人教版六年级上册《劳动教育》全册教案

《使用洗衣机》教学设计课题使用洗衣机单元一单元川劳动年级六年级

1.劳动观念通过使用洗衣机，养成生活自理的劳动观念

2.劳动能力了解使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，提高动手实践能力学习目

3.劳动习惯与品质在劳动中，养成认真、细致做事的劳动品质标

4.劳动精神在使用洗衣机的过程中，培养热爱劳动的精神重点通过使用洗衣机，养成生活自理的劳动观念了解使用洗衣机的方法，掌握使用洗衣机的步骤，提高动手实践能力难点教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图猜谜语又长又方一个箱，水儿清清像池塘，导入新课猜谜引发通过猜谜，没有风儿起波浪，能替人们洗衣裳打一电器思考，引入主激发学生的兴趣，谜底洗衣机题从而引出与本课题洗衣机是我们生活的好帮手相关的话题，启发小伙伴们，你们会使用洗衣机吗？今天，我们学生，为后文铺垫一起学习使用洗衣机吧！出示课题讲授

一、自己的事情自己做阅读、了解使用通过劳动准备，引新课

1.准备好了洗衣机所需的导学生对使用洗衣洗衣液或洗衣粉待洗衣物衣架物品机做好准备，为学

二、开始洗吧习打好基础L使用洗衣机的过程1拿出待洗衣物2将待洗衣物放入洗衣机添加洗衣液或洗衣引导学生通过动手粉后，根据衣物的材质，先选择不同的洗涤模式，再学生根据操作实践学习刷牙的正选择需要的水量步骤进行实践确方法，提高动手小贴土实践能力洗衣服时洗衣粉、洗衣液、洗衣皂到底怎么控制用量？1用量洗衣粉=1/2洗衣液洗衣粉属于浓缩型洗涤剂，同样的衣服，洗衣教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常吃松软的包子、劲道的面条……这些面设疑引发通过设疑，食都离不开和面这个步骤思考，引入主激发学生的兴那么，你会和面吗？题趣，从而引出与本今天，就让我们一起来学习《学和面》从中寻课题相关的话题，找答案吧！启发学生，为后文出示课题铺垫讲授

一、我劳动我快乐阅读、了解和通过劳动准备，新课

1.准备好了面所需的物引导学生对和面品盆一盆清水面粉做好准备，为后面

2.开始和面吧学习打好基础1和面的过程

①往盆中倒入适量的面粉

②一边往面粉中加入少量水一边用手搅拌面粉搅拌时，感受面粉的软硬程度再次往干面粉的地方加水，不断用手搅拌学生根据操作引导学生了温馨提示和面时不能一次把水都加进去哦！步骤进行实解和面的正确方践要边和边加法，提高动手实践

③当面盆里大部分的面粉成为面絮时，用手把面能力絮往中间挤压成面团

④面团基本成型时,可以往盆里加一点水，把盆边的干面粉揉进面团里

⑤继续揉面团，直到面盆边缘干净，面团表面光滑，一块面团就和好了观看视频，学通过视频，引导2说一说，自己和面的过程？习和面的过学生更加熟练掌程握制作的方法视频和面的方法

二、劳动收获

1.将和好的面团的照片和自己和面时的照片，贴在下面的相框中展天下吧出示照片

2.小伙伴们，和面的过程很不容易吧？在这一过程中想必你有很多感想和体会，不妨将其记录下来吧学生1:通过和面，我知道和面时，水放多了，实践分享，说说会粘手，面会太软自己劳动收通过劳动成果分-44-狄学生2如果和面水放少了，面团就会发硬，蒸享，让学生了解制出的馒头和烙出的饼就会坚硬，所以，放水一定要适作中得与失中

3.说一说，和面的小技巧？视频和面不粘盆、不粘手的小窍门

三、劳动评价评价内自我评同学互教师/家长容价评评价了解和面对和面子的劳的方法动实践过程给通过自我评价、同掌握和面的予正确的评价学互评和老师家长步骤和技术要点评价，引导学生增体会劳动进对自我劳动水平的乐趣的认知，并能对不

