期末复习计划书（21篇）

要途径如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点1认真听要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等2注意看要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆3多动脑要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程俣持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三4主动练在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果5做笔记对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习6善归纳对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解

四、复习方法的辅导复习是指对学过的知识重新学习的过程复习包括课后复习和系统复习两种课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程课后复习的方法包括1回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；2复习课本，目的在于深化；3整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；4对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决系统复习的方法也是多样的比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习事实表明，分配复习的效果优于集中复习当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的

五、写作业方法的辅导写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力，同时也有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而教师要引导小学生掌握写作业的正确方法1）先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业2）仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落

（4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考,从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高期末复习计划书篇5

一、反思与查漏补缺学会反思自己是学生生涯重要的一点期末考试临近时，大家要记得反思自己平时上课是否认真听讲、习题是否认真作答、是否全力解答难题之后开始对习题、错题、课本目录等内容的整理，多看多练多记，查漏补缺，找出失分的原因以及相应的对策，这样才能做到错过的不再错，不会的争取会

二、调整状态与目标往往小学生没有设立目标的意识，其实一对一家教要和大家说的是小学阶段就要学会设定目标当然，这是在了解自己学习情况与平时能力的基础上进行的此外，大家还要学着调整状态，切忌过度紧张

三、分析与计划每天拿出一定的时间分析课堂重点、难点，并且记录自己有疑问的地方在学思堂教育张家港校区辅导的学生都会有个小窍门找辅导老师索要当天的教案学生们同样可以找科目老师要一些教案，这样可以全面的复习课堂知识张家港一对一家教提醒大家，在充分的分析之后要给自己制定一个复习计划，以便把握复习进度，同时可以让自己思路清晰期末复习计划书篇6按照正常的进度，现在这个阶段，大部分的学生都已经在进行期末考试复习了对于高一的学生来说，高中地理复习可不是一个简单的事情

一、单元复习有计划、有步骤、有方法地开展单元复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础单元复习依据下列的原则与方法

1、深化、细化知识点，复习到位单元复习阶段，逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患

2、讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关单元复习以教师的讲为主虽然说是这些内容学生以前都学过，但学生的知识遗忘率甚高，现在复习避免将课上成“新课”，构建知识体系充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关

3、熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图

4、灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力学生的自学可以弥补教师授课的不足单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础,综合复习就将是“空中楼阁”

二、综合复习在综合复习阶段，以综合练习及讲评为主，教师有针对地编制一系列的综合练习，及时练习，及时讲评，查缺补漏做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力初三期末考试复习计划书

31.语文平时注意字词，语文书下面的注释尤其重要平时要注意课后古诗背诵，要熟而生巧平时注意散文阅读、议论文阅读建议订购微型小说，每天看，考试阅读必胜！

2.数学随着化学课程的展开，数学解题方法对化学至关重要因此，每天你首要任务是预习，这样，不懂的第二天上课带着问题听课，绝对胜过好学生！还有，建议订《天府数学》资料，这个资料非常好，我以前数学差得很，后来，我每天看例题，不懂在问老师后期数学猛进其实，学习数学不要想的复杂化，要渗透理解定理、概念

3.物理本期物理相对于初二下较容易难点有密度、摩擦力、杠杆、浮力但是，学物理重在观察、勤思考！对于公式,一定要结合概念来比如浮力概念，浮力等于该物体排开液体的重力这个概念如果理解渗透，解题自然快因此，学物理一定要注重概念，初三力学重在受力分析，一定注意！

4.化学其实化学最容易一开始，你要注重老师做的实验，这样，培养你的学习化学兴趣，以后你学的较轻松到后头，离子、化合价、质量守恒定律较难，但你别想的太难，记住学习化学也要渗透理解概念，多练习，这几个部分是最基本，特别是化合价，质量守恒化学公式较少，但是推断题最难当你学到酸碱盐一部分，一定要背熟化学反应，还要记住特别地离子鉴定方法次难是溶液，特别是溶解度，这个时候，你要有一定的函数思想，函数必须学好！否则，你看溶解度曲线必昏头！总之，化学不难，重在理解，你一定成功的！

5.英语呵呵，英语，其实一句话，学英语，就是学语言，学语言，一定不要忘了用嘴说初三英语语法主要是被动语态、定语从句、状语从句学习语法别忘了分条记忆，这样，降低记忆难度学习英语你会发现，挺快掌握的

