下学期音乐教学计划（19篇）

下学期音乐教学计划（19篇）下学期音乐教学计划（精选19篇）下学期音乐教学计划篇1春天准时的到来，但这寒冷的天气让我们感受不到春的温暖可小草破土而出，蜡梅迎风开放，大雁结伴而归，我醒悟春天确实到来了！新的学期也伴随着春天到来不期而至了硕果累累的秋天让我们看到春的生机与希望，新的工作又给了我信心和力量音乐教研组又开始了新的教研活动为了更好地搞好音乐教研工作，使其更具有自己的特色，现将这学期的音乐教研工作计划如下

一、指导思想时代步伐的迈进，让我们必须具有新的教育理念，在新课标的指导下，我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨，对学生落实素质教育，培养学生的想象力、表现力和创造力因此，搞好小学音乐教研工作势在必行，它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步

二、基本情况分析我们学校具有一定的知名度交通方便，校园布局合理、环提高课堂效率

6、突出学生在教学中的主体地位下学期音乐教学计划篇5

一、教材分析本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐第二单元着重与表达情绪的感受第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水，感受对未来生活的无限希望第四单元是花之歌，以花为喻，培养学生对老师和长辈的关爱第八单元是综合音乐活动，回顾本学年的学习内容，让学生再次感受大自然的无穷魅力本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高

二、教学建议

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

三、教学要求

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲；

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣

5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

6、通过律动训练培养学生的乐感和节奏感；

7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质

8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果

9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造

四、教学进度周次教学内容备注一准备课2月6日上课二唱《四季童趣》、听《晓风之舞》《战台风》三唱《西风的话》《童心是小鸟》、我的创造竖笛吹奏四唱《水巴巴，泥巴巴》听《落水天》歌表演五唱《雨中》听《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》六唱复习听《雷鸣电闪波尔卡》七唱《小鸟请到这里来》听《少先队植树歌》音乐游戏八唱《绿叶》听《水草舞》《采茶灯》九听《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动清明节放假十唱《美丽的太阳花》露一手打击乐器伴奏十一唱《我爱米兰》听《花儿与少年》十二唱《五月的夜晚》听《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》期中考试十三唱《鸽子》听《飞吧，飞吧》劳动节放假十四唱《翅膀》听《快乐阳光》《飞驰的英雄》十五唱《采菱》听《云雀》《天鹅》综合活动十六唱《忆江南》《包粽子》听《江南好》《欢乐的夜晚》十七唱《太阳出来喜洋洋》《亲爱的回声》听《山童》《缆车》端午节放假十八唱《山里的孩子心爱山》《地球的孩子》听《空山鸟语》《火车向着韶山跑》十九唱《热爱地球妈妈》听《沉思》精彩回放音乐与自然二十期终复习期终复习廿一期终考试期终考试廿二7月1日放暑假下学期音乐教学计划篇6教学计划本学期要学习歌曲8个单元的内容，每个单元都有一定的意义要注重对学生进行艺术方面的渗透另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能；并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界五年级（下）教学进度计划表周次日期教学内容所占课时3/1-3/2我们可爱的学校13/5-3/9穿出我们的风采23/12-3/16唱出心中的歌，做做游戏，练一练2四3/19-3/23邮票寄深情、书票藏情趣2五3/26-3/30音乐之声2八4/2-4Z6三岔口2七4/9-4/13好大一棵树2八4/16-4/20绿叶对根的情谊2九4/23-4/27童趣舞韵2十4/30-5/4舞苑奇葩、放假5/7-5/11情系你、我、他2十二5/14-5/18让我来告诉你2十三5/21-5/25优美的印度歌舞2十四5/28-6/1中西合璧的探索者2十五6/4-6/8用身心演绎的旋律十六6/11-6/15与命运抗争的强音、复习2十七6/18-6/22复习、考试2十八6/25-6/29考试、汇报1文章下学期音乐教学计划篇7

一、指导思想按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量加强理论学习，更新教育观念把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中

