幼儿园教研计划3篇

幼儿教研计划3篇幼儿园教研计划1以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证扎扎实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题省级幼儿园确立了《幼儿早期阅读能力的研究》为园本课题的基础上，要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展三组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动1讲座形式主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策2调查问卷形式通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展3家长交流会形式以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识

四、具体工作安排二月份

1.召开新学期家长会2月10日

2.制定年级组教研计划2月17日完成上传

3.研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理

4.政治学习《浮幼文明办公室的评比》

5.专题理论学习浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养

6.基本功展示自弹自唱三月份

1.政治学习中小学教师职业道德规范

2.基本功展示折纸

3.专题教学案例设计交流（准备每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例）

4.家长讲座（主持人陶宏英内容待定）四月份

1.家长半日开放活动（第十二周）

2.理论学习浮桥幼教中心管理手册

3.政治学习太仓市学前教育五年行动计划

4.中心新建园参观后交流

5.专题研讨课五月份

1.政治学习关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见

2.“幼儿自我服务能力”展示活动

3.5年以上教师评优课观摩研讨

4.家长交流会（主持苏莉）

5.专题公开课

6.迎“六一”庆祝活动六月份

1.庆“六一”亲子活动

2.教研组工作小结

3.专题展示课

4.专题研究资料的整理教科研工作的方法与途径调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题

3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

4、积极参加市优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活动期初，教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课,做好教学常规工作的指导和调研

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录

2、组织教师学习《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的值班工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全

3、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生

四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作

1、新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

2、开学初，各园精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系单”向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动

3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯幼儿园教研计划2随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要组成部分它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的.经常性手段

一、指导思想本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展

二、主要工作思路本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展

1、强化自身建设，努力提高教研整体水平本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧

2、抓好学习，努力提高教师的专业素质幼儿园教育“质量就是生命“，教研组根据相应的学习制度,形成一种学习氛围教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础

3、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的具体、真实、关键问题进行研究我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过许多的问题，这些问题在教师们的共同努力下，有所改善随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教育教学工作中，那么，我园的教师们要切实提高解决各种各样教育教学过程中出现的问题的能力我组将通过以下活动促进教师在以下几个能力上得到提高设计集中教育教学活动的能力我组将引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计一次艺术领域的集中教育活动设计制作说课演示文稿的操作能力我组将引导教师学会运用现代教育技术，学习相应的制作演示文稿的知识，并积极进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教育教学活动制作成一个说课的演示文稿说课与开展教育教育活动的能力在上次制作说课演示文稿的基础上，开展现场观摩活动将推选出的教育教育活动方案进行现场研讨，使参研教师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进教师们进一步反思与专业成长

三、本期教研活动安排活动时间9月20日9:00—10:30；10月16日9:00—10:30；11月22日:9:00—10:30活动地点分园、中心园、分园；参加教师研究主题

1、怎样设计艺术集中教育活动；

2、制作说课演示文稿；

3、说课及现场观摩主要内容

1.学习《纲要》艺术领域要求及要点

2.学习怎么设计艺术领域集中教育活动的理论知识

3.讨论自己所要设计的艺术领域的内容及目标

4.设计一次艺术领域的集中教育活动

1.学习有关说课的文章，了解说课的要点

2.学习怎样制作说课的演示文稿

3.根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿

4.推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教育活动准备

1.请上次推选的老师根据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及讨论

2.现场观摩集中教育活动，并进行研讨活动

3.引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点说课和实施教育教学活动的关系4儿园教研计划3

一、指导思想根据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动

二、情况分析我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级

三、工作重点

1.开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例,开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色

2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思

3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合

三、内容与措施

（一）行为习惯专题研究的有效开展

1.提高教师的理论素养加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨为开展专题研究活动奠定扎实的基础

2.提高教师的实践能力理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在为此我们主要从以下几方面入手1扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织2提供多种形式的练兵活动研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来3提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践二开展扎实有效的常规教研活动每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。