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部编版高中语文必修上册古诗文篇篇通（理解性默写）（测试版）处园春女沙》.上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，作者思绪万端，不禁问道,,
1.引起诗人对往昔生活回忆的过渡句是,2o以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句
3.是,,描写了朝气蓬勃的青年，“,”写出了他们的青春和才华，“”，写出他们的意气奔放，而“则直接表达了
4.他们对权贵的蔑视上阕“,”为问句，这一问，排空而下，洋溢着诗人以天下为己任的革命豪情
5.勉励战友在激流中拼搏的句是“,
6.o”.点明了时间、地点和特定的环境的诗7句,荣莒》蟠秧歌》《茶苜》是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起首句是,
1.O.“采采米苜，采采米苜，”是对采摘过程的细腻观察2o“采采茶首，采采米苜，”是对收工时满载而归的叙写
3.o.通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来其中，由“到“”，是对采摘过程的细腻观察；4由“”到，是对收工时满载而归的叙写“”.杨万里《插秧歌》中“”两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛5短歌行》作比，感叹留华易逝的句子:.诗人用“朝2诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句“.诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句
1.3”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望
4.“,.古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“；描写夜空景象的句子是“5O”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才
6.“,
2.乱石穿空雪惊涛拍岸卷起千堆故.不积珪步无以至千里
6.稼使之然也不如登高羽扇纶巾
3..糅以为轮7之博见也小乔初嫁了才啬橹灰飞烟灭
4.不如须臾之所学也
8.才啬橹灰飞烟灭婶说》默写时注意酹、纶、才啬橹、初嫁授之书而习其句读者彼童子之师
1.皴遇乐凉口北固亭怀古》吾未见其明也.小学而大2英雄无觅孙仲谋处遗所以传道受业解惑也千古江山英雄无觅孙仲谋处
43.师.道师之者不传也久矣欲人之无惑也难矣官盛,斜阳草树金寻常巷陌气想当年则近谀而耻学于师术业2位卑则足羞
5.戈铁马吞万里如虎封狼居有专攻则耻师焉犹且从师而问焉
6.胥赢得仓皇北顾赢而耻学于师元嘉草草元
3..闻道有先后7封狼居胥赢得得仓皇北顾其下圣人也亦远矣术嘉草草封狼,择师而教之8仓皇北顾望中犹业有专攻居胥犹且从师而问焉
9.记烽火扬州路四十三年
4.其出人也远矣
10.佛狸祠下一片一片神鸦社鼓可堪回首佛
5.神鸦社鼓
11.其贤不及孔子你壁赋》狸祠下廉颇老矣尚能饭否凭谁问
6.凭谁问廉颇老矣尚能饭否白露横江水光接天
1.默写时注意“胥”“赢”“仓”“犹”“烽”“佛独游千里旌旗蔽空
2.狸”泣孤舟之慈妇舞幽壑之潜蛟
3.渺沧海之一粟寄蜉蟒于天地
4.用之不竭取之无禁
5.寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄
1.抱明月而长终.挟飞仙以遨游6冷冷清清凄惨惨戚戚最难将息寻寻觅觅歌窈窕之章.诵明月之诗7怎敌他、晚来风急却是乍暖还寒时候
2.水波不兴清风徐来
8.旧时相识
3.三杯两盏淡酒而卒莫消长也盈虚者如彼
9.憔悴损如今有谁雁过也正伤心则物与我皆无尽也自其不变者而观之
10.
4.满地黄花堆积堪摘虽一^毫而莫取苟非吾之所有
11.到黄昏、点点滴滴怎一个愁梧桐更兼细雨羡长江之无穷举匏
5.哀吾生之须臾
12.字了得这次第这次第默樽以相属
6.驾一叶之扁舟
13.写时注意羽化而登仙飘飘乎如遗世独立
14.“憔悴”怎一个愁字了得凌万顷之茫然纵一苇之所如
15.“凄凄”“戚戚虽一毫而莫取飘飘乎物各有主
16.如遗世独立则物与我劭学》
17.凌万顷之茫然皆无尽.则天地曾不能以一瞬也18下饮黄泉.上食埃士1东船西舫悄无言
19.善假于物也君子生非异也泣孤舟之楚妇
2.不如须臾之所学也则
3.吾尝终日而思矣
20.示例1积水成渊蛟龙生焉荀子《劝学》知明而行无过朽木不
4.君子博学而日参省乎己示例2梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞李贺《李折凭箜篌引》.锲而舍之5示例舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇苏轼《赤壁3:熠美人》赋》.谁家今夜扁舟子何处相思明月楼
21..春花秋月何时了？往事知多少1驾一叶之扁舟，举匏樽以相属.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中故2人生在世不称意，明朝散发弄扁舟国不堪回首月明中故国.小楼昨夜又东风，3不堪回首月明中只是朱白露横江水光接天
22..小楼昨夜又东风，4颜改君不见黄河之水天上来奔流到海不复回雕栏玉砌应犹在，
5.只是朱颜改落霞与孤鹫齐飞秋水共长天一色雕栏玉砌应犹在，
6.恰似一^工春水向东流登泰山记》.问君能有几多愁？7•问君能有几多愁？恰似一江春水向东流8苍山负雪道中迷雾明烛天南.春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，19冰滑其级七千有余磴几不可登故国不堪回首月明中2极天云一线异色足下皆云漫.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流103须臾成五采.春花秋月何时了411而半山居雾若带然下有红光动摇承之.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改125稍见云中白若樗靖数十立者第二空描写鹊桥仙》6群山或者山脉之态皆可如看万山红遍、一孤城万仞山、天姥连又岂在朝朝暮暮两情若是久长时
1.天向天横便胜却人间无数金风玉露一相逢
2.绛皓驳色正赤如丹
7..忍顾鹊桥归路3而半山居雾若带然佳期如梦金就砺则利
8.柔情似水
4.静女》
1.静女其娈，贻我彤管妙江采芙蓉》自牧归蔗，洵美且异
2.忧伤以终老长路漫浩浩长路漫浩浩忧伤以终老兰爱而不见，搔首跑蹦
3.泽多芳草兰泽多芳草长路漫浩浩忧伤以终老同心而离居
1.匪女之为美，美人之贻
4.还顾望旧乡
2.彤管有炜，说，择女美
5.还顾望旧乡
3.爱而不见，搔首跑蹦
6.同心而离居
4.彤管有炜，说怪女美
7.匪女之为美,
8.
