【《职业技术大学游泳培训学员的情况问卷调查分析报告》8600字】

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3.29水xxxx30踏xxxx11奥xxxx30建xxxx30所占比例80%20%通过调查可知，职业技术大学游泳场馆救生员含有救生证的占据大多数，占到只有s80%,的救生员没有相关证件笔者进一步进行了采访，了解到大多数没有救生员证的是因为不20%知道去哪里考，虽然没有进行系统性的救生知识学习，但泳池也会进行相关的培训，因此，他们基本知道如何去应对紧急事件但即使如此，没有救生证仍然是职业技术大学游泳场馆的S一大缺陷对于部分学员来说，是不公平的；而对于机构来说，既影响到其品牌，也会在出现意外情况时承担法律责任（）关于救生员的工作年限调查分析4表16S职业技术大学游泳救生员的工作年限的调查表（N=20）工作年救生员数量工作年年救生员数工作＞年的救生员数量vl1〜510邦XXXX111德xxxx102假xxxx021水2xxxx01踏0xxxx02奥2xxxx010建xxxx2140%所占比例20%40%通过调查可知，职业技术大学游泳场馆的救生员工作年限差异较大，的救生员的工S20%作年限短于年，的救生员工作年限在年之间，的救生员超过年在其中还有着140%1-540%4一个规律，既学历越高的救生员工作年限越短，学历较低的人员工作年限较长救生员其工作年限越长，工作经验会相对较丰富一点，对于培训机构来说，其安全也更有保障职业技术大学游泳培训学员的情况分析

2.3S学员的年龄的调查分析

2.

3.1表17S职业技术大学游泳培训学员的年龄调查表（N=240）岁岁岁岁岁上5~1010〜2020〜3030〜4040所占人数8262533112所占比例

34.16%

25.8%

22.08%

12.91%5%由表可知，学员的年龄整体上偏年轻化大部分学员年龄都在岁和岁,其次5〜1010〜20是岁的学员，对于岁以上的学员则偏少20〜3030学员动机的调查分析

2.

3.2表18S职业技术大学游泳培训学员的动机的调查表（N=240）352121313771总数665892所占比例

27.5%

24.16%

38.33%

1.66%自己喜欢锻炼身体减肥学习技能他人逼迫通过对职业技术大学部分泳池的位学员进行调查并下发问卷调查发现,大部分的的S22学员是为了学习技能而来学习游泳，还有一些学员是他人逼迫其中，被他人逼迫大多数是岁的儿童，他们父母认为他们必须去学习由此可知，当今时代，游泳在很多父母眼中5~1已经成为了必修科目，不仅是一项技术，更是一项求生技能学员评价的调查分析

2.

3.3表19S职业技术大学游泳培训学员的评价的调查表（N=240）救生情况良好救生情况良好救生情况不好救生情况不好教练员技术态度教练员技术态度教练员技术态度教练员技术态度很好不好很好不好所占人数20321115所占比例

84.45%

8.75%

4.58%

2.08%根据调查可知，有的学员对整个培训过程教练的态度以及培训的技术比较满意,说

84.45%明整体上职业技术大学游泳训练馆的教练员和救生情况较好，但是，也存在少部分的不满S情况第三章职业技术大学游泳队存在的问题S奖罚制度执行力不够导致运动员整体较松散

3.1目前，我国运动队建设发展的基础都是“举国体制”，但是在与武汉游泳队进行比较时，不难发现，像武汉游泳队这样的队伍，在其管理体制上都进行半军事化管理，十分严格而职业技术大学游泳队的管理体制是基于举国体制和奥运政策，这意味着国家对这项S运动的全面实施负责，教练员和主管由各级行政机构任命培训中心的规章制度规定游泳队需要有合适的奖惩制度，但执行效率较低，导致队内没有良好的纪律氛围，时常发生运动员违规违纪的现象教练员中存在的问题及原因

3.2新晋教练员不足慢导致教练团队年龄偏大

3.

