幼儿园大班第八周计划（15篇）

幼儿园大班第八周计划（15篇）幼儿园大班第八周计划（精选15篇）幼儿园大班第八周计划篇1星期一:健康不要模仿危险表演目标

1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿

2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能随便模仿社会小小天气预报员目标

1、培养幼儿的语言表达能力，让幼儿养成收听天气预报的好习惯，学会照顾自己

2、了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现星期二语言小猴的出租车目标

1、引导幼儿体验助人与受助的快乐；能够大胆、自信的在众人面前进行表达

2、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，求异作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者

二、课程的内容大班第一学期建构式课程教学计划大班幼儿发展目标健康

（一）身体健康，能较好地适应环境

（二）在各项活动中表现积极主动、愉快

（三）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

（四）逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则

（五）能积极参加体育活动，动作灵活

（六）能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯语言

（一）乐意与人交谈，讲话有礼貌

（二）能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容

（三）能清楚地说出自己想说的事

（四）喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣

（五）会说普通话科学

（一）能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

（二）能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

（四）在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

（五）爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识社会

（一）能主动地参与各项活动，有自信心

（二）能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感

（五）热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感艺术

（一）对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力

（二）积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动主题

（一）悠悠华夏情“黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生孩子们从生活的点滴中了解了中国的国粹一一京剧，萌发了设计京剧脸谱的欲望；在20_雅典奥运的激情影响下，积极为20—北京奥运设计属于孩子的标志；在活动的不断深入中了解了我国的悠久历史，了解了少数民族的魅力，激起对民族服饰的无限向往……幼儿园大班第八周计划篇6活动的设计意图随着大班幼儿年龄的增长，社会经验的积累，交往范围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友，有了自己小范围的交往的圈子，他们经常围在一起说说悄悄话，分享自己心中的的小秘密，或是把自己喜欢的图书玩具相互交换，互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等这些现象都表明孩子的社会性及社会交往能力有了进一步的发展，并期待有更多的机会获得发展，我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动活动总目标

1、幼儿了解好朋友的特征、爱好等情况，理解好朋友的含义，知道好朋友之间应该怎样相处

2、幼儿能用语言、绘画、制作等形式表现好朋友的外貌特征和相关的事情，加深对好朋友的理解

3、幼儿在活动中感受朋友间的友好感情，体验与朋友合作交往的的快乐主题网附后主要活动

一、《我的好朋友画像》

二、小组活动打扮好朋友

三、故事快乐的小公主

四、综合活动好朋友

五、讲述:好朋友的故事、

六、制作立体人物我的好朋友

七、搭建活动《好朋友乐园》

八、好朋友郊游计划

九、好朋友家园调查表

十、互赠名片

十一、电话本里朋友多

十二、好朋友过生日

十三、讲述:好朋友的故事

十四、制作展板有准备的环境

1、墙面环境:拍摄幼儿日常生活动中的友好行为，布置小墙饰朋友树

2、利用粉红色纱帐创设心情小屋，让幼儿和朋友拥有一个私密的空间

3、美工区添设各种瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等；毛线、彩纸、硬纸壳、各色及时贴;各种动态的人物图画资料、四肢能动的小人玩具等

4、折剪区投放手拉手连续小人的范例及报纸、电光纸等不同颜色的折纸材料

5、计算区增添小蜻蜓找朋友的学具，复习7以内的加减

6、语言区增添立体背景图和各种形象的手偶，请幼儿讲述、创编好朋友之间的故事

7、搭建区增添设计图纸用的画纸、彩笔等幼儿园大班第八周计划篇7活动目标

1.通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力

2.提高幼儿思维的灵敏性

3.提高幼儿两合作进行游戏的能力活动准备音乐月光活动过程

1.开始部分练习走圆，为游戏做铺垫大圆走一成四队一开花走一双圈走

2、基本部分1幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则教师“今天老师教小朋友玩一个游戏，名字叫贴人我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住贴人这时后面一个小朋友赶快跑以免被追的小朋友捉住注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里”2幼儿游戏教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍未捉到，就另换追捉者被追到者不再当追捉者，以免太累3“结冰”游戏幼儿自由活动，听到“结冰”信号，幼儿不动，听到“化冻”信号再自由活动

3、结束部分做放松整理动作幼儿听音乐，边歌边舞幼儿园大班第八周计划篇8

一、指导思想新的学期新的期望，新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一齐迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情景以及家长的提议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将供给多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一齐经历这有意义的一学期

二、班级情景分析本班现有幼儿24名，男小朋友6名，女小朋友14名在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达本事较好，能清晰的表达自我的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，进取动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育