5.涉江采芙蓉美人之贻涉江采芙蓉
6.还顾望旧乡
7.同心而离居
8.部编版高中语文必修上册古诗文篇篇通（理解性默写）（教师版）花园春戈沙》.上阕中由写景转入抒情，面对美丽壮观的湘江秋景，1作者思绪万端，不禁问道,—,.引起诗人对往昔生活回忆的过渡句2是,以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”的诗句是，的紧张与农家的艰辛
3.,采采米莒
1.描写了朝气蓬勃的青年，
4.薄言掇之
2..薄言秸之—”写出了他们的青春和才华，3“”,写出他们的意气奔放，而则直接表达了他们
4.薄言掇之薄言禳之对权贵的蔑视笠是兜鳌蓑是甲
5.【答案】上阕
5.短歌行》薄言采之a______________________________________9______________________________________—”为问句，这一问，排空而下，洋溢着诗人以天下薄言捋之诗人感叹年华已
1.为己任的革命豪情逝，借酒解忧的诗薄言裸之句:“薄言秸之勉励战友在激流中拼搏的句是薄言捋之
6..诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子:2______________________________________9__________________________________________O.诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句”
3.点明了时间、地点和特定的环境的诗7”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，
6.“,2携来百侣曾游忆往昔峥噪岁月稠月，表达了作者对贤才的渴望..运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才3曾记否到中流击水浪遏飞舟
7.的诗句“
4.恰同学少年风华正茂挥斥方遒粪土当年万户侯【答案】
5.问苍茫大地谁主沉浮人生几何去日苦多唯有杜康悠悠我心月明星稀6到中流击水浪遏飞舟.
7.独立寒秋湘江北去橘子洲头默写时注意寥廓、遏、橘瓶莒》缠秧歌》《茶莒》是妇女们采集野菜时唱的一首民歌，它的起
1.首句是,.“采采米苜,采采茶苜，O2”是对采摘过程的细腻观察.“采采茶首,采采茶苜，”是对收工时满载而归的3叙写对酒当歌
1..通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地4譬如朝露
2.表现出来其中，由“%到“”，是对采摘过程的细腻.何以解3观察；由“”到“”，是对收工时满载而归的叙写忧杨万里《插秧歌》中“,
5.青青子衿
4.两句，运用比喻手法点明雨中抢插的情形，写出了农事
6.明明如月何时可掇引人入胜山不厌高海不厌深
7..通过与五岳和赤城进行对比，用夸张的手法表现天姥8默写时注意譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、厌山之高峻的诗句是“,工“,”两句运用夸张的手法，以天台山作反衬，更突出了天姥蛔园田居其一.》势，从而表明了诗人急欲神游天姥山之念.诗中“,两句承上启下，由现实转入梦境从这两
5.透过“,1句起，开始写“梦游”的幻境两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时.诗中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿间6啼凄清的句子是“,.描写乡村中常见的声音的句子是2”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开
7.“,始登山.表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然无对偶•的诗句是3”两句写登山时的见闻，海上日出，天鸡啼鸣，“,
8.“,声色并具”两句概括了诗人幻想中从早到晚畅游天姥山的对自由生活的向往是很多诗作的共同主题,如陶渊明
9.“,
4.游程，一个“忽”字，充分体现了诗人纵情山水，流连的《归园田居》“,，李白《梦游天姥吟留别》忘返，浑然不觉时间流逝的游兴“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜””两句，是诗人到达山顶所见的第一幅画面暮10“,
5.色中，熊吼龙吟如雷震于山谷，让人感觉战栗，惊心动两句表露了魄作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田”两句写洞天石扉打开时惊心动魄的声势，同
11.«,的根本原因时启下，引到描写“洞天”的景象【答案】”两句紧承上文，一俯一仰，写出洞天景象的壮
12.“,虚室有余闲观鸡鸣桑树颠复得返自然池鱼思故渊
1.户庭无尘杂少无适俗韵”四句，描写仙狗吠深巷中“返”“羁”“适山高大雄伟的气
2.久在樊笼里梦游天姥吟留别》人出场时的穿着与出行工具的诗句“
3.人盛会异彩纷呈的场面其中，描写仙羁鸟恋旧林
4.”写古代传说中的海外仙境一一L“,,性本爱丘山5瀛洲，虚无缥缈，不可寻求；,默写时注意“颠”写现实中的天姥山在浮云彩霓中时题目中的“梦游”,写诗人由梦中醒来，回到隐时现，胜似仙境这四句，以虚衬实，突出了天姥山胜景，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写得富有神奇色彩，和“”令人叹为观止”两句回扣
13.“,现实两句中连用“悸”“动”“恍”“惊”“嗟”五字，极写梦中仙境之奇幻.诗中“,”两句，14包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨,流露出诗人.以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子5的消极情绪,诗中表现诗人蔑视权贵的句子是
15.”写出了诗人远离家乡，漂泊时长的境况，“”更
6.«卒章显志,揭示全诗主旨的句子是“,“,o显得诗人形单影只，老病孤苦【答案】【答案】渚清沙白鸟飞回百年多病海客谈瀛洲烟涛微茫信难求
1.风急天高猿啸哀万独登台潦倒新停浊酒杯不
6.越人语天姥云霞明灭或可睹里悲秋常作客艰难尽长江滚滚来
7.
