读书计划书（20篇）

读书计划书（20篇）读书计划书（精选20篇）读书计划书篇1常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不必花我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常有这样的疑惑我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接却非常有效的求知方法沿用至今作为教师，从书中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己我为自己定下了以下的读书计划

一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我的读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助与他有的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔尚恩一本「信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待」的信念，「不以作之师而以作之友」的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此「角力互动」的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿读书计划书篇3“书到用时方恨少，事非经过不知难”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式，教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友，走进书本，终生与书为伴我校在寒假期间倡导老师们开展读书活动，努力填充教师职业生涯中的空白之处因此，我积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提升师德素质和自身修养，努力做家长满意的、学生爱戴的人民教师现把我的寒假读书计划制定如下

一、我的读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提升教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯

2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提升自身的教育教学水平

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象

二、我的读书措施

1、根据学校读书，制定个人切实可行的读书计划

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣

3、读书要与思考有机结合要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提升认识，培养自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提升自己的各方面素质与综合能力

4、通过网络平台积极和其他教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流借此，提升个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师

三、我的读书安排大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑利用假期把谢云的《幸福教师的五种修炼》精度一遍，同时再把学校给我订阅的《教师博览》中的经典篇章浏览一遍读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华读书计划书篇41活动背景精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围，弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校大学生读书活动2活动主题书籍点亮人生3活动目的为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活跃4活动意义因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自我、展示自我的机会5活动时间—年4月16日11301330—年4月18日190021006活动流程4月18日1830组织者准时到达教室进行活动准备调试电脑、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务1900人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于大学生读书活动的介绍PPT1910主持人演讲完毕，开始放电影《心灵捕手》19102100为电影放映时间，组织者维护好现场秩序2100电影放映结束，观众陆续离场等观众全部离场后，组织者对教室进行清理事后写活动总结7活动地点3教104二活动宣传1现场宣传现拟定于4月17日11301330在一食堂下现场宣传1电脑播放音乐2让同学在易事贴上些自己喜欢的书、名言、作家、读书口号、座右铭和对工大学风及教学的看法些的同学送书签3有组织人员发放宣传单4朗读关于大学生读书活动的宣传词无话筒、待定华英社策划部负责活动各种宣传资料的制定及各种宣传方案的实施备注在活动的宣传过程中，各部门需要积极配合、支持策划部的工作借教室4月12日张旭良会场布置桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣传单100份海报宣传海报规格A1纸海报类型手画海报数量4张海报内容关于大学生读书活动海报张贴地点

一、三食堂门口、活动现场海报绘制时间、地点4月13日14001800图书馆菁菁学园海报绘制人员海报张贴时间—年4月17日_年4月19日传单宣传（负责人）传单规格A4纸传单类型单面传单数量100份传单分发地点活动现场传单分发时间4月17日n301330其它宣传4月16日在各个楼下黑板写公告（各楼负责人员待定）公告内容精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵大学生读书活动即将开始，4月17日晚700将在3教104播放奥斯卡获奖影片《心灵捕手》，带您领略年轻人威尔杭汀如何在读书中找到人生的真谛欢迎大家到时观看，精彩不容错过广播稿（由编辑部负责）三活动经费预算1传单

0.1元/份_100份=10元2海报

1.5元/张_5张=

7.5元3书签1元/袋_12袋=12元3易事贴4元/袋_5袋=20元4气球10元/袋」袋二10元总计60元四活动注意事项1活动准备期间的注意事宜活动准备期间社团领导层应注意多与学校领导沟通、交流，向学校领导及时汇报活动进展情况2活动当天的注意事宜a）社团各成员在宣传的时候要注意我们社团的良好形象，要在各方面用语时都应彰显我们的文明礼貌（佩戴工作证）b）各部门工作应该做到相互协调，积极配合、支持策划部的工作c）宣传活动结束后需要打扫干净活动现场d）注意好活动当天的天气情况以及各种突发情况e）看电影时要注意维持好现场秩序f）电影放映结束后要对教室进行清扫策划人《心灵捕手》介绍《心灵捕手》是一部由吉±云辛于1997年导演的电影，取景地点是马萨诸塞州的波士顿故事围绕在年轻人威尔杭汀，一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才在教授辛马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情成长于波士顿南区贫民窟的威尔杭汀（Will Hunting）,是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪明小孩」；一人独处之时，就「一目十行」各式人文与科学的新知某天「随意解答」数学系蓝勃教授所留下的数学难题，旋即引起学校师生们的惊异;在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之彼，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命;不过，威尔却毫无不在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家蓝勃教授在无计可施的情况下，只好求助与他有的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔尚恩一本「信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待」的信念，「不以作之师而以作之友」的心态倾听威尔对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣漠；日渐抚慰他受创的心灵，帮助他重新拾回对人的信任，并鼓起勇气向女友表达爱意在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此「角力互动」的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿读书计划书篇5把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下