四、拓展天地足之处予以改进1,和面时还要注意哪些事项呢？如果想要使面团醒发起来，可以在和面的时候放入适量的酵母；如果想要使面团更加劲道，可以在和面的时候放入适量的学习拓展延食盐伸,了解和面注和面时还要注意事项

①倒水的时候一定要慢，尤通过拓展延伸，引意事项，冬季导学生对和面了解其是后期，防止过量怎样发面及发和认知，拓宽学生

②面和好之后，适当放一会儿，醒一下，口感会酵面团的小技知识面的同时，激很好巧发学生更加厨艺，

2.冬天温度低怎样发酵面团？努力做出更好的面视频冬天温度低怎样发酵面团食！

3.想一想，发酵面团的小技巧？视频发酵面的小技巧想一想，完成随堂练课堂练习说一说，你和面的趣事，和同学们一起分享做一做习题课堂小结今天,我们学习了和面的方法，掌握了和面和发酵对本节课内容面团技巧，体会了劳动的乐趣，让我们不断地增加自进行总结概括己的厨艺，做出更多更好面食来！学和面板书和面的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地教学反思:

四、《制作纽扣画》教学设计课题制作纽扣画单元二单元学科劳动年级六年级

1.劳动观念通过制作纽扣画，体验动手的快乐，明白劳动创造美的观念

2.劳动能力了解什么是纽扣画，掌握制作纽扣画的步骤，提高动手实践能力学习目标

3.劳动习惯与品质通过制作纽扣画，养成做事认真仔细、乐于动脑、勤于动手的习惯

4.劳动精神通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神重占了解什么是纽扣回，掌握制作纽扣国的步骤，提同劭手实践能力难点通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语兄弟数人各有家，晚上出门早回家，猜谜语通过谜语，一家紧挨一家住，走错一家笑掉牙打一物激发学生的兴谜底纽扣趣，从而引出与纽扣，作为衣服上的一个小物件，默默守护本课题相关的话着我们，挡去寒风的侵袭，带来温暖但是，他题，启发学生，还能作画为后文铺垫你知道什么是纽扣画？就是用纽扣作画这些画作有着不同的风格，有的是全部采用纽扣来作画，还有的就是以其作为简单的装饰，非常有韵味今天，就让我们一起来学习《制作纽扣画》从中寻找答案吧！出示课题讲授新课

一、我劳动我快乐阅读、了解制通过劳动准备，L准备好了作纽扣画所需引导学生对制作彩色布料彩色纽扣彩纸剪刀胶水的物品纽扣画做好准

二、一起制作纽扣画吧备，为后面学习

1.制作纽扣画的过程打好基础1根据构思好的设计图选择合适的布料和纽扣2用笔在白纸上画出设计图注意图中各部分图案的相对位置学生根据操作引导学生了解制3将设计图中需要粘贴纽扣的部分剪下，然步骤进行实作纽扣画的正确后按照纸样在布料上男下相同形状的布样践方法，提高动手4将布样粘贴在彩纸的相应位置上，然后挑实践能力出相同颜色的纽扣，用胶水粘在剪下的布样上小伙伴们，你们想乘坐“潜龙一号”遨游大海吗？不妨把自己的自拍照罢占贴到“潜龙一号”的白色位置上吧！5在彩纸上涂好环境色并补充其他细节如果有文字，可以在纸上写好，再剪下贴在即将完成的作品上观看视频，制通过视频，引导学

2.说一说，制作纽扣画的过程？作纽扣画的过生更加熟练掌握视频制作纽扣画的过程程制作的方法

三、劳动收获

1.将制作好的纽扣画照片贴在下面的相框中展示一下吧同学们，纽扣画展马上要开始了，赶紧带上你的作品来参加吧！出示照片

2.在制作纽扣画的过程中，你有哪些感想和体会？记录下来吧学生1由于设计图设计的小动物轮廓不准，所以制作的纽扣画就不像，我心情很沉重，今后我要好好学画画，争取把纽扣画做好学生2在粘贴纽扣的时候，由于胶水粘度不够，实践分享，说通过劳动成果分享，引导学生互相当纽扣画拿起来时，纽扣自然脱落，造成画面不清晰说自己劳动收学习、共同进步了，今后在使用胶水要使用粘度大的狄

