《我国少数民族的美术文化》公开课教学设计

《我国少数民族的美术文化》公开课教学设计教学准备初三的学生经过初一到初二两年的美术学习，对美术基础知识有了更深一步的了解，欣赏评述和动手实践方面都有所了解和实践特别是通过对第四单元的学习，对中国古镇的建筑设计、民俗文化有了定的了解，为接下来的少数民族的美术文化打下了坚实的基础11I教学工具

1、教师准备教学课件、大头笔、速写纸、教材等

2、学生准备收集富有特色的少数民族服饰、融入了民族元素的饰品或图片资料I II教学资源最新版各民族服饰特点.课件.ppt

14.mp3教学设计L了解不同少数民族服饰的特点

2、把民族元素融入到现代服饰的设计中去I［教学重难点土家族的服饰特征及其风俗苗族的服饰特征及其风俗启发式教育，以学生为主，老师为辅我国少数民族的美术文化教学过程

1、引导阶段老师穿着融入了民族元素的现代装进入课堂提出问题同学们，老师今天的服饰有什么特色吗？同学们觉得漂亮吗？引出课题《我国少数民族的美术文化》

2、发展阶段:富有特色的少数民族服饰教师展示PPT（师生探讨这些少数民族服饰的主要特征）满族梳旗头、系围领、穿旗袍、穿花盆底绣花鞋傣族短衫、筒裙纳西族背披〃七星羊皮〃藏族〃脱一袖〃、编发、长裙、肥腰蒙古族穿长袍、带蒙古帽土家族和苗族一--L土家族服饰特点简普、宽松、注重细节、佩戴金银玉质饰品西兰（分组讨论西兰卡普图案是如何与现代饰品相融合的）

2、苗家服饰特点便装以黑色为主，佩戴少许银饰或不带银饰,朴素大方盛装以红色为主，佩戴很多银饰，彰显华丽分组讨论大家结合自己找到的素材分组讨论土家族和苗族服饰的特点？红组代表阐述土家族新娘衣（款式、色彩、习俗）教师强调戴露水帽、袖口和下摆镶有花边；下穿百褶长裙色彩大红色风俗哭嫁黄组代表阐述苗族盛装（款式、色彩）老师强调上装无领、袖大而短；袖口为花边；下装有裤和裙两种，裙子多为百褶裙和飘带裙；喜欢佩戴银饰，服饰多处由苗绣装饰银饰―一头饰、颈部、胸饰、手饰色彩一一蓝红黄白黑蓝组代表阐述苗家女装短裙（款式、色彩）老师强调佩戴银饰、五色衣绿组代表阐述苗家男装（款式、色彩）老师强调对襟上衣、下着大脚长裤、头缠青色长巾、深色为主，青或蓝教师小结刚刚我们的分组讨论鉴赏环节大家都表现的非常棒，接下来我们再来感受一下苗族的另一大魅力蜡染苗族的蜡染老师介绍中国古代三大印花技艺之一，用蜡刀酥溶蜡绘花于布后用蓝靛侵染，既染去蜡的一种染色方法分组讨论蜡染工艺的特点有哪些？小组代表回答教师小结图案丰富、反映民族习俗及信仰取材天然色调素雅民族服饰的现代性西兰卡普的现代性旗袍的现代性饰品的现代性褶皱的现代性蜡染的现代性展示环节音乐起，师生共同展示民族服饰（走秀）

3、课堂总结本节课我们一起探讨了满、傣、朝鲜族、藏、蒙古、土家、苗家的服饰文化，希望同学们能把这些民族元素运用到我们的生活中去课后作业自己设计一套融入了民族元素的现代校服。