二、教学目标

1、激发和培养学生对音乐的兴趣

2、重视培养学生良好的人文素质

3、处理好音乐审美与掌握必要的音技能的相互关系

三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容周次日期教学内容所占课时

3.1—

3.2教学准备境优雅，教学资源丰富，我校共有20多名兢兢兢业业的教师，他们个个求上进，在这里辛勤耕耘着，他们都有很厚的教学基本功，都有一颗火热的心因此学校的各项工作都有自己的特色，学校从过去到现在不断的进步，吸引了很多领导和有关社会人员来我校参观、学习，这给了我们信心虽然我校专业教师不多，但他们都能克服困难，为了学生情愿多付出，他们充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活

三、任务及目标音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一,音乐教研组将在新的理念指导下，以新的姿态迎接一切，努力开展各项教研活动，调动师生的积极性本学期将主要完成以下任务

1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课

2、认真做好教学常规工作

3、指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐

4、坚持培养部分音乐方面的特长学生，小歌手，小指挥，小

2.5—

3.9《中国，中国我爱你》、视唱

34.12—

3.16欣赏《春到沂河》、2四

3.19—

3.23《蓝色的雅得郎》

2.五

3.26—

3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六

4.2—

4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七

5.9—

4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八

6.16—

4.20《在老师身边》、创编节奏2九

7.23—

4.27欣赏《晓风之舞》2+

8.30—

5.4劳动节放假

9.7—

5.11《愉快的梦》、创编曲调十二

10.14—

5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三

11.21—

5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四

12.28—

6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五

13.4一

6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六

6.11—

6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七

7.18—

6.22考试下学期音乐教学计划篇8

一、指导思想在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上

二、学生情况分析本级段执教班级为五年级一个班的音乐课，我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来

三、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高

四、教学目标

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；

2、指导学生掌握正确的练声方法；

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

5、通过集体舞教学，提高学生的综合素质

五、主要措施

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱；

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导；

5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识；

6、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质；

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革；

8、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野

9、以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能

六、课时计划周次教学内容第一周欣赏《北京的孩子逛北京》第二周歌曲《美丽的家乡》欣赏《驯鹿》《冬猎》第三周歌曲《吹起羌笛跳锅庄》学跳锅庄舞第四周歌曲《阿喽喽》欣赏《瑶族舞曲》第五周歌曲《长江我的家》欣赏《长江之歌》第六周歌曲《保卫黄河》欣赏《黄河船夫曲》第七周复习歌曲歌曲《长江我的家》歌曲《保卫黄河》《黄河大合唱》中的第六乐章《保卫黄河》第八周五一放假音乐活动《黄河与长江》第九周越剧《橘树尚且性刚强》欣赏评剧《报花名》第十周期中考试第十一周欣赏河北梆子《花木兰》歌曲《看大戏》第十二周歌曲《让我们当起双桨》欣赏部分中国影视音乐片段第十三周欣赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》、《纸风车》、欣赏电影《英雄》音乐选段第十四周歌曲《卡普里岛》欣赏《羊肠小道》《桑托尼》第十五周音乐活动《环球之旅》第十六周《渔夫和金鱼的故事》第十七周歌曲《枫桥夜泊》欣赏《灵隐钟声》第十八周歌曲《晚钟》欣赏《打切分音的小闹钟》第十九周复习下学期音乐教学计划篇9

一、教材分析这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中

二、教学内容和基本要求

1、知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反应

2、参与各种演唱活动

3、能够用自然的声音，按照节奏有表情地独唱或参与齐唱

4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪

5、能够背唱46首歌曲〜〜

三、教学目的

1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度

四、教学重点难点

1、能够参与综合性艺术表演活动

2、能够配合歌曲、音乐用身体做动作

3、能够在律动、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作

4、识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏

（3）能够用唱名模唱简单乐谱

五、教学进度安排课题课时数第一单元到郊外去4课时第二单元健康歌3课时第三单元音乐中的动物5课时第四单元五十六朵花4课时第五单元调皮的、小闹钟4课时第六单元童年的游戏4课时到郊外去欣赏出发唱歌郊游唱歌山谷回音真好听创编山谷回音欣赏火车咔咔咔编创开火车健康歌歌表演健康歌唱歌小雪橇欣赏乒乓变奏曲欣赏踢犍子哦，十分钟歌表演请来看看我们的村庄欣赏口哨与小狗唱歌螃蟹歌欣赏杜鹃圆舞曲唱歌老牛和小样活动动物联欢会舞蹈演员、小器乐手等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会

