幼儿园中班班级计划（23篇）

幼儿园中班班级计划（23篇）幼儿园中班班级计划（精选23篇）幼儿园中班班级计划篇1

一、班级情况分析

（一）学会按成人的指令行动，生活自理能力增强，幼儿园中班班级计划基本情况

1、在成人的指导下，孩子们形成了许多生活、游戏和学习生活时所需要的生活自理能力大多孩子会独立用餐，独立穿脱衣服等

2、逐步摆脱了以自我为中心，学会了按成人的指令做相应的动作如孩子们在老师的指导和提醒下能了解日常的生活常规，并学着遵守不足之处午餐仍是班中较薄弱的环节

1、存在着挑食、偏食的现象如赵文浩、朱慧等几名幼儿只吃荤菜不吃蔬菜等

2、有个别孩子依赖性较强，不愿意自己动手吃饭，常常等着老师、阿姨来喂如班中的顾峰小朋友，由于在家中一直由家长包办，因此已养成饭来张口的坏习惯

一、指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！

二、基本情况由于本园是新开园，主要以小班化为特点，能够更细致、更全面的照顾幼儿我班共有幼儿9名，其中男生2名，女生7名，9名都是新生本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力

三、班务工作目标

（一）班级管理目标

1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念,教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想

2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力

3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话

4、以民主管理为本每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力

5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣让幼儿在音乐活动中感受美，表现美锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我

6、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

7、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

8、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

9、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

10、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子

（二）儿童发展目标健康领域

1、喜欢幼儿园集体生活

2、乐意参加各项活动，态度积极

3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力

4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检

5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具语言领域

1、能互动、有礼貌地与人交谈

2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思

3、能用较完整的语句表达自己的意思

4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编

5、能听懂和学说普通话科学领域

1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动

2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣

5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境社会领域

1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动

2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐

3、理解并遵守与自己相关的行为规则

4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯

5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方艺术领域

1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美

2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验

3、能用自己的方式进行艺术表现活动

四、具体措施

1、创建“祥和的班级”建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有更多的活动空间和活动材料

2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己

3、坚持“保教结合”的原则教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守

4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

5、家长工作1有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议诚恳邀家长参与、配合更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况2对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾3运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合4针对孩子不同性格、特点、特长，有目的有计划进行多种形式家访5请家长帮助收集废旧物品、材料，丰富活动区

6、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录

五、每月工作安排九月份

1、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯重点进餐、入厕、饮水、午睡

2、学习综合操，要求听口令有精神练习正确的踏步走，简单队列变换

3、开展主题活动“最棒的我”十月

1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检、消毒工作

2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的

3、完善班级自然角与种植角

4、开展主题活动“妙妙鼻”H月

1、开展家长开放半日活动

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）

3、开展主题活动“伞花朵朵开”十二月

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、家长开放日

3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）

4、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验

5、开展主题活动“好忙的市场”一月

1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作（重点午睡）

2、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

3、做好学期结束前准备工作

4、开展主题活动“给你一封信”

5、全面复习

6、学期结束，做好班级财产清理工作幼儿园中班班级计划篇3本学期，我们将根据上幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量

一、班级情况分析我班共有幼儿26名，其中老生3人，新生23人，教师3名由于我班大部分都是刚进的新生，有的小孩从来没上个幼儿园，有的幼儿来园时甚至哭闹不止，不适应新的生活环境，所以幼儿的一日生活常规都较差在学习活动过程中，幼儿的思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢和旁边的幼儿说话影响他人在进餐方面，孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节）还不熟悉幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿

二、本学期工作目标本学期我们三位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的发展

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕

（二）教育教学工作1加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；2在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力3培养幼儿的动手操作能力，本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等技能训练；4注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要我们采取以下措施

（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿

（2）提供倾听的机会，播放影响作品，让幼儿安静地倾听

（3）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆参加表演；

（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则，与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、聊天，并且有一位非常要好的朋友

（三）做好家长工作，取得家长配合措施

（二）行为受情绪支配，但随着年龄的增长，孩子们的行为受情绪支配的比例逐步下降基本情况通过一年的幼儿园学习生活孩子们逐步从情绪不稳定，易冲动，爱哭闹等现象转化成试着学习控制自己的情绪，开始关注其他孩子如当与其他孩子发生冲突时，在老师的引导下会试着站在他人的立场上思考问题，试着相互谦让不足之处班中一些小年龄的孩子，及一些心理年龄较小的孩子还是较情绪化如姚夏、周志飞、陈心东等孩子虽然已开始产生调节情绪的意识，但在实际行动上仍不能真正地控制遇到不顺心的事，仍会发发小脾气

（三）动作的协调性增强了基本情况大多孩子们对体育活动较感兴趣，通过尝试、模仿，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调尤其是走、跑、爬等大动作发展较好不足之处