2.天姥连天向天横势拔五岳掩赤城苦恨繁霜鬓无边落百年多病独登台繁霜
8.对此欲倒东南倾木萧萧下鬓、潦、萧
9..天台四万八千丈一夜飞度镜湖月3万里悲秋常作客
10.转琶行并序》深水荡漾清猿啼我欲因之梦吴越默写时注意渚清、作、
4.身登青云梯
5.谢公宿处今尚在L,”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联空中闻天鸡想脚著谢公屐
6.迷花倚石忽已暝描写琵琶女初次出场时的情杰的诗句
2.半壁见海日
7.栗深林兮惊层巅千岩万转路不定
5.旬然中开”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感
3.“,
9.熊咆龙吟殷岩泉日月照耀金银台情的共鸣洞天石扉云之君兮纷纷而来
10.杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往4青冥浩荡不见底
16.往传达一种凄凉之情或思念之意《琵琶行并序》中的仙之人兮列如麻虎鼓瑟兮鸾
17.霓为衣兮风为马下“,”两句就表达了一种凄凉之意回车虎鼓瑟兮鸾回车霓以“”一句表现了乐声轻细的特点，以“”一句直接
5.恍惊起而长嗟为衣兮风为马忽魂悸
18.赞美琵琶曲像仙乐般好听古来万事东流水以魄动世间行乐亦如
19.”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同
6.“使我不此时也从正面体现出琵琶女高超的技艺，“”则运用自然得开心安能摧眉折腰事权贵颜安能摧眉折腰事权
20.环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超使我不贵脸泪痕的凄苦；“”一句,写出诗人听闻琵琶女遭遇后，得开心颜泪洒衣襟默写时注意“瀛洲”“茫”“睹”“倾””两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目
8.“,“度”a“乐”“著”“屐”“壁”“暝”“殷”栗”
9.“,”两句介绍了诗人送客时的时间、地点以及环境“层巅”“扉”“旬”“青冥”“霓”“鸾”一句，写出琵琶女半夜醒来满“悸”摧眉事”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐
10.“,描写琵琶女与“五陵年少”奏乐饮酒的奢华
11.合高》由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子L,”.发出“,”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆3怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以4排遣的句子:“,”欢愉场面的句子“发出感叹“,.作者多次寄情于月，以月传情“”衬托了送别时12,O的感伤之情；”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情【答案】99三句思接千古，追忆英雄孙权，表达词人对英雄人物及嘈嘈切切错杂弹
13.其功业的仰慕千呼万唤始出来大珠小珠落玉盘犹抱琵
14.”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，同是天涯沦落人琶半遮面相逢何必曾相
2.“,
15.出身低微上片缅怀京口英雄刘裕的句子是其间旦暮闻何物识杜鹃啼血猿哀鸣如听
16.a小弦切切如私语仙乐耳暂明唯见江心秋
17.，9轻拢慢捻抹复挑月白江州司马青衫湿初
18.梦啼妆泪红阑干为《霓裳》后《六
19.下片借用典故讽刺刘义隆的句子是
3.轻拢慢捻抹复挑幺》
20.枫叶荻花秋瑟瑟，
21.潺阳江头夜送客9小弦切切如私语大弦嘈嘈如急雨写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而
22.血色罗裙翻酒污钿头银篦击节碎惊慌失措的三句是
23.绕船月明江水寒别时茫茫江浸月默写
24.99遮、涯、曾、暮、啼、、霓时注意嘈、犹、暂、拢、词人回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希o裳、）寻、荻、钿、唯、阑干、篦、污、茫、1望能够“”，但由于行事草率，最终却“”浸、绕下片追忆自己当年南归的句子是
4.念奴娇哧壁怀古》9,表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，L
5.“,,只好以一杯清酒祭月的诗句三句正告南宋统治者，收复失地，刻不容缓，如果北伐大业继续拖延，民心日去，中原就收不回了以“,.作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇2”两句写人们社日的迎神赛会,歌舞作乐，与前面的“烽壮阔的景观的句子“工“”一句，写的是周瑜的儒将火扬州路”形成鲜明对照装束，.用典表现自己也想为国而战的句子是6一句，表明了周瑜的赫赫战功■.先写“，以美女衬英雄；再用4•9以曹军惨败来突出周瑜英气勃”o辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》一词的结尾发出”的感叹，这是借廉颇自比,表达自己热切报国却无人问津的感慨【答案】【答案】一尊还酹江月发的形象惊涛拍岸卷起千堆.千古江山英雄无觅孙仲谋处1人生如梦
