人教版2019）必修第一册Welcome Unit 单元知识清单素材

单元知识清单Welcome Unit重点单词重点单词变形

1.exchange n.让・交换；交流

1.design vt.n.设计—designer n.设计者

9.junior M•地位（或职位、级别）低下的n.职位较低

2.lecture n.应.（开）讲座；讲课者

3.formal.正式的；正规的

10.explore vt.沱探索；勘探

4.senior M•.级别（或地位）高的n.较年长的人

11.forward adv.向前；前进

5.outgoing向的

12.flash n.光；信号历.可.（使）闪耀；发出（信号）

6.concentrate vz.集中（注意力）；聚精会神

13.goal n.目标；球门；射门

7.experiment n.试验

14.partner n.同伴

8.awkward矽•.令人尴尬的

15.company n.公司；陪伴

16.style n.方式；作风

2.anxious adj,焦虑的；不安的—anxiously公.焦虑地一anxiety n.焦虑

3.annoy近.使恼怒一annoyed的.恼怒的一annoying〃的.令人恼怒的一annoyance n.恼怒Q

4.frighten可•使害怕一firightened g•.惊吓的一frightening.令人害怕的Q

6.confident adj,自信的一confidence〃・信心；信任

7.organise M组织；筹备一organisation n.组织；团体一organiser n.组织者

8.improve vz.近•改进；改善一improvement〃,提高；改善

9.curious的•.好奇的一curiously odu.好奇地一curiosity n.好奇重点词组

5.leave...alone不打扰；不惊动

1.atlast终于；最终

6.junior highschool（美国）初级中学

2.make animpression留下好印象

7.look forward to盼望；期待

4.concentrate on集中精力于

一、重点单词

①I want to exchangemy dollarsfor pounds.

②I wentover thereand exchangedgreetings witheveryone.［彳衍接高考］

2020.全国IISuch exchangesoccur atbus stop,on buses,while waitingin line,almost anywherethat strangersgatherclose together.

①Our schoolinvited twoengineers todesign alanguage」ab forus.我们学校邀请了两位工程师为我们设计一个语言实验室

②Project Hopeis designedto hslpthose childrenwho dropout ofschool becauseof poverty.希望工程旨在帮助那些因为贫困而辍学的孩子

③An Italianarchitecture designeris to make designsforthe new bridge.一位意大利建筑设计师打算为这座新桥进行设计

4.frightened adj.惊吓的；害怕的【教材原句】I didntfeel awkwardor frightenedat all.P4我一点也没觉得尴尬或害怕【拓展记忆】1be frightenedof...be害怕…・・•frightened to dosth.be不敢做某事frightened to death⑵被吓得要死fright n.害怕3frightenvt,惊恐；害怕4frighteningadj.令人惊吓的；恐怖的【拓展例句】例

①Im frightenedofwalking home alone in the dark.

②Pm frightenedto speakin public.

③Id neverdo that.Tdbe frightenedtodeath.

④She wasfrightened that the planewould crash.

①We wereimpressedbythe newteachers richknowledge andhumorous talk.新老师渊博的知识、风趣的谈吐给我们留下了深刻的印象

②I amvery impressedwith thenew airport.新机场给我留下了很深的印象

③He hastold mehis plansand hesmade agood impressionon me.他已经把他的计划告诉我了，从而给我留下了好印象

④The bridgeis notas impressiveas someguides wouldhave youbelieve.这座大桥并不像有些导游说的那么雄伟

7.annoyed adj.恼怒的，生气的【典型例句】I wasannoyed atthose annoyingthings becausethose thingswere annoyingme allthe time.我对那些烦人的事情感到恼火，因为这些事情一直困扰着我【拓展记忆】lbe annoyed with sb.生某人的气be annoyed at/about sth.因某事生气2annoy0•使恼怒，打扰3annoying adj.令人生气或烦恼的4annoyance n.生气，烦恼；令人烦恼的事物【拓展例句】

①He wasbeginning toget veryannoyedwithme aboutmy carelessness.因为我粗心大意，他已开始恼火了

②Eleanor wasannoyedathaving hadto waitso longfor him.埃莉诺为不得不等他这么长时间而感到很恼火

③I liketo pretendthat Pmokay becauseI dontwanttoannoy peoplewith myproblems.我喜欢装作没事，只是不想因自己的问题去麻烦到别人

④Try makinga noteof thethings whichannoy you.试着把烦心事写下来

①The managementis confidentabouttheway businessis done.

②He wasconfident ofpassing thedriving test.

③We areconfident thatthe Chineseteam willsieze thegold medalattheOlympic Games.

