中班安全教案范文11篇

中班安全教案（范文篇）11这篇文章是本小编编辑用心创作的，旨在呈现令人愉悦的“中班安全教案”教案课件是老师工作中不可或缺的一环，因此需要每天写好只有打造出优质的教案才能完美地呈现出教学初衷希望你能悉心阅读并添加到收藏夹中，谢谢！中班安全教案篇1活动目标

1、学习上下楼梯的正确方法

2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生

3、有初步的自我保护意识活动准备一张邀请函、幼儿儿歌、PPT活动过程

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣

1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢谁能告诉老师你平时是怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的,呢？我们如果不注意，会发生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法）幼拽着衣服师爸爸、妈妈和宝宝今天真能干！在人多的时候，爸爸、妈妈手中都有东西，没办法拽着你的时候，你们应该紧紧地跟着爸爸、妈妈能不能乱跑啊？幼不能师乱跑就会丢掉今天你们有没有乱跑啊？幼没有师宝宝们真能干爸爸、妈妈抱抱你们的小宝宝中班安全教案篇4活动目标

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全

3、增强思维的灵活性

4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法活动准备

1、交警叔叔的图片一张

2、孩子们以前做的手工礼物

3、准备交警帽子一顶活动过程

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题老师有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱提问

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话

三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）教学反思:活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点中班安全教案篇5教学目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力教学重点学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力

4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍

5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍教学过程

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点

（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水

（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打110”

（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期—学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则

（1）议一议这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

（2）把小朋友的.错误纠正过来

（3）由这个事实谈谈我们的心得体会

（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

三、小结

（1）通过这节课的学习，你懂得了什么？教学反思活动前，我准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水导入活动时，我先用谈话的方式引导谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做简易的图画，简易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象

（2）教师小结人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯防溺水安全知识

一、预防溺水的措施

1、应在成人带领下游泳，学会游泳

2、不要独自在河边、山塘边玩耍

3、不去非游泳区游泳

4、不会游泳者，不要游到深水区，即使带着救生圈也不安全

5、游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋

二、溺水时的自救方法

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援

3、身体下沉时，可将手掌向下压

4、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋

三、发现有人溺水时的救护方法可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边若没有救护器材，可入水直接救护接近溺水者时要转动他的髓部，使其背向自己然后拖运拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法特别强调未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救救人也要在自己能力范围之内！

四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅抢救者屈膝，将病人俯卧于大腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救

五、岸上急救溺水者方法

1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道

2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间

3、进行□对口人工呼吸及心脏按摩并尽快联系急救中心或送去医院

（三）结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回”小小设计师”帮幼儿园设计一些标志，贴上去提醒大家注意安全（活动时教师可先让幼儿分组讨论幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题，通过互相交流讨论，为后面的设计作好铺垫）

（四）活动延伸

1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志为幼儿园设计标志

2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置

3、活动室内布置安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随机教育

4、家园互动，继续收集有关标志的图示或图片，帮幼儿丰富安全知识

5、家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识交通安全标志，并教育幼儿平时应按标志要求去做活动反思这一活动认识标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同通过游戏形式来组织活动，提高自我保护的能力，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样，因此，教师要关于观察，了解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动中班安全教案篇6活动目标

1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的

2、对食品卫生安全有初步的认识活动准备实物苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具活动过程

一、利用实物导入活动

1、出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣提问小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？

2、教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说

二、情报模拟教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素

1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书,协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？

2、我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦

三、活动讨论

1、讨论铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

2、铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全

四、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么如各种玩具、积木、课本、布娃娃等活动反思本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯中班安全教案篇7活动目标

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护

5、加强幼儿的安全意识活动准备安全图片；油画棒，暑假安全警示语；《暑假安全》手册活动过程

2、出示图片问如果有人不小心摔倒了怎么办？师小结紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友“有人摔倒了！停下来不要走了！”

3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性师小结因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友，给同伴留一条生命的通道

二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理

1、讨论怎样上下楼梯最安全？师开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢？师上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢？（注意脚印，靠右行）小朋友走楼梯时该注意什么问题？（一个跟着一个，不推也不挤）师上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢？（

1、跳着上下楼梯

2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳

3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑

4、下楼梯倒着走）

2、师小结上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，如果有小朋友不小心摔倒

一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣

1、教师“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法

3、教师总结暑假的含义这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑就是热的意思

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力

1、教师引导幼儿“暑假里你们想做些什么事情呢？”

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情培养幼儿的表达能力、想像能力

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容同时也锻炼幼儿的判断能

4、出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护

三、教师总结暑假里要注意的安全事项

（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳

（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤4吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮6独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家7出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等

四、请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸

五、延伸活动发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验活动评价

1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳看来，孩子们对水的喜爱非常之深

2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好

3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力小百科暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右南半球国家一般在1月中班安全教案篇8活动目标

