小学英语教研组期末总结6篇

小学英语教研组期末总结篇6小学英语教研组期末总结篇1一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们英语教研组在各级领导的关怀下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务同时，我们以“新课标”精神和“爱的课堂”标准为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平现将本学期的工作汇报如下

一、教研组情况介绍本学期，英语组成员平均年龄为.岁，年轻充满活力，勇于创新，积极进取，团结奋进虽然我们英语教师人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，在工作上大家互帮互助，增进彼此之间的团结与合作有这样一个团结，勤奋，创新，进取，开心的团队，我感到骄傲

二、加强理论学习，更新教学理念通过每月的一次学习培训，组织本组教师学习《英语新课程标准》、《小学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特年休产假外，已经是连续六年代毕业班，身负学校的重托，责任感促使我不能停下前进的脚步，今年面对差生比往年多，困难比往年大，我和刘少汇老师分析现状，积极想办法，找对策，寻求班主任的支持，能多上一节就多上一节，我还利用课间十分钟，辅导差等生我们自己找题，打题、印题，还利用一切关系找来上站和北大街的模拟题为学生练兵，从得知要统考到正式考试，我们一共进行了五次的测试在这里，不得不提我们的分管主任赵海芳老师，从接手我们组到现在，仅仅一个多月的时间，就无数次上我们办公室了解情况，尤其得知要统考英语以来，更是每天好几个电话，询问我们有没有困难，为我们协调各项事宜，这在以前是没有的我们觉得苦和累不算什么，有这样的老师和我们在一起，我们苦也幸福，累也温暖在这个学期中，为迎接省标准化复查，我组的四位老师又利用近一个星期的课余时间在图书室帮助整理工作，对这样的工作,我们没有推脱，顺利地完成了学校交给的任务总之，一学期以来，我组教师每一天都非常充实的度过在今后的教学中，我组教师将更加发扬优点，改正不足，扬长避短，更加严格要求自己，反思探索，努力工作，开拓前进，为我校英语教学工作做出自己的努力！小学英语教研组期末总结篇4一学期即将结束，回顾我们教研组所走过的串串足迹，倍感欣慰本学期，我们教研组教师在学校领导的关心和指导下，团结协作，紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，现小结如下

一、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量围绕学校的工作计划安排，执行细则本学期进一步严格、规范了常规教研工作

1、及时做好了检查、督促、考核工作每月下旬分别对每一位老师作业、教案、反思进行了比较全面的检查；

2、通过听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展

3、立足课堂，抓好常规

4、努力创新，期中教学调研后，找到教学中的不足，更好的开展教学活动

二、开展校本教研，提高教学能力

1、开展“科学认读课题”研究本学期语文组低年级继续以“科学认读”理念为引领，扎实开展国家级课题“在科学认读中开发学生的学习潜能的实践与研究“，不仅注重生活化识字、剪贴本识字，还充分利用校本课程《诗语》开发学生识字潜能的研究；10月份—老师执教了科学识字课《逛超市》；12月份—老师为老师们开了一节《蔬菜水果排排坐》的科学识字研讨课

2、开展“读写结合训练”为主题进行研究和实践我校中高年段围绕“读写结合训练”这一主题，进行“读写结合”的探索，归纳出每课的读写结合训练点，整理成册，包括课文片断、教师指导、学生仿写例文、教学反思等，为教师的教学提供范例，同时也作为我校“文化语言”课题的阶段性展示成果

3、课外阅读课研讨活动借学校被评为第二届书香校园这一契机，继续推进书香校园的建设，注重学生优秀文化的积淀真正落实双周课外阅读课的教学，组织课外阅读推荐指导课、读后交流欣赏课和主题综合阅读指导课的观摩活动，切实提高课外阅读指导课的质量、效率9月29日，—小学语文组开展课外阅读交流课研讨活动四年级3班—老师为大家上了一节主题鲜明的课外阅读推荐课一一《今天我是升旗手》12月3日，—小学语文组开展了课外阅读研讨活动三年级4班—老师为大家上了一节情趣盎然的课外阅读推荐指导课一一《淘气包马小跳一一寻找大熊猫》点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面提高学生的英语素养每月均在组内组织的教研活动中，除了探讨具体的教学实际问题之外，还邀请了—县小学英语教研员—老师对教师进行指导，在“高年级的阅读教学”这个课题上有了一定的成果，阅读教学的课型已经基本形成另外，刘老师还对如何说课，如何评课给出了专家性的指导