1、班中有个别女孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼,因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调

2、家长不太重视孩子小肌肉群的发展，较少地提供孩子们自己动手的机会，因此班上孩子的动手能力不够理想，小肌肉群发展的协调性较差

1、开展家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作

2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家园联系栏”内容,内容的选择要体现实用性、教育性，使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口

3、按时发放主题评估表，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效

（四）月工作安排九月

1、稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

2、开展“我爱老师”庆祝活动

3、制定班级工作计划做好新生家访工作，召开班级家长会

4、学习新早间操

5、开展主题活动《好玩的玩具》6布置教室环境十月

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国主义教育

2、进一步指导幼儿常规，做好常规工作3开展主题活动《数字图形对对碰》，根据主题内容更换主题墙，及“家园联系栏”的内容

4、组织家长开放日活动

1、开展游戏活动竞赛，制定游戏方案

2、开展主题活动《运动乐园》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换

3、开展安全教育工作十二月

1、开展主题活动《冬天来了》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换

2、加强冬季锻炼，开展安全教育工作

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作

5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物”活动一月

1、做好文字资料归档的工作

2、各类总结，幼儿评语撰写

3、做好下学期招生工作准备以及寒假期间安全工作20_年9月幼儿园中班班级计划篇4经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下:

一、优势1责任意识逐步形成2绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强3自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如:会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等4思维比较活跃，有探索的精神

二、不足1在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料2在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散3在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯4同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强6部分孩子在家和在园表现不一如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动8幼儿及家长的任务意识都有待提高

三、个别幼儿情况分析1应驰威等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重2陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则3顾靖、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱

四、家教情况分析1家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少3家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之

一二、学期培养目标常规性目标

一、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信

二、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体,

（四）逐步形成了与生活经验有关的概念基本情况孩子们的认知范围扩大了，逐步形成了一些与生活经验相连系的实物概念，并在特定的情况或活动中将之再现同时孩子们对事物的理解能力开始增强了，对周围的事、物充满了好奇心，求知欲强不足之处由于每个孩子的家庭教养方式的不同，家长对孩子传授的教育信息量差异较大，因此孩子们在认知方面存在的差异也较大如部分孩子缺乏相关的生活经验，在装扮游戏中就表现为游戏情节单

一、经常出现摆弄玩具等行为

（五）会用简单的语言表达自己的感觉与需要基本情况孩子们的词汇量增加得很快，尤其是实词在日常的生活中孩子们能用简单的语言与成人、同伴交往，向别人表达自己的感受与需要，还会叙述生活中的一些事不足之处

1、班中还有一些孩子如周志飞等由于胆子较小，不敢也不愿意在集体面前表达自己的一些感觉和想法

2、孩子们在实际说话时发音还不够准确，独白时不流畅，并带有很大的情景性

二、本学期教育目标及措施

一、健康领域

（一）、巩固已有文明行为和卫生健康习惯，具体要求有

1、巩固保持环境整洁和个人安全卫生的习惯，特别注意做到以下几点

（1）、爱惜日用品和玩具，不仅用后收拾整齐，而且注意用时轻拿轻放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不随意丢扔；

（2）、特别注意养成便后（包括大、小便）和外出回来（包括回班回室）认真洗手的习惯；

（3）、学习正确刷牙，知道牙齿对全身健康的作用，知道一些预防精齿的常识；

（4）坚持每天带干净的手帕来园，并学会正确地折叠、使用手帕

（5）、知道口服药要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖浆），注意不单独接触外用药；

（6）、认识一些家用清洁剂和灭虫剂，注意它们的包装，不触摸玩弄；

2、提高锻炼身体的积极性，知道锻炼认真与否身体键康有密切关系，从而增强不怕冷、热、累的思想，认真对待操练和体育活动的动作和要求，例如（H）、脱离小班那种较注意早操内容和形式有趣味的状态,开始注意动作的质量一一姿势正确，学习徒手操、韵律操各一套；

2、知道身体各部位均需得到锻炼方对健康有利，所以对各类动作锻炼都认真对待例如知道呼吸运动对肺部有利，因此，该节练习尽管动作不大，也会认真按照教师对深呼吸的要求去做;

3、学习钢身走，一对一对整齐走；4练习在指定范围内四散跑；

5、学习单足连续向前跳；

6、会双足在直线两侧行进跳；

7、学会向上自抛自接球；

8、会单足站立持续5~10秒；

9、钻过直径60厘米的圆圈；

10、学习垫上前滚翻，工作计划《幼儿园中班班级计划》二社会性情意领域一增强文明礼貌待人接物的积极性，提高行为的文明程度1不需成人提醒，会对来园和来家的客人主动问好；2注意礼貌待人的举止要热情真诚；3开始学习在公共场合的文明举止；