一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

三、主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要

2、读书活动做到六个结合读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发,共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路

3、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间边学习教育理论，转变教育观念，及时力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典书目，丰富人生，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，更新观念，进行教育创新，真正使读书学习成为一种生活习惯

二、读书目标

1、不断学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力

2、通过阅读接触更广的课外知识，，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯，从而适应社会发展的需求

3、研读教育专著，引发教师可持续的思考，丰富精神内涵，争做学习型教师

三、读书范围利用空闲时间，积极开展自学，认真学习新的教育理论，新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等，不断提高理论水平，所以计划学习阅读以下书目

1、《给教师的建议》苏霍姆林斯基著

2、《父母只做三件事》

3、《决定孩子命运》

4、《生物教学课堂教学实录》

5、《修优美师德做阳光教师》、

6、《和谐师生关系的心理构建》

四、主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做读书笔记，写好摘录和心得体会让读书成为自己的自觉行动

2.把读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与解放思想相结合，不断提高认识，创新工作思路

3、读书活动与课堂教学相结合，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思读书计划书篇6作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养我为自己定下了以下的读书计划

一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、读书目标

1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格

2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

三、主要措施

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要

2、读书活动与课堂教学相结合边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功读书计划书篇7“书到用时方恨少，事非经过不知难”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候读书使人进步，使人明理，一本好书能给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至使我们终身受益苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”阅读应成为教师的一种基本生活方式，教师这种特殊的职业就决定了教师必须与书结缘,以书为友，走进书本，终生与书为伴我校在寒假期间倡导老师们开展读书活动，努力填充教师职业生涯中的空白之处因此，我积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养，努力做家长满意的、学生爱戴的人民教师现把我的寒假读书计划制定如下

一、我的读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯

2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表

3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平

4、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

5、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象

二、我的读书措施

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣

3、读书要与思考有机结合要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力

4、通过网络平台积极和其他教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师

三、我的读书安排大量阅读书籍，做读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑利用假期把谢云的《幸福教师的五种修炼》精度一遍，同时再把学校给我订阅的《教师博览》中的经典篇章浏览一遍读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华“读书，能够不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐读书，能够改变人生，而且能促使自身去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华【拓展阅读】每每夜深人静，万籁俱寂之时，砌一壶香茶，在书桌前，看些书报那新鲜如笋的词句，那精彩如戏的段落，或亢奋，或悲壮，或伤感，或怀旧——书是登高的梯子，书是行军中的望远镜，书是车是马，是一个人一生中不可缺少的朋友书，读了，人才能进步，思想才能进入更高的境界那么，怎样才能读好书呢？书，要常读粗疏的读，细致的读，都会有不同的感觉和收获有些词句一时弄不懂就放一放，日后有了兴致和经历再读也不迟读史书，不一味崇拜，也不一味摒弃，要有所借鉴，有所探研，不人云亦云，把思考留给自己；读今著，不一味追随，也不一味留恋；而要有所分辨，琢磨其华丽的词藻下的深邃心迹读书要静，天地万物之博大，无一是以静制动不静，则生杂念，生意想，意气，神则散，则不能全神贯注，就是十魂十魄，也会灰飞烟灭，何况人只有七魂六魄读书要用情大千世界，繁杂世事，情处处可见，皆可包容书是死的，人是活的，字里行间，那是一股热流，激流，读书用真情，就会发现书中人的大步舞，大声唱；物的大变迁，大飞跃人，热情洋溢，风流洒脱景，山含黛青，水藏绿蓝，绚丽多彩，如身临其境一般人物喜，则喜；人物悲，则悲是春，就能听到莺歌燕舞，看到杂树发花；是冬，就能看到松柏苍苍，闻到梅香缕缕读书要记用脑子记，也用笔记，把深邃的哲理思想，和优美的词句段落，一一记录，犹如享受一桌丰盛的菜肴，致致的菜谱读书要广泛，上通天文，下通地理，书不分三教九流，五花八门一一建筑，文学，心理学，思维学，伦理，医学——凡能找到的书，都去读，开卷有益，益就是五谷杂粮，瓜果菜蔬，利健康读书就是为了长进，书可以教化人，但人不是书的奴隶，书也不是人的上帝，书中得到训诫和启示，多出一条路来，而万万不是多出一条腿来读书计划书篇8