5.才啬橹灰飞烟灭乱石穿空雪
6.才啬橹灰飞烟灭默写时注意酹、羽扇纶巾
7.纶、才啬橹、初嫁小乔初嫁了
8.兹遇乐•京口北固亭怀古》.词人登高望远，想到孙权这位著名的历史人物时不禁1千古江山英雄无觅孙仲谋处用雨点打在梧桐叶上的情形，写出词人不能自抑的痛苦
2.斜阳草树金寻常巷陌气想当年
6.“,两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵身世之痛、吞万里如虎封狼居家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又如何戈铁马胥赢得仓皇北顾赢包括得了，概括得尽？直抒胸臆的句子是“，元嘉草草元
3.封狼居胥赢得得仓皇北顾【答案】嘉草草封狼仓皇北顾望中犹居胥
7.寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚记烽火扬州路四十三年寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚
4.佛狸祠下一片神鸦社鼓可堪回首佛
5.一片神鸦社鼓狸祠下廉颇老矣尚能饭否凭谁问6凭.谁问廉颇老矣尚能饭否最难将息乍暖还寒时候
8.默写时注意“胥”“赢”“仓”“犹”“烽”怎敌他、晚来风急三杯两盏淡酒雁过也
9.“佛狸”却是旧时相识正伤心满地黄花堆
10.憔悴损如今有谁积堪摘梧桐更兼细雨
11.到黄昏、点点滴滴这次第
12.怎一个愁字了得三句层层铺叙，由外而内，由浅入深，把词人内心深处蚯蚓虽然身体柔弱，却能
1.的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致从动作、•-•，••，是用心专一的缘故环境到心理感受，多层次地表现出词人闷坐无聊、茫然若.强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的2失而四顾寻觅的恍惚之态和悲凉心境的句子是“，，一句是•••,••O.写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句2强调空想不如学习的一句是
3.子是“,-O.-•9•君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是
4.写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“,，可见词人满心
3.是愁，自觉淡酒压不住怨愁，真可谓“酒人愁肠愁更__O愁”,，三句，用
5.古人云谋事在人，成事在天但是一个人不坚持肯“雁”这一意象表达词人浓重的思念之情，表达了词人定是不会成功的《荀子•劝学》中冷清孤寂的黯然心境“,”说的正是这个道理.儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，6三句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入落花《老子》中说“千里之行，始于足下”，《荀子•劝学》中，看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎零落，词人对花自中说怜，不由又黯然神伤”两句
5.“,这次第怎一个愁字了得默写时注意“凄凄”“戚戚”“憔悴”劭学》
7.举例说，笔直的木材如果,就会弯曲到符合圆规的标.O准；即使再经曝晒也不会挺直，因为O运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差
9..举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精8距的原因“古之圣人”才智超出一般人很多，“今之竭虑思考，却“,踮起脚众人”才智低于圣人很多，极目远望，也“”,O【答案】指出古代圣人“”,尚且向老师请教；现在的一般人
10..上食埃土1“”,却以向老师学习为耻下饮黄泉君子生非异也
2..韩愈认为郑子、装弘等人虽是贤者，但与孔子相比，11善假于物也,吾尝终日而思矣3”,而孔子以他们为师，其原因是人们懂得道理有先后，不如须臾之所学也君子博学而日参省乎己
4.\,如此罢了则知明而行无过.锲而舍之5朽木不折故.不积珪步
6.无以至千里
7.棘以为轮棘使之然也不如登高
1.彼童子之师
8.不如须臾之所学也之博见也
2.小学而大遗.师者3一说》.师道之不传也久矣
4.韩愈指出1位卑则足羞
5._____________________；______________________________
9.