④You shouldhave confidencein yourself.

二、重点词组

2.1found mostof myclassmates andteachers friendlyand helpful.我发现大多数同学和老师都很友好并乐于助人【典型例句】Now theconcept ofScholarly Campusis sowell-received thatyou canfind studentsreading booksall overthecampus.现在“书香校园”理念很受欢迎，你会发现很多学生在校园里读书【句型公式】

①find+名词/代词+tobe+形容词/副词/名词意为“发现某人/某物……”，tobe常可省略掉I findthis jobto bevery exciting.我发现这份工作令人兴奋She foundJack tobe anhonest man.她发现杰克是个诚实的人©find+名词/代词+介宾短语He founda strangerin theroom.他发现房间里有个陌生人

③find+名词/代词+现在分词意为“发现某人/某物一直……”，可表示主动和进行She founda walletlying onthe ground.她发现地上有一个钱包

④find+名词/代词+过去分词意为“发现某人/某物被……”，可表示被动和完成He foundhis doghidden in the bush.他发现他的狗藏在灌木丛中

⑤findit+形容词+todoit是形式宾语，代替真正的宾语to dooWefind ithard tolearn Englishgrammar.我们发现学英语语法很难

①I cantconcentrate onmy studieswith allthat noisegoing on.吵闹声不绝于耳，我无法集中精力学习

②We shouldconcentrate ourattentiononthe teacherslecture,thus wecan makegreat progress.我们应该把注意力集中在老师的讲课上，这样我们才能取得很大的进步

③This bookrequires agreat dealof concentration.这本书需要全神贯注才能读懂

3.What if....句型”What if…”为常用句型，What if后面跟一个完整的句子，且句子通常用现在时或过去时该句式有如下含义:⑴如果……怎么办要是……会怎么样呢（尤指令人不愉快的事情发生时）What ifthe familyhad simplyleft thecat behind如果这家人只是把猫遗弃了怎么办？

三、重点语法

一、句子成分句子表达一个完整的意思，是由单词按一定的语法规则组合而成的句子一般可以分成几个部分，每个部分在句中具有一定的功能，称为句子成分不同的句子成分由一定的词类或词组充当主要句子成分归纳如下成分意义位置主语句子的主体；谓语陈述、说明的对象，说明动作由“谁发出位于句首Ssubject谓语Vverb表示主语的行为或状态，是英语句子的灵魂、核心主语之后宾语表示行为或活动的对象、接受者或受影响者动词或介词后Oobject直接宾语DO directobject表示动作的承受者，一般是物动词后间接宾语10表示动作是对谁或为谁做的，一般是人动词后indirect object表语用来说明主语的身份、性质、状况等系动词后Ppredicative宾语补足语OC补充说明宾语的动作或状态宾语后object complement定语attributive用来修饰名词或代词，说明其本质或特征名词或代词前面或后面说明动作“何时、何地、如何”发生；说明形容词或副词的程状语Aadverbial位置灵活度

一、基本句型简单句有以下几种基本句型结构★主语+谓语S+V谓语是不及物动词，其后可加副词、介词短语等例如:They sattogether quietly.The studentsagreed.★主语+谓语+宾语S+V+O谓语是及物动词，宾语通常是名词、代词、动词不定式、v-ing形式等例如:He enjoysreading.Who knowsthe answer★主语+系动词+表语S+V+P常见的系动词有be,look,sound,smell,taste,feel,become,turn,get等，表语通常是形容词、名词、代词等该句式侧重说明主语的特征、身份等例如This isan English-Chinese dictionary.The dinnersmells good.His faceturned red.★主语+谓语+间接宾语一直接宾语S+V+IO+DO某些动词后的间接宾语可改为to引导的短语，give,lend,pass,show,send等，某些动词后的间接宾语可改为for引导的短语，如:buy,choose,cook,make,sing等例如:He gavemea book二He gaveabookto me.She boughther frienda present=She boughta presentfor herfriend.★主语+谓语+宾语+宾语补足语S+V+O+OC这类谓语动词主要有find,keep,feel,wish,think,name,call,ask,advise,teach,want,notice等宾语补足语用来补充说明宾语的动作或状态，通常是形容词、名词、动词不定式、介词短语等例如He foundhis newtask verychallenging.She advisedustoturn tolocal peoplefor help.★there be句型英语中therebe句型结构表示“某处有某物”以通常被称为存在句其中be为谓语动词，there be后面的名词为句子的主语there be句型中be还可以用其他词替代，如live,exist,stand,lie,remain,go,come等There aremany customersintheshop.There standsa towerinthemountain.。