幼儿诗教案8篇

8、合音乐表演（注意节奏，加上表情有激情的去跳舞）

五、下课，组织学生站好队整齐有序的带到教室幼儿诗教案篇5活动目标

1、根据背景中的故事情节，尝试画出不同形态的猫

2、通过欣赏图片、动作表演等形式，感受与体验不同形态的猫的表现方式

3、愿意与同伴共享作画空间，知道互相协调、谦让活动准备

1、幼儿欣赏过关于“猫”的图书，如《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等，在图书中重点欣赏猫的五官特点；幼儿已经会画猫的头部；有条件的班级可以组织幼儿观看《猫》的科学片，进一步了解猫的生活习性；组织幼儿将废旧图书中自己喜欢的小玩具、房子、花、草、树剪下备用

2、教师自编一段故事（内容包含小猫的不同动作）

3、不同形态的猫图片若干（参考几米作品《你们、我们、他们》）

4、长条状的画纸（上贴有一些幼儿剪下的小玩具、房子、花、草、树等图片作为背景），记号笔，油画棒若干活动过程

1、教师边讲故事，边出示不同形态的猫的图片

（1）教师在嘴嘴王国里住着许多可爱的猫，有的在睡觉，有的在伸大懒腰，有的爬到墙上磨磨爪子，有的在地上打滚，有的往前走，有的回头看，有的在找心爱的毛线球……⑵教师你看到了哪只小猫它在干什么？

2、鼓励幼儿根据故事情节，表演相应的动作1个别幼儿表演，教师引导幼儿观察头部及四肢的位置教师谁愿意来做这只最可爱的猫，学一学它睡觉、伸懒腰、打滚的样子？2集体表演，重点引导幼儿感受不同的动作、不同的受力点教师趴着时，你有什么感觉？头要压得低低的伸懒腰时，你有什么感觉呢？身体被拉得长长的

3、以合作的方式，根据背景中隐藏的故事情节，绘画不同形态的猫1教师在嘴啮王国里住着许多的猫咪，它们有的很勤劳，有的很懒惰，有的很顽皮，有的很安静……你画的小猫咪正在干什么呢？2教师我们和朋友共同用一张纸，自己找空地方画嘴嗡王国里已经有了一些玩具和花草，你的小猫咪会在哪里呢

4、幼儿绘画，教师指导

5、展览幼儿作品教师谁来说一说你的小猫的故事呢？活动建议区角活动

①水粉区在报纸上绘画猫

②语言区表演关于猫的故事《11只猫做苦工》、《活了一百万次的猫》、《小猫钓鱼》等

③纸艺区制作不同形态猫的头饰（或胸饰）供表演使用幼儿诗教案篇6活动目标

1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡

2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面活动准备多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板活动过程

一、导入活动今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌想不想听？（想）

二、播放课件讲解绘画

1、播放课件学念儿歌

（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾）师小朋友，你们看看是什么？幼母鸡

2、师老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼想师下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画书空画

3、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌幼儿画好后，教师提问”画得怎么样？幼画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法

2、播放课件观察画面⑴、师:母鸡好看吗？幼不好看或者好看师那怎么样让母鸡变得更好看呢？幼给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡

2、出示母鸡回头看的画面师请小朋友来说说母鸡在干什么呢？幼母鸡向后面看小鸡师母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？幼朝后面的师说得真好！母鸡朝后面干什么呢？幼看小鸡师咦！小鸡是怎么画出来的？幼用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚师真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？幼看蓝天、看白云、看小鸟师好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？幼在看草地、在找虫子吃

3、师小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢？出示母鸡散步的画面幼母鸡带着小鸡出去做游戏师对了，带着小鸡出去做游戏

4、出示母鸡吃米的画面师现在母鸡在干什么？幼母鸡在吃虫子、母鸡在吃米师母鸡在吃米，吃米的时候头朝下5师我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么？出示母鸡生蛋的画面幼母鸡在生蛋师真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？幼在草堆上生蛋

