德育工作教师总结6篇

德育工作教师总结优秀篇6德育工作教师总结篇1随着社会主义市场经济的不断发展，家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而疏忽了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的构成加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点强国必先强教，强教必重基础发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必定要求本日之儿童，明日之栋梁幼儿教育作为素质教育的基础愈来愈普遍遭到社会各界的关注育人首先要育德只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点

一、加强理论学习，营建良好育人氛围

1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关展开德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新情势下德育工作的重要任务

2、重德育环境营建重视本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一平常规活动中要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，展开系列活动，同时加大投进，对园环境进行同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计—上，李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示，特别是—苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀，那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣

3、落实学生干部的层级培训让“自主管理”有人才的保_；自主管理是要让学生在学校、班级有主人翁的意识，自动自觉的去做好自己的份内之事但这必须要有“知道做什么”和“知道怎么做为保_开学初，学校在完善制度和成立好学生会后，至上而下有序开展校级、班级的干部培训据不完全统计，本学期学校对学生会干部的培训共有21次，学生会各部自身组织的培训有20多次，学生会干部对班级干部的培训有10多次，估计参与培训的共有700多人次其中，在我校与樵北中学学生会联合举办的“—秋令营”活动中，我们学生会干部出众的胆量，能言善道的口才得到了樵北中学的领导和我校张校长的肯定正是有这样一个得力团结的团队，才给了我们以希望和信心

三、成功组织开展第五届体艺节，打造西岸学校、社会一体化的精神文化12月13日的开幕式和文艺晚会，将体艺节一系列活动掀向高潮，也标志着我们我校第五届的成功举办本届体艺节得到了领导、社会、家长、老师、学生的一致肯定，它是近几年来最成功的一届体艺节、也是我校今年教育教学的一次成果展示在西岸—的心中，学校的体艺节已经逐渐成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办的唯一值得骄傲的文艺盛会今年的体艺节更是如此，因为它与往年比，的确与众不同首先，历时长，项目多，参与面广从开学初的班歌班徽展示、师生才艺展示、班级足球赛、师生卡拉ok比赛，到后来的师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有n个大项，参与人数超过一万人次其次，本次体艺节不仅是一次体育与艺术的盛会，更是一次文化的盛会，是全校师生的一道丰盛的文化大餐其中的班徽班歌的设计，体现了我们师生对班级的理解；才艺的展示，更是凝聚了我们的师生智慧和心血再次，本次体艺节所有项目都得到了各部门的积极配合如此大的工程，几乎是无一错漏的完成，这需要我们全体师生多么密切的配合、多么细心的布置

四、加强团队建设，以先进引领学习工作研究风潮

1、加强团队建设，建立一支先进的学生干部队伍；第二届学生会的成立，也完成了本学期团委的换届，成立了以刘结仪同学为代表的新一届团委领导本届队伍威信高、素质高、责任心强，在学生是先进的代表

2、加强团委常规管理，促进基层团支部的建设；学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度，并根据制度加强了日常的监督和检查，比如活动参与人数、团徽佩带情况、会议记录、团费交纳情况等等严格的检查监督，促进了团支部的建设，也促进了团员本身的不断自我检查、自我教育

3、充分利用宣传阵地，加强宣传优势；本学期，根据“五四”红旗团委标准，在校领导的大力支持下，团委室完成了搬迁工作目前的团委室是一个标准团委，新设置了书柜、新购置了电脑，新增添了喷画，给了团委和学生会一个舒适的办公环境另外，团委还征订了《—青年报》、《—共青团》、《生力_》、《黄金时代》等青年报刊杂志，并组织学生会成员定期阅读，写心得体会学校团委室还将这些杂志分到各班，让更多同学能读到，吸收更多的先进思想和理论

4、多渠道组织活动，让活动成为交流、学习、提升的平台；活动是共青团的生命本学期，团委、少先队组织的活动是近年最多的，自身组织的、与德育处联合组织的、与工会联合组织的，几乎贯穿了整个学期师生在活动中都有了展示的机会、有了学习的平台