6.政史俗话政史不分家不错，学政治也在学历史首先，政治要知道时事新闻，比如才发生的

7.6乌鲁木齐案，考试时很容易作为材料来考答题时，要知道要运用什么知识，比如，

7.6乌鲁木齐案，要用到祖国主权的问题、民族统一意义，违法行为的不良后果，违法犯罪的相容性，民族制度等所以，一定注意课本的观点学历史，要注重历史材料，做材料阅读题时，首先思考材料讲述的与课本哪科相关这样做题胸有成竹，信心百倍学历史，要学会归纳历史观点，要找出历史异同比如英法美资产阶级的异同，可以从性质、领导阶级、意义等归纳世上无难事只怕有心人任何人，不管如何，只要有上进心，都能学好不要在意好学生的成绩，人生的路，总会遇见风吹雨打，关键是自己要有知难而进、勇往直前，再配合良好的心态，挫折虽在今日，胜利必在明天！期末复习计划书篇7语文期末复习分为五部分拼音、识字、写字、词语、句子、阅读和积累、口语交际和写话复习目标

1、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并在口头和书面语言表达之中运用将多音字进行整合，进行系统复习

2、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语能恰当准确地进行词语搭配

3、初步掌握和运用反义词、近义词

4、继续学习不同的句子表达方式初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动

5、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段

6、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号学习写日记，看图写话复习措施:

1、坚持每天听写，紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

3、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式期末复习计划书篇8复习方法

1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段

2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度

3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式

4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法；能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式备考策略第一，死抠背默不丢分这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分！必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固不仅要会背，更重要是会写一一不写错别字！第二，作家作品要记牢课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价（或……家）、代表作品、风格特点等著名著作（如《诗经》）了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等第三，保质保量做练习用好手边现有的练习册（例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》），认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以选择题要明白为何选此项，其他项的含义（或错处）主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性第四，掌握文言文规律文言文不一定会考课内的（高考都是从课外出题），但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧扎扎实实地钻研课文提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上第五，诗歌鉴赏找方法看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系一一或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……第六，作文整理积素材整理旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上！第七，现代阅读养习惯现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案有时间可以做几道高考题，找找感觉因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了！期末复习计划书篇9高一年级因为入学的中考成绩差距很大，所以我们老师采取分层次教学目前高一年级有四个班级!在平时的教学过程中，老师就很注意阶梯教学，对于一二基础班来说平时更重视课本基础题，三四班就要多补充一些知识，重视知识的拔高！因此在复习上无疑给老师加大了难度，期末复习是期末考试取得好成绩的有力俣证，期末考试考查面涵盖一本书的内容，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道而这个效果可以通过考试来检验复习不是可有可无，要下功夫搞好针对不同的班级老师的复习工作该如何展开呢？

一、制定复习计划对于基础班给出考试范围，把每课最重点的知识和题型进行梳理，理科部分给出每个知识点的母题或重点例题从而让学生在考试中可对此类型的题轻松解答，文科给出重点例句，着重分析，以不变应万变！对于一二班的学生还有多做练习，不断检验!有些练习可以循环的做，直至完全掌握为止！拿出一半的时间进行基础知识复习对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则对于三四班学生可能平时基础掌握不错，在最后的复习阶段就可以以强化能力、查漏补缺、模拟练习有主！在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事应先按上面讲的对于不同的班级制定不同的复习计划，确保各个班级在期末考试中取的好的成绩！

二、因材施教，打耐心细致之仗复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步对于基础班来讲，就更会产生畏难、厌学情绪应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口因为他们有潜力教师可以以各种形式，加强对他们的督导课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得当然，这需要教师做很多耐心细致的工作我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行以上只是搞好复习的一方面要真正做好期末复习，需要做的工作很多，比如学生的思想动员工作，家长的配合等等，更离不开教师间的相互合作，共同商讨，离不开集体备课与教研相信我们只要站好最后一班岗，做好复习工作定会取得较优异的成绩期末复习计划书篇10

一、学习计划的辅导在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法学习计划包括长期计划和短期计划两种长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高高学习效果

二、预习方法的辅导预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读,仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果

三、听课方法的辅导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点1认真听要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等2注意看要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆3多动脑要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三4主动练在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果5做笔记对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习6善归纳对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解

