七年级历史教学计划（5篇）

七年级历史教学计划（5篇）七年级下册音乐教学计划篇3

（一）学生情况及学情分析作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解

（二）教材分析教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲,乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首

（三）教学指导思想音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长

（四）教学目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动

2、培养音乐感受与鉴赏能力

3、培养表现音乐的能力

4、培养艺术想象力和创造力

5、培养乐观的态度和友爱精神

（五）教学措施

1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点

2、注意音乐教学各领域只的有机联系

3、面向全体学生，注意因材施教

4、建立平等互动的师生关系

5、运用现代教育技术手段

6、因地制宜实施《标准》

（六）第二周原始的农耕生活；神奇的远古传说第三周单元回眸；夏传子家天下第四周公元纪年法；西周的分封第五周国庆长假第六周甲骨文与青铜器第七周春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革第八周春秋战国的科技与文艺；百家争鸣第九周历史文物仿制活动；单元回眸第十二周:伐无道诛暴秦;汉武帝大一统第十三周丝绸之路第十周复习、中考第十一周中考情况总结；六王毕四海一的开辟;评价历史人物第十四周秦汉的科学技术;秦汉的宗教、史学和艺术第十五周单元回眸；三国鼎立第十六周三国历史故事会；北方民族大融合第十七周江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术第十八周单元回眸、复习第十九周复习第二十周复习、期考以上教学计划，一定认真履行，争取在新的学期里教学工作再上新台阶七年级历史上册教学计划篇3—、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境

二、教学目标通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养

三、学生基本情况分析初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“历史小故事”，梳理基本线索书中还设计了一些探究习题以及“自由阅读卡”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一，增长历史知识

五、教学措施

1.注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系

2.注重改变学生的学习方式倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展

3.突出能力目标的主导即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来

六、教学进度安排初一《历史》课程设置为2课时/周，全学期约40课时，现将教学进度安排如下七年级历史上册教学计划篇4

一、计划宗旨今学期，以学校各项工作计划为指导，以三自主五环高效课堂”为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，重视双基教育和能力培养，全面贯彻党的教育方针、牢固树立质量第一的观念，强化基础训练，增强学生的创新意识，全面提高学生素质；培养新世纪人才；在整体优化的基础上，突出优生优培；强化探究性学习、合作性学习的研究和多媒体教学的研究，努力提高教育教学质量、

二、教材分析初一《中国历史》（上）共二十二课内容，分为四个单元，介绍了原始社会到南北朝时期发生的重大历史事件，具体内容如下第一单元中华文明的起源、第二单元国家的产生和社会变革第三单元统一国家的建立第四单元政权分立与民族融合《中国历史》七年级上册介绍了在中国古代史的大部分内容，既有辉煌的成就，也有一定的失误，在整个初中阶段具有十分重要的地位，正确学习和全面认识中国的国情,显得更为重要、

三、具体目标

（一）常规教学目标成绩目标提高A等率，消灭C等率认知目标通过教学，使学生全面、系统地掌握中国历史七年级上所讲述的重要历史年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中国历史发展的基本规律和基本线索，全面掌握所学知识、

四、能力达成目标在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问题的能力，学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力、

五、保障措施

1.学习各种先进的教育教学理论，不断更新教育观念、

2.加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，又备学生、

3.严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合教材需要和学生实际、上课精讲多练，努力提高课堂质量

4.借鉴和学习外地先进经验，努力提高业务水平、

5.充分利用现代化的教学手段，加大课堂容量，全面提高教育教学质量、

6.依据学生个性实施因材施教、注意对优秀生培养，定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展、同时做好绩差生的转化工作、

7.加强对学生的学习方法指导，努力做到整体优化、

8.落实听课、评课制度，按时参加听课、评课活动，取人之长补己之短、七年级历史上册教学计划篇5

一、指导思想本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量

二、基本情况

（一）学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差四个班每个班级人数在45人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效

（二）教材分析

1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动

2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课本教学材以提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法课文个性鲜明、异彩纷呈克服了注重教法轻视学法的弊病注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响第四单元讲述了政权的分立和民族的融合

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养

三、任务目标增强学生对历史的学习兴趣，口使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化完成中国历史七年级上册的历史教学任务

四、主要教学措施

1.夯实基础，培养学生能力这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作3注重教学方法，教学手段的多样化和现代化积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学

4.加强对个别学生的检查和督促工作通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺做到及时发现问题，及时解决抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步