五、建设—活力的校园文化氛围，构造有文化、有品位的学习、研究环境

1、配合上级精神，建设有学校特—的校园文化；在9月份，学校成立以张校长为组长的宣传小组，根据学校的特—和校园布置，结合上级精神，重新设计学校的整体校园文化布局宣传小组收集并整理出版了共17块宣传画，合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地；收集并设计了共近60条标语张贴于各教室和功能室，让学校处处有文化，字字见真章校报《银溪》，更是体现了西岸地域风情、学校文化特_、学校教育教学成果在n月份，学校顺利通过了上级的规范化学校和校园文化的检查验收，并受到一致好评

2、成立“绿韵”文学社，让学生有一份属于自己的；在本学期的学生会部门设计中，我们设立了“绿韵”文学社,并在学生会选举中，推荐八年级

（2）班的刘锡扬同学担任社长文学社的成立，给了学生一个自由发表自己习作的地方，也给了学生一个交流的平台在本学期，在语文科组老师的协助下，文学社组织了暑假读书心得、环保征文、优秀习作等几次征文评选在12月，文学社整理出版了第一份报纸《绿韵》

3、办一份班主任需要的校本杂志一一西岸学校《德育参考》；在上学期，深圳滨海中学学习回来，就已思考过，我们可否办一份适合我们班主任阅读的杂志现在的报刊杂志太多，真正属于我们班主任的时间又太少，结合我们学校研究的德育主题，于是我们办起了西岸学校的《德育参考》德育处选登了优秀的班级管理文章，优秀的我校班主任的经验介绍，让《德育参考》成为我们交流、学习的一个永不关闭的媒介

4、充分利用区、镇德育交流媒体，加大学校宣传力度，增加与兄弟学校交流的机会；德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》，定期发布学校新闻和活动简介，在网上与其他兄弟学校交换意见，相互学习

六、工作反思

1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度，但受到资源和人手方面的制约，这是一大矛盾和难题反思可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细，从而缩小之间的矛盾

2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距反思布置的方法应更加明确，落实应加上监督

3、部分教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距，这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题德育工作教师总结篇3一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作,注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念,并进一步提高自己的.教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育势

4、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解

5、学习报刊上有关国内外形势教育的文章通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大发展和提高另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展在家校联系方面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的形成方面已取得较大进步在新的学期里，我将继续努力，争取把班级的德育工作做得更好转眼间又要过了一个学期孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育,为幼儿形成健全人格奠定良好基础经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结

一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用例如平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境

二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价例如原本较内向的赵_、施―小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及改造，栽种了上百盆花，建造了幼儿舞台，安装了三件大型玩具,使幼儿园环境显现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点

3、每周展开德育教育利用每一个星期的.升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识

二、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系

1、重视利用社会资源培养幼儿良好的道德品质为了有效地利用这些资源，使之成为扩大幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子往植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱惜花草树木，不随意摘花踩草；吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所稳定吵乱叫等，让幼儿从活动的展开中萌生从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院展开关爱、帮助爷爷奶奶的活动；每一年的助残日，组织小朋友到“福利院”看看残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心；汶川、玉树地震不但牵动着成人的心，同时也震动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放进“一方有难八方支援”的募捐箱，思想汇报专题使孩子们晓得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不但是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天来之不容易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加酷爱我们的伟大祖国，更加珍惜美好的生活

2、发挥家庭教育作用，增进幼儿养成良好的道德品质社会中真善美假丑陋不时地进进孩子的视野，这类发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材我们建议孩子家长应利用这些材料增强孩子辨别能力和心理承受能力,过滤社会信息，优知识,了解国内外大事,但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒谬化孩子幼小的心灵电视网络等可以学习很多下流的镜头映进孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些题目进行及时指导，进步孩子的鉴别能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子建立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长进程中出错误，乃至于违法违纪古人云“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋

三、重视幼儿园平常生活中德育的培养

1、重视平常生活小事的教育意义，从常规教育进手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言行举止等生活的各个方面，如生活中帮助他人、说出有礼貌的话语时，及时捉住这些事例进行随机表扬鼓励；对伤害他人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵

2、应用各种感官如浏览图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来帮助他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为

3、不失时机地利用各领域教学和游戏进行德育教育如社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引发共叫，产生要庇护它们的想法在照顾小花小草、喂养小动物的进程中，幼儿体验到了付出爱的快乐情绪因此当生活中的弱小者需要帮助时，幼儿就会自然流露出“爱心”，并付之于行动往帮助他人、为他人服务

四、重视幼儿在社会交往中挫折的体验对人的信赖心和同情心，需要本身对冲突或挫折等有一番体验，在这些经历的基础上才能逐渐地培养起来由于家长对幼儿社会性发展的片面熟悉，致使普遍重视孩子的生理卫生保健，忽视了心理卫生保健；重视智力开发，而忽视社会性培养致使孩子在身体硬朗、智力发达的背后隐躲着缺少同情心、自尊心、自信心、坚持性、情感淡漠、任性自私、依靠性强、社会适应能力差等题目要知道人的健康是生理和心理健康的同一，幼儿的心理健康又是心理进程和社会性发展的同

一五、在教学活动中，进步幼儿道德判定力孩子的道德判定水平对决定孩子的道德行为具有重要的作用幼儿期判定一件事是好还是坏的标准，常常取决于成人作出的反应如有个孩子打了人，问他为何要打，他说“我爸爸说的，要是有人敢欺侮我，就应当打他“再如一个孩子以为，不能拿他人的东西，由于“妈妈知道了会训我“所以，幼儿的道德判定偏向依靠于权威一方的言辞出于对违反权威的结果的恐惧和避免惩罚的愿看，这类尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子与成人的关系上便是服从皮亚杰说“幼儿的第一个道德是服从，而所谓善的另外一个标准长时间以来就是父母的意志”可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是十分明显的幼儿近乎尽对地信任成人，特别是孩子生活中的权威人物父母、老师然而孩子又是独立的个体，我们更应当重视孩子主体的道德判定能力的培养“一岁看小，三岁看老”这句老话深入地揭露了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量教育重基础，基础重塑德！德育应重视孩子身心发展的规律，应当从内部而非外部，应当养成而非培养！幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子德育工作教师总结篇2

一、扎实抓好常规管理，建设稳定—的校风学风

1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应—工作；学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有一二年级的一日常规训练、七年级的适应—培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔—校组织的三至九年级的—事训练特别这次—事训练，历时四天，并且新增加了高年级的—体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和安全知识扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫

2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定

3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极提高了每项活动参与度和学生的普及在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出一行等级，奖励先进，激励后进文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气

4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度，做到常总结、有商讨、常反思、有进步；在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点，就是实行工作周周清的制度学生会是学校德育监督工作的最前线，他们的目光看到的是最真实的每周末，由学生会各部的部长进行汇报，总结出自己部门的得失，找出问题，并形成总结在下周周一再举行碰头会，商讨应该加强的地方，并布置相应工作这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正，并且在过程中学生会进行了自身的工作反思，在反思中不断完善自我

二、深入开展“自主管理”校本课题研究，促进学生全方位素质的提高和教师—化成长本学期，在学校领导的大力支持和具有前瞻的指导下，我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究在整个学期的学习研究过程中，我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长下面简单回顾我们的工作历程

1、完善制度，提高班级的可—作—和学生的参与积极上学期末，德育处就“自主管理研究过程中的得与失进行了总结，其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定所以在本学期初，经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定，将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题，比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等，形成条文，定为制度从整个学期看，班主任因为制度的修订，更加易与班级管理的—作，更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极—得到了提高

2、进行班主任主题工作汇报，加大研究力度和深度，建立良好的研究氛围；从学期初的班主任培训，到学期末的班主任工作总结，本学期举行了关于“自主管理”的主题—工作研究汇报共五次我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育—等有深度的研究，我们都做的很认真，很实在特别是在n月份的德育上，我们邀请到樵北、石等有相。