四、复习方法的辅导复习是指对学过的知识重新学习的过程复习包括课后复习和系统复习两种课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程课后复习的方法包括1回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；2复习课本，目的在于深化；3整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；4对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书,力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决系统复习的方法也是多样的比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习事实表明，分配复习的效果优于集中复习当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的

五、写作业方法的辅导写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力，同时也有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而教师要引导小学生掌握写作业的正确方法1）先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业2）仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数3）认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落

（4）细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改评期末复习计划书篇11

一、复习目标本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标

1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，进一步提高基础知识与基本技能

2、通过归纳、整理和练习，使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想，以及应用意识等得到提高与发展

3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣

二、班级学生情况分析综合分析三年级学生的期末实际情况，学生的学习心态不太稳定，急于求成失误较多，集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错，个别学生还会将乘法和加法混淆，这个毛病让学生对于求平均数中，涉及到总数上千的数计算也容易错误在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优

三、复习重难点、关键

（一）复习重点有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题

（二）复习难点选时政热点训练.

四、课时安排

1、基础知识复习两周

2、专题复习一周

3、模拟练习一周高二历史期末复习计划期末考试在7月2日―7月3日，历史在第一天的下午，再出去会考的时间，从6月1日算起实际只有9节课的时间，其中利用高考前的两节课上完新课，6月9号开始复习，最多只有七节课的时间复习计划四节课拉线索，三节课讲解习题及学生自己看书第一节社会主义的探索、发展及挫折

1、十月革命的胜利

2、苏联的建设十月革命后的措施、战时共产主义政策、新经济政策、工业化、农业集体化、有计划的经济建设、高度集中的经济政治体制的确立、参加二战、战后的恢复、赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联的解体

3、东欧各国在二战后走上人民民主专政的道路，确立高度集中的经济政治体制，各国的改革，东欧剧变

4、中国十一届三中全会以后探索出适合本国国情的社会主义能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强

（三）复习关键启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考提高解决问题的能力

四、复习内容

（一）数

1、小数、分数的初步认识，以及加减的运算

2、两位数与两、三位数的乘法；一位数与两、三位数的除法及混合运算

（二）空间与图形

1、简单图形的的初步认识，了解其基本特征

2、图形周长的认识，长方形、正方形周长的计算

3、面积意义的认识，能用自选图形单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性，体会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估算给定的长方形、正方形的面积

（三）统计通过丰富的实例，了解平均数的含义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数，根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法

（四）实践活动结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题，形成一定的解题策略

五、复习注意点

（一）教师方面

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课

2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通

（二）学生方面

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思

（三）提优补差的措施

1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识

2、复习中要实现让学生主动复习扎扎实实打好基础知识和基本技能同时要重视学生创性精神的培养

3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高精选习题，不搞题海

4、改进对学生评估，错了自己订正可以奖励，促使学生检查、分析错误，不断提高

5、将课内课外补差相结合，采用“一帮一的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步

6、积极辅导差生，时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足

六、复习具体措施全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况再针对各班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划

1、计算部分乘除法计算先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法

2、解决问题部分:着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的

3、图形几何部分引导学生归纳，整理，帮助学生分清这几种图形的区别和联系

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划

七、复习课时安排

1、除数是一位数的除法、两位数乘两位数2课时2面积与周习这本书的写作，要着重引导学生做到以下几点认真观察画面，理解画面积累一些句型，比如谁做什么何时，何人，何地，何事并且可以用指定的句型写单词学会用逗号，peri认真检查写好的句子，发现错别字及时改正立足让学生进一步熟悉和练习巩固复习的安排复习进度第一阶段从12月24日——1月4日共计7天（边上新课边查漏补缺）练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题第二阶段从1月7日---------1月n日，共计5天（分单元逐步复习）1月7日第一单元美丽的秋天第二单元丰富多彩的学校生活1月8日第三单元热爱祖国第四单元怎样看问题，想问题1月9日第五单元友好相处、团结合作第六单元关爱他人发展之路第二节世界格局的变化

