中班科学教案（常用5篇）

中班科学教案（常用篇）5中班科学教案篇1活动目标

1.品尝月饼，学会分享，体验分享的快乐

2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子

3.初步萌发对民族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的习俗活动准备幼儿自带一个月饼及切月饼的塑料小刀来园；教学音带《八月十五月儿圆》（自备）；将幼儿按每八人分为一组，每组有四个不同口味的月饼活动过程

1.听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》进入活动室一教师提问歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？这一天人们一般怎样庆祝？一教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗

2.观察并了解月饼一教师请幼儿将各自的,月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的？闻一闻，月饼是什么味道？一幼儿自由交流并讨论你吃过的月饼是什么味道？月饼馅正确了解动物的习性及生长地，在活动中能正确送动物回家教学方法与手段游戏教学作法；多媒体辅助教学教学过程

一、演示课件，通过动物图片来引发幼儿兴趣

1、出示动物图片提问这是谁？你认识哪只动物？它叫什么名字？它喜欢干什么？生活在什么地方？

2、教育幼儿要爱动物、保护动物

3、引出活动主题师小动物们迷路了，我们该怎样帮助它们回家呢？说说自己认识的动物的名称、习性、生长地点送它们回家例小鱼送到小河里通过在课件中欣赏、说说动物，使幼儿能够感知动物是大自然的重要组成部分，并对动物的习性、生长地有所了解

二、进行操作归类帮动物找家

1、说说操作方法师每组有一张背景图，请小朋友把小动物的图片放在背景

2、请幼儿操作，老师巡回观察听老师说操作归类帮动物找家通过小组合作进行操作归类，在互帮互助中，提高对动物生长地的正确认识

三、带领幼儿进行趣味游戏活动动物找家

1、请幼儿扮演动物师请你拿一张动物图片，你拿的是什么动物，那你就代表了那只动物

2、布置动物居住地一边在教室四周贴“动物居住地标志”，一边引导幼儿知道

3、讲述游戏方法师请你们随音乐在中间活动，可以做你们所代表的动物的动作音乐停止时，要快速地回到“家里”，看谁的动作快而准确

4、带领幼儿进行游戏

5、扮演“大灰狼”，加大游戏的难度的趣味性一起进行实验前的.猜测，看老师的示范，学习如何记录自己实验前的猜测看记录表，听老师再次讲记录方法教学反思在活动中，教师能注意幼儿的兴趣点进行设计活动，由易到难，过度自然，小朋友的参与兴趣很高，但活动中让老师觉得不足的是开始部分，幼儿的注意力很容易分散，是否内容简单些，或直接让幼儿分组讨论，交流，然后鼓励幼儿把自己不懂的提出来，和老师一起解决这样的处理是否能让幼儿的学习更加主动些建议下次教学，可以试试中班科学教案篇5【活动目标】

1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同

2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣

3、培养探索树的兴趣

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦【活动准备】长风公园，观察过秋天时物的样子【活动过程】

一、观察公园里的植物提问请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样？哪里不一样

二、谈谈自己的发现

1、你们刚刚看到了哪些植物？他们有什么变化？

2、有没有没有变化的植物？他们是什么？

3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢？小结原来公园里的竹子、松树都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树

三、小结

1、原来公园里的松树等等都是不怕冷的，到了冬天仍然披着绿绿的外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树

2、请你们来数一数这里有几棵落叶树和几棵常绿树小百科树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年里都放些什么

3.分组活动，八人一组分享月饼一教师请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分一教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物活动建议

1.在美工区为幼儿提供橡皮泥及花纹压模，让幼儿制作月饼“放在“娃娃超市”中进行角色游戏师幼一起收集和整理月饼盒，用来装扮活动室，营造欢快的节日气氛

2.此活动需在中秋节前后开展

3.建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐中班科学教案篇2【活动目标】

1、幼儿了解动物的过冬方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物

2、幼儿通过观看多媒体、自主探索的方式，初步了解动物们过冬方式的原因

3、激发幼儿探索的积极性和热爱大自然和动物的情感

4、培养幼儿观察能力及动手操作能力

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣【活动准备】

1、跳舞的音乐一个

2、自制小刺猬的家、小青蛙的家

3、ppt小刺猬睡觉、小青蛙、小博士、小兔子、迂徙和储存粮食

4、两个房子的大挂图其中一个贴上刺猬和青蛙

5、各种小动物的图片（蛇、蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓、乌龟、狮子、狐狸、狗、羊、鸡、鸭、兔）