5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理及时发现不足，及时总结评价工作安排音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念着眼于评价的教育、激活与改善的功能

1、形成性评价与终结性评价相结合

2、定性评价与定量评价相结合

3、自评、互评及他评相结合七年级下册音乐教学计划篇4

（一）、抓好声乐教学辅导

1、吸气与用气学习任何东西都会有一种开头难的感觉，学习声乐都一样，学生在初练声时最基本的练习就是要学习如何吸气，吸气不正确，发声就用不上气，所以指导学生练习吸气，让学生吸得自然，并且要求口鼻一齐吸较好，一般吸气要求横隔膜周围都装满气，小腹不要过于紧张，在发声用气时，横隔膜保持住与小腹顶上来的气有一种对抗的力度所以小腹不要过于紧张和僵硬，让它有一个用气的弹性，指导学生反复感觉，吸气和用气，在声乐学习中有一个过程

2、上下管道成一直线上下管道成一直线，是一种很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解到，要通过示范和理论结合使学生明白老师的要求，要求学生在发声练习中，放松下巴，从张口到发声做到最自然

3、声音的亮点训练发声注意要求声音的亮点，所谓亮点，即头腔亮点，要做到发声有头腔亮点却是一件不容易的事，要达到头腔亮点的要求，要注意学生的气息运用，和上下管道畅通，下巴放松，声音自然只要学掌握头腔的初步感觉，学生就会有自信心

4、咬文吐字咬文吐字很重要，广东的学生咬文吐字较差,要求学生重视咬准字音，在咬文吐字方面下一番功夫

5、处理歌曲的技巧这是声乐最重要也是最高层次的一环，学生首先掌握了发声技巧有了发声技巧，在处理歌曲时就会得心应手当然处理歌曲首先理解歌的内容，歌曲的要求，学生对歌曲有了全面了解后对歌曲的处理就会更上一层楼

（二）抓好视唱练耳的学习与训练

1、在视唱教学中注意音准、节奏视唱教学要求的重点就是音准、节奏，视唱音不准，节奏不对，那视唱就是白唱所以要求学生唱准音，唱对节奏，这是最基本的要求

2、注意在视唱中抓好打拍子与唱谱的配合在视唱教学中，要求学生一边唱一边打拍子，这是最起码的要求

3、听单音、音程、和弦、节奏、旋律、摸唱等学生在旋律摸唱最薄弱，要强加这方面的训练，是练耳的重中之重

4、引导学生自觉训练学生能自觉找课堂以外时间训练，练耳方才可以提高如果不抓紧课堂以外训练，练耳水平就不会提高

（三）抓好乐理学习

1、要系统地讲课引导学生学好乐理知识，要科学地、系统地一项一项讲，要一环紧扣一环，使知识有连贯性

2、引导学生自觉看乐理书，做练习学生单听老师讲，不看书，是不行的一定要让他们自觉看书，对各项知识有了一定的理解，使之在听课时就会更深刻这些就是小学音乐特长生辅导教学计划以上为中学音乐课外辅导教学计划相关介绍，相信大家对音乐辅导教学计划已经有所了解，希望对大家有所帮助七年级下册音乐教学计划篇5通过在初一上学期的学习，学生的音乐水平有了很大的提高，但是学生的音乐水平还是有一定的差距，在教学过程中要因材施教，通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展其音乐感受与鉴赏的能力、表现能力和创造能力，提高学生的音乐文化素养，丰富学生的情感体验，陶冶学生高尚的情操为了更好地完成本学期的教学工作，特制定本学期的教学计划如下

一、教材分析本册音乐教材它包括六个单元，每一单元都有自己的教学主题，如第一单元“行进之歌”就包括《一二三四歌》和欣赏《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》等音乐而且每个单元分唱歌、欣赏、知识与技能、实践与创作、学习评价五个版块，其中在第

三、五单元还加入了演奏这一内容还有随心唱响和演奏曲这一册内容与上册的结构轮廓大致一样也注重了以下几个方面

1、内容图文并茂、形象生动、直观性强如要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等

2、教学内容富有时代感，注重多元化结合；将电视、电影、民族等到音乐送到课堂上，让人耳目一新如有进行曲、中国的民歌、经典的舞曲等

3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力的发展因此，在教学中的难度也会很大，和上学期一样课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具准备了初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感

1、能够对革命历史题材、我国个地区、加拿大音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化

2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲

4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识

四、重点、难点本册教材的重点是培养学生能够用自然圆润的声音演唱歌曲的能力难点是培养学生的欣赏水平，开阔视野，使学生能具有一定的音乐鉴赏力和视唱水平，了解乐曲的时代背景和作者简介