6.犹且从师而问焉不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师.闻道有先后
72.韩愈以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己【答案】.择师而教之8的态度，认为这样做，最终导致的结授之书而习其句读者犹且从师而问
9.吾未见其明也焉o__________；_________________________9-所以传道受业解惑也其出人也远矣
10..说明教师职责的句子是3欲人之无惑也难矣官a
11.其贤不及孔子_____________________；______________________________9•盛则近谀______O你壁赋》而耻学于师用“,”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的
4.术业有专攻.写江上水汽弥漫，江水1原因，并深深叹息则耻师焉无边无际和远方天际相接士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是
5.而耻学于师的句子是a”.O其下圣人也亦远矣_____________________；_________________________9运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差
6.术业有专攻.O距的原因“古之圣人”才智超出一般人很多，;今概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的
2.之众人”才智低于圣人很多，句子是_________..O.韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原7因是.写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的8不同态度对其子“，对自身.描写自己行舟的感觉，像身上长了翅膀的句子是.用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是
143.慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是4,写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句是5___________________________________”生动表现了子是作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意“绿水
16.青山就是金山银山“，我们要学会敬畏自然，就像苏轼在《赤壁赋》中说在这天地茫茫之间”,若不是自己,写希望与神仙相交，与明月同在的句子是
6.-9拥有的，就应该“”苏轼放开小船自由飘荡后
17.__________________•“，此情此景，让他欢乐至极，不禁“”,想要登仙而去.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是7借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道
18.••9•理，从“变”的角度看“”,从不变”的角度看“.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的8古诗文常常通过描写听众的反应来侧面表现音乐的
19.心境的句子是效果《琵琶行》中”,唯见江心秋月白”，《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟，都体现了这一特点.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是
9.“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，20能腾云驾雾，兴风化雨古代诗文中经常出现它的身影，如从不变的角度描述人与万物的关系的句子
10.是，O__________________________________________________________________9___________________.“扁舟作为我国古诗文中的常见意象，或寄托羁21旅愁思，或承载自由情怀，或暗含隐逸愿望，如告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子
11..面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由22此发出人生短暂感慨的句子是___________________________________,_______.古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲22【答案】
13.写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是
1.白露横江水光接天鼬游千里旌旗蔽空
2.泣孤舟之凝妇舞幽壑之潜蛟
3.寄蜉螃于天地渺沧海之一粟
4.的情思，•・•,••两句就描写了这样的胜景.取之无禁用之不竭两句，从云雾障目和冰滑难登中突出了登山之艰险，
5..挟飞仙以遨游抱明月而长终把风雪中登山的特点进一步明朗了
67.诵明月之诗歌窈窕之章
3.写泰山的高峻，先用清风徐来水波不兴“”暗暗点出，然后
8.盈虚者如彼而卒莫消长也”的图景从侧面加以烘托
9.自其不变者而观则物与我皆无尽也
10.
4.之虽一^毫而莫取羡长a•-,_____________________________________________________________________________________；___________江之无穷
11.苟非吾之所有”两句写出了在泰山顶上看到太阳将举匏樽以相属
12.哀吾生之须臾出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了羽化而登仙
13.驾一叶之扁舟衬托凌万顷之茫然
14.飘飘乎如遗世独立
5.“”句写出了登上泰山之巅所看到的山间云雾温柔飘虽一^毫而莫取纵一苇之所如逸美的特殊神韵，”句把太阳初升时跃动而雄浑的形
15.飘飘乎如遗世独立则物各有主象表现得气势磅礴，奔放豪迈
16.物与我皆无尽
17.凌万顷之茫然
6.作者与朋友登上日观亭，放眼望去，则天地曾不能以一瞬也“,山也”，大有“一览众山小”之势古诗文中写群
18.泣孤舟之慈妇东船西舫悄无言山之态的句子很多，比如“
19.描写刚刚升起的太阳的颜色是
7..示例积水成渊蛟龙生焉荀子《劝学》201“”,而沐浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是示例梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞李贺《李2・・凭箜篌引》•O示例舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇苏轼《赤壁3:.好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中8赋》.“，用磨刀
23.谁家今夜扁舟子何处相思明月楼之功比学习之效；《登泰山记》中驾一叶之扁舟，举匏樽以相属，用衣带喻环绕山腰的云雾“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟
24.白露横江水光接天【答案】君不见黄河之水天上来奔流到海不复回落霞与孤苍山负雪明烛天南
1.鹫齐飞秋水共长天一色道中迷雾冰滑磴几不可登
2.其级七千有余足下皆云漫
3.登泰山记》极天云一线异色须臾成五采
4.
1.作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上
5.而半山居雾若带然下有红光动摇承之泰山山顶时刹那间的感受的句子是稍见云中白若樗藉数十立者第二空描写
6.群山或者山脉之态皆可如看万山红遍、一片孤城万仞山、天姥连天向天横正赤如丹绛皓驳色
7.
2.金就砺则利而半山居雾若带然
8.____________•借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时的渴望运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句“
7.但园田居其一.》透过“,”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间L描写乡村中常见的声音的句子是“,
8.表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然无对偶.的诗句是:“,
9.自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“,，李白《梦游天姥吟留别》“安能摧眉
10.折腰事权贵,使我不得开心颜””两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同
11.,时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因梦游天姥吟留别》”写古代传说中的海外仙境一一瀛洲，虚无缥缈，不可寻求；“,”写现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，L“,胜似仙境这四句,以虚衬实，突出了天姥山胜景，暗蕴着诗人对天姥山的向往，写得富有神奇色彩，引人入胜过与五岳和赤城进行对比，用夸张的手法表现天姥山之高峻的诗句是“,
12._____________O”两句运用夸张的手法，以天台山作反衬，更突出了天姥山高大雄伟的气势，从而表明了诗人急欲神游天姥山
13.“,之念中“,”两句承上启下，由现实转入梦境从这两句起，开始写“梦游”的幻境
14.中描写著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾、猿啼凄清的句子是“,
15._____________O”两句，通过谢灵运游山的故事，烘托梦游，写开始登山
16.“,两句写登山时的见闻，海上日出，天鸡啼鸣，声色并具
17.“,”两句概括了诗人幻想中从早到晚畅游天姥山的游程，一个“忽”字，充分体现了诗人纵情山水，流连忘返，
18.“,浑然不觉时间流逝的游兴”两句，是诗人到达山顶所见的第一幅画面暮色中，熊吼龙吟如雷震于山谷，让人感觉战栗，惊心动魄
19.“,”两句写洞天石扉打开时惊心动魄的声势，同时启下，引到描写“洞天”的景象
20.“,”两句紧承上文，一俯一仰，写出洞天景象的壮观
21.“,四句，描写仙人盛会异彩纷呈的场面其中，描写仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“”和“令人叹
22.“,o,为观止”两句回扣题目中的“梦游”，写诗人由梦中醒来，回到现实
23.“,膏争女》
7.描绘出游子望乡的感人情景的诗句描写静女送我第一个礼物的句子是
1.2,o.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自8描写静女送我第二个礼物的句子是；，
2.O己对爱情的忠贞的诗句描写约会时男主人憨厚痴情的句子是;，
3.O.描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是4J,【答案】O忧伤以终老描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是，
5.J长路漫浩浩长路漫浩浩忧伤以终老兰泽多芳草兰O泽多芳草长路漫浩浩忧伤以终老.描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是，6J康美人》O”运用双关语来赞美姑娘
7.“,一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这
1..运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是82,个句子是这其中包,o同心而离居
9.O涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之还顾望旧乡
10.意【答案】
11.还顾望旧乡.“明月”与“东风”是古诗词中2同心而离居
1.静女其娈，贻我彤管
12.常用的意象，在李煜的诗词中也用
2.自牧归葭，洵美且异
13.涉江采芙蓉了这两个意象，这两句是爱而不见，搔首跑躅
3.涉江采芙蓉
14.