二、对学习与人相处有较为明显的主动性，愿意参加各种集体活动，在活动过程中有突破个人圈子，参与相互交往合作的明显愿望，有对集体有用、受集体欢迎的感情要求，例如

1、愿与班上所有的小朋友交往有自己特别喜欢共同游戏的小朋友，对其他小朋友也较好；

2、有一种将自己感受兴趣的事以及所知道的“新闻”告诉小朋友的较明显的愿望，希望别人能分享自己的愉快同时，还有一种将小朋友相处的良好经历与体会告诉家人的愿望，希望家人分享其在幼儿园与人相处的愉快；

3、在其他小朋友游戏、看书等到活动的过程中，知道不去干扰别人的活动，但愿意旁观或提出建议；

4、对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高；

5、在成人的引导下，在成人的指导下愿意为班集体做事、帮助周围的同伴；

6、学习注意遵守集体游戏的原则；

7、开始重视同伴和老师、家庭对自己行为的评价

8、知道向成人告状不是解决人际问题的好办法，学习

①当别人发生不良行为时，自己设法予以友善的帮助；

②当别人与自己发生矛盾时，先设法克制自己的冲动，与之讲理

（三）、关注周围成人的.劳动，产生学习的意愿和尊敬的感情

1、种植23种蔬菜，培养4飞种室内植物，巩固地形成有关〜植物生长需要土壤、水、肥料和阳光的知识，连贯性地知道他们的生长过程，学习分析它们长得好坏的原因；

2、养23种小动物，形成有关动物成长所需要照顾条件的认识；〜

3、对动、植物有爱护关心的态度，有每天都照顾的责任心,对班上的动植物不正常的现象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到难受

三、语言领域在扩大认识范围的同时扩大词汇量；在加强与人交往主动性的同时，提高言语能力，做到

1、发音清晰准确，声音响亮，说话速度适中；

2、说话时落落大方，不抢话回答问题时知道先作考虑，提问时学习有礼貌和尊重对方；

3、扩大词汇量，共有词汇20—至此2500个；

4、理解一些表示种概念和类概念的词汇，如炊具，餐具,家具，服装，图书，学习用品，文具，并学习使用；

7、学习使用一些重叠词，如上上下下，干干净净，蹦蹦跳跳，快快活活，来来去去等等；

8、使用一些反义词，学习区分一些近义词（长短，高矮；朋友,同伴;战士,战友；胖，肥……）;

9、体会不同的情感与不同的语调的关系

10、会根据单张图片的景色和人物，讲述图片所表示的地点，所发生的事情，并学习增加内容（想象）

11、会复述童话、故事3个，复述完整

四、科学领域

（一）、对社会现象和自然事物有较为广泛和更加强烈的兴趣,有对所感兴趣的事物进行观察、触动、询问、发现等的好奇心和持久性，其中的重点要求为；

1、除对家庭和幼儿园内以及附近环境发生的新事物、新变化注意观察，并将新发现热情地告诉伙伴、家人和教师外，对范围更宽的事物也开始产生兴趣；

2、对家用电器和其他带有新技术的日用品产生兴趣，并愿给自己提出问题，同时希望获得问题的答案；

（二）、对学习活动有一定的兴趣和积极性，对知识的作用有一定的认识，对学习知识产生一种比较主动的情绪如

1、学习态度较前正确一一愿意自己独立思考问题，愿意通过多种方法求得答案，希望自己的思考结果与其他小朋友不完全相同

2、学习运用几种掌握知识的方法；a.对新鲜事物，知道运用各种感官去发现其特点;b.知道用比较的方法获得知识；C.知道借用自己有的经验来推导对新事物的认识；d知道各种用具和物品都是逐渐发展和演变的，如交通工具的过去和现在，通讯工具的过去和现在从中感受知识和多动脑筋的重要性；

（三）、积极参加思维锻炼活动，有较丰富的形象思维，有参加逻辑思维训练的初步兴趣，如

1、愿意接着教师讲述的故事继续展开，独自续讲；

2、根据某事物的形象，喊出其名称，说出其主要的特点，如收音机像长方形的盒子，有许多钮，一通电，就会说、唱电视机也像长方形的盒子，有许多钮，一通电，有人，有风景，有声音；

3、按照比较熟悉有事物形象特点，学习编谜语；

4、学习简单的棋类游戏23种，弄懂若要胜利的方法，学习动〜脑筋；

5、练习比较不同当数量的物品，指出它们谁多，谁少，谁最多，还是一样多；

6、自己会用加添的方法比较物品的长、宽、高、厚；

7、巩固时间定向（白天、黑夜、早上、晚上）幼儿园中班班级计划篇2。