班主班个人计划表（3篇）

班主班个人计划表（3篇）班主班个人计划表（精选3篇）班主班个人计划表篇1

一、发挥团员、干部的带头作用定期召开班委会，要求每个班委作学习的排头兵工作有计划，学习有措施明确任务和责任，每月有月计划，每周有周计划指导培养班干部的组织能力，要求每个班委在学习上帮助一个学差生放手让学生自己管理自己

二、树立团员的模范作用严格要求团员，每个团员确定一个帮助对象开办两次团课，使更多的同学了解团组织，明白怎样从思想上做一名团员，指导班团支部做好团员的发展工作本学期准备发展两批团员，另外，在其中考试后开展一次学生对团员的评议

三、深入做好学生的思想工作有计划地找学生谈话、家访，了解班内每一个学生的情况，包括他们的生活、学习上的困难，尽力帮助解决，增进师生间的理解和友谊对班里单亲家庭的学生，给予特殊的关心、教育，用自己的真诚的师爱温暖他们的心

四、配合科任教师狠抓学习主动配合科任教师督促学生的学习、检查学生的作业，在严格管理的同时耐心启发学生的学习积极性，及时发现学生的点滴进步并给与鼓励对问题学生与家长随时保持联系，在学生中展开学习互助

五、问题学生工作对单亲、有早恋倾向的学生多与他们聊天，了解他们，让他们真正体会老师真诚的爱护和教导与他们交朋友，在生活上关心他们，在学习上帮助他们，让他们体味到学习上成功的喜悦我定会竭尽全力为学校的工尽心尽责，把自己的工作与学校的生存和发展紧密联系在一起，为我校办成在宣武区品牌校中的做出自己的努力班主班个人计划表篇2

一、熟悉本班级全部规则和奖惩办法虽是这个班的任课教师，也带过一段时间的班主任，对本班级的相关规则也有一定的了解，但是还不够熟悉，我将尽快熟悉这些规则，观察规则的使用，适当调整

二、做好班干部的思想工作班委、值日班长、小组长、课代表、负责人等“官”们理应是班主任和任课教师的得力助手我应该对他们进行集体意识、责任意识、带头意识、感恩教育，使他们更好的为班级和同学服务尤其加强对地理学习小组长的个别谈话

三、加强与任课教师的沟通由于我办公地点特殊，我要把更多的时间和精力放在初二办公室和初二二班学生身上，增进沟通，获取信息，有针对性的开展工作

四、重视与家长的交流接手班集体，首先要获得家长的支持，在与家委会成员的电话沟通中使我感受到了家长支持的重要性本学期我将通过多种途径与家长交流沟通，让她们也遵守规则，不断学习（家长的改变可能不大，但要尽力），更好与孩子沟通，支持学校工作

五、营造良好的班风学风初二学生开始大范围的叛逆，同时还要迎接地理会考，良好的班风学风至关重要选一批带头人，逐个击破思想和学习上的“钉子户”，除了延续原有的做法外，还计划组织班级活动，如我来当老师、读书交流会、班级日志、立足当下畅想未来等

六、依据学情进行班级文化建设原有班级文化已成型，本学期要根据各个阶段的主要任务把班级箴言进行深化和拓展，选用生动的案例进行文化的更新和再表达，使班级文化为主要任务服务

七、以道法课为依托，开展思想教育通览道法教材，爱家、沟通交往、诚信、平等这几个主题都可以借题发挥，对学生进行思想教育

八、多读书、勤学习教师和孩子一起学习，利于把我整体学情，开展工作；教师自身专业知识的储备可以为教育和管理工作提供理论支撑和方法指导班主班个人计划表篇3为了使自己能更进一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素质，使自己在工作中能更加的得心应手，本人特制订素质提升计划

一、结合教学实践，提升业务素质为了提高学习效率，注重理论联系实际，注意把学习内容运用于课堂教学中，并写出相应的教学反思和教学案例，寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足，把好的教学方法转化为自己的教学能力在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展同时，利用网络这个交流平台，与其他教师共同交流自己的学习心得，探讨教学中存在的问题，提高自己的网络教研水平和教学能力

二、在研究与反思中提高结合学生实际和本册教材特点，关注学生的学习兴趣，关注教学中存在的问题，从小处入手进行研究课前，重视导入语和导入环节的精心设计课堂上，重视学生学习兴趣的调动课后，及时进行反思，案例分析，发现问题，寻找最佳的导入方法在研究与反思中，提高自己的能力和课堂教学水平

三、认真做好每一项工作，努力提高教学质量本学期，本人将以“有效课堂”为目标，认真钻研教材、分析教材，认真设计每一节教案，认真上好每一节课，认真批改每一本学生作业，认真参加每一次教研活动，认真指导学生开展每一次数学实践活动，努力使自己的教学扎实、有效的进行以此过程，提高自己的课堂教学水平，提高本班教学质量总之，个人素质的提高不是一朝一夕的，需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成因此，本学期，本人将以更大的精力投身于教育教学实践中，严格要求自己，在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力，提升自己的素质。