四、劳动评价

五、拓展天地

1.我们的纽扣面真的很棒！在日常生活中，我们的衣服上常会见到纽扣，你们会钉纽扣吗自我评同学互教师/家长评价内容价评评价了解制作纽扣画的方法对制作纽扣画通过自我评价、学会制作纽扣的劳动实践过同学互评和老师程给予正确的家长评价，引导画评价学生增进对自我养成乐于动脑、劳动水平的认勤于动手的习惯知,并能对不足下回我们带领大家学习钉纽扣之处予以改进学习拓展延通过拓展延伸，视频不同纽扣的不同钉法.伸，了解钉纽扣引导学生对纽扣了

2.纽扣还能做什么？和纽扣还能做解和认知，拓宽学生知识面的同时，1纽扣日历2纽扣相框3纽扣钟盘4些什么激发学生利用好纽纽扣坠饰5纽扣手链6纽扣项链扣创作更好的作品！课堂练习说一说，你的纽扣创意画，和同学们一起分享想一想，完成随堂练做一做习题课堂小结今天，我们学习了制作纽扣画的方法，体会了制作对本节课内容的乐趣，感受到制作的辛苦，今后，让我们不断地探进行总结概括索创作出更好更美的纽扣画！制作纽扣画板书制作纽扣画的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地教学反思:

五、《编织网兜》教学设计课题编织网兜单元二单元劳动年级六年级

1.劳动观念通过制作网兜，体验动手的快乐

2.劳动能力掌握制作网兜的材质和制作步骤，提高动手实践的劳动能力学习目标

3.劳动习惯与品质通过制作网兜，养成做事认真、仔细、乐于动脑、勤于动手的习惯

4.劳动精神通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神重占掌握制作网兜的材质和制作步骤，提高动手实践的劳动能力

八、、难点通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课思考交流在生活中，我们经常用网兜装东西，这些网兜可通过叙述，以反复利用，比起使用塑料袋，更为节约、环保同激发学生的兴趣，学们，你们知道网兜是如何制作的吗？今天我们一起从而引出与本课题动动手，编织一个网兜吧！相关的话题，启发出示课题学生，为后文铺垫讲授新课阅读、了解编织通过劳动准备，引

一、我劳动我快乐导学生对编织网兜网兜所需的物

1.准备好了做好准备，为后面品金属环麻绳学习打好基础麻绳比较粗糙，打结时不易打滑，而且也相当结实，非常适合新手练习制作网兜制作之前建议你先练习一下打结的方法

2.做起来吧引导学生了1编织网兜的过程解编织网兜的正确学生根据操作

①剪10段150-200cm长的麻绳方法，提高动手实步骤进行实践

②对折后挂在金属环上进行打结，同一段麻绳对践能力折后两两打结

③第一层完成后,将1号绳和20号绳分别向上折起,依次将2号与3号,4号与5号……18号与19号绳分别两两打结，最后将1号与20号绳结在一起

④在第二层打结基础上打第三层结按照步骤3的操作，将相邻两股绳分别打结然后依次继续完成第四层、第五层及其后各层到合适的长度将所有绳子结在一起，形成网兜的底

⑤取出吊环，替换为另外一段绳子，可依据网兜开口大小的需要确定绳子的长度

⑥一个实用而环保的网兜制成了！观看视频，通过视频，引导学2说一说，编织网兜的过程？学习编织网兜生更加熟练掌握视频编织网兜的过程的过程制作的方法

二、劳动收获

1.同学们动手制作一个网兜吧，记得把你的“杰作”与我们分享出示照片

2.制作网兜有几个步骤容易出错，建议你记录下实践分享，说通过劳动成果分来，以免下次犯同样的错误而造成返工哦！说自己劳动收享，引导学生了学生1在编织时，首先把绳子的一端放置整齐，狄解制作中得与失在绳子的一端打一个单结线端对齐，打结学生2在打完第一层绳结，然后第二层相邻两根绳子打结，等距操作自我评教师/家长评价内容价评价了解网兜的材质和制作方法对编织网兜的学会制作劳动实践过程通过自我评价、同网兜给予正确的评学互评和老师家价长评价，引导学体会制作生增进对自我劳“小产品”的快动水平的认知，乐