3、幼儿作画，教师给予指导

1、提出绘画要求师一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂

2、丰富画面师动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等

3、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法

4、讲评把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？

三、结束活动小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！幼儿诗教案篇7设计意图秋天是个丰收的季节，糯米成熟了，我们农村喜欢用新上市的糯米包粽子吃一天早上，我班有个孩子边吃粽子边走进活动室，过了一会儿，他兴奋的跑过来说“老师粽叶很好玩呀！”我随口问一句“你是怎么玩的？”他说了好多好多，于是我就产生了“玩粽叶”这一主题活动，这活动也正好与“吴文化”有关本活动的内容选择贴近幼儿的生活，孩子平时都喜欢吃粽子，对粽叶也有了一定的了解在此基础上，通过幼儿已有的知识经验，利用粽叶进行做做、玩玩，使幼儿的动手能力得到了发展，体验其乐趣从而完成活动目标目标

1、通过粽子，让幼儿了解我们苏州人过端午节的民间习俗

2、在剪、贴、折的过程中，体验玩粽叶的乐趣

3、培养幼儿的动手操作能力和想像力准备剪刀、胶水、橡皮筋、米、粽叶过程

一、引出活动老师小的时候，到了夏天大家都会端着椅子到外面去乘凉，而且还会念一些童谣，你们想不想也来听一听？（想）风凉嘟嘟，螺丝嗦嗦，盐鸭蛋剥剥，粽子吃吃，萝卜干吃粥，味道好是好得勒

二、了解苏州人过端午节的风俗习惯

1、每年的什么节日我们苏州人都要吃粽子呢？

2、端午节，我们苏州人除了吃粽子这个风俗习惯还有一个风俗习惯，是什么呢？（菖蒲、艾叶、大蒜头）

三、玩粽叶

四、交流幼儿诗教案篇8【活动目标】

1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药

2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药

3.有初步的自我保护意识【活动准备】L课件淘气的嘟嘟龙

4.小医院材料和药品听诊器、药箱、水杯、美林退烧药【活动过程】

一、淘气的丁丁

1.观看课件丁丁怎么了？师今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢？（请幼儿根据课件上的内容自由发言）丁丁怎么了，发生了什么事情？（丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼）

2.教师出示部分药品师这是什么药？吃起来什么味道小朋友能多吃吗？

3.教师小结师药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、习）（波浪手）

四、组合导入

1、教师完整演示组合一遍

2、请幼儿说说在组合里哪些动作是你会的？幼小花的动作、小蝴蝶的动作、双手摆动的动作等

3、与老师一起做一做会的动作

4、与老师一起练习不太会或不会的动作（单个分开做）

5、按歌词将动作串联起来师现在请小朋友们慢慢的边唱歌曲边把我们刚才学过的动作加进去

6、将舞蹈组合分为a.b段教五I、结合音乐演不

1、教师与幼儿一同随音乐表演

2、表演后将幼儿的出错点与不足反复的练习与讲解鼓励幼儿大胆的表演

3、最后在随音乐完整表演1-2次

六、放松练习幼儿诗教案篇2活动由来最近，我们班上“住”进了两只小鸟，顿时，吸引了幼儿的目光于是，我们围绕“鸟类”这一主题开展了一系列的活动活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用

1.培养幼儿细心观察事物、善于发现和提出问题，并积极寻求答案的态度2,了解有关鸟类的基本常识，激发幼儿的爱鸟意识及环保意识幼儿的疑问

1.小鸟为什么会飞？

2.为什么刚出生的小鸟没有羽毛？

3.我们班的小鸟喂它什么吃呢？教师提出的问题

1.小鸟有名字吗？

2.小鸟的家是什么样的？

1.“我的问题树”引导幼儿提出自己感兴趣的、想了解的有关鸟类的问题，并用绘画的方式表现出来教师家长辅助以文字的形式帮助记录

2.“鸟的世界”幼儿绘画的各种各样的鸟

3.“鸟类小专栏”表现幼儿近期围绕主题所表现出来的兴趣点

4.“美丽的百鸟园”幼儿参观百鸟园的实录语言区提供鸟类图书和图片、自制图书、识字卡片自然角饲养小鸟、各种鸟蛋及羽毛、“百鸟树”幼儿捏的橡皮泥作口口口美工区多种材料，用不同材料表现鸟的特征实操区投放常用的木工工具益智区自制鸟类的拼图和棋、显微镜等表演区开设鸟类剧场

