赣美版（2024）小学美术一年级上册第5课《春夏秋冬》教学设计

赣美版小学美术一年级上册第课《春夏秋20245冬》教学设计

一、教材分析5《春夏秋冬》是赣美版小学美术一年级上册的第课本课以四季的变化为主题，通过欣赏四季的美景图片、绘画作品等，引导学生感受不同季节的特点和魅力教材中展示了春天的花朵、夏天的海滩、秋天的枫叶、冬天的雪景等丰富的图像素材，为学生提供了直观的视觉感受本课的教学内容旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生学会用美术的方式表达对四季的感受同时，通过对四季色彩的认识和运用，提高学生的色彩感知能力和绘画技巧

二、教学目标

1.知识与技能目标认识四季的不同特点，了解四季的色彩变化学会用线条、形状和色彩表现四季的景色培养学生的观察力、想象力和创造力

2.过程与方法目标通过欣赏四季的图片和绘画作品，引导学生感受四季的美以小组合作的方式，让学生讨论四季的特点和色彩，培养学生的合作意识和交流能力通过绘画实践，让学生掌握用美术语言表达四季的方法

3.情感态度与价值观目标培养学生对大自然的热爱之情，提高学生的审美情趣让学生在绘画过程中体验创作的乐趣，增强学生的自信心

三、教学重难点

1.教学重点认识四季的特点和色彩变化用线条、形状和色彩表现四季的景色

2.教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性的四季作品如何在绘画中准确地表现四季的色彩

1.导入新课展示四季的图片，让学生观察并说出图片中分别是哪个季节提问学生“你最喜欢哪个季节？为什么？”引导学生分享自己对四季的感受教师总结“四季各有不同的特点和魅力，今天我们就一起来J学习《春夏秋冬》，用美术的方式来表现四季的美景设计意图通过展示图片和提问，激发学生的学习兴趣,引导学生初步感受四季的特点，为后续的教学做好铺垫分别展示春天、夏天、秋天、冬天的图片，引导学生观

2.认识四季春天花朵盛开、绿草如茵、万物复苏夏天阳光明媚、海滩热闹、绿树成荫秋天枫叶飘落、果实累累、金黄一片冬天雪花飞舞、银装素裹、寒冷寂静察每个季节的特点提问学生“你能说出每个季节的颜色吗？”引导学生认识四季的色彩变化春天绿色、粉色、黄色等夏天蓝色、绿色、红色等秋天黄色、橙色、红色等冬天白色、蓝色、灰色等设计意图通过展示图片和提问，让学生深入了解四季的特点和色彩变化，为绘画创作提供素材和灵感

3.欣赏作品展示一些以四季为主题的绘画作品，让学生欣赏引导学生观察作品中的线条、形状和色彩，分析画家是如何表现四季的提问学生“你喜欢哪幅作品？为什么？”鼓励学生发表自己的看法设计意图通过欣赏作品，让学生学习画家的表现手法,提高学生的审美能力和绘画技巧

4.小组讨论将学生分成小组，让学生讨论自己最喜欢的季节，并说说这个季节的特点和色彩鼓励学生用语言描述自己心中的四季美景每个小组推选一名代表，向全班同学分享小组的讨论结果设计意图通过小组讨论，培养学生的合作意识和交流能力，让学生在交流中进一步加深对四季的认识和理解

5.绘画创作教师提出绘画要求“用线条、形状和色彩表现你最喜欢的季节，可以画一幅画，也可以画一组画”学生开始绘画创作，教师巡视指导，及时给予学生帮助和建议设计意图通过绘画创作，让学生将自己对四季的感受用美术的方式表达出来，培养学生的想象力和创造力

6.作品展示与评价学生完成作品后，将作品展示在教室的展板上组织学生进行作品评价，可以采用自评、互评和教师评价相结合的方式自评让学生介绍自己的作品，说说自己画的是哪个季节，为什么选择这个季节，以及在绘画过程中遇到的问题和解决方法互评让学生互相欣赏作品，说说自己喜欢哪幅作品,为什么喜欢，以及对这幅作品的建议教师评价教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的优点，指出存在的问题，并提出改进的建议设计意图通过作品展示与评价，让学生互相学习，提高学生的审美能力和评价能力，同时也让学生在评价中获得成就感

7.课堂总结教师总结本节课的教学内容，强调四季的特点和色彩变化，以及用美术的方式表现四季的方法鼓励学生在生活中多观察大自然，用美术的方式记录下美好的瞬间设计意图通过课堂总结，让学生对本节课的内容有一个系统的认识，同时也激发学生对大自然的热爱之情和对美术的学习兴趣

8.拓展延伸让学生课后收集一些与四季有关的图片、诗歌、故事等资料，下节课进行分享设计意图通过拓展延伸，让学生在课后继续学习和探索四季的主题，丰富学生的知识和体验

五、板书设计春夏秋冬

一、四季特点

二、四季色彩

三、绘画表现。