四、拓展天地并能对不足之处

三、劳动评价予以改进

1.掌握了网兜的制作方法，可以选择不同的材料制作网兜例如，粗细不同的麻绳，结实耐用的尼龙绳，旧衣物裁成的布条，等等学习拓展延通过拓展延伸，引网孔大小不同，网兜容量自然不同，用途也不同，伸，了解用同导学生对绳结了大家快去试试看吧！样长的线绳编解和认知，拓用同样长的线绳编织网兜，为什么有的能放大物体，有的却能放小物体织网兜，为什宽学生知识面的网袋的大小是由网眼的大小来控制的网眼的么有的能放大同时，激发学生大小是由绳结之间的距离决定的物体，有的却热爱绳结艺术!

2.绳结的发展历史？能放小物体及绳结的发展历千万年前的史前时代有一个人利用了藤或柳枝，史结了第一个绳结，我们祖先就继续不断用这种绳结来连接和绑扎东西，虽然历史学家当时并没有在场看着，但无疑的他们所结的结，就是我们现在所叫的单结古人打结早在上古时期，原始人尚处在茹毛饮血的生存状态下，当他们采来草、藤、竹，拧扭交结，用于穿系、捆扎果实、猎物这时，最原始的结就产生了早在旧石器时代末期，也就是周口店山顶洞人文化的遗迹中，便发现有『骨针』的存在既然有针，那时便也一定有了绳线，故由此推断，当时简单的结绳和缝纫技术应已具雏形骨针东汉郑玄在《周易注》中道「结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳」，其意为人们最早是用绳索打结的办法来记事的，后世的圣贤用文字取而代之当时“大事大结其绳，小事小结其绳”结绳记事随着社会的进步，绳结与我们的生活结合得更加密切除了我们经常会见到和用到的如系鞋带、缝衣服、一般物体的包装等等，绳结在平时的生活中已经远远超越了它一般只用在绑紧物体的意义，你看看身边的同学就会发现，女同学的小辫子是不是打得很漂亮？你生日的时候收到的礼物包是不是包装得很漂亮？爸爸打起领带是不是很帅气？礼物包装在其它的地方我们很多很多的场合也会用到绳结啊，平时用的攀岩、消防队员下山救人、外出露搭帐篷……绳与结，已经跟我们的生活密不可分、融入到我们生活的方方面面了课堂练习在编织绳结的过程中，你还有哪些小技巧？想一想，完成随堂练做一做习题课堂小结今天,我们学习了编织网兜的方法，体会了制作的对本节课内容乐趣，感受到制作的辛苦，今后，让我们不断地绳结进行总结概括技艺，创作出更多更好的绳结作品！编织网兜板书编织网兜的方法步骤劳动收获劳动评价粉的用量是洗衣液的1/2,比如清洗10件衣服，大概需要30克瓶盖的1瓶盖洗衣液，换成洗衣粉的话半瓶盖就OK To

（2）看包装说明用量多了难以漂洗，会增加残留，用量少了又达不到理想的清洁效果另外浓缩型与普通的洗涤产品用量也不一样不过别担心，洗衣液、洗衣粉、皂粉的用量在包装上都会有说明，大家根据衣服的量去对应使用即可

（3）根据衣服和清洗次数调整

（4）轻薄的深色衣服，夏天如果一天一洗的话，尽量少放洗涤剂，甚至不放洗涤剂也可以哦，衣服穿一天时间没我们想象的那么脏浅色衣服要减少洗涤剂的用量，两三件的T恤，使用半小勺的洗衣液也就可以了