三、班级工作目标

1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯构成有序的生活、学习、游戏的氛围

2.加强一日教学活动

3.围绕本班子专题，做好户外体育活动

4.环境创设，丰富主题墙资料

5.确保幼儿安全，优化班级一日生活

6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

7.加强自身的学习，提高自身的业务素质

四、具体工作措施

（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础在了解本班幼儿实际情景的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案

1.对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏,有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比

2.对幼儿进餐常规的教育让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、坚持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃坂时不东张西望、不讲话

3.培养孩子倾听的习惯倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自我的意见或看法学会理解别人的意思

4.培养幼儿的礼貌常规来园、离园时看到教师能主动的打招呼或说再见

（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域资料本学期，我们结合建构式教材和浙编教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中欢乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用

1.在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自我去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础如让幼儿整理自我的学习用品、学写自我的名字等使孩子们从心理上充分感受到自我已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望

2.在布置主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的资料，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作

3.同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们重点开设科学区、数学区、识字区，在开展区域活动时，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识，在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作思维能力和想象的能力

3、理解故事内容，积极开展想象，进行故事仿编和新车设计；识字出租车、司机、猴、满意附故事小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了“嘀……”小猴看见小熊站在路边左右张望，便问“小熊，要用我的车吗？请上我的车吧！”小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说“我长的胖，肚子又大，你的座位太小，我还是等一辆‘胖胖车吧！”小猴说“别急，包你满意！”说着，小猴一掘按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了！它点点头说“我很满意！我很满意！”送完小熊，小猴的车拐过一个路口突然，它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪小猴关心的问“蛋宝宝，你为什么哭呀？蛋宝宝边哭边说“我迷路了”小猴说“我送你回家“蛋宝宝一听，吓得直摇头“我……我怕……我怕从座位上滚下来”小猴说“别担心，包你满意”说着，小猴一想按钮，“啜”地一声，从座位里弹出一个圆垫子，蛋宝宝坐在上面又舒服又安全，它高兴地拍起了手小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车小朋友，你们也想坐一坐吗？数学菜地小栅栏此外我们还发动家长和孩子一齐收集废旧物品，自制一些户外体育器械如可乐罐拉力器、揪尾巴等器械

4.围绕本班的子专题《为幼儿园供给户外体育活动器械的研究》，有组织的开展户外活动

三、保教结合，优化班级一日生活平时我班两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风随时把幼儿的健康安全放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情景的应变本事及方法对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有必须的提高加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护本事，防患于未然

四、加强自身的学习，提高自身的业务素质

1.加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思

2.参加业务素质的进修和学习，提高自我学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念

五、家园互动家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节孩子能够茁壮成长，也是教师和家长的共同愿望如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效具体工作如下

1.每周及时更新周计划、夸宝宝、请您关注、和您聊聊四个板块让家长了解孩子一周上课的资料、每一周哪些孩子在各方面都有提高，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑

2.组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园一日活动安排，拉近家园距离

3.认真做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活

4.请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天教师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动幼儿园大班第八周计划篇9

一、班级情况分析本学期，我班共有幼儿37名，女孩11名，男孩26名，其中有7名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如林佳琦、翁凌超等小朋友；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿，如:丁波、史欣琪等小朋友经过一个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步

二、各领域目标

（一）语言领域

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事乐意与人交谈，讲话礼貌

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论

5、对文学产生兴趣

（二）健康领域

1、学习用适当的方式表达情绪情绪安定，愉快活泼

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力注意公共卫生

3、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护

4、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识具有初步的安全意识和自我保护意识

5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活,有耐力增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性

（三）社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果

2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流

3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应,有同情心

4、在活动中学习评价自己和同伴

5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识

6、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感

7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点

8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动

9、初步了解小学生活，产生入学愿望

（四）科学领域

1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲

2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息

4、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果

5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动

6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识

（五）艺术领域

1、能多方面感受和发现周围环境中的美喜欢欣赏艺术作品目标

1、体验物体排列的规律，愿意用语言表述排列的规律

2、并学习根据规律进行补排星期三社会最敬爱的行业人士目标

1、能说出自己喜爱的行业人员的名称以及喜爱的原因

2、模拟欣赏行业人士的工作情景数学火车出发目标

1、正确感知和判断序数，了解7以内数的顺序

2、学习按一定的规律排列7以内数的顺序，能正确运用序数词清楚地表述排列的顺序

3、在游戏中激发幼儿对数学活动的兴趣星期四体育邮递员送信忙目标

1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地

2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性语言我是小小理发师目标

1、尝试用撕纸、卷纸、涂色等多种操作形式体验游戏

2、乐于参与集体游戏，感受学做理发师的快乐星期五绘本一根羽毛也不能动目标

1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点

2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装幼儿园大班第八周计划篇2本周工作重点主题《宝贝真多》了解中国古代的四大发明，欣赏壮观的兵马俑队列，领略中国人民的聪明和勤劳，真切感受中国了不起欣赏京剧、水墨画、中国武术和中国篆刻，感受中国文化艺术的特点，尝试简单的表现技法，在做做玩玩中喜欢多彩的中国文化认识20__年奥运会比赛场馆及吉祥物、国宝大熊猫，尝试用不同的方法表现感受我是中国人真自豪，升华热爱祖国的情感生活活动指导