2.1职业技术大学队资深教练员平均年龄超过岁，而初级教练员也有岁以上，整体年S5025龄结构偏大所以，职业技术大学在对运动员的培训方式上十分保守、传统，教练们很少沿S用国际的创新培训方式，而是使用经验式教学这种现象的屡屡发生，背后的主要原因还是在对教练的选拔上有着欠缺思考的方面职业技术大学游泳队只能在老教练退役或转会后，才S能聘请新教练，这导致老教练占据了教练席的大多数位置，并且导致教练员整体年龄偏大教练与管理人员沟通不足导致难以协同合作

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2.2在日常管理中，教练和管理人员之间经常存在分歧，教练不了解培训中心的新的规则,管理人员不了解教练在进行培训时的需求在管理工作中，教练和管理人员之间产生的矛盾会给游泳队的管理带来困难和复杂化职业技术大学游泳队中，除了每个星期的例会以外，平时S交流、探讨的机会较少，因此会出现教练员不了解现在行政的办事程序的局面，容易在政策执行环节上与上级颁布的制度不匹配；同时，管理人员不了解教练的真实需求,无法在培训过程中提供必要的支持在与教练和管理人员的访谈中，我们发现大部分的教练对管理制度不十分了解，从而为沟通和协作创造了困难运动员存在的问题及其原因

3.3选拔方式落后，缺乏游泳后备人才

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3.1职业技术大学游泳队在前两年成绩瞩目，由其输送的种子选手闫子贝在年斩获了国S2017内多项大奖，成为我国体坛上一颗瞩目的新星，然而这两年鲜有优秀的运动员出现,究其原因，在于职业技术大学游泳队在人才选拔和训练管理方面出现了问题职业技术大学游泳后备S S人才选拔主要是、在市级比赛中取得名次、参加全市单项集训或大集训时，由选材组或12集训主教练提名、下级单位推荐优秀运动员3可以发现，职业技术大学队的后备人才培养手段非常缺乏首先是因为职业技术大学S S并没有像武汉那样的人才资源，同时许多家长对游泳不重视，不支持自己孩子专业练习游泳，影响了选材运动员的发展数量；其次，由于运动员训练不当，在身体条件方面出现问题，导致动员后续发展的瓶颈文化课水平低导致运动员整体素质较差

3.

3.2从训练时间表可以看出，运动员每个星期只有两天早上会有文化课，大部分运动员将上课当作是一种“放松”，在课堂上睡觉、玩手机的情况时有发生，基至会有旷课、逃课等事情的发生当一天的训练结束后，绝大部分的运动员都会选择去进行娱乐活动放松或者休息，很少有运动员会在结束训练后，对一天所学到的文化知识进行复习，因此，运动员的文化课成绩较低大部分运动员缺乏表达自我的能力和自我发展的能力这也能体现出“举国体制”在文化教育上的缺失该制度将专业训练的时间取代了运动员进行文化教育的时间部分运动员的综合素质过低，也是由于该制度对文化教育的忽略大多数运动员在十四五岁的年纪就必须报名加入运动队，而这个年纪本是应该接受文化教育的时期,而运动队过分强调专业训练而忽视文化素质教育，会导致运动员文化教养不佳，最终导致运动员各个方面的整体质量受到影响但作为一名优秀的运动员，不仅专业技能要好，又化成绩也不能落后只有不断提升整体素质，才能在加入运动队后变得更有竞争力第四章建议与对策加强游泳队内制度建设

4.1古语有言，没有规矩，不成方圆任何组织的效益都必须建立在管理到位的基础上在运动队内也是如此为了使运动队得到良好的管理，和保证稳定的发展运营，必须建设严格的、具有针对性的规章制度和奖惩制度例如实行量化考核制度，通过运动员、教练员、干部、科医人员日常表现，如出勤率、任务完成情况、工作态度等方面进行量化评比，给予量化分高的人员物质或精神奖励，量化分低的人员进行全队批评教育并且通过实践情况，不断更新制度中所存在的漏洞最重要的是规章制度制定出来之后，必须依照相应制度办事，不能空喊口号只有这样，运动队这台“大机器”才能平稳运行教练员问题对策

4.2提高教练员专业素质

4.

2.1从理论上来讲，在运动队中，最理想的教练员梯队状态是经验丰富但缺乏学习动力的老教练与经验不足但学习积极的年轻教练相辅相成，并且既有经驹又有学习动力的中年教练应是梯队主力军对此，职业技术大学应该加强对中青年教练的培养，从训练理念、管理理念等专S业能力方面提升水平例如每月对省队教练进行培训、考核，总结一整个月的教学效果与经验，以及下一个月的训练期望与目标；每个冬训、夏训大周期进行全省教练员的集中培训交流I I,国内外先进的训练理论与管理体系，加强老教练与年轻教练的沟通,实行以老带新的方针，从而保证在教练员进行新老交替时，不会产生年龄断层，从而维护教练员团队的稳定，只有这样，才能提升教练员团队的整体水平加强教练员与管理人员之间的沟通协作

4.