1.请家长利用休息日带幼儿到图书大厦或上网查询有关鸟类的资料，整理并带来

2.带幼儿到社区与养鸟人交谈，了解幼儿感兴趣的问题并记录下来

3.家长参与带幼儿参观及制作活动

1.组织幼儿参观百鸟园

2.引导幼儿观察幼儿园树上的鸟窝

3.组织幼儿到社区去喂养喜鹊并悬挂鸟窝

4.“爱鸟周”组织幼儿到社区开展宣传活动

5.幼儿园内其他教职工的积极配合幼儿诗教案篇3活动目标

1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景

2、用颜色深浅的变化表现秋叶，以增强对颜色的敏感度，并表达自己对大自然的喜爱之情重、难点运用弧线表现飘动的秋叶宝宝活动准备教具多媒体课件学具幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔）经验

（1）观察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景

（2）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色彩美活动组织

一、经验导入秋天到了，树叶渐渐变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？（让幼儿用自己的语言讲述观察秋天后的感受，并鼓励幼儿借助身体动作辅助讲述）

二、欣赏与讨论

1、操作思考，解决难点

（1）借助多媒体画面“两片树叶”，分辨与讲述哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿观察讲述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作准备）

（2）观察另一片树叶，并互动讲述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来“（通过比较观察、加深对飘动树叶的印象）

（3）借助飘动树叶的画面小结这是一片飘动的树叶

2、升化主题，突破重难点

（1）大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝a、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸b、借助幼儿的生活经验，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比较身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点C、运用生活经验互动添画秋叶宝宝细细长长的四肢2感受画面布局、色彩及不同动态的秋叶宝宝a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调节活动气氛，并通过多媒体画面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作准备b、结合幼儿平时的观察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增强对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间

三、创作要求用美丽的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝

四、幼儿作画，教师指导要点

1、注意用弧线和颜色的变化组成画面

2、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要简单,使飘动的秋叶宝宝更突出

五、引导讲评

1、你的秋叶宝宝飘起来了吗？

2、听听其他小朋友对他她这幅作品的评价哪些秋叶宝宝最优美？

3、鼓励肯定用色丰富、大胆作画的幼儿

六、活动延伸为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事幼儿诗教案篇4

一、教学内容心连心》

二、教学目的

1、让学生进一步掌握站姿的要领，让学生知道人体美可以在站立的姿态中体现出来逐渐养成坐姿和走路时保持姿态的好习惯

2、要求动作规范，手脚协调，掌握舞蹈的风格特点

3、掌握每个动作的方位

4、让学生们从中获得节奏感、韵律感和美感的培养，促进同学之间的友谊，树立自信和集体意识

5、这个舞蹈不需要高难度的舞蹈技巧，只要合着音乐的节拍,能用肢体去表现发自内心的感受就足够了

三、教学重难点

1、引导为主，增强友谊和合作的团队精神

2、《心连心》属于活泼、欢快的舞蹈，主要以后踢步为主，步伐要轻快，规范动作，要求标准统一

3、时刻把握好自己的位置，要有队形意识

四、教学过程

1、上课（师生互相问好）

2、课前活动（基本站姿）

3、复习上节课所学内容

4、导入新课，教师示范第一个八拍1一4拍男生双手叉腰，先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置女生双手叉腰，起左脚往左转身直接做后踢步到男生的位置5—6拍男女生双手叉腰，膝盖并拢原地直腿双跳7—8拍男生往旁出左脚并直腿勾脚，重心在右腿膝盖弯曲，身体左倾女生动作相反

1、

2、3拍男女生同时拍手三次男生在身体左侧拍手，女生在右侧

5、教师带领学生反复练习

6、请班级中态度认真、动作自然协调的男女组合上台表演,展现优美舞姿的同时也为全班树立榜样，激发学生的学习热情

7、各组轮流展示并进行比赛，促使学生课后进行自发的巩固练习，既让学生达到一定的休息目的，更能促使老师重视每一个学生出现的问题，充分利用小学生好胜的心理，通过比赛，学生的热情也高了，动作也越来越规范。