（3）选择适当的程序，启动洗衣机小贴士洗衣量不要超过洗衣机的最大重量标注另外,要把深色和浅色的衣服分开洗涤

（4）洗涤结束后，取出洗好的衣物

（5）将洗好的衣物挂到晾衣架上

2.说一说，滚筒洗衣机的用法步骤？视频《滚筒通过视频，引导观看视频，使洗衣机的用法步骤》洗衣机使用注意事项

（1）在洗涤前应小心查用洗衣机的过学生更加熟练掌程握使用洗衣机的看衣物上的标签，看是否可以水洗、熨烫等，并根据衣物的质地，如棉织、化纤、羊毛等选择相应的洗涤方法程序

（2）将颜色进行分类，此外应尽量把新买的有色衣物分开洗涤，查看其是否褪色；

（3）洗衣干衣机的干衣容量是洗涤容量的一半，所以在烘干时要注意不可放置过多的衣物，避免烘干后衣思考洗衣机通过讨论，引导物变皱；

（4）当选择洗涤或漂洗程序时，不到所的使用方法及学生掌握洗衣机拓展天地教学反思:

六、《制造手工肥皂》教学设计课题制造手工肥皂单元二单元学科劳动年级六年级

1.劳动观念通过制作手工肥皂，感受劳动带来的乐趣

2.劳动能力了解制作手工肥皂的原理和方法，掌握制作手工肥皂的步骤，提高动手实践学习能力目标

3.劳动习惯与品质通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯

4.劳动精神通过实践活动，培养节约和环保的意识，养成认真细致、吃苦耐劳的劳动精神重点通过制作手工肥皂，感受劳动带来的乐趣难点了解制作手工肥皂的原理和方法，掌握制作手工肥皂的步骤，提图动手实践能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语像块蛋糕盒中装，能看能用不能尝，它谜语引发通过谜语，和清水是朋友，卫生模范人赞扬（打一物品）思考，弓1入主激发学生的兴趣，谜底肥皂题从而引出与本课题在日常生活中，肥皂用久了就会变成很小的肥皂相关的话题，启发头，用起来不方便，扔掉又可惜，那么，如何让这些学生，为后文铺垫肥皂头继续发挥作用呢？今天，我们一起动手把这些肥皂头制作成一块全新的手工肥皂吧！出示课题讲授新课我劳动我快乐阅读、了解制通过劳动准备，作手工肥皂所引导学生对制作手L准备好了需的物品工肥皂做好准备，肥皂头电磁炉模具为后面学习打好基小锅刀子搅拌器础

2.做起来吧1手工制作肥皂的过程

①将肥皂头切成小块

②将切好的肥皂块放入小锅中，加适量水，放在学生根据操作引导学生了电磁炉上边加热边搅拌，直至肥皂块完全化成皂液步骤进行实践解制作手工肥皂的

③将皂液倒入模具，冷却成型正确方法，提高动

④一块手工肥皂就完成了手实践能力2说一说，你是怎样将肥皂头制作成肥皂的？视频肥皂头制作成大肥皂的过程视频、制作手工通过视频及制作手3你还知道哪些制作手工肥皂的方法？肥皂的其他方工肥皂的其他方

①水煮碎肥皂放容器中，隔水加热到变成液体，法法，让学生更加熟停止加热，冷却结块即可练掌握制作的方

②微波加热废弃肥皂放小碗中，放入微波炉中法加热1分钟等肥皂完全化开后，倒入容器，再放进冰箱冷却即可

③用甘油将护肤甘油滴在肥皂上，等其软化，再将它们捏在一起即可

④做成肥皂袋用纱布或比较薄的布缝成小口袋，肥皂头装在里面，用的时候用手擦几下可将碎肥皂块放入破丝袜中，两头扎紧洗手时在袋上搓搓

二、劳动收获

1.把你制作的手工肥皂展示给我们看看吧！出示照片

2.在制作手工肥皂过程中，你一定会有一些感想和体会，记录下来吧！实践分享，说说通过劳动成果分自己劳动收享，让学生了解学生1:在制作手工肥皂过程中，使我养成节约获及制作手工制作中得与失及的好习惯，同时，还环保肥皂的小妙制作手工肥皂的学生2把肥皂头收集在一起，制作新的肥皂的招小妙招过程，锻炼了我的动手和创造能力，同时，感受了劳动的快乐！