三、教学常规方面年级组内的老师经常地在一起备课，相互交流好的教法，集思广益，为学生呈现一堂堂有价值的课，利用集体的力量提高教学水平认真贯彻学校“爱的课堂”的要求，关注学生自身能力的发展，重在培养学生的学习积极性，通过开展一系列的有效游戏来提高课堂教学效率在课堂组织方面，教师也十分注重学生学习习惯的培养，发挥各自的聪明才智，利用游戏来吸引学生注意力，从而保证课堂的高效

四、具体工作和取得的成绩

1.教研方面本学期每一位教师都上好了一堂公开课，课前教师们精心设计，反复试教，为学生和老师呈现了一堂堂精彩的课其中有—，—几位教师的课结构完整，流畅，受到了一致好评另外，我组还邀请了—县小学英语教研员—老师对我校“高年级英语阅读教学”，如何说课和评课等方面进行了指导，我校的英语阅读教学风格已基本形成再各位老师们的共同努力下，我组还负责了“小学英语高效课堂一小学高年级英语阅读教学”的课题

2.教师成长本学期，英语组教师调整课务，参加了“—县第一届英语校本研讨会”和“—市农村英语教学比武”活动，在活动过程中，每一位教师都积极参与，没有任何人缺席，大家学习都非常认真，并在活动后写好了感想和收获，大家都表示这样的活动让自己收获很多

3.英语竞赛和活动本学期，我校英语组原创英语剧—在六一文艺汇演活动中深受好评，本节目打破传统英语剧学生参与面窄的局面，总共有一个演员参与此剧从剧本，录音，排练，到服装，舞美和舞台布置，都凝聚着每一位英语教师的心血，大家在大汗淋漓的排练场面，永远铭记在心，充分体现了团结奋进的精神另外，各位老师在繁重的工作之余，牺牲自己的休息时间为学生辅导，我校在希望英语口语大赛中的获奖率为百分之取得了三等奖一人，二等奖一人，一等奖一人的可喜成绩小学英语教研组期末总结篇2在这学期英语教研开展活动中，继续坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务下面就本学期英语组的主要工作汇报如下

1、课题研究，促进教师成长本学期我们组除章佳华老师有个市级课题立项，俞燕老师也承担了课题研究，全组成员积极参与，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向老师和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材

2、教研相长，提高课堂教学水平本学期在学校校本教研工作方案的指导下，扎扎实实地开展了教研组活动本学期我们组重点磨了俞燕老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后组内认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思我们组成员在教办听课检查、市调研活动、优质课评选、青年教师课堂展示等活动中，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验，积极探讨，老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高同时，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动有力地促进了教师业务能力的提高我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步

3、以教育叙事为依托，提高科研水平组内教师都能积极认真撰写教育叙事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开一份良好的团队精神为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长，在全组成员的努力下，教研组工作开展得有声有色，提高了教学水平，俞燕老师和章佳华老师撰写的论文分别获市一等奖和三等奖一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴在今后的工作中还要不断努力我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩小学英语教研组期末总结篇3本学期，在学校领导的关心和支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的集体，紧紧围绕学校的工作重点，坚持以教学为中心，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动，使我校英语教学工作再上新水平为了更好地做好今后的工作，现将一学期的工作总结如下

