课后服务计划（10篇）

课后服务计划（10篇）课后服务计划（精选10篇）课后服务计划篇1

一、成立课后延时服务费分配领导小组组长成员

二、指导思想和发放使用原则

1.全校教职工（包括大门保卫人员）全员参与

2.根据岗位不同，以按劳取酬为原则

3.延时服务费用实行专款专用，主要用于开展课后服务相应增加绩效工资总量，专项用于参与课后服务教师的分配；聘请校外人员提供课后服务劳务报酬支出；开展课后服务工作的消耗品购置、场地器材购置维护等支出严禁将课后服务资金用于学校的其他支出

三、教师延时服务费分配依据以本学期参与课后延时服务教师的课时量为分配依据

四、教师延时服务费计酬方法根据我校延时服务分配领导小组研究并经全体教职工会议决定，按照每课时60元—本学期课时总量二教师个人课后延时服务费第十一周一一第二十一周第二十二周五年级第一周一一第十周第十一周一一第二十一周第二十二周六年级第一周一一第十周第十一周一一第二十一周第二十二周第1课一一第10课第11课一一第20课名作欣赏课后服务计划篇4

一、学生情况分析三年级1班的学生在上学期进步很大，学生在上课听讲、课后作业等方面都已经比较规范，但级学困生相比平行班能多一些,这些孩子在学习习惯方面还是比较散漫，自我控制能力还较差上课不专心听讲，这部分学生在本学期还要继续抓紧，多方面调动学习积极性

二、教学目标

1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除三位数的口算、笔算方法，并会判断商的位数能够比较熟练地笔算除数是两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯

2、段、直线、射线的联系与区别

3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的两步式题，会使用小括号，能用综合算式解答两步应用题

4、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度

5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表

6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”，初步掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内的数，会用四舍五入法求近似数

7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育

三、教学措施

1、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解

2、加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数的意识用符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维身代数思维转变的开端在具体教学中，教师要创设问题情境，引导学生在解决现实问题的过程中，促进概念的形成

3、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习的兴趣重视培养学生的应用意识和实践能力

4、创新的用好教材，做教材再开发的智者

5、重视小数口算、估算的平日练习

6、全面合理评价学生的学习情况课后服务计划篇5

一、指导思想开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次,培植学生个性特长的一项重要举措，让学生关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正体验当一名学生的骄傲和自豪

二、统筹安排，确定课程本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，根据本校实际情况进行兴趣小组课程的安排，比如音乐、美术、篮球等这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施

三、尊重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度活动前,学校根据每个学生的特点和喜好让学生自己选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间

四、落实常规，健全制度为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持一定的活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，落实活动内容，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点

五、科学管理，追求质量实效

1、准时到岗，不早退教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位

2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作,建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作

六、注重效果，科学评价本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价,除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生自己评价自己的成绩我校要求教师认真做好各种兴趣小组记录、活动过程并做出成效及总结有利于下学年工作需要课后服务计划篇6

一、指导思想本学期，我们将以《小学科学课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点；以课堂教学为中心，加强教学研究，树立质量意识，全面推进学生科学素养为目的，通过“同课多轮、同课异构的课堂教学”，提高课堂效率将教育科研深入到小学科学教学各项工作和各个环节中，淡化教研形式，注重研究实效根据我们组教育教学面临的实际问题，提高教育教学质量为目的，着眼老师综合素质、专业水平的提高，聚焦课堂多向反思开展以课例为载体，反思为前提、观察为手段、教学问题为对象、互动对话为特征的螺旋式上升的教学研究深化校本教研，促进我组教师的全面发展，提高学校教学质量

二、确定主题通过上学期校本研修活动中教师反思研讨，找出了教学中的困惑现在的学生普遍存在着学生观察能力不强，甚至不会观察，更不能通过观察提出相关问题，使得教师在课堂上只能空讲，不知怎么做才好针对以上现状，我们组最终确定“小学生科学观察能力的培养与提高”作为今年校本研修的主题，切实提高学生的科学观察能力