四、方法措施

1、开学初，音乐组教师探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学，充分调动音乐教师大胆尝试的积极性，采用灵活多样的方式进行教学

2、坚持常规月查，把好备课、上课质量关，保证教学高标准的正常进行，并及时公布总结，教学后做好反馈工作，抽一定时间进行分析、总结，以便改进音乐教学

3、在音乐教学中，培养学生良好的唱歌习惯，如正确的.站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯

4、充分利用学校的可用资源如各种音乐器材、多媒体设施等，让农村学生开阔一下视野，体验亲自尝试的快乐，充分体现音乐贴近学生的生活

4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，让他们沿着自己的特长方向去发展，在班级或学校组织的活动中充分去展示，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花，在锻炼中不断进步，达到在高年级后能进行创编活动

五、活动安排二月份一制定音乐计划并审核五十六朵花唱歌阿西里西欣赏快乐的牧羊人欣赏宜兰童谣（片段）欣赏滚核桃编创小羊过桥歌表演我的家在日喀则调皮的小闹钟唱歌每天欣赏调皮的小闹钟唱歌时间像小马车欣赏在钟表店里唱歌大钟和小钟编创大钟小钟一起响童年的游戏唱歌打花巴掌陀螺交响曲幸福拍手歌下学期音乐教学计划篇10

一、学情分析三年级的学生对音乐已经有一定的认识能力，能够更主动的学习音乐知识和技能，音乐的表现力、创造力都有所提高，但对于音准方面掌握的不太好，还需要我们慢慢地加大这方面的训练、渗透

二、教材分析三年级是以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先，从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识

三、教学目标通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的兴趣培养学生热爱祖国、热爱人民的思想感情

四、教学内容上册总共有十二课内容，分别是第一课老师你好，听赏歌曲《老师你好》，学唱歌曲《老师最理解我》；第二课折纸船，听赏歌曲《小背篓》、《草原上升起不落的太阳》、《小螺号》，学唱歌曲《折纸船》，音乐活动;第三课山野童趣，学唱歌曲《采山》、《捉泥纵》，听赏钢琴独奏曲《牧童短笛》，学吹竖笛；第四课音乐家聂耳，学唱《卖报歌》，音乐表演，音乐家故事《小毛头与卖报歌》，听赏民乐合奏《金蛇狂舞》；第五课在祖国怀抱里，学唱《在祖国怀抱里》，听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》，听赏《我为祖国守大桥》，音乐活动《音符之家》；第六课新疆好，听赏歌曲《新疆是个好地方》，学唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》；第七课火红的队旗，学唱《中国少年先锋队队歌》，听赏与跟唱《红星歌》，识谱活动《唱唱跳跳》；第八课小猫钓鱼，学唱《小猫钓鱼》；第九课欢乐的山寨，学唱《乃哟乃》，学唱学跳《摆手舞》，听赏歌曲《苗岭的早晨》；第十课多年以前，学唱《多年以前》，听赏与跟唱《哩哩哩》，游艺活动；第十一课小放牛，学唱和表演《对十》，听赏《小放牛》，音乐游戏《谁家的门铃在响》；第十二课夜，学唱《月圆曲》，听赏《摇篮曲》，综合活动《班级音乐会》下册总共有十二课内容，分别是第一课祖国妈妈，学唱《和祖国在一起，和妈妈在一起》，听赏《我们把祖国爱在心窝里》，唱一唱《钓鱼》，吹竖笛《牧童谣》；第二课春来了，学唱《春来了》，听赏《杜鹃圆舞曲》，唱一唱《两只老虎》;第三课愉快的劳动，学唱《剪羊毛》、《我爱我的小镰刀》，听赏《铁匠波尔卡》，音乐活动《你唱我唱大家唱》；第四课两只小山羊，听赏及表演《两只小山羊》；第五课小骑手，学唱《我是草原小骑手》，听赏《赛马》，吹竖笛《其多列》；第六课母子情，学唱《游子吟》，听赏与跟唱《唱给妈妈的摇篮曲》，活动《献给妈妈的爱》、《唱唱跳跳拍拍》；第七课友爱之花，学唱《小伞花》，听赏与跟唱《爱星满天》，唱一唱《王老先生有块地》，音乐活动《音符之家》；第八课快乐的节日，学唱《快乐的节日》，音乐表演《我们大家跳起来》；第九课小骆驼，学唱《小骆驼》，音乐活动《走走唱唱》，听赏《嘎达梅林》、《打起手鼓唱起歌》、《甜甜的山歌》；第十课梦之船，学唱《梦之船》，听赏《梦幻曲》，音乐活动《花儿朵朵开》；第十一课音乐家冼星海，音乐家故事《冼星海和风》，听赏《下山虎》，学唱《只怕不抵抗》、《酸枣刺》；第十二课喜洋洋，学唱《如今家乡山连山》，听赏《喜洋洋》，音乐活动《音乐万花筒》