3.说一说，肥皂头制作成大肥皂小妙招视频肥皂头制作成大肥皂小妙招

三、劳动评价自我评教师/家长评价内容价评价了解制作手对制作手工肥通过自我评价、同工肥皂的原理和皂的劳动实践学互评和老师家方法学会制作过程给予正确长评价，引导学手工肥皂的评价生增进对自我劳体会劳动水平的认知，动的乐趣并能对不足之处树立节约予以改进和环保的意识

四、拓展天地L你了解这些生活小妙招吗？肥皂的妙用一去除鞋子里的异味准备两块肥皂，用纸巾将肥皂包裹起来在鞋子里放一晚上，第二学习拓展通过拓展延伸,天鞋子里的异味就会消失延伸，了解肥引导学生对肥皂肥皂的妙用二放衣柜里防蓄又防虫准备一块肥皂的妙用妙用有更多的了皂，用纸巾将肥皂包裹起来放在衣柜里就可以了衣解和认知，拓宽柜里放肥皂相当于樟脑丸的作用，防腐又防虫学生知识面的同

3.你还知道肥皂的哪些妙用？时，激发学生的第一种妙用，如果不小心吞进了一些不能消化的创新能力!异物，或者吃错了东西导致食物中毒，又不能及时赶到医院的，可以用家用肥皂制作一杯肥皂水喝下，这样能达到催吐效果，将异物吐出第二种妙用，当衣服或者裤子上的拉链使用起来比较卡的时候，用肥皂擦一擦拉链，就会顺滑很多，由于本人的母亲曾经做过裁缝，所以这个用处本人实践过多次，非常有效第三种妙用，夏天手上被蚊子叮得起泡时，可以用肥皂在起泡处擦拭一番，一般都能够缓解一些，而且可以止痒第四种妙用，当被开水或者其他东西烫伤的时候，用肥皂水不断地擦洗烫伤处，能够有效地缓解烫伤的疼痛，而且还能够保护皮肤，是农村比较常用的方法第五种妙用，可以在厕所的角落放一肥皂，不是用来洗澡，而是用来充当空气清新剂因为肥皂会挥发，能够清除一些厕所内的异味，当然这个在气味效果是比不上空气清新剂的，我们读大学的时候常常这么干第六种妙用，在搬一些重的东西时，如果摩擦比较大，那么可以用肥皂在摩擦面稍微擦一擦，或者直接垫一片小肥皂，有助于搬运课堂练习想一想，完成随堂练说一说，制作手工肥皂的趣事，和同学们一起分做一做习题享课堂小结今天,我们学习了制作手工肥皂的方法，通过制作对本节课内容手工肥皂，养成了耐心细致、勤于动手的好习惯进行总结概括制作手工肥皂板书制作手工肥皂的方法步骤劳动收获劳动评价拓展天地教学反思:选水位，波轮是不会运转的；

（5）在脱水程序时，必注意事项的注意事项须将机盖关上，并且不宜时常打开盖；

（6）绝不可用手接触洗涤脱水桶，以免将手卷入，发生危险；

（7）绝不可洗涤或脱水含有挥发性物质（溶剂、酒精等）的衣物，以免发生事故；

（8）

（8）洗涤前，应检查洗涤衣物中是否存有火柴棒、发夹或硬币等杂物，若有，应全部取出

三、劳动收获实践分享，说说通过劳动成果分L把自己使用洗衣机的过程以照片的形式记录下自己使用洗衣享，引导学生了解来吧！机的感受使用洗衣机的切身出示照片感受

2.通过使用洗衣机，你有哪些收获与体会？跟大家分享一下吧！学生1通过使用洗衣机，掌握了洗衣机的使用方法，锻炼了动手、动脑能力学生2使用洗衣机时，比较脏的衣服或者污渍很难清洗的，都洗不干净，需要自己先手洗，效果会更好