6、小动物的图片牌若干【活动过程】

一、活动导入

1、老师作小白兔的动作，提问幼儿你喜欢什么小动物？

2、在音乐中，跳一段动物舞蹈

二、重点掌握冬眠和换毛的过冬方式

1、出示下雪天的ppt,“哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！”教师做敲门动作”咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡觉的ppt,录音“嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出来玩儿呢！”

2、“哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！”教师敲小青蛙的门“咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！”出示小青蛙的ppt“谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！”

3、“哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？”教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法

4、“哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？”请孩子说一说a、白天他们睡觉吗？b、他们在睡觉的时候吃东西啊？c、他们要睡多长时间呢？

5、出示ppt,解释什么是冬眠老师“那我们来看看什么是冬眠？放ppt小博士“大家好，我是小博士皮皮，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降有的动物体温只有几度，甚至0度为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一个冬天这就叫冬眠，等到第二年春天才出来活动你们明白了吗？”提问请小朋友说说动物为什么要冬眠？（他们都是冷血动物；还有一个原因是什么？）（听一遍青蛙的话）青蛙说“真冷啊！我不像小鸟一样有温暖的羽毛，如果不冬眠，我就会冻死的！”

6、出示动物图片，“又谁呢？请小朋友说一说他们当中什么动物是通过冬眠的方式过冬的呢？为什么？并让小朋友学一学动物冬眠的动作

8、放ppt小兔子“大家好，我是一只可爱又美丽的小白兔，冬天到了，为了使自己更加暖和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了小朋友，你知道了吗？”提问兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脱落长成了长长的、厚厚的、毛）

9、提问还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？

10、请孩子上台来把动物送到冬眠和换毛的家里去吧！”（请个别孩子上台送）H、请幼儿思考除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓励幼儿大胆表述）

12、观看ppt简单了解另外两种过冬的方式迁徙、储存粮食

三、结束部分音乐游戏孩子戴上自己喜欢的小动物牌，冬天来了，小动物是怎么过冬的，就来到哪个家里“春天来了，我们一起里跳舞吧！”“冬天到了，小动物们快点选择一个家吧！”请几个孩子说一说，你是什么小动物，我是怎么过冬的？“春天又到了，我们一起出去玩哇吧！”结束活动教学反思一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验中班科学教案篇3活动目标

1.感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁

2.尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题

3.培养幼儿探索兴趣和思维能力材料准备人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）活动过程

1.出示磁铁，引出课题老师今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩

2.幼儿探索活动老师磁铁特别好玩，你会发现它有许多的秘密，今天老师为小朋友准备了好多东西，请大家试一试幼儿动手操作，老师巡回指导老师刚才，小朋友玩得很开心，你们发现了什么，举手说一说？提问磁铁能吸住什么东西？不能吸住什么东西？小结磁铁会吸铁制品，磁铁会吸铁，平时，我们也叫它吸铁石磁铁能吸住铁制的东西，吸不起来的就不是铁做的

3、自由操作在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具

4、动脑筋、想办法

（1）打捞小汽车-一个粗心的小朋友把他的玩具汽车弄丢到金鱼缸里去了，现在请小朋友想办法把它打捞上来（不能直接用手）

（2）老师有两张漂亮的图片想摆在铁板上给小朋友看，可它老丢下来，怎么办呢？

（3）老奶奶缝衣服时，一不小心针掉在了地上，老奶奶找来找去怎么也找不到，十分着急，请小朋友帮忙想办法

5、自制磁铁玩具一一跳舞的小兔子让幼儿更深的体验磁铁的本领

（1）出示范例，教师演示跳舞的小兔子（幼儿感到很好奇）

（2）引导幼儿探索怎样使小兔子动起来？（幼儿根据已有经验，自由讨论）

（3）总结用一个回形针插入小兔子的底部，然后用磁铁隔着纸板去吸小兔子，此时小兔子会按磁铁移动的方向动起来，就好象小兔子在跳舞（让幼儿进一步了解磁铁隔着物品能吸铁的特性）延伸活动引导幼儿回家后自制跳舞的兔子玩具反思磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品，磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐在这次科学活动中，孩子们通过玩一玩、说一说、想一想、找一找等形式，知道了磁铁能吸住铁制的物品所以也叫做吸铁石孩子们在自主的动手操作探寻中，发现了有趣的自然科学现象，在集体的相互交流中，满足了幼儿积极表现自己的机会，从而很好地调动了幼儿主动参与学习的积极性，同时也增进了幼儿语言表达能力和交流能力，这也达到了我们“支持探索”的出发点和归宿中班科学教案篇4教学目标

1、学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家

2、初步感知动物是大片然后重要组成部分，是人类的好朋友,我们要保护它们

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变教学准备自制课件《动物找家》、操作材料《动物找家》（6份）、头饰（大灰狼）教学重点与难点。