作任务为载体，序化教学内容，并采用任务驱动、项目导向等行动导向教学模式，解决了力学抽象的问题，学习目的明确，学习主动性明显增强并在各教学环节融入标准、规范、协作及质量体系内容，将课程建设成为能力培养、职业素质养成和创新教育于一体的教学平台，使之成为建筑工程技术专业的特色课程

（4）能力评价体系建设本课程贯彻以就业为导向、能力本位思想，改变过去以课程成绩为主评价学生向以能力素质为主评价学生本课程提出综合能力目标是基本构件验算与一般设计能力和工程图识读能力分解的专项能力为确定结构计算简图和内力概念与计算能力、常见结构体系认知能力、基本构件设计与验算能力、结构工程图识读能力、施工中结构问题认知及处理能力专项能力通过设计完成若干个工作任务来训练实现

（5）合理设计实训、实习等教学环节本课程实践教学环节包括实验、项目或任务作业、课程设计、结构施工图识读实训、生产实习和顶岗实习1）实验课设计的目的除要求掌握钢材力学性能的测定、观察破坏形式，梁纯弯曲时横截面上正应力的分布规律外，还要求熟悉钢材检测的工作过程知识，如钢筋取样、外观检查、试验报告的填写2）项目任务或作业是完成一个模块的综合能力训练，确实提高学生的实践能力3）课程设计培养学生综合分析问题的能力和运用基础理论知识解决实际工程问题的能力，熟悉设计步骤和相关的设计内容，学会设计计算方法，培养学生使用各种规范、查阅手册和资料的能力，培养学生图纸表达能力，课程设计结束时，增加一个课程设计答辩的环节,以培养学生的语言组织能力，逻辑思维能力和语言表达能力4）结构施工图识读实训，是为完成专业培养目标所要求的熟练识读施工图的能力而设计的实训环节，体现了结构为施工服务的思想，也是培养高职毕业生就业岗位要求应具备的基本能力5）生产实习是在顶岗实习前进行的全面系统综合训练6）工学结合顶岗实习是为了在真实的环境中培养学生的综合能力，因为仅靠单项能力的培养是不能满足企业岗位要求的，是不能完全具备施工图识读能力和基本构件的验算及一般的设计能力，或很难形成综合能力，必需经过工学结合顶岗实习才能实现课程目标通过几年来的不断探索，学生的应用能力不断提高，在毕业实践中取得了效果，学生毕业综合实践优良率达到90%以上，并且受到用人单位的好评二课程目标（-）能力目标具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力;了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力;掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法；掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求，能进行各种结构基本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读结构施工图和绘制简单结构施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题

（二）知识目标在整个教学过程中应从高职培养目标和学生的实际出发，重点学习建筑力学与结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法三素质目标1培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；2具有获取、分析、归纳、交流、使用信息的能力3具有合理利用与支配资源的能力4具有自学能力、理解能力、表达能力和沟通与交流能力5培养认真做事，细心做事的科学态度；

6.培养学生的团队协作能力，根据工作任务合理分工，互相帮助、协作完成任务；

7.培养学生正确描述工作任务、工作要求，任务完成后独立完成技术总结三课程内容及要求建筑施工技术专业主要为建筑企业、施工单位培养服务于生产一线的高素质技能型人才，即具有结构设计基本知识，能够理解设计意图，正确指导现场施工的技能型人才为此，课程组与行业、企业专家合作，在“工作流程模块化、模块内容项目化、项目实施情景化、情景模拟任务化、任务考核行业化”的课程开发理念的指导下，针对土建施工企业生产一线施工员为主的职业岗位对建筑力学与结构所需要的钢筋、混凝土材料的种类和性能，结构构件的计算和验算，配筋图的绘制与识读，钢筋的绑扎、安装和质量验收等知识、能力和素质的要求，以完成真实工作任务及其工作过程为依据，并根据现代建筑业、。