61、一战后的凡尔赛一华盛顿体系

2、二战后的雅尔塔体系

3、东欧剧变、苏联解体后，世界格局向多极化方向发展第三节二战

1、二战前西方大国的绥靖政策

2、法西斯三国轴心和反法西斯同盟的形成

3、二战的爆发及初期的战况

4、二战的转折、重要的会议及结果、影响第四节资本主义经济的发展

1、一战后的发展及1929—1933的经济危机

2、二战后的主要资本主义经济的发展

3、20世纪90年代后经济发展的趋势经济全球化和经济区域化接下去的四节课以巩固练习为主，主要渗透一些解体方法的指导找学生谈话，注意制定复习计划找班主任合作，课外要求学生一定的时间学习历史期末复习计划书篇21月10日第七单元保护环境、爱护动物第八单元热爱科学1月11日单元综合复习第三阶段考前阶段（归类复习）

1、字词部分查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等

2、句段部分连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等

3、写话整理句序、看图写话等

4、综合练习

5、模拟试题复习时候的侧重点要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的.训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准还应加强学习习惯和主动学习能力的培养如注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯学生卷面的整洁性总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力期末复习计划书篇14马上每学期一次的期末考试又要来了，这次期末考试是我小学生涯的最后一次期末考试，所以我要认真应对这次期末考试,给自己的小学生涯画上一个圆满的句号语文是我最不擅长的科目，所以也成为我这次复习的重点，近期我要先将课本上的一些文言文背诵下来，再将课本上要求背诵的课文背熟，防止卷子上有课文填空，然后再去背一些课外拓展的古诗文，这样可以做到课内课外两不误，如果时间充裕的话，还可以买一些语文的卷子练习一下孔子日“温故而知新，可以为师矣“虽然我比较擅长英语和数学，可我还是要巩固一下基础，英语和数学没有复习方法，是能靠做题来提高成绩，所以我买了很多卷子在家练习，希望能对我的成绩有所帮助大家是怎样复习的？和我一起分享一下吧？我在这里预祝大家考试顺利、考得出彩期末复习计划书篇15大学期末考试复习计划书首先，状态最重要这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要让自己的走路比平时快30%,时间飞逝，热情不觉（郁闷时很有效）

2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态此外，不要在学习的时候听音乐

3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟T小时的午休时间其次，制定学习计划和时间表这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间下面不妨晒晒我前三个学期的时间安排

1.周安排如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课（对我来说如会计、财务管理等），其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的

2.日安排早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作7点半开始读英语，读到815,然后去图书馆，开始上午的学习上午1100前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程n30去吃饭，1200回到图书馆中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文（我们英语老师每个学期都会留的作业）等看困了，睡个小觉，13301400左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学（大一的如历史、马政经、社会学等），因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘1730左右吃饭，1800回来后，可以开始准备晚上的学习了晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的.计算，也可以在晚上进行2200图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到2400,准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己；如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力次外，计划第二天要学习的内容想着，想着，我们就进入了梦想再次，整合资料这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人同时，如果有机会，可以把你的好朋友聚起来，搞一个资料分享会我上个学期在做学习部部长的时候，把学习部的部员全部聚集起来（尚鹏飞没有来，后来只有他没有拿奖学金，BS他一下，呵呵），当时大家都有着比较单纯的目的（BS那种自私的人）后来，本部的同学有8个甲等、3个乙等第

一、1个丙等这个学期不出意外的话，还会组织这样的交流会，当然人数不会太多，大家如果有兴趣的话可以和我联系，好东西就要分享嘛最后，要注意复习技巧和考试技巧

1.我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这种方法却可能是致命的对于数学之类的肯定没有问题，前面已经说过，这个是需要拉长战线的，但对于其他课，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的在保证重点复习完（通常过没有任何问题），再不断地往非重点走（走的越深，当然分数就越高了）以社会学复习为例，我花了一个晚上的时间，虽然很多东西都没有复习，但最后还是考了89分（虽然不是很高，但我满意了），因为我把重点全都看完了，而我有个同学他只复习到了第七章，最后几张就走马观花的看了几眼，当然，他最后还是涉嫌通过，可老实说，在社会学上，他的时间比我花的多的多其他科目如工具软件、马政经、当代政治与经济等等

2.心理暗示人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定

3.记忆的几个小技巧⑴记忆的时间段:短时记忆:530730长时记忆14001700深度思考20002230

（2）对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公示、财管公示、会计分录等

（3）记忆的四个层次数字文字声音图像，其中图像是最高级的记忆技巧我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效比如根号2=

1.41421（意思意思而已）、根号6=

2.449489（粮食是酒是白酒）等

4.如果学习不在状态，我可以提出我的一个独家秘方（当然其他人可能也在用）准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏

5.考试的时候，如果遇到不会的题，把试卷拿起来（我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视），这个时候很多题说不定就会了

6.不要想着作弊一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥

7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量，这点对状态很重要总之，科学的复习方法和一些投机取巧的方法可以让我们在最短的时间获得最大的成效，只要我们目标明确，就一定可以成功科学的方法不一定对谁都科学，我也不是意味着我说的就是科学的方法，但它多多少少经过我的一些实践检验，且取得成效，所以我是十分善意的写了如上那么多的内容希望大家期末都可以取得好成绩！期末复习计划书篇16我们实验小学1月14日进行期末考试，也就是下个礼拜二,作为我来说，哪怕有一天的时间也要好好复习，下面就是我的复习计划语文我发现我的语文水平在有点儿下降，不知道是不是因为到了六年级的原因，题目变难了，所能以我更要好好复习我决定先把语文书上的所有课文有感情的朗读一遍，再自己默写生字词，写好之后再对照课本看一遍，看看自己有没有写错什么，再来进行第二次默写练习，写了之后，再做一些卷子，要把它当做考试一样，认真书写，然后对着答案，改出来，看看自己的水平程度到底如何改出来之后，认真查看自己错题，并仔细研究，保证下次不再犯同样的错还有，看看自己的语文书写笔记，这可都是好东西，因为上面有老师在课堂上讲过的知识，看看笔记，就等于把老师上课的内容过了一遍，增加巩固，确保万无一失数学说到数学，这可是我的强项，可又是我的弱项，因为数学这玩意儿，你只要稍加细心，一百分很容易，可要是一马虎起来，恐怕连80分都考不到首先说说这个细心，什么叫做细心，要静下心来，每一题认真思考，回想一些老师讲过的相关内容，比如说长方体和正方体这个单元，它不仅考的是书上的基本内容，还会考到很多抽象题，这就让我不会写了，可我一想到老师讲过的点点滴滴沾边的内容，我就写了一点点，然后一步步的来，你就会成功即使你一点不会写，但你要在家做好复习准备，我就是这么复习数学的先不急着做练习卷，先把数学书上的内容和知识点，复习一下，看一遍，过一遍，这样你的脑海里就有个初步大概的印象了，接下来还不是做题目，看看你的数学作业，也就是你平时做的数学作业，要看老师改过的地方，你哪里懂了，哪个地方没弄懂，就认真复习搞懂搞明白，还要看老师给你改错的题目，这些错题就能反映出你的学习水平如何，知识掌握的牢不牢固，所以把这些错题和不懂得题目搞懂，就复习的全面了再来做做练习卷，当成一次考试，写好后对着答案改一改，看看你能得多少分，还有，在写练习卷的同时，千万不要翻看答案，就算你翻看答案看出的题目是对的，可你没搞懂，就如同没复习一样了再把这些基础知识顽固了之后，再做一些开放题，有点难的题目这样你的数学期末一定能考到90分以上英语英语是英国的语言，要想把英语考好，离不开的就是听，听就是听录音，听课文，这样，在听的过程中，你就仿佛在考场上听英语录音题一样，能感受到听录音中的难词在一个就是读，说一口流利的英语就是要读，你可以早上读，也可以在晚上睡觉前读，读了之后，就会觉得你那些奥口的词不会，再加以认真复习这两样做好之后，就是认真看英语辅导书，英语辅导书上有很多相关链接的难点，重点，你看了之后，在做做类似的题目，这样的话，你就把你自己没掌握的和已经掌握的都来了个完完整整的复习，那么，考场上你就不用担心的啦综合我们这里的小学，考试还要考综合，综合就是科学和品德，在同一张卷子上考，综合复习，我就把科学书，品德书看一遍，再看看复习题就行了期末复习计划书篇17对于成绩较好的孩子如何夯实基础保持平稳力创佳绩复习建议

1、语文初中语文的基本题型已经有了全面的认识了基础知识、默写、阅读、作文所以相对来说期末考试的语文复习就比较明确了，常熟一对一辅导学思堂教育建议大家可以从考试题型4个方向总结复习，下面介绍语文复习的要点

一、基础知识字、词、句，即所谓的基础知识，这一部分是最简单的，分数也最容易拿，复习时把课本课后的字词记熟，相关的文学常识也要掌握这部分知识组成了试卷的前几道题，基本属于送分题