三、校本研修目标通过科学校本研修组织教师反思研讨，解决新课程中遇到的问题、困惑，提出问题解决问题的有效途径和方法，建立适合我校发展的校本教研制度，提升教师的教育科研能力，建设一支具有学习风气和教研氛围的学习型科学教师队伍，促进学校科学教学质量进一步提高

1、通过课堂教学，培养学生观察的兴趣

2、课内外结合，指导学生观察的方式方法，让学生在观察中获得科学知识

3、结合各个年级的教材、学生、老师的特点，使学生老师潜能得到充分发挥

四、具体操作过程操作流程我们根据上述理念和我校学生的实际特点开展主题研修活动过程如下确定主题一一组内确定学习相关材料（做好记录）一一集体备课、讲课（反思、评课、讨论）一一再上课、反思、评课一一成集为共享资源

五、具体措施

1、加强教育理论学习现代的教师不在单纯凭经验上课，他的教学设计都应有相应的理念支持，所以本学期工作之一要认真学习《新课标》中的小学生观察要求新课标是一种理念，更是一种行为，我们要把认识转化为行动，真正解决层面的问题，深化对新课标的理解，并在实践中认识他的正确性

2、加强集体备课、讲课、评课集众人之智慧，解决现阶段碰到的问题，共同设计一篇课文的教学思路，教学计划，能做到资源共享要求每课、每位教师讲两遍，对教育教学中的问题开展讨论活动后，然后再出教师讲此课每次活动要及时记录、反思，且有两次以上的书面评课材料

3、坚持组织学习在活动前、活动中间要组织老师学习关于主题里的内容；还要进行名师、专家引领以确保活动中时刻有理论支持，不会空谈有实效课后服务计划篇7

一、指导思想为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量,根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩为此制定了本学期学生辅导计划如下

二、学情分析本班有39名学生，大部分学生聪明伶俐，但也有个别学生存在学习习惯、学习态度等方面的缺陷学习态度不好的有金智浩、程育雅、吴素凡、贾欣爱、林冰蕊、程渊博；学习习惯不好，作业拖拉的有马林、刘思勰；作业潦草的有陈嘉俊、倪俊豪、金智浩、吴素凡、林冰蕊、马林为了全面提高学习成绩，培养良好的学习习惯我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作

三、辅导目标

1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性

2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性

四、辅导对象和形式对象本班优等生、中等生和后进生形式

1、利用课外时间辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合具体内容

五、辅导内容

1、辅导差生内容义务教育课程标准试验教科书二年级下册

2、辅导中等生内容义务教育课程标准试验教科书二年级下册

3、辅导优等生内容阅读能力方面和写话的训练

六、辅导方法措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导具体方法如下

1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望

2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力

3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好

4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平

5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生

6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”

7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度、

8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”

9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课课后服务计划篇8课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下

一、活动目的通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力

二、活动要求

1、组织学生按畴参加活动，并保持室内清洁总数学校大门保卫两人服务费按90天，每日60元，共计5400元，每人2700元计算

五、考核措施学校成立课后延时服务考核领导小组组长组员等按照以下措施进行绩效考核

1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，每天检查正常进行的，领取100%延时服务费

2、请假，经校长批准安排替班老师，若无故空堂一节、扣除当节延时服务补助服务费，同时，按学校的有关规章制度进行处理

3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费，补助费用由代课老师领取，当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务费

4、放学后，值班老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全违规一次扣除当月10%延时服务费，若当月出现三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务补助费

5、家长投诉，老师延时服务期间不负责任，虚应故事，敷衍

2、每周四下午课外活动畤间进行活动，小组成员必须准畤到达美术室

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事

4、每次老师布置的作业，学生都应按畤完成

5、爱护美术教室内的设施和用品

三、活动内容

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）

2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学

3、给学生自己创作作品的日寺间和空间

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平

5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力

四、采取的措施

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富

（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量3安排好活动畤间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则4订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准畤参加美术学习明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展在学期结束日札要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果

五、课畤安排略课后服务计划篇9

一、指导思想以新课程标准为指导，更新教师的教育理论积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平针对美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用