2.2自古以来，“文人”和“武人”都比较难以相处，教练员绝大部分是作为运动员退役下来的，而管理人员绝大部分是走理论路线一步步上来的当性格不同的两类人在一起,如果缺乏交流，那么在沟通上就会存在障碍，导致貌合神离，相互配合不默契的情况因此，对于职S业技术大学队教练员与管理人员难以相互配合的情况，应该加强沟通，作为教练员，应及时向管理人员提出训练时的需求；作为管理人员，除了在每周会议上，更应该加强在私下和教练员经常共同探讨各个方面的事宜只有通过双方的沟通合作，才能使职业技术大学队拧成一股S绳，解决内部矛盾，提高工作效率，为运动员的训练提供更有力的支持，使整个队伍获得更优异的成绩运动员问题对策

4.3完善后备人才选拔机制

4.

3.1职业技术大学队目前后备人才储备不足，对于改善这一局面提出了以下几点建议第一，S在政策方面相关部门应出台相应政策支持游泳行业，同时大力宣传游泳的益处鼓励更多人参加这项体育活动，提高青少年学习游泳的积极性，从而加大选材的数量通过举办游泳比赛，让更多的苗子能够大众游泳中脱颖而出第二，作为教练员，不能单单只看运动员当前的成绩，要从运动员生长发育的角度，以发展的眼光看问题，去筛选真正有潜力的运动员去作为运动的新生力量第三，要加强职业技术大学下级单位输送人才的制度，采取奖励制度提高各地区S向职业技术大学输送苗子的积极性，从而扩大运动员后备储备能力S提高运动员的文化课水平

4.

3.2运动员的文化课问题，一直是我国专业运动队中长期存在的问题，运动员文化水平不高，导致其在长远的发展中后劲不足然而随着社会的飞速发展，想要在这个时代成为一名优秀的运动员，只有学习大量的专项理论知识，并且将理论运用于实践方面，才能获得更加科学的训练效果因此，文化学习对于运动员的发展起着重要的作用在职业技术大学队运动员中，S大部分运动员还是能意识到学习的重要性，然而在经过大强度运动量后,许多运动员想学习却心有余而力不足，长期下来就会导致文化课的缺失因此，教练在安排文化课程与体育训练的时候，应该尽量平衡两者之间的关系结论本文通过深入调查职业技术大学游泳队的管理现状，分析职业技术大学游泳队在队伍S S建设与管理方面存在的问题，并就问题提出相应的，具备可行性的对策，解决职业技术大学S游泳队制度建设、教练员与运动员情况等方面所存在的问题具体建议包括以下几点、在管理上，加强游泳队内制度建设，保障游泳队有序、稳定的运行；

1、在教练员方面，不断提高教练员专业素质、加强教练员与管理人员之间的沟通协作，2使职业技术大学游泳队获得更优异的成绩；S、在运动员方面，完善后备人才选拔机制，提高运动员的文化课水平，使运动员能够得3到长远的发展参考文献王宇,付彩霞，汪聚植,王新新，王丹阳,张宏岐.橘之缘代餐粉对小鼠体脂的影响研究食品与发酵科

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106.冯琬芸.天津市静海区游泳培训现状调查.体育风尚

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253.⑷缪剑.南京市暑期少儿游泳培训班的现状研究南京体育学院[D].,

2020.⑸马炼才.泸州市业余游泳培训现状研究华中师范大学.泳池水处理，一站式服务游泳是一项健康的[D].,2020运动，不仅可以强身健体，还可以达到减肥的效果⑹陈源森.城市住宅区游泳培训市场调查一一以隆昌市为例体育风尚,202005:263-

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3.

1.1本文的研究对象主要是职业技术大学以及周边辖区的个游泳场馆，以及场馆里的若干s7工作人员和学员研究方法L2文献资料法

1.

2.1笔者通过成都体育学院图书馆查相关纸质文献，在中国知网查阅相关多篇篇期刊、论40文等文献资料，了解相关的研究成果和研究现状，整理出对本文有直接帮助的文献篇，为10进一步研究奠定文献基础问卷调查法

1.

2.2笔者通过问卷调查法向职业技术大学游泳培训机构，培训教练以及被培训的学员下发S问卷并及时收集问卷下发关于教练员（如图表）救生员（如图表）和学员（如图表）1,23的问卷表教练员调查问卷的回收率和有效率1数量百分比（回收率）下发问卷51100%收集问卷3670%可用问卷3091%表救生员调查问卷的回收率和有效率2数量百分比（回收率）下发问卷34100%收集问卷

2470.5%可用问卷

2083.33%表学员调查问卷的回收率和有效率3数量百分比（回收率）下发问卷300100%收集问卷

25685.33%可用问卷

24093.75%数据统计法

1.