二、默写初中开始接触文言文，古诗词也开始增多，在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通过一遍，文言文中的注解、字的含义等也要记得除此之外，还有背诵相关的作者、所处的时代背景、文章表达的思想也要理解

三、阅读阅读题有文言文（古诗词）阅读和现代文阅读文言文（古诗词）阅读的文章一般是课内的，也不排除有课外的，但不要紧，不管是课内的还是课外的，考查的都是这个学期所学过的知识诗词的复习上面已经说了，这里主要讲文言文复习

①课文的文学常识（作者、年代、文集）；

②文言文古的翻译，尤其是名句的翻译

③虚词、实词的解释以及所有出现过的通假字（包括拼音、解释在

（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练

（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑平时写多一些读后感练练笔

2、数学

（1）一个星期复习2个单元，要点要记住最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

（2）多做数学题，提高运算水平及解题能力

（3）做题过程中要注意粗心大意的毛病

3、英语

（1）一个星期复习两个单元

（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢总结对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦！期末复习计划书篇18复习目的

1、巩固本期的新知识、新技能、激发学生兴趣和动力

2、使学生获得进一步感受美、创造美、鉴赏美的能力和健康的审美情趣，丰富情感体验

3、使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新能力得到不断提高

4、培养学生懂得尊重、友善、合作、分享等人文素养，促进个性化与集体的完善与发展二.复习重难点加深对本期所学歌、乐曲的体验和感受三.复习内容

1、感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音，能用自己的声音或打击乐器进行模仿聆听歌、乐曲时能做出相应的情绪和体态反应能听辨声音的高低、长短、强弱，并能用打击乐器为歌曲配伴奏

2、演唱知道演唱的正确姿势，能用自然的声音有表情的参与独唱或齐唱，本学年能背唱四至六首歌曲（高低年级）

3、创编能用人声或打击乐器的声音模仿自然界的声音或生活中的声音能用线条、图形和颜色来简单的记录音乐

4、表演乐于与他人共同参与音乐活动能用简单的形体动作配合音乐节奏进行表演四.复习措施复习中根据不同年级学生的年龄特点，激发学生听赏音乐的兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，采用游戏、表演等多形式引导学生积极参与、体验培养学生自信的演唱，发展学生的表演潜能和创造性潜能通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受能力结合本期所学的歌曲，进行音高、唱名、节奏、音乐符号等的巩固与复习采用教师指导复习、小组交流复习、个体复习相结合的方式，努力使在艺术水平发展方面存在一定差异的学生得到不同程度上的提高.期末复习计划书篇19光阴似箭，日月如梭转眼间一个学期就快结束了，现在进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分、每一秒的时间，所以我制定了两份复习计划，希望它能帮助我期末复习

1、复习计划表下面是我的周日复习计划表，你可能会问“为什么不再给周六制定一份复习表啊？“我不给周六制定计划表的原因是在十点就开始学习小星星英语了，学习之前需要预习，学完后12点才能回来，吃完坂还需要写作文，写完作文就开始写作业，一个下午正好学完晚上就需要休息了，只有周日有时间，所以我才只给周日制定复习表的21时一7时睡觉7时一9时复习英语9时一10时复习数学知识点10时一11时复习语文知识日积月累H时一12时吃饭、复习语文、写生字、写单词13时一14时复习数学，做计算题15时一16时休息16时一1730时做三门主课试卷各一张1730时一18时吃饭18时一20时看书20时一21时背诵课文（包括英语、语文）为什么我一天中要拿出两个小时看书呢？因为期末考试中的阅读理解的分特别高，如果阅读理解错多了，就容易考的不好

2、家庭作业表周一做一张语文试卷周二做一张数学试卷周三背诵数学知识点周四背诵语文日积月累周五背诵英语课文以上就是我的期末复习计划，希望我这次能考一个好成绩，提前预祝我吧小学期末复习计划书2我的期末复习计划是这样安排的语文数学英语语文复习计划第一我每天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎第二把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们第三我要把学的古诗全部会背会写，不出错第四把每一篇课文的好词好句会背，把所有的语文园地多复习几遍数学复习计划第一多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特别是乘加，我要多练习第二我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍第三我要把我不会的题多练习练习英语复习计划我要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍,争取全部会背这就是我的期末复习计划，我一定按照我的计划进行复习，争取期末考一个好成绩！期末复习计划书篇20马上即将临近期末考试了我给自己定制了复习计划让我自己约束自己