五、教学重、难点

1、学会每一单元的歌曲

2、让学生学会表现美的能力

3、分别从不同的文化，对世界不同的民族的了解

4、激发学生对用心灵美去爱世界

5、调动学生的学习兴趣，激励机制，发挥学生的积极性，引导学生发现音乐艺术的美下学期音乐教学计划篇11学生情况及教材分析

1、本册教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一

2、学生知识能力学习习惯分析六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性教学措施1结经验认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出2堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力3积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力4积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果5切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求教学进度第1——2周第一单元开心的感觉第3——4周第二单元春之声第5——6周第三单元红土地的歌8周第四单元大家园第1112周第六单元放飞希望第9——10周第五单元世纪之约第1516周第八单元月光下的歌谣第1718周第九单元一支永远传唱的歌第1920周第十单元美好的收获期末复习考试第13——14周第七单元粤桂飘香下学期音乐教学计划篇12金猪辞旧岁，金鼠迎新春伴随着新年的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使五年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下

一、指导思想:贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课）,切切实实提高学生的音乐素质

二、基本情况分析五年级共有学生100人左右，这些学生大都来自于居峪村，一少部分转于其他乡镇学校，他们都是少先队员这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确实不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔总统上来看，五年级

（1）班学习态度认真，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五

（2）班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不及五

（1）班针对这种现状，教师须进行大量的思想教育，因材施教

三、任务目标

（一）唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正

5、有学习有记载，有学习有考试使学生真正体会到学习音乐课的意义

（二）发声训练部分在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调

（三）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏

四、提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界教师从中总结经验

五、教学进度安排二月份第一课三月份第

二、三课四月份第

四、五课五月份第六课筹备文艺节目六月份第七课期末复习考试下学期音乐教学计划篇13

一、发声训练部分培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、0韵母

二、视唱、知识、练耳部分

1、读谱知识知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱

2、视唱部分能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四三月份一常规月查四月份一常规月查五月份一庆“五一”“五四”文艺联欢

2、常规月查六月份一常规月查

2、组织期末成绩检测

3、撰写音乐总结音乐教研组下学期音乐教学计划篇2

一、工作任务主要有

1、初

一、初

二、初三三个年级音乐教材和课外教材课堂教学，每周每班二课时

2、学校有关音乐方面的文娱活动工作

二、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导他们热爱祖国，热爱集体把这种精神渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者

2、启迪聪明，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展

3、增强学生的音乐爱好、把握音乐的基础知识和基本技能度、减五度外的自然音程和dada、dadadada daa、dadada、dadadada、daaada空da等节奏

3、练耳部分听辩音的高低比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯

四、纯五度旋律音程的两个音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短听辩并说明音的强弱差别

三、欣赏部分培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征教学分析在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施愉悦性在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去艺术性我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力为今后学习打下坚实基础学生情况分析本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”使学生各方面均有提高学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫重点发展舞蹈、律动的学习增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感提高教学质量措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展下学期音乐教学计划篇14教材分析二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口，让学生爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力培养目标音乐教育的目标就是要完善学生的个性众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同音乐本身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给学生的个性得到充分的发展允许学生有个性化的独立见解教学重点难点