1.多喝温开水，多吃水果蔬菜

2.户外运动时不做危险的动作，学习与同伴互相合作

3.学会系鞋带区域游戏

1.美工区用不同风格的青花瓷装饰瓶子、杯子、盘子或卡纸；用折叠剪的方式剪出并装饰手拉手人物

2.运动区提供扎绳子的纸棍，练习打球前行；投放自制降落伞玩投掷

3.阅读区张贴各地特产和城市，玩连线继续看图片，辨认交流自己去过的地方

4.益智区下旅游棋，进一步熟悉绍兴的特产文化

5.建构区造高楼大厦家园联系

1.和孩子一起观看20_年中国北京奥运会开幕式，知道中国运动员获得的成绩和运动项目

2.通过网络和图书了解中国的特产风貌

3.找找说说绍兴的桥名，讲讲绍兴的民间传说幼儿园大班第八周计划篇3本学期大班学舞蹈的幼儿较多，因此，我们将从多方面启发、开导，培养幼儿在形体、气质上的自我审美能力，并使幼儿自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈，计划如下三月份三月份目标通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健康发展第一周用一周的时间给孩子复习上学期所学的舞蹈提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力，表达思想、情意的创作能力第二周

1、基本功的练习下半腰

2、学习蒙古舞常用手、肩、臂动作第三周学习蒙古牧歌第四周

1、复习蒙古牧歌

2、学习耸肩、摇头、轮臂、波浪手第五周复习蒙古舞四月份四月份目标训练幼儿协调、速度、耐力、肌力、柔软性等基本能力第一周学习舞蹈柴竹调第二周

1、学习单手基本动作撩掌、盖掌、分掌

2、基本功、下侧腰第三周学习十字步、点步、娃娃步第四周学习舞蹈赶海的小姑娘五月份五月份目标进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感一周学习跑步类小跑步、后踢步、前踢步二周复习小跑步、后踢步、前踢步三周学习舞蹈七色光四周双手配合动作练习六月份六月份目标在训练过程中，锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力一周学习舞蹈阿里山的姑娘二周复习舞蹈阿里山的姑娘三周学习舞蹈拉大锯四周基本功组合练习幼儿园大班第八周计划篇4

一、活动内容歌曲《妈妈的眼睛》

二、活动目的

1、反复感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，知道歌曲的名称，理解歌词内容

2、发想象力，体验妈妈和“我”的相互关爱的情感

三、活动准备

1、挂图2幅、录音机、磁带等

2、课前通过系列活动让幼儿了解自己的妈妈，激发他们对妈妈的爱

四、活动过程一律动入室《参观动物园》二复习歌表演《给爷爷奶奶捶捶背》边演唱边做动作，把关心你我奶奶的情感在歌表演中表现出来三感受歌曲

1、听听、看看1出示图片一，引导幼儿进行讲述“美丽的夜空，总有许多光亮的小星星出来，那么在我们的脸上，嘴巴、眼睛、鼻子哪个最亮？”“星星和眼睛有什么关系？有什么关系？”2出示图片二，引导幼儿与图一进行比较讲述，教师结合图片用柔和优美的歌声范唱一遍这首歌真美，歌词里说的星星好像是什么？告诉幼儿歌曲名称再次欣赏这是一首很优美的三拍子歌曲，在这首歌中还有一个非常美丽的故事

2、听听、讲讲教师结合歌曲伴奏进行讲述，引导幼儿欣赏3再次欣赏歌曲，教师和幼儿一起朗诵歌词

3、听听、唱唱教师范唱，幼儿轻轻地为歌曲打节拍1随教师的歌声，幼儿自由表演动作2引导幼儿用不同的拍打节奏的方式为歌曲伴奏，拍出三拍子强弱弱的变化幼儿轻轻地跟唱歌曲四复习游戏《套圈》教师提醒游戏规则，按音乐的旋律和节奏做好套人的动作音乐活动设计懒惰虫和勤快人幼儿园大班第八周计划篇5

一、课程的特点

1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中

2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构

3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是教师和幼儿其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合。