4.匪女之为美，美人之贻还顾望旧乡
3.表现词人在永不停止消逝的时光
15.
5.彤管有炜，说怪女美面前感慨无限，同时放笔呼号，发同心而离居
16.
6.爱而不见，搔首跑躅出一声深沉的浩叹的句子是_______________彤管有炜，说怪女美
7.直接抒发亡国之恨的句子是用对比手法，反衬出
4.5匪女之为美，美人之贻
8.人生无常的句子是:妙江采芙蓉》词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨
6.，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到
1.“,叹的句子是两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂,,这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕
2.“的游子方面写在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是举目远望，回乡的路途绵延无尽描绘出游子望乡的感人情景的诗是
3.”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清
5.“,幽、高洁的意境.描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数6不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是,O.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自4己对爱情的忠贞的诗句是用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深
7.广的句子是,巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是:O
3.以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句■
8.”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔
4.“子是,O缠绵；将现实与过去对比来写的句子是
9.“”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！【答案】把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是10又岂在朝朝暮暮便两情若是久长时
5._______________________________________________胜却人间无数
11.李商隐的《五绝-登乐游原》中的“夕阳无限好，只
6.金风玉露一相逢是近黄昏”表示对美好而又行将消逝的事物的留恋而,忍顾鹊桥归路7佳期如梦在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，柔情似水
8.劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢这句诗是.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物12是人非的情景李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“,”,由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情【答案】往事知多少春花秋月何时了？
1.故国不堪回首月明中故.小楼昨夜又东风，2国不堪回首月明中故国.小楼昨夜又东风，3不堪回首月明中只是朱.小楼昨夜又东风，4颜改.雕栏玉砌应犹在，5只是朱颜改雕栏玉砌应犹在，
6.恰似一江春水向东流.问君能有几多7问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
8..春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
9.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
10.春花秋月何时了
11.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改12鹤桥仙》表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是:“，赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮
1.O”
2.守的美好，正是“，两句中连用“悸”“动”“恍”“惊”“嗟”五字，极写梦中仙境之奇幻.诗中“,”两句，包含着诗人对人生的几多失意和深沉的感慨，流露出诗人的消极情绪
14.诗中表现诗人蔑视权贵的句子是“,”卒章显志，揭示全诗主旨的句子是“15,O登高》.由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子“,”
1.发出“,”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神
2.道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子,3以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子,”
4.”写出了诗人远离家乡，漂泊时长的境况，“”更显得诗人形单影只，老病孤苦
5.“琵琶行并序》”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想
1.“,描写琵琶女初次出场时的情态的诗句“,”
2.”是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣
3.“,杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意《琵琶行并序》中的“,”
4.两句就表达了一种凄凉之意以“”一句表现了乐声轻细的特点，以“”一句直接赞美琵琶曲像仙乐般好听
5.”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺，“”则运用自然环境描
6.“写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超”一句，写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦；“一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟
7.“”两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目
8.“,”两句介绍了诗人送客时的时间、地点以及环境
9.“,”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐
10.“,描写琵琶女与“五陵年少”奏乐饮酒的奢华欢愉场面的句子,”
11.作者多次寄情于月，以月传情“”衬托了送别时的感伤之情；”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情
12.念奴娇•赤壁怀古》表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句:“L_________O.作者从视觉和听觉角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子:“,,2o”一句，写的是周瑜的儒将装束，“”一句，表明了周瑜的赫赫战功
3.“.先写“以美女衬英雄；再用“，以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象4烈遇乐凉口北固亭怀古》,“a”词人登高望远，想到孙权这位著名的历史人物时不禁发出感叹:
1.o999三句思接千古，追忆英雄孙权，表达词人对英雄人物及其功业的仰慕”两句，回顾刘裕生平，揭示他生活在蓬门陋巷，出身低微上片缅怀京口英雄刘裕的句子是“,,”
2.“,下片借用典故讽刺刘义隆的句子是“,,”写宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的三句是
3.“,词人回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但由于行事草率，最终却“,O.下片追忆自己当年南归的句子是“,,”4三句正告南宋统治者，收复失地，刻不容缓，如果北伐大业继续拖延，民心日去，中原就收不回了以“,”
5.“,,两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照.用典表现自己也想为国而战的句子是“,6辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》一词的结尾发出“,”的感叹，这是借廉颇自比，表达自己热切报国却无人问津的感慨，声慢》”三句层层铺叙，由外而内，由浅入深,把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致从动作、L,,环境到心理感受，多层次地表现出词人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚之态和悲凉心境的句子是“,.写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句子是“,.写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“,”，可见词23人满心是愁，自觉淡酒压不住怨愁,真可谓“酒人愁肠愁更愁,三句，用“雁”这一意象表达词人浓重的思念之情，表达了词人冷清孤寂的黯然心境三句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入落花中，看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎零落，词人对花
4.“,,自怜，不由又黯然神伤”两句用雨点打在梧桐叶上的情形，写出词人不能自抑的痛苦
5.“”两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又如何
6.“,包括得了，概括得尽？直抒胸臆的句子是勤学》蚯蚓虽然身体柔弱，却能“,”，是用心专一的缘故
1..强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是2a”____________；，••O.强调空想不如学习的一句是“,”
3.君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是,
4.古人云谋事在人，成事在天但是一个人不坚持肯定是不会成功的《荀子•劝学》中5“,”说的正是这个道理
6.儒道两家都曾用“行路”形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“千里之行，始于足下“，《荀子・劝学》中说“,.举例说，笔直的木材如果,就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为
70.举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望,也“8”O一说》.韩愈指出“,”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师
1.韩愈以为子择师和自己不从师作对比，直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是2___________________________；，；O.说明教师职责的句子是“,”
3.用“,”两句分析人们在学习中存在很多疑难问题的原因，并深深叹息
4.士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“,”.运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差56距的原因“古之圣人”才智超出一般人很多，“今之众人”才智低于圣人很多，”.韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是7____________________；•-O
9.写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身的不同态度对其子8“，对自身“”运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因“古之圣人”才智超出一般人很多，“”；“今
9.之众人”才智低于圣人很多，“指出古代圣人“”，尚且向老师请教；现在的一般人
10.，却以向老师学习为耻“”.韩愈认为郑子、茎弘等人虽是贤者，但与孔子相比，“”，而孔子以他们为师，其原因是人们懂得道理有先后，11“”，如此罢了祢壁赋》.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是1,・•-••概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子是
2._________________；•O
9.用高超的手法侧面描写箫声悲凉的句子是3a”,,••O慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是“,
4..写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子是5“力.写希望与神仙相交，与明月同在的句子是
6.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的句子是7a_______________________••,•-.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子是
8.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是9a__________________；________________________________________
9..从不变的角度描述人与万物的关系的句子是
10.告诉我们别人的东西虽小也不能占有的道理的句子是
11.，.-••-•O.面对浩浩荡荡、奔流不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂感慨的句子是12写自己与友人于扁舟中举杯共饮的句子是
13.••9•.描写自己行舟的感觉，像身上长了翅膀的句子是14”生动表现了作者任由小船飘荡于广阔江面时的潇洒惬意茫之间”.”,若不是自己拥有的，就应该“”，此情此景，让他欢乐至极，不禁苏轼放开小船自由飘荡后“
17.“绿水青山就是金山银山”，我们要学会敬畏自然，就像苏轼在《赤壁赋》中说在这天地茫
16.借“水”“月”向客阐述了“变”与“不变”的道理，从“变”的角度看“
18.从“不变”的角度看“唯见江心秋月白”，《赤壁赋》中“舞幽壑之潜蛟,”都体现了这一特点.古诗文常常通过描写听众的反应来侧面表现音乐的效果《琵琶行》中“
19.“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨古代诗文中经常出现它的身影，如20““扁舟”作为我国古诗文中的常见意象，或寄托羁旅愁思，或承载自由情怀，或暗含隐逸愿望,