1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天

2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色

3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象

4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡

5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理下学期音乐教学计划篇15

一、教材分析本册教材，分六个单元，以“走进世界大家庭”为主线，有机的把六个单元联系在一起每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，完成相关内容的学习其中唱歌、欣赏、器乐、视谱等相关活动，其要求如下唱学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有弹性的声音完整的演唱歌曲复习所学音乐知识，认识反复跳跃记号，……做按照老师的要求尝试做题目，比如听音选择，合唱练习，用直线连线完成作业，练习乐句视唱选择结束音听欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式器乐学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力本学期教材在学科教学中的地位和作用音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用

二、教学建议

1、备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意结合新课标要求，关注备学生

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力

5、根据新课标要求，积极和其他学科沟通，合理进行学科整合

6、多渠道听课、交流、走出去请进来，多研究多实施，帮助学生开阔眼界不断总结经验，提升学科教学水平

三、教学要求本教材体现了以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲

2、指导学生掌握正确的歌唱方法；

3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；

4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣

5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感；

6、通过声势律动训练培养学生的乐感和节奏感；

7、通过集体舞教学，提高学生的综合素质

8、积极主动地参与“用节奏编故事”的活动，并有兴趣探索其多样的组合和表现效果

9、在音乐活动中，有选择地展开自己的特长、爱好和创造

四、教学进度下学期音乐教学计划篇16音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性朗朗上口，让学生爱听、爱唱另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力

一、学生分析二年级下学期，学生的日常行为养成和学习习惯的培养都有了长足的进步表现在几个方面1）学习方面，能够自觉的完成一些老师布置的任务，对音乐的理解力也有显著的提高；在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习惯对每节新课的理解力也有加强2）学生对音乐的兴趣增强、这个时期应更充分的发挥学生的音乐潜能、音乐生活的方式开始发生变化音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给学生对音乐的多理解性和个性化的演绎提供了舞台

二、教材分析1）教育理念上，强调了“以学生发展为本”以往的教材往往是从教师的“教”上考虑太多，无论从教材内容的构建、教学方法的思路等等都强调以教师为主它的理念是建立在“教师中心论”的基础上，强调学生通过教师去获取知识，因此学生往往处于被动的状态现代教育的理念强调学生的学，以学生为本，还要强调其发展、进行终身教育2）音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展小学音乐教育是基础教育、普通公民教育，他有别于专业音乐教育因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必须面向每一个学生其中包括那些对音乐不敏感或兴趣不浓的学生音乐课应该使每一个学生都能从中受益都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受为此要转变以教师中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践力为目标的新型教学模式3）教材编写思路教材编写的思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终

三、教学重难点在教学中，应该积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手法做出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、表现音乐的美音乐乐理方面有单拍子复拍子、打击乐器到有固定音高的简易乐器等

四、教学目标

1、以审美为中心

2、以文化为主线

3、以音乐学科为基点

4、加强实践与创造

5、加强综合与渗透

6、把激发学生学习兴趣贯穿始终

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感和自信心，了解外国优秀音乐作品,扩大视野，培养学生具有一定的音乐鉴赏能力

三、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌比较困难

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力

3、学生对音乐的学习，观念不正确

四、教学措施

1、初

一、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”为过程，以培养学生的爱好为主，以达到提高学生的学习积极性初二年级还需要涉及到音乐理论方面的知识，初三年级的音乐课将以唱一些流行歌曲或者民族歌曲，及欣赏一些优秀作品为主

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型

3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程

4、本学期计划以学唱歌曲和练习歌唱技巧为主，培养学生的表演能力下学期音乐教学计划篇

3、指导思想:

五、培养目标音乐教育的目标就是要完善学生的个性众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的差异因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同音乐本身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给学生的个性得到充分的发展允许学生有个性化的独立见解下学期音乐教学计划篇

171、本册教材分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注重听音、创编练习欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一