1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力

2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险

3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走

4、加强幼儿的安全意识

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程

一、导入（谈话导入）——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

二、观看课件（讨论，提升经验）——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢？——（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人

三、情景表演——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏——创设情景游戏（陌生人送礼物）

四、夸一夸——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信活动延伸陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理中班安全教案篇9活动目标

1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用

2.知道一些基本的安全知识，初步培养自我保护意识和能力活动准备

1.请家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志，初步认识生活中的安全标志

2.手机、平板

3.准备禁止吸烟标志、人行横道标志、紧急出口标志等常见标志活动过程:

一、引导幼儿结合生活经验，交流自己所认识的安全标志

1.提问小朋友们，你们在马路，商场，幼儿发现了哪些安全标志？

2.幼儿回答问题，教师出示相应的标志

3.小结生活中有很多常见的安全标志，小朋友们要留心观察这些标志，看清楚这些标志提醒我们要注意什么，并听从这些标志的指示

二、引导幼儿理解安全标志的含义及作用出示常见的安全标志图片，提问这些安全标志上有什么图案？表示什么？

（1）禁止吸烟红色带斜杠，一根点着的烟，提示我们在这里不可以吸烟

（2）紧急出口:绿色长方形，有一个人往门跑，提示我们当发生火灾、地震等危险的时候，请往这里走

（3）人行横道蓝色方框，有一个人走在斑马线上，提示我们过马路请走斑马线

（4）慢行黄色圆形，写了一个慢字，提示我们前面要减速慢行

（5）注意儿童黄色三角形，有两个行走的儿童，提示我们前方有学校，请减速慢行

三、观看视频，初步培养幼儿自我保护的意识和能力

（1）认识马路上的安全标志

（2）在家发生火灾该怎么办？

四、找找幼儿园里有哪些安全标志师让我们一起去找找幼儿园里有什么安全标志吧！然后用你们手里的手机或者平板拍下来，我们待会一起来分享小结幼儿园里有安全标志，能提大家注意安全，免发生危险活动延伸游戏活动

（1）提供常见的安全标志，引导幼儿观察、交流安全标志的含义，以及应遵守的安全规则

（2）鼓励幼儿用多种材料制作安全标志家国共育

（1）家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全，并共同设计、制作相应的安全标志

（2）家长带幼儿外出游玩时，有意识地引导幼儿观察常见的安全标志，掌握自我保护的方法

（3）请家长引导幼儿认一认亲子手《生活中的安全标志》中的标志中班安全教案篇10活动目标

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸

2.认识“有电危险”的标志活动准备

1.”有电危险”的标志

2.电插座一个

3.多媒体教学资源活动过程

一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问

1、讲述故事第一段师昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说我去请朋友来帮忙”它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？狐狸马上说我什么都不怕，快带我去吧”）提问

①谁到小美羊家来偷东西了？

②小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠为什么说它是个宝贝呢小老鼠有找谁来帮助他呢？

③你知道这个宝贝是什么吗？

2、讲述故事第二段现在，小老鼠知道这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了小老鼠很着急地说”那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊！狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来小老鼠吓得大叫狐狸，危险！快扔掉！可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）

3、讲述故事第三段现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警”警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问狐狸，你是怎么昏倒的？”狐狸低着头说”小美羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了警察听了哈哈大笑说那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的.手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了”狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了o

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

②警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？

③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电师电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢

二、认识有电危险”的标志师小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志

三、谁对谁不对1师这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对幼儿自由交流并请了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友

三、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？师范读，领读二遍

四、创设情境，实际体验“叮铃”闹钟响了，到去拜访小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧！对了，小兔家在几楼啊怎么上楼梯呢？我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧！我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧《上下楼梯歌》上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去下来还是靠右边，一个一个有顺序保证安全是第一，一定一定要牢记中班安全教案篇2活动目标

1、了解日常生活中的一些安全知识

2、初步建立自我保护意识个别幼儿说一说）

四、总结教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电中班安全教案篇11活动目标知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助活动准备故事内容图片，活动过程

一、激趣导入师今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙师我们一起听听它遇到了什么问题（出示ppt）

二、分段讲述

（一）幼儿观看故事前半部分师鼠先生遇到了什么问题？师鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）师鼠先生应该怎么办？幼可以问警察，可以做记号等

（二）观看故事后半部分师那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼找到了师鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿问了许多的小动物，幼儿自由回答）教师与幼儿角色扮演

三、经验迁移师鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）、小结迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流

四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？活动反思有了“找路”的经验，再让孩子来表演、体验就轻易多了，也有了表演的激情更让我感受到了表演是需要建立在孩子的已有经验上的，是孩子的一种内在需要在这样的基础上，边理解故事边表演，孩子们很快就知道了问路的方法及问路时需要注重的礼貌等最后的讨论也是一种延伸，孩子们可以继续多途径地寻找答案