2.3本又通过运用统计工具对收集到的资料进行统计、分类、整理，并按照课题研究需Excel要进行定性分析将问卷调查法统计出来的数据进行分析对比第二章调查结果与分析培训机构场馆分析

2.1培训，性质

2.

1.1表4s职业技术大学游泳培训性质调查表（N=7）邦XXXX V09:00——20:30全年¥800〜1500德XXXX V09:00——20:50全年¥600-1800假XXXX V09:00——20:50全年¥800-1800水13:00——20:30XXXX V全年¥1000〜240010:踏00——21:30XXXX V全年¥800-1500v09:奥30——21:00XXXX月至月旬69¥400〜1000建v13:XXXX00——20:30月至月旬69¥400-1100室内室外开放时间开放日期培训费用所占比例

71.4%

28.6%通过调查可知，职业技术大学七所游泳馆的室外泳池都在夏季开放，且每天开放的时间S较短，而室内泳池全年开放在游泳培训费用上，室外低于室内，各大培训机构费用也不统一游泳池水质

2.

1.2笔者对职业技术大学七所游泳馆的水质进行了调查，其结果如表所示依据中国对S5《游泳池水质标准》，对职业技术大学的部分泳池水质进行调查对比发现，大CJ244-2007S部分泳池对于水质的结果还是符合国家的标准,整个职业技术大学游泳水质情况较好,但是S具有少部分室外泳池水质依然不达标，部分泳池的余氯含量和尿素含量较高游泳池的水质与人们的健康息息相关，培训机构的水质优良，将会直接影响到学员是否选择其培训机构若水质越好，选择率越高；水质越差，则其选择率越低表5S职业技术大学游泳培训场馆水质调查表（N=7）浑浊度«1NTU）PH

7.0〜

7.8尿素（＜游离性余氯

3.5mg/L

0.1〜

0.2mg/L邦12T5XXXX德

7.4〜

7.

61.4-

3.

90.2〜

0.3XXXX旌

7.2〜

7.

41.8-

3.3XXXX水

0.7-

1.

07.0〜

7.

81.8-

3.9XXXX踏

6.8〜

7.

62.8〜

3.7XXXX奥

0.5〜L012T.

61.6-

3.

00.1〜

0.3XXXX建

0.7〜

0.9XXXX达标率

86.72%100%

43.86%

43.86%游泳池水温

2.

1.3表6S职业技术大学游泳培训场馆水温调查表（N=7）室内温度室外温度儿童娱乐池邦XXXX26c〜28c无无德无无XXXX26c〜28c旌无XXXX26c〜28c36c〜42c水无无XXXX26c〜28c踏无无XXXX26c〜28c奥无无XXXX22c〜24c建无无XXXX22c〜23c达标率100%100%100%按照中国的国家标准游泳场馆的室内温度为度左右，室外温度不低于笔者对2522C职业技术大学七所游泳场馆进行水温检测,发现其室内泳池的温度普遍在对于室S26℃〜28C,外的泳池温度也不低于由表可以看出，职业技术大学的游泳场馆对水温的控制基本22C6S都达到了国家标准场馆卫生情况

2.

1.4表7S职业技术大学游泳培训场馆卫生调查表（N=7）更衣间卫生间淋浴间（热）泳池岸上浸脚池―邦xxxx优优有差优德xxxx优优有优差旌优差有优优xxxx水差差有优差xxxx踏优优有差差xxxx奥差差有差差xxxx建xxxx差差无优差含优率

57.14%

42.85%

28.57%

57.14%

28.57%游泳场馆的卫生整体含优率并不高，没有一家游泳培训机构在所有方面都是优其中,更衣间和泳池岸上相较而言最为良好，但是其含优率也只有而在浸脚池和淋浴间热其

57.14%,含优率只有卫生环境堪忧笔者在实地考察中发现，在几所游泳场馆中，场馆没有提

28.57%,供专门存放鞋子的柜子，学员将鞋子放在游泳池旁，导致游泳池的周边都显得较为脏乱，很影响到人们的心情培训机构工作人员的情况分析

2.2教练员情况分析221教练员年龄1表职业技术大学游泳教练员的年龄调查表8S N=33岁教练员的数量~岁教练员的数量~岁教练员的数量18〜2525〜4040邦xxxx420德1xxxx30旌0xxxx120水xxxx120踏xxxx323奥xxxx120建xxxx