一、指导思想以我校—教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！坚持每天读书，把读书当成职业习惯“腹有诗书气自华”，读书不是为了应付上课，而是出自内心的需要和对知识的渴求要每天不间断地读书，与书籍交朋友，不断提升自身的综合素质

二、我的读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格

3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

三、读书安排

1、经典阅读《英语教师培训读本》、《陶行知教育名篇》

2、选读书目

1、《英语新课程标准》

2、《英语教学活动与设计》

3、每月必读《语言教学中的交际法》

四、读书的主要措施

1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想

2、读书过程中记下自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得

3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶

4、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息

5、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读以上就是我的个人读书计划，作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要我们具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和不断生长的精神呢？答案就是一一读书只有读书，并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作，才是实现教师专业化发展，促进教师人生发展和生命成长的最好的途径读书计划书篇9书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯教师一一传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育为此自己定下了以下的读书计划我的读书目标

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的与科学有关的内容，逐步养成多读书，读好书的习惯

2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格

3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩我的主要措施

1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划

2、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，勤于做认真地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得

4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标

5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程读书，能够改变教师的精神、气质和品性，腹有诗书气自华读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华读书计划书篇21活动背景精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式读书笔记，写好读书心得体会每天确保一定的读书时间，让读书成为自己的自觉行动

3、个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程，提高认识，创新工作思路

4、读书活动与课堂教学相结合要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟

5、每学期末认真撰写一份读书心得读书安排

1、阅读《义务教育小学科学新课程标准》

2、阅读《我们怎样思维》

3、阅读《民主主义与教育》读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活，从而实现自我人生层次的提升读书计划书篇10在“世界读书日”到来之际，我校将开展“世界读书日”・系列活动具体事宜安排如下

一、指导思想为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“北园讲坛”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建

二、活动时间月日一月底

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献

四、活动主题与童书相约，与快乐同行，与经典相约，与智慧同行书籍改变世界，读书改变命运

五、活动安排

（一）系列活动启动仪式在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日“，从小养成读书的好习惯世界阅读日为何定于4月23日？联合国教科文组织选择月日的灵感来自于一个美丽的传说月日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物---------------------------------------本书，象征着知识与力量每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯.德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”为纪念世界读书日，发出如下倡议在月日这一天，告诉亲人和朋友“今天是世界读书日，让我们同享受读书的快乐”；在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家享；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书,经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；从这一天开始，要确立一种信仰“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”

（二）活动内容

1.各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书

2.各级开展“迎奥运阅读知识竞赛”

3.开展学生与激互动读书活动开展“我与父母同读一本书”或“故事妈妈进课堂”活动，促进激与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围

4.开展“我与数字图书馆”活动引导（来自第一范文网）学生正确上网鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并评选师生的优秀读书博客

5.评选百名阅读小博士评选标准一份本学期阅读记录卡、一本《读书伴紊长》、一本《日有所记》、一篇伍美珍作品读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片评选程序各班推荐名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定表彰形式颁发证书进行表彰，并有机会与作家面对面交流

1.举办专题讲座主讲人王林北师大儿童文学博士、儿童阅读推广人、人民教育出版社小学语文编辑室主任伍美珍校园文学作家

2.展览在走廊壁报上进行“我最喜爱的一本书”作品展览读书计划书篇11巴丹的《阅读改变人生》说阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点苏霍姆林斯基说过无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一营造书香校园，教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为读书人，成为学生读书的楷模为了提高广大教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案

一、指导思想以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化氛围为目的，引导广大教师多读书，读好书，好读书，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，进一步促进教师的专业化发展，全面推进学校素质教育

二、读书活动目标

1.营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，全面提升教师素养，使教师成为有思想的教育

2.突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，从而提高学校教育质量

3.搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平的提升

4.通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍

三、读书活动口号让阅读成为一种习惯

四、保障措施

1.加强教师读书活动的组织与领导，并确定专人负责读书活动的组织与实施成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障组长徐冬秋副组长杨秋燕、厉月钗成员各教研组组长

2.制定符合本校实际的读书活动计划，建立有关读书活动的管理、评价和激励等制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效

