《桔梗谣》说课稿

介绍朝鲜族舞蹈的特点，师生一起舞蹈，教师对动作不到位的动作进行指导这样提高了学生的身体协调能力，让学生感受到了朝鲜舞蹈的美,丰富知识的积累，为表现《桔梗谣》做了铺垫接下来，由同学们为《桔梗谣》创编动作在创编过程中，学生用自主、合作的学习方式来为歌曲创编舞蹈动作，提高了他们的创编能力和表演能力也进一步让学生感受到歌曲的美，体会到丰收的喜悦心情最后师生一起舞蹈《桔梗谣》

四、知识拓展最后观看歌舞《丰收的喜悦》让学生充分体会丰收的喜悦心情，同时增强了学生的民族意识和爱国主义情操

五、让学生说说自己的收获即对这节课进行了小节又紧扣主题

六、板书设计桔梗谣欢乐、愉悦装饰音

七、作业设计课后把这首歌唱熟练，有兴趣的同学为这首个曲创编更合适的舞蹈动作来为大家表演我尽可能地将这节唱歌课作到设计合理、有效，让预设的课堂充满魅力我觉得课上的语言如果在精湛一些会美化整节课，还需要进一步的锻炼对音乐差生关注的还不是很多这节课还有很多不足之处，请各位评委老师提出宝贵意见。