三、劳动评价评价自我同学教师/对自己使用洗通过自我评价、同内容评价互评家长评价衣机刷的劳动学互评和老师家长了解实践过程给予评价，引导学生增使用洗衣正确的评价进对自我劳动水平的认知，并能对不机的方法足之处予以改进学会使用洗衣机坚持自己的事情自己做拓展天地

1.今天，同学们学会使用波轮洗衣机了，大家还知学习拓展延伸，道其他种类的洗衣机吗？你能说一说它们的操作要点了解各种衣物吗？通过拓展延伸，引的洗涤方法；视频全自动洗衣机使用方法导学生对使用洗衣手洗和机洗的2•洗衣前，要先按照衣物的洗涤标志区分洗涤模机刷牙的了解，激不同式你知道下面这些标志分别代表什么意思吗？发学生热爱养成清洁、爱作价为讲的日回回国好习惯！水温注意标志，

30、

40、

60、95是温度上限，超过或低于会损坏衣服回手洗标志闵不可熨烫标志中温熨烫标志热水机洗标志□低温转融干燥洗涤漂白标志人4不可干洗标志©缓和干洗标志视频认识衣服上洗涤标志是什么和衣服上的洗涤标志是什么意思

3.说一说，各类衣服的洗涤方法？视频《各类衣服的洗涤方法》

4.手洗衣物和机洗衣物有什么不同之处呢？比如说床单、窗帘等这些不好洗的大件衣物可以机洗，干洗就不行，会很累，而且洗不干净；内衣裤、袜子这些小件衣物可以手洗，省电又省水课堂练习想一想，完成随堂练说一说，第一次使用洗衣机的故事，和同学们一做一做习题起分享课堂小结同学们，本节课我们了解使用洗衣机的方法，对本节课内容洗衣机不费力气就能把衣服洗得干干净净，真是省时进行总结概括省力使用洗衣机板书使用洗衣机的方法步骤劳动收获劳动评价拓展园地教学反思:

二、《晾晒被子》教学设计课题煮面条单元一单元劳动年级六年级

1.劳动观念学习通过晾晒被子，懂得自己的事情自己做的道理目标

2.劳动能力了解晾晒被子的方法和最佳时间，掌握晾晒被子的步骤，提高生活自理能力

3.劳动习惯与品质通过晾晒被子，养成定期晾晒被子的劳动习惯和品质

4.劳动精神通过晾晒被子，培养按时晾晒，细心做事的劳动精神重点通过晾晒被子，懂得自己的事情自己做的道理了解晾晒被子的方法和最佳时间，掌握晾晒被子的步骤，提高生活自理能力难点教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节导入思考交流棉被作为中国最最古老，最最传统的床上用品之通过设疑，新课一被子盖久了，上面难免会吸附汗渍和灰尘，甚至激发学生的兴趣，可能滋生蛾虫，但盖着不舒服，而且不利于身体健康，从而引出与本课题要定期拿出去晾晒一下相关的话题，启发那么，你会晾晒被子吗？学生，为后文铺垫今天，我们一起学习《晾晒被子》，从中寻找答案吧！出示课题讲授

一、自己的事情自己做阅读、了引导学生做新课

1.准备好了解晒被子所需好相关的劳动准被子刷子晾衣架的物品备，以便为接下来的动手实践打下基

2.小贴士础晾晒被子最好选择晴朗的、艳阳高照的天气

3.提示晒被子的时间不宜太长，否则会损伤被子另外，要及时收起被子，以保持被子的干松

4.一起去晾晒被子吧1晾晒被子方法和步骤学生根据引导学生通

①打开晾衣架,拿出准备晾晒的被子购物步骤进行过动手实践学习晾

②将被子搭在晾衣架上实践晒被子的正确

③每隔半小时左右翻一次，使被子两面都能晾晒到方法，提高动手

④用刷子轻轻刷去被子表面的浮尘，收起晾晒实践能力好的被子羽绒被和羊毛被不能在太阳下暴晒，可以在阴凉通风处晾一段时间2晾晒被子有哪些好处？晾晒被子的好处

①巩固保温效果如果被子说一说，通过了解晾长时间不暴晒，很容易导致纤维变硬，回弹力下降，晾晒被子的好晒被子的好处，被子里的静止空气量会急剧下降，使被子越来越暖处引导学生懂得要和所以当你觉得被子有点湿、硬或者有异味的时勤于晾晒被子候，可以拿出来晾干，这样也可以延长被子的使用寿命

