文本内容:
结识新朋友【活动目标】新生互相认识，体验真诚交流和结识新朋友的快乐.改善新生焦虑、孤独等心理的不安全感和无助感L,学习和应用交友的方法、技巧，获得新朋友2【活动准备】3多媒体课件，音乐《朋友》若干纸条，一个纸盒情景剧表演【活动过程】
一、心理剧场
（一）情景剧第一幕小薇和雨虹是小学时非常要好的朋友可是，她们升到了不同的中学这个星期天她们约了一起玩小薇呀，亲，可想死我了雨虹我也是（两个人拥抱了一下）小薇快汇报一下，怎么样？雨虹挺好的不过升入初中后，没有太好的朋友，下了课也不知道如何与同学们聊天，不过总体来说还不错小薇我也是这样和同学们在一起时，感到没有小学时那么亲切，好像很陌生雨虹怕同学会对我有意见，不接纳我小薇我觉得，还是以前的朋友好，我还是想和你们在一起而且我要有了好朋友，总觉得背叛了你们似的
（二）情景辨析你怎样看待小薇和雨虹的心情与想法？你想对他们说些什么？
（三）情景剧第二幕雨虹不会的，我也希望你在初中过得开心啊谁让咱俩是好朋友呢，我妈说真正的朋友不是自私地占有，而是能为对方着想小薇我妈妈也说，许多小学的知心朋友都分开了，一开始有些不太适应，这也正常的，不过只要打开自己心灵的窗户，多交朋友，也会在新环境中找到适合的朋友雨虹书上不是说随着我们长大，我们交往的范围也扩大了，我们可以交更多的朋友,我还可以和你的朋友认识，我相信你的眼光，能成为你朋友的人一定错不了，我们也能成为朋友小薇好，我们会打开自己心灵的窗户雨虹我们都会找到好朋友的
（四）教师小结相信每一位同学都可以在中学找到自己的好朋友今天我们设计一个小活动，让你认识更多的新朋友希望大家积极参与，每个人都能有所收获
二、找朋友（-）游戏朋友滚雪球将全班姓名牌随机发到每一个同学手里，如果有人领到了自己的姓名牌就立即与别人交换一下
1.所有同学在一分钟之内找到姓名牌上的同学与己抽到纸条上的字相同的同学，（两人）结成小组
2.H两人互相做自我介绍，主要内容包括名字、毕业学校、兴趣爱好等
3..临近四人组成小组，向对方二人介绍你新结识的朋友（在“活动一”中获得的新朋友的信息）
4.临近八人一组，互相介绍自己的同伴们（内容同上），并围坐在一起（活动预设播放歌曲《找朋友》教师融人同学中，帮助内向的同学找朋友提示看有没有5同学主动与老师交朋友，并给予鼓励表扬）
（二）成果分享分享话题一在刚才的游戏中，你认识了哪些新朋友，和大家一起分享你的成果吧分享话题二谈谈当记住别人的名字的时候，你的心情如何？当你忘了别人的名字的时候，你的心情又如何别人记住你的名字，清晰地叫出来，你的心情如何别人没有记住你的名字，你的心情又如何？
三、交友秘籍（-）教师导入通过刚才的活动，相信大家也感受到在结交新朋友时，有很多需要我们注意的细节，也有很多技巧，就让我们一起来找找看吧（-）小组讨论以刚才“朋友滚雪球”环节形成的人小组为单位，讨论“交友秘籍”
（三）学生发言，教师提升总结
8.记住对方的名字.笑容是最盛情的邀请
1.主动寻找共同的话题
2.和他人交流时，用心倾听
3.人的情感是有反射作用的一一待人和善，真诚4
四、小结5今天你认识了这么多的新同学，是不是一件很愉快的事？从认识的这一天起，希望从这刻,同学们利用交友秘籍，在这个班级里，每个同学都拥有真挚纯洁的友谊。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