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

5、加强幼儿的安全意识活动准备

1、课件；

2、实物鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘活动过程

一、导入活动，激发兴趣今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）老师问大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

二、基本部分观看录像，讨论娃娃Y Y的行为哪些是正确的，哪些是错误的

1、“娃娃、YY的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻

2、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述

三、结束部分电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束中班安全教案篇3

一、活动思路

（一）活动来源最近班上有一个小朋友在儿童医院走丢，通过调查发现班上25人中有10人曾走丢过，因此有必要开展一次防止走丢的安全教育课而且中班幼儿活动能力增强，活动范围相应扩大，遇到的危险也相对增多，所以在此阶段开展这样的安全教育活动是可行且必要的

（二）活动过程先设计三个场景第一个场景的目的是让孩子知道出去的时候怎样跟着家人不走丢；第二个场景的目的是让孩子知道在爸爸、妈妈手里有东西，没办法拉着手时怎么不走丢；第三个场景的目的是在超市时怎样不走丢然后播放动画片《生活习惯，出门手拉手》，进一步巩固幼儿这方面的安全意识

（三）活动价值加强幼儿自我保护的安全意识

（四）活动重点让幼儿知道怎么样不走丢

（五）活动难点诱惑情境的创设

二、活动方案及实施

（一）活动目标

1.知道外出的时候要跟随成人不丢失

2.了解走失的后果，有初步的自我保护意识

（二）活动准备

1.经验准备很多幼儿有走丢过的经验

2.物质准备家长帮助幼儿画走丢时的情景

（三）活动实施

1.用幼儿亲身经历的事件引入一有一个小朋友去医院看病时走丢了师—生病了，妈妈带他去儿童医院看病，最后走丢了儿童医院你们有没有去过？幼去过师小朋友生病了都要去儿童医院看病儿童医院里的人怎么样啊？幼很多师那天一的妈妈带他去看病，他的妈妈去付钱，拿完药之后，一转身，哎呦！—不见了，他自己坐电梯从一楼坐到了三楼去玩了最后一位好心的阿姨发现了把他送到了妈妈身边师,事情是不是这样子的啊？幼是的师你当时走丢了心里怎么样啊？幼很疼师后来把你送到妈妈身边，妈妈看到你后怎么样啊？幼妈妈也很疼，妈妈哭了师妈妈为什么哭啊？幼妈妈找不到我师妈妈找不到宝宝，心里又紧张又害怕那下次能不能乱跑呀？幼不能

2.拿出幼儿事先画好的图画，画的内容是幼儿曾经走丢的情景教师引导幼儿讲述何时何地走失，以及当时的感受画1两岁时，在大楼旁走丢幼儿哭，妈妈哭画2三岁时，在65路车站走丢妈妈头发竖起来（妈妈发火了）画3四岁时，在超市走丢妈妈叉着腰（妈妈有点生气）师你们跟家里人走丢危险吗？幼危险师有什么危险啊？幼1会被老拐子拐走幼2会给坏人卖掉的幼3坏人会把你骗到山上砍柴幼4会被车子撞到幼5爸爸、妈妈很想我师所以出去时要跟着谁啊？幼爸爸、妈妈师如果不是爸爸、妈妈带着出去的，你要跟着谁？幼爷爷、奶奶、阿公、阿婆、我们家人、舅舅师不管是谁，谁带你出去你就要跟着谁

3.游戏跟大班的幼儿一起玩娃娃家（大班幼儿扮演爸爸、妈妈，中班幼儿扮演宝宝）师今天天气真好，宝宝要跟着爸爸妈妈出去散步了，怎样跟着他们才不会走丢呢？（部分幼儿进行游戏大班幼儿领着中班幼儿“散步”）师他们是怎么跟着爸爸、妈妈出去的？幼手拉手师刚才爸爸妈妈拉着宝宝的手这次，爸爸妈妈两只手都拎着篮子，无法用手拉着宝宝，你们想一想，怎么样跟着爸爸、妈妈出去不走丢？幼拽着衣服（另外一部分幼儿进行游戏大班幼儿双手拎着篮子，领着中班幼儿散步）师你们是怎样跟着爸爸妈妈的？幼拽着衣服幼搂着膀子、挽着胳膊师当爸爸妈妈手里有东西，没办法拉着宝宝的手时，可以拉着他们的衣服或是挽着他们的胳臂

4.游戏去模拟超市中活动师去超市买东西，超市里的人多，东西也多，爸爸、妈妈买东西，没办法看着你，想想应该怎么样才不会走丢？（幼儿开始游戏）师有没有宝宝走丢啊？幼没有师超市里的人那么多，你们怎么会不走丢的？。