2、学生知识能力学习习惯分析六年级学生对音乐知识的掌握比较扎实，识谱能力也较强，能在老师的引导下进行两声部的合唱，但是对歌曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在一定问题针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性教学措施1结经验认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出2堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识，掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力3积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力4积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果5切联系学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求教学进度第1——2周第一单元开心的感觉第3——4周第二单元春之声第5——6周第三单元红土地的歌第7——8周第四单元大家园第9—10周第五单元世纪之约第11--一12第六单元放飞希望周第13-14周第七单元粤桂飘香第15-16周第八单元月光下的歌谣第17-18周第九单元一支永远传唱的歌第19-—20周第十单元美好的收获期末复习考试下学期音乐教学计划篇18

一、学生情况分析

1、人数男生人，女生人，合计人

2、学生学习习惯本年级共有六个教学班，学生是新生，能唱一些简单的儿童歌曲，并能积极的用动作表现音乐其中还有一部分同学能运用喷亮的声音大胆的表现

3、学困生学习情况本年级是新生

二、本学期教学总要求本册是义务教育课程标准实验教材，共有十五课，包括唱歌、歌表演、音乐游戏、听赏、集体舞表演、音乐戏剧表演、律动表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进要求学生学习用圆润、明亮的声音演唱歌曲，并通过歌曲的艺术处理掌握歌曲的基本情感并能大胆的运用动作及情绪表现歌曲，有个性的完整的表现表演歌曲；让学生从音乐的角度来做音乐游戏，养成很好的表现音乐的习惯，激发学生学习音乐的兴趣充分发挥创造思维来表现音乐，培养学生的音乐创造性

三、教学措施

1、以音乐教学新大纲为本，并以减负为前提，紧抓课堂教学质量

2、深钻教材，集体备课，相互听课，取长补短，提高教学能力，改进教学方法

3、运用媒体辅助教学，采用多种教学方法，激发学生学习音乐兴趣

4、对基础比较弱的学生进行个别辅导

四、研究课题或创新以边唱边跳的’形式来表现歌曲，并尝试可以根据歌曲的情绪不坐在椅子上，站立自由表现充分体现孩子们活泼的天性，让孩子们在快乐的课堂氛围中轻松的学习音乐

五、教学进度安排略下学期音乐教学计划篇19

一、指导思想

1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中

2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度

3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容

二、教材分析本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识音乐知识有节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩

三、学生分析

1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力

2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础

3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强

4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导

5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好

6.虽然已经是小学阶段的第四年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）

四、教学目标

1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动

2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力

3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能

4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱

5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力6培养学生的爱国主义精神及友爱精神

五、教学内容的基本要求唱歌1注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法2教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪欣赏1了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家2进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受识谱掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用

六、教学进度第一周、第二周第一单元《五彩民族风》第三周、第四周第二单元《丰收之歌》第五周、第六周第三单元《雨中交响》第七周、第八周第四单元《飞翔的翅膀》第九周复习第十周、第十一周第五单元《浪花里的歌》第十二周、第十三周第六单元《山谷回响》第十四周、第十五周第七单元《难忘的歌》第十六周、第十七周第八单元《铃儿响叮当》第十八周复习全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用

二、教学任务

1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活

2、学会如下读谱知识弱起小节、速度记号、跨小节的切分音O

3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐与否

4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的rdquo；和rdquo,提高学生的.民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神

三、学情分析

1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生Idquo；乐盲”的帽子

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏

4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱,多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道

四、工作措施

1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出

2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰,结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌

3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力

4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果

5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收下学期音乐教学计划篇4

一、指导思想认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十八大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人

二、学生情景分析初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了必须的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，并且他们乐于参与各项音乐活动，异常是一些动手、需要合作完成的音乐资料会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐资料的理解还需要加强所以，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣继续坚持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感

三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情景，本学期的教学目标包括以个几个方面的资料:

1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化

2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不一样的情绪来演唱不一样风格的歌曲

3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲

4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的‘音乐知识

5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格

四、改善措施

1、转变教学思想观念，适应新课程

2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美本事为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案课前准备要充分，异常是教具的准备

3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长

4、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲

5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础,。