4112.12%所占比例

51.55%

33.33%通过对职业技术大学七所游泳场馆的教练员年龄进行调查，其结果如上表所示由表S可知,教练员主要是在岁之间,占到其次是岁,占到大于岁的教18-

2551.55%;25-

4033.33%;40练员只有位，占到由此可见，职业技术大学游泳训练馆的教练在年龄上较为年

412.12%S轻笔者认为，这主要是因为年轻教练在工作上富有激情，对于游泳十分热爱，对待学员的态度也较好当然，年龄大的教练更富有教学经验，也有学员偏向于这种教练员学历2表9S职业技术大学游泳教练员的学历调查表（N=33）―初中学历高中学历大学学历邦XXXX24德XXXX112旌XXXX21水XXXX12踏XXXX122奥XXXX33建XXXX15所占比例

6.06%

36.36%

57.57%由表可知，教练员的学历整体以大学学历为主，占到其次则是高中学历，占到

57.57%,还有少部分的初中学历学历对于教学有着一定的影响，较高的学历有利于对学员培训

36.36%,的整个过程对于学员来说，会更有利于进行沟通交流；对教学而言，懂得更多方面的知识，丰富教学方式；而对于机构来说，也会提升机构的整体水平（）教练员的资质3表1S职业技术大学游泳教练员的资质的调查表（N=33）有教练生员证的教练员数量无教练生员证的教练员数量邦XXXX24德XXXX31旌XXXX21水XXXX21踏XXXX23奥XXXX24建XXXX33所占比例

48.48%

51.51%教练员的资质整体情况并不乐观，其中，有超过一半的教练员不具有教练生员证如今的学员对于证书更为看重，认为不具有证书的教练员缺乏教学保障，在选择教练时，他们普遍倾向于拥有证书的教练（）教练员的教龄4表11S职业技术大学游泳教练员的教龄调查表（N=33）工作年教练员数量工作量年教练员数量工作＞年的教练员数量2〜55〜10邦xxxx510德xxxx301旌xxxx120水xxxx120踏xxxx131奥xxxx330建xxxx420所占比例

24.24%

57.57%12%教练员的教龄集中于年，占到教龄在年的教练员占到而超过5-

1057.57%;2-

524.24%;10年的则只有对于部分学员而言，他们喜欢教龄较长的教练，认为教练员的教龄越长，12%其经验越丰富，超长的教龄，对于游泳培训来说，是比较优势的教练员的运动等级5表职业技术大学游泳教练员的运动等级调查表12S N=33一级二级三级无级邦xxxx0114德xxxx0013旌xxxx0012水xxxx0102踏xxxx0014奥xxxx0222建xxxx0202所占比例0%

12.12%

24.24%

57.57%多达的教练员没有运动等级，的教练员是三级运动员，只有的教练

57.57%

24.24%

12.12%员是二级运动员由此可以看出，职业技术大学游泳培训教练自身的游泳水平不高，大部分S只能教初学者，而对于要求较高的学员，在培训上有所限制安全员情况分析救生员的年龄调查分析1表职业技术大学游泳救生员的年龄调查表13S N=20岁岁岁18〜2525〜4545〜60邦xxxx德xxxx旌xxxx030水xxxx120踏xxxx011奥xxxx120建xxxx210所占比例35%60%5%根据调查可知，大部分游泳场馆救生员年龄在到岁，这部分的救生员通常都是利用1825假期时间来进行兼职，并不稳定此外，有游泳馆救生员年龄在岁以上，这部分救生60%25员大多都在室内工作，比较稳定调查发现，救生员的年龄无论对于游泳培训的机构还是学员，其产生的影响都不大关于救生员的学历调查分析2表职业技术大学游泳救生员的学历调查表14S N=20邦XXXX1德20XXXX1旌10xxxx220水xxxx110踏xxxx111奥xxxx121建xxxx020%45%所占比例35%初中文凭高中文凭大学文凭—根据调查可知，职业技术大学游泳训练馆的救生员学历以高中文凭居多，占到其次S45%;是初中文凭，占到极少部分人具有大学文凭，占到％其中，具有大学学历的安全员35%;2通常是利用假期的兼职人员，而其他的人员则是较为固定的工作人员研究发现,救生员的学历高低无论对于培训机构还是学员来说，其影响都不是很大关于救生员的资质的调查分析3表职业技术大学游泳救生员的资质调查表15S N=20有救生员证的救生员无救生员证的救生员邦xxxx12德xxxx21旌xxxx30。