五、改进措施

1、转变教学思想观念，适应新课程

2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案课前准备要充分，特别是教具的准备

3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长

4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率

6、突出学生在教学中的主体地位第9课时欣赏《在银色的月光下》、《歌唱吧，我的库木孜》《阳光照耀着塔什库尔干》第12课时学唱歌曲《无锡景》、《沂蒙山小调》、第14课时欣赏《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、第18课时复习，学生技能测试七年级历史上册教学计划1000字感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了回顾以往，教师们应该认真写一份教学计划写好教学计划，才可以让老师更加了解教材的优缺点大家都写好了教学计划吗？下面，小编编辑为大家整理的“七年级历史上册教学计划”，还请你收藏本页以便后续阅读七年级历史上册教学计划篇1

一、指导思想本学期，初一历史备课组将本着”一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校健康、和谐发展”的清泉教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平.教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于用唯物历史观的深邃眼光来审视现实问题，能够不断的从历史这面镜子里，获取对现实问题的深刻认识与启悟.

二、学情分析学生刚从小学升入初中，经历了一个跨越，要经过一段较长时间的培养，学生才能形成良好的学习习惯和找到适合初中生的学习方法.现对学生情况分析如下

1.初中和小学的课程开设和教学重点上有所区别，学生的学习方法在短时间内很难转变.

2.学生大多都存在同一问题，就是字词掌握较差，语言表达能力欠缺，课外知识面狭窄，没有养成好的阅读习惯，所以阅读理解能力和分析能力较差.

三、工作目标

1、备课组全体教师认真抓好教学常规工作，落实历史课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的历史课堂.让历史变成学生喜爱的科目.

2、加强备课组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富.加强备课活动，学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，结合历史教学实践，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观.

3、认真开展教学工作，注重基础知识，基本技能.同时，以学生发展为本，根据学生的实际情况，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，有目的、有计划地继续做好课改工作，努力优化教学方法，全面提高教学质量.在有限的时间内提高课堂的效率.力争在区统考中取得好成绩.

4、抓学生的学习方法.在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础.

四、具体措施与要求

（一）备课每周集体备课一次,充分发挥备课组力量，加强集体备课.每周周二第二节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，集众人之力解决教学中存在的问题,交流教学心得，及时反思.深入分析教材，注重重点内容和难点内容的解剖，制定突破重点、难点的方法和措施.做到四统一，我们备课组按照学校要求统一教学进度，统一教学重点、难点，统一练习，统一单元测试，组内教师认真备课、备教材，认真上好每一节课.

（二）教学

1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习历史的兴趣，引导学生自主学习和合作学习，提高课堂效率.

2、抓好双基，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养，提高学生阅读能力、分析问题、解决问题的能力.

3、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，培养学生自主、合作、探究的学习习惯.

4、减轻学生学习负担，尽量做到作业当堂消化.

5、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的”学习反思型教师.

6、做好学困生的辅导工作.

（三）教研

1、根据学校的工作要求，积极参与教科研活动，以提高自身的教科研能力，为今后发展做好基础工作.

2、为提高教师教育教学理论水平，积极学习教育教学理论知识，以解决平时教育科研理论不足的实际问题.

3、根据教研组的安排，积极听课评课，提倡相互听课.每个老师都上一节公开课.

五、备课安排时间内容主备世文原始的农耕生活陈世文华夏之祖陈世文第一学月导入课陈世文祖国境内的远古居民陈夏商西周的兴亡陈世文灿烂的青铜文明陈世文春秋战国的纷争陈世文大变革的时代陈世文第二学月中华文化的勃兴1潘桂银中华文化的勃兴2潘桂银第一二单元知识回顾潘桂银单元测试潘伐无道诛暴秦潘桂银大一统的汉朝潘桂银第三学月期中复习陈世文期中检测试卷分析陈世文匈奴两汉经济的发展陈明兰的兴起及与两汉的和战陈明兰陈明兰汉通西域和丝绸之路昌盛的秦汉文化第四学月江南地区的开陈明兰三国鼎立陈明兰陈明兰承上启下的魏发陈明兰北方民族大融合桂银公元纪年法潘桂银秦王扫六合潘桂银晋南北朝文化陈明兰期终总复习陈世文七年级历史上册教学计划篇2这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加第一周说在前面的话；我们的远古祖先。