②杀菌睡觉容易出汗流口水，而且被子本身的结构容易吸附灰尘，所以长时间不晒被子，潮湿的被子会束缚灰尘，导致细菌快速滋生，长期接触细菌容易危害健康这时候就要让被子晒晒太阳

③除蛾经过长时间的不晒被，被芯中残留的汗毛屑和纤维会源源不断地成为螭虫生长的养料皮肤敏感的女生有过敏、皮疹、瘙痒等这可能和被子上的螭虫有关如果他们对尘螭过敏，那就更难受了一不小心，过敏性鼻炎、结膜炎、咳嗽就会复发3说一说，你晒被子的小窍门？说出晾晒通过自己劳视频晒被子的小窍门被子的小窍动实践，引导学

二、劳动收获门生总结晾晒被子

1.明天天气好吗？晾晒一下你的被子吧！别忘的小技巧记拍几张照片记录一下出示照片

2.盖着晾晒过的被子进入梦乡，真是无比惬意！这可是自己劳动的成果谈谈你的感受吧！学生1第一次晾晒被子，由于铁丝太高，我仰得脖子发酸，一直不停地顶、拉弄得我腿脚发软，实践分通过劳动实享，说出晾晒被践，引导学生分经过了“千种困难，万般磨炼”，我终于将被子挂在子的体会及为享晒被子的感受竹竿上望着我历经重重“困难”才挂到竹竿上的被什么太阳晒过及掌握太阳晒过的子，我长长地松了一口气，同时也深深地领悟到一一的被子又松又被子又松又软的道万事开头难，只要我们坚持不懈，就能做好事情软理学生2晒过的被子钻进去，被窝是暖暖的，好舒服啊！妈妈说那是太阳的味道

3.为什么太阳晒过的被子又松又软？视频为什么太阳晒过的被子又松又软

三、劳动评价自同教师/评价内容劳动中，说出自通过自我评价、我评价学互评家长评价己的体会与心同学互评和老师了解晾晒被得家长评价，引导学生增进对自我劳动子的方法和最佳水平的认知，并能时间对不足能晾晒自之处予以改进己的被子提高生活自理能力

三、拓展天地学习拓展延伸，通过拓展延伸，引

1.晾晒被子的小建议导学生对科学晒被了解科学晒被

①棉被每周晒两次，每次三四个小时子及晾晒被注意事子及晾晒被注项的理解和认知，

②化纤被晒前先覆盖一层薄棉布，每周晒一次，拓宽学生知识面的意事项面条；每次两三小时同时，提高学生的长寿面及如何生活自理能力

③羊毛被每月晾两次，每次在阴凉处晾两小时选购面条左右

④羽绒被每月晾一次，夏天每次半小时左右，冬天每次一小时左右，晾于阴凉处2•晾晒被子注意什么？视频晾晒被子注意什么想一想，完成随堂练课堂练习说一说，你晾晒被子的趣事，和同学们分享做一做习题课堂小结今天，我们学习了晾晒被子的方法，回家后，对本节课内容多替爸爸、妈妈、爷爷、奶奶晾晒被子，做一个爱劳进行总结概括动，讲卫生的好孩子！晾晒被子板书晾晒被子的方法劳动收获劳动评价拓展园地教学反思:

三、《学和面》教学设计课题学和面单元二单元学科劳动年级六年级

1.劳动观念通过学和面，体会在劳动中的乐趣

2.劳动能力掌握和面的步骤和技术要点，了解和面的方法,提高动手实践的劳动能力学习目标

3.劳动习惯与品质通过认真、仔细做事，养成乐于动脑、勤于动手的习惯

4.劳动精神通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神重点掌握和面的步骤和技术要点，了解和面的方法，提图动手实践的劳动能力难点通过实践活动，养成不怕困难、吃苦耐劳的劳动精神教学过程。