3.学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，将教师读书情为积极开展我校文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围，弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特举办我校“大学生读书活动”2活动主题“书籍点亮人生”3活动目的为了进一步丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的阅读热情和文化素养，提升学生的阅读能力，逐步养成多读书、多思考、读好书、好读书的习惯，促进学生的全面发展为华英社成员提供一个增加锻炼自我的平台进入大学后，学生们都想通过参加各种各样的活动来锻炼自己各方面的能力通过这次活动加强我们华英社各部门各成员之间的交流，让我们华英社更加和谐，更加活跃4活动意义因为书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段，所以此次活动可以推动大学生形成好读书、读好书的良好习惯，全面提高文化素质丰富校园文化生活，给予学校社团活动注入新的活力通过此次活动，华英社将进一步响应学校的号召，坚持深入学习实践科学发展观，力争将学校社团活动办得有生有色锻炼了我们华英社的社团成员，增强了他们的组织能力和实践能力通过此次活动，使华英社成员获得了一次难得的锻炼自我、展示自我的机会5活动时间—年4月16日11:30——1330—年4月18日1900——21006活动流程4月18日1830组织者准时到达教室进行活动准备调试电脑、清理会场、放置海报、再次明确活动流程和个人的任务1900人数到齐后，活动准时开始，首先由主持人进行有关于“大学生读书活动”的介绍PPT1910主持人演讲完毕，开始放电影《心灵捕手》1910——2100为电影放映时间，组织者维护好现场秩序2100电影放映结束，观众陆续离场等观众全部离场后，组织者对教室进行清理事后写7活动地点3教104二活动宣传1现场宣传现拟定于4月17日1130——1330在一食堂下现场宣传1电脑播放音乐2让同学在易事贴上些自己喜欢的书、名言、作家、读书口号、座右铭和对工大学风及教学的看法些的同学送书签3有组织人员发放宣传单4朗读关于大学生读书活动的宣传词无话筒、待定华英社策划部负责活动各种宣传资料的制定及各种宣传方案的实施备注在活动的宣传过程中，各部门需要积极配合、支持策划部的工作借教室4月12日张旭良会场布置桌子3张、长椅2张，笔记本1台、帐篷1个、音响、宣传单音0份海报宣传海报规格A1纸海报类型手画海报数量4张海报内容关于大学生读书活动海报张贴地点

一、三食堂门口、活动现场海报绘制时间、地点4月13日1400——1800图书馆菁菁学园海报绘制人员海报张贴时间—年4月17日一_年4月19日传单宣传（负责人）传单规格A4纸传单类型单面传单数量100份传单分发地点活动现场传单分发时间4月17日1130——1330其它宣传4月16日在各个楼下黑板写公告（各楼负责人员待定）公告内容精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵大学生读书活动即将开始，4月17日晚700将在3教104播放奥斯卡获奖影片《心灵捕手》，带您领略年轻人威尔-杭汀如何在读书中找到人生的真谛欢迎大家到时观看，精彩不容错过广播稿（由编辑部负责）三活动经费预算1传单

0.1元/份_100份=10元2海报

1.5元/张_5张=

7.5元3书签1元/袋」2袋二12元3易事贴4元/袋_5袋=20元4气球10元/袋」袋二10元总计60元四活动注意事项1活动准备期间的注意事宜活动准备期间社团领导层应注意多与学校领导沟通、交流，向学校领导及时汇报活动进展情况2活动当天的注意事宜a）社团各成员在宣传的时候要注意我们社团的良好形象，要在各方面用语时都应彰显我们的文明礼貌（佩戴工作证）b）各部门工作应该做到相互协调，积极配合、支持策划部的工作c）宣传活动结束后需要打扫干净活动现场d）注意好活动当天的天气情况以及各种突发情况e）看电影时要注意维持好现场秩序f）电影放映结束后要对教室进行清扫策划人《心灵捕手》介绍《心灵捕手》是一部由吉士-云辛于1997年导演的电影,取景・地点是马萨诸塞州的波士顿故事围绕在年轻人威尔-杭汀,一个在麻省理工学院担任清洁工，却在高级数学方面有着过人天赋的叛逆天才在教授辛•马奎尔和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情成长于波士顿南区贫民窟的威尔•杭汀（Will Hunting）,是位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞、整整哈佛的「聪明小孩」；一人独处之时，就「一目十行」各式人文与科学的新知某天「随意解答」数学系蓝勃教授所留下的、数学难题，旋即引起学校师生们的惊异；在与他人打架滋事，并宣判送进少年观护所之彼，蓝勃教授便费心地将他保释出来，要求他参与数学研讨与接受心理辅导蓝勃教授期望威尔能重视并发挥自己的天赋异禀，不再恶作剧、耍蠢、吹擂而耗费生命；不过，威尔却。