1.首先，电视电脑是沾都不能沾的（当然，除了上网查资料）然后就是每天抓紧时间做习题，可不能落后了晚上则打打羽毛球、打打乒乓球、或散散步自己劳累了一天，出来休息休息，那样会更好的，劳逸结合嘛！！！

2.还要保证学习态度和学习姿势偶，写作业时要做到三个一:一尺、一拳、一寸，即读书写字时，眼睛和桌面要保持一尺的距离；身体和课桌之间保持一个小拳头的间隔；握笔时手和笔尖要保持一寸的距离

3.不仅如此，还要保证听课的效率，做作业不能马虎大意，也不能敷衍了事，每次考试回家反省，到底错在哪儿了，到底怎样做等这就是我的复习计划期末复习计划书篇21

一、指导思想

1、明确复习课的目的复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容

2、复习课过程要尊重学生让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力卡耐基说过“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励”

3、复习课要内容新颖，形式多样拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣

4、复习课的主动权要交给学生师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉

二、复习目标基础知识版块

1、生字词掌握本册要求学生学会的150个生字读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写

2、词语理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用

3、多音字结合课文的朗读，读准多音字对课文中带的多音字，要重点复习

4、句子语句通顺，表达清楚根据要求写句子

5、读读背背能够背诵要求背诵的课文、段落、古诗词熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词阅读版块

1、要有一定的速度，每分钟不得少于300字

2、能够读懂程度适合的文章

3、能够联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思

4、能够把握文章的叙述顺序，领悟表达方法

5、能够理解和把握文章的主要内容

6、能够联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子

7、能够结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解

8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法

9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于10万字习作版块

1、能够写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实

2、能够按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述

3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号

4、书写规范，

5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯

三、复习措施新理念即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素新内容即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容新教法即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律

四、复习方法分为听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分

1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习

2、积累运用总结出题型重在平时的练习

3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分

4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来内）

④句式，定语后置、宾语前置等句式要心中有数现代文阅读一般是课外的文章，当然也不排除是课内的这部分就考验同学们平时上课有没有认真听老师分析文章，有没有做笔记了这种题一是平时多积累，二是复习时多看笔记，回忆老师是怎么分析课文的

四、作文作文是靠平时多练多积累，临时抱佛脚作用不大不过可以搜集一些适合初中生当做作文素材的小故事或名人轶事，但不能列举太俗套的故事，比如一提到居里夫人发现镭就说她爱国，她勤奋刻苦写这样的例子会很没新意要学会利用家喻户晓的人物的其他事迹来表达自己的观点，免于俗套平时要多看报纸文摘，各种文学性强的杂志对你有好处期末复习计划书篇3

一、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮住学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试

二、复习内容

（一）汉语拼音

1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调

2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母

3、运用汉语拼音正音,

（二）识字写字

1、认识400个常用汉字，会写100个汉字

2、掌握基本笔画，字写得端正、正确、整洁，按正确的笔顺写

3、养成正确的姿势和良好的习惯

（三）阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

2、理解课文的内容

3、背诵指定的课文

（四）说话、写话

1、能看图说几句话

2、能根据图意写几句话

三、复习方法

1、第一阶段采用单元复习法，分单元复习期中考试前的汉语拼音复习4课时，识字一复习1课时，后五个单元每单元2课时主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容

2、第二阶段归类复习，复习知识点具体讲解每一个知识点，如，形近的声母、韵母的区分，生字的识记、生字的书写等这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，在自由做其他的第三阶段综合模拟以做综合试卷为主

四、学优生的辅导、学困生的转化

1、对不同的学生采用不同的方法，作到因材施教

2、对学习有困难的学生，像郭传朋、马平原、王露等，主要是帮住他们通过复习掌握书上基本的知识，把书上的各种题型做会

3、对于班里的学优生，像崔梦秋、耿雨馨、王亦凡等，除了要求他们掌握基本知识以外，还要在题型的训练上给他们加深难度、广度，以提高他们灵活运用所学知识的能力

五、课时安排复习总课时33课时第一阶段15课时第二阶段12课时第三阶段6课时期末复习计划书篇4

一、学习计划的辅导在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法学习计划包括长期计划和短期计划两种长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高高学习效果

二、预习方法的辅导预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读,仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果

三、听课方法的辅导课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主。