21..古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思,22”两句就描写了这样的胜景登泰山记》作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是:L”两句，从云雾障目和冰滑难登中突出了登山之艰险，把风雪中登山的特点进一步明朗了.写泰山的高峻，先用“”暗暗点出，然后借山顶俯视所见“半山居雾”和在日观亭时“”的图景从侧面加以烘托3”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托
4.“,”句写出了登上泰山之巅所看到的山间云雾温柔飘逸美的特殊神韵，“”句把太阳初升时跃动而雄浑的形象表现
5.“得气势磅礴，奔放豪迈.作者与朋友登上日观亭，放眼望去，“,山也”，大有“一览众山小”之势古诗文中写群山之态的句子很多，比6如“.描写刚刚升起的太阳的颜色是“，而沐浴在朝阳中的日观峰以西山峰的颜色则是“
7.好的比喻往往取材生活，巧于运思，如《劝学》中“,用磨刀之功比学习之效；《登泰山记》中“，用衣带喻环8绕山腰的云雾静女》描写静女送我第一个礼物的句子是
1.J,
0.描写静女送我第二个礼物的句子是;,2o.描写约会时男主人憨厚痴情的句子是,3o.描写男主人爱屋及乌，表达对女子的喜爱的句子是4j,o.描写男主人对女主人所赠的管箫的喜爱的句子是;,5o.描写男主人在城墙角落焦急等待女主人的句子是6j,o”运用双关语来赞美姑娘
7.“,.运用移情于物手法，表达爱屋及乌的情感的两句是,8o妙江采芙蓉》，两句话写出了游子从眼前想到此后生涯，想到两个相爱的人此生都不能相聚相守，游子的情绪更加黯然销魂L,”,这两句话，诗角度变了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，
2.“,只是举目远望，回乡的路途绵延无尽.描绘出游子望乡的感人情景的诗是,3o.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是,4”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境
5.,.描写了一副女子们在江中采莲，而湖岸泽畔还有着数不清的芳草的美好、欢乐的画面的句子是:
6.描绘出游子望乡的感人情景的诗句,7o.抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句8镇美人》.一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是1这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意..“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是2，O表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是
3.直接抒发亡国之恨的句子是,
4.o用对比手法，反衬出人生无常的句子是,5o
6.词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是:________________________________________用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是,
7.o以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是,
8.o.将现实与过去对比来写的句子是:,910把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是______________________________________________李商隐的《五绝•登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”表示对美好而又行将消逝的事物的留恋而在李煜1L的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢这句诗是“”O.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物12是人非的情景李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“,，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情鹊桥仙》表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“,L赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“,
2..巧妙表现牛郎织女临别时依恋怅惘的句子是“!”3”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相会温柔缠绵；“
4.“写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！微训练部编版高中语文必修上册古诗文篇篇通（理解性默写）（答案版）处园春戈沙》橘怅寥廓问苍茫大地谁主沉浮秣莒》蟠秧歌》
1.携来百侣曾游忆往昔峥噪岁月稠
2..采采米营薄言采之1曾记否到中流击水浪遇飞舟
3..恰同学少年风华正茂挥斥方遒粪土当年万户侯
4.问苍茫大地谁主沉浮5到中流击水浪遏飞舟
6.独立寒秋湘江北去橘子洲头默写时注意寥廓、遏、
7.
2.薄言掇之薄言捋之下
3.薄言秸之薄言襁之虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻霓为衣兮风为马薄言掇之薄言薄言秸之虎鼓瑟兮鸾回车
4.薄言捋之.忽魂悸以魄动恍惊起而13笠是兜鳌蓑是甲雨从头上湿到胛
5.长嗟默写时注意米莒、掇、捋、祐、撷、掇、捋、究整、世间行乐亦如此古来
14.胛万事东流水裱之安能摧眉折腰事
15.短歌行》权贵使我不得开心人生几何颜安能摧眉折腰事权贵使我不得开去日苦多对酒当歌
1.心颜唯有杜康譬如朝露
2.默写时注意“瀛洲”“茫”“睹”“倾”“度”栗深林兮惊层巅悠悠我心
3.何以解忧“沃”“著”“屐”“登壁高”》“暝”“殷”“栗”匐然中开月明星稀青青子衿“层巅”“扉”“旬”“青冥”“霓”“鸾”“悸
4.何时可掇日月照耀金银台渚清沙白鸟飞回百“摧眉”“事”鼓瑟吹笙
5.海不厌深云之君兮纷纷而来年多病独登台潦倒新停浊酒杯不尽长江滚滚来百默写时注意譬、唯、衿、悠、笙、稀、掇、风急天高猿啸哀
1.
6.明明如月年多病独登台作、繁霜鬓、万里悲秋常作客
2.山不厌图潦、萧
7.但园田居其一.艰难苦恨繁霜鬓
3.厌虚室有余闲藤琶行并序》鸡鸣桑树颠无边落木萧萧下时注意嘈、犹、暂、拢、复得返自然
4.户庭无尘杂
1.池鱼思故渊
5.万里悲秋常作客默写时唯、阑干、1篦、污、茫、狗吠深巷中
2.浸、绕少无适俗韵注意渚清、默写时注意“颠”“返”“羁”“适”嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘
1.犹抱琵琶半遮面相逢何千呼万唤始出来
2.梦游天姥吟留别》必曾相识同是天涯沦落人
3.杜鹃啼血猿哀鸣如听仙
1.海客谈瀛洲烟涛
4.其间旦暮闻何物微茫信难求乐耳暂明小弦切切如私语
5.越人语天姥云霞明灭或可睹唯见江心秋月白江州司轻拢慢捻抹复挑
6.马青衫湿久在樊笼里•熊咆龙吟殷岩泉
3.9梦啼妆泪红阑干
7.初为《霓裳》后《六羁鸟恋旧林洞天石扉
4.10轻拢慢捻抹复挑幺》
8..性本爱丘山青冥浩荡不见底
511.，寻阳江头夜送客
9.枫叶荻花秋瑟瑟小弦切
3.天台四万八千丈
12.霓为衣兮风为马
10.大弦嘈嘈如急雨切如私语
4.我欲因之梦吴越对此欲倒东南倾一夜飞度
11.钿头银篦击节碎血色罗裙翻酒污别时茫茫江浸月默写.谢公宿处今尚在镜湖月深水荡漾清猿啼
12.5绕船月明江水寒
6.脚著谢公屐身登青云梯念奴娇哧壁怀古》
7.半壁见海日空中闻天鸡千岩万转路不定迷花倚石忽已暝
5.一尊还酹江月人生如梦
1.遮、涯、曾、暮、啼、、霓裳、寻、荻、钿、。
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