一、教研情况没有教学研究就没有教学进步一学期来，我组教师继续对五年级的新教材做到共备一节课，做到每单元每一节课都是共备课，确保五年级的教学统一每次活动前准备材料，活动中积极发言，活动后做简单小结，以明确自身今后努力的方向老师们在交流中得到了收获，在切磋中得到了提高、教育教学情况:作为青年教师，我们深刻认识到理论学习的重要性，因此我组教师始终牢固树立终身学习的思想，更新观念，做学习型教师为提高教学质量，我组教师认真研究教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，研究教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并根据学生的具体情况编写有实用性的详案每节课都以最佳的精神状态站在教室，以轻松、认真的形象去面对学生为充分体现新课标精神，我组教师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做游戏等形式为学生进行自主性、探究性学习创造平台，形成民主、和谐的学习环境，积极创建内容丰富、活动多样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习兴趣和学习积极性，培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力课后，根据课堂情况随时检查、反思自己的教学行为，及时总结经验教训，撰写教后反思，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来没课时，我们经常互相听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平

三、工作任务完成情况长期以来，我组教师不用互相提醒，不用别人督促，都已经养成了一个良好的卫生习惯不论谁到校后第一件事就是放下包打水打扫办公室卫生，收拾好一切，有一个良好的办公环境之后再坐到办公桌前进行一天的工作对待学校安排的每一项工作，我组每位教师从来不存在任何侥幸心理，都严格按照学校要求，我们都力求高标准、高质量的完成我组教师时刻以做一名最优秀的“下站人”来要求自己，老师们在工作中辛辛苦苦，任劳任怨每位教师除了上课，平均每周要批改几百份作业，每课的练习册、活动手册都要全讲，在学校做不完的工作，带到家里继续做由于六年级英语统考，学校决定提前考其他年级，我组的教师连夜出好题，第二天上午又加班印好了卷子，保证了考试的按时进行由于英语学科的特殊性，考后我组的工作量陡然增加语数课都是几个人判一个年级的卷子，而我组的教师则是三个人判三个年级的卷子，之后还有很多登分填表写分析的工作要完成,即便这样我们依然按时上交了所有的材料曲小翠老师是我组最年轻的教师，对待工作她不等不靠，组里的工作不推不让她代四年级五个班和五年级的两个班共16节课，平时除了备课、上课和批改作业外，剩余时间已经很少，即便这样，她仍然抽空闲时间，向其他老师要课她组织性很强，当她得知毕伟荣老师请假后，她就特别关注这个班的安全情况，经常放学后整理学生站队、送路队当她被通知临时代这个班的班主任时，更是二话没说，时刻注意该班，直至毕老师来她被临时抽调到六年级后，主动分担我们的工作，每次我们测验后，她都主动帮我们判卷子，直至考试当天，她在完成三年级的监考任务后，还及时地回来帮我们向各个考场送录音机我为我们组能有这样的同志感到骄傲刘少汇老师外表瘦弱，内心坚强她除了担任六年级两个班的英语课和三年级一个班的英语课，还有六年级四个班思品课，共16节课，教学任务比较杂，但她对待工作一丝不苟，事事求完美，三门课都要详细备课她公婆身体不好，孩子又小，但她从不把这当借口，分内的工作全都能保质保量完成在自己的岗位上勤奋工作着，默默奉献着由于武艳民老师休产假，郭志峰老师接手了五年级四个班和三年级两个班的英语课，共16节课郭志峰老师没有因为半路接手而对工作有所推诿，她不顾自己的身体虚弱，从进到英语组就以极大的热情投入到教学工作中，她以极快的速度熟悉教材和学生，短期内完成了角色转换，她虚心向组内每位教师请教，和大家谈心得体会，并在进组的第二天就接受了参加区能手的选拔准备当中，她精心备课，认真讲课我想结果并不能代表一切，我们仅从她这种精神中就看出这是一名具有良好师风的好同志英语组需要这样能够扑下身子干工作的同志，我们希望下学期她还能回到英语组我这个学期担任六年级三个班，三年级两个班的英语，以及六年级一个班的思品课自我参加工作以来，从年至今除04。