二、工作措施

1、认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划

2、学习新课程标准，认真设计教案

3、加强对美术优秀生的辅导

三、分月工作二月份

1、学习美术新课程标准

2、准备、积累资料编写美术案例

3、制定美术教学工作、周三活动计划三月份

1、宣传窗布置，刊出美术作品四月份撰写美术论文五月份手工制作、优秀作品展览准备六一儿童节的工作六月份全校学生美术作业评比课后服务计划篇10

一、对学生情况的分析六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对美具有了较高的欣赏能力从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力

二、对美术教材的认识和分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力

三、教学的目标和要求目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力要求

1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力

四、教学内容欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品应付经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%—100%延时服务费

6、在校延时服务期间发生重大安全事故，不能妥善及时处理,视情节、责任轻重，可扣除本月50%—100%延时服务费

7、为倡导先进，表彰优秀，学期底，对延时服务期间表现突出的老师进行评选和奖励

六、其它课后延时服务费用支出办法在进行课后延时服务时，所需的教学设备以及必要的耗材需要添置的，由科任教师提出申请，报经学校理财小组签字同意，方可购置

七、说明

1.本分配方案经20—年1月11日学校教师校务会议讨论通过，并报上级主管部门通过后开始执行开始执行后，如发现与上级文件、政策或精神不相符合等情况，按照上级文件政策，并经学校教职工会讨论后及时调整

2.今后，课后延时服务费的发放，根据学生参加人数、时间，按比例进行调整

3.课后延时服务期间，若数、语、英老师请假，补助费用由代课老师领取，若无故空课、迟到、早退及私自调课，除按照学校规定处理外，扣除的费用累积到学期底最后一个月，作为奖励，奖励给延时服务期间表现突出的老师课后服务计划篇2各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程近年来，各地在这方面作了积极努力和有益探索，积累了许多好经验好做法但在一些地方还存在着中小学生课后服务没有开展、服务机制不健全、服务行为不规范等问题为切实做好中小学生课后服务工作，现提出以下意见

一、充分发挥中小学校课后服务主渠道作用广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任要强化学校管理，建立健全课后服务制度要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作具体课后服务时间由各地根据实际自行确定

二、课后服务必须坚持学生家长自愿原则中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择中小学校开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构

三、科学合理确定课后服务内容形式课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助坚决防止将课后服务变相成为集体教学或“补课”鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动

四、切实保障课后服务学生安全要完善安全管理制度明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施由学校组织在校外实施课后服务的，教育行政部门要加强与综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全

五、进一步加强对课后服务工作的领导各地教育行政部门要进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性，努力形成课后服务工作合力要积极向本地区党委、政府汇报，加强与相关部门沟通协调，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，严禁以课后服务名义乱收费要把课后服务工作纳入中小学校考评体系，加强督导检查要创新工作机制和方法，积极探索形成各具特色的课后服务工作模式各地要将开展中小学生课后服务工作有关情况及时报教育部教育部办公厅20_年2月24日课后服务计划篇3时光如过驹白隙，转眼新的学期又开始了面对新的学生、新的学情、新的教学任务，只有制订新的教学计划，做到有的放矢，才能更好地进行教学，使学生的绘画水平得到更大提高

一、学生现状分析本学期，我继续担任

四、

五、六三个年级共八个教学班的美术课，四年级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，

五、六年级的学生有了一定的绘画基础，相对来说，学起来比较容易所以，在课堂上的接受能力便有所差别特别是四年级，每个班的学生绘画水平参差不齐，造成了学生们对美术课兴趣的不同，这就要求老师要具体问题具体分析，根据学生的年龄、个性等特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其学习的积极性，努力缩短差距，提高每个学生对美术课的兴趣另外，在课堂教学中要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正地成为学生发展的助手、参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难

二、教学目标

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的.空间

6、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式

7、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧

8、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感

9、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立意识

10、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来

三、教学措施

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿望与能力

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地

7、充分发挥美术兴趣小组的作用，调动学生参与绘画的积极性

四、教学进度四年级第一周一一第十周。