小学六年级语文复习计划4篇

六年级语文复习计划篇三2019-2020学年度第二学期

一、学生情况分析通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习都有所进步这学期他们将步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以语数英成了重中之重针对学生的具体情况，应采取以下措施

（一）注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语

（二）结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性

（三）针对学生记、背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步老师向学生介绍一些好方法，如分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等

（四）对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路

（五）加强阅读训练和语法知识的渗透学习

（六）渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语

（七）进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作

二、教材分析本套六年级教材充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性全书共四个单元，每单元包括6课，共24课全书包括单词100多，句型50个

三、教学目标

（一）坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性

（二）引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识，感悟语言功能

（三）在训练学生听说能力的同时，加强读写训练

（四）结合学生实际，适当讲解语法知识，做一些练习题和试卷，做好小学升中学的准备工作

三、教学进度计划周次教学计划课时1Lesson132Lesson2-Lesson343Lesson4-Lesson544Lesson6-unit145Lesson7----Lesson846Lesson9------Lesson1047Lesson11------Lesson1248Lesson13----Lesson1449Lesson15----Lesson16410Lesson17----Lessonl8411Lesson19----Lesson20412Lesson21----Lesson22413lesson23----lesson24414复习六年级语文复习计划篇四明确的目标语文知识我们将会帮助学生梳理小学里面必须掌握的语文基础知识和基本的文体知识（涵盖面较广，如标点的使用、修辞手法的运用及表达效果的鉴赏、语文基本文体知识）语文能力我们将侧重在以下几个方面帮助学生提升语文能力A、概括主要内容的能力（节意、段意、故事梗概、全文主要内容、小标题；文章的写作顺序）B、分析人物形象的能力（善于寻找文本信息，立足于人物言行、环境、矛盾冲突等分析人物形象）C、解读人物内心的能力（善于从人物的语言、神态、动作中揣摩人物的心理，同时善于结合具体的情境想象人物言行、心理）D、理解句子意思的能力（善于从表达的思想情感、描摹的人物形象、句子的表达作用等方面来解读句子的含义）E、挖掘思想情感的能力（读出文本语言中蕴含的情感）F、剪裁立意的能力（如何从生活中选材，并根据主题对所选材料进行和离剪辑的能力）G、谋篇布局的能力（内容的安排组合）文化认知我们将在努力达成双基的目标上，拓展学生的文化视野，提高他们的人文素养A、整体架构单元测试、补充阅读等方面的材料B、经典文学作品的阅读C、对时事新闻的关注和思考D、与综合实践活动的有效融合，开展丰富多彩的语文学科活动实践的脚步具体的备课组活动和细则还有待我们9人集体备课、商量后再完善但是一个实字将是我们备课组秉持的原则，也将是我们对毕业班全体学生和家长的一份最好的交待所以有这样一些基本的方向和一贯的做法是我们会共同坚持的紧实的课堂紧抓课堂40分钟的效率，让学生的一些语文基本能力（概括、理解、想象、表达等）得到进一步的提升除了秉承新课程的理念，提高生生互动、小组合作、自主质疑探究能力的培养外，我们会秉承我们原本的一些好的做法如每节课前的精彩一课，展示随文批注等，我们还会特别注重一点，那就是在课堂上不仅让学生多读多说，还尽量给机会他们多写、多练、多实践，从而提高课堂效率，也减轻学生的课外负担精实的作业作业精心设计，精讲少练我们将继续在我们布置的作业（包括练笔作业中）进行阅读和作文能力的专项训练（今年我们还计划加入语法、修辞等的练习的训练）我们将删除无效的无价值的作业练习，作业布置的少而精，继续施行我们每课一道聪明题，精讲少练，并继续推出精彩答案集锦，让学生在轻松的作业负担下获得能力的提升扎实的积累不管怎么考，对孩子的语文学习来说，语言的积累都是很重要，这是他们整体的语文素养的奠基石所以我们会帮助孩子们进行梳理会对70首古诗的背诵情况检查，会对其他一些基础知识进行整理汇报，会对一些小学阶段他们了解涉及过的名著进行解读和交流等当然，所有这些我们都会考虑采用小组合作学习、竞赛、擂台pk等新颖活泼的形式来进行，形成班级浓浓的积累争先的氛围，让孩子们在快乐的前提下有更丰厚的积累它山之石可以攻玉，以上就是小编为大家带来的4篇《小学六年级语文复习计划》，希望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在小编品》外，也要兼顾必修和选修教材从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实很多，要引起重视

4、作文大作文、小作文复习作文大作文、小作文复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记切合题意，反复抓，抓反复

5、名著导读鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著

6、周练语文应注重平时积累，但适当训练也十分必要为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要1自主命题，追求质量不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据江西卷高考特点选题，严把质量关2认真校对，注意排版网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，确实需要应纸质校对按高考试卷样式要求排版，方便学生阅读答题3用好学校提供的教学网站，提前建立题目资源库。