广东省东莞市长安中学2024届中考语文最后冲刺浓缩精华卷

广东省东莞市长安中学2024届中考语文最后冲刺浓缩精华卷考生请注意答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

1.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置

2.上考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

3.

一、积累与运用下列文学常识表述，不正确的一项是（）

1.《威尼斯商人》是法国著名戏剧家莎士比亚的一部喜剧作品A.路遥的长篇小说《平凡的世界》展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚核实的品质、B.坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神《香菱学诗》选自清代小说家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》C.唐代大诗人白居易的《观刈麦》表达了诗人对农人辛苦劳作的同情D.

2.下列对病句的修改不正确的一项是（）经过多年的发展，国产手机品牌不但转变成为引领很多技术创新的主角，而且已远离“山寨”二字（将“转变成A.为引领很多技术创新的主角”和“已远离山寨’二字”对调）赛事是发展青少年足球的关键要素之一，但绝非不是唯一需要下功夫的地方（将“非”或者“不”去掉）B.近年来，微信里的各类美食群和代购群，是不少在美华人最活跃的社交（“活跃”改为“便捷”）C.年月，刘慈欣凭借《三体》获得了奖项被誉为“科幻界诺贝尔文学奖”的雨果奖（去掉“奖项”）D.20158下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）

3.A・鲁迅作品的主题有的轻松，如《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》《社戏》叙写的是童趣;有的沉重，如《呐喊》中的《故乡》《孔乙己》反映的则是社会的病态《观刈麦》是唐代现实主义诗人白居易的诗作，诗中描写农民冒着酷暑割麦子的情景，并借一位农妇之口，诉说当时租B.税的沉重和农民生活的痛苦莎士比亚的《威尼斯商人》这部喜剧通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的C.矛盾，歌颂了仁爱、友谊和爱情，表现了人文主义理想《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；《马说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体，通常借某D.一事物说明道理；《与朱元思书》的“书”是指书信

4.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.分歧（qi）黄晕（yiin）归省（sh6ng）•••B.哺育（bu）诘问（jie）.逞辩（ch6ng）•••C.确凿（Z自o）抽噎（ye）骸骨（h^i）•••法家）金大坚（雕刻家）上山，假造蔡京回书，结果被识破，戴宗也被押进死囚牢“搔动梁山诸义土，一齐云拥闹江州”则照应了梁山众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场，并大闹江州（）本题考查结合故事情节分析人物精神品质的能力解答此题，两个人物中要选择自己最熟悉的人物和最熟悉的情节2来解答比如孙悟空敢于斗争，善于斗争，不畏强权，乐观顽强他大闹天宫被抓，太上老君将他关到八卦炉中他在炉中被煨炼了七七四十九天，没想到不但没被烧死，反而炼成了“火眼金睛”他历经九九八十一难最终取得真经，告诉人们必须经历艰难才能最终获得幸福成功向世界人民展示了不惧艰险，勇往直前的积极乐观的斗争精神和美好品质这就是一种英雄之气（）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理要熟记其名3称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等根据选段内容，明确本段是在“大人国”的经历，他认为“耻辱的事”是大人国国王一心要找一个跟我一样高的女人，来为我传宗接代让“我”觉得“我所处的地位有损于人类的尊严的事有向驯顺的金丝雀一样让人养在笼子里；当作稀罕玩意儿卖给王国各地的贵人；在街上和田里走路，会害怕被踩死；不可以和自己平等交谈的人生活在一起等依据题目要求作答即可

二、阅读、示例一回忆梦中情景时，调动多种感官，构成形与声的军营画面；示例二引用“八百里”的典故，写出官兵分食

91.的豪壮情景；示例三“沙场秋点兵”，在特定的自然环境里，写出主帅的威力，组成壮美雄豪的景象对军营的生活只能成为一种回忆，作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情

2.【解题分析】要求学生在理解诗歌内容的基础上赏析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋

1.点兵”意思为“醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声把烤好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气这是秋天在战场上阅兵”如兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲将军神采奕奕，意气昂扬要求学生在理解诗歌的基础上分析结合”了却君王天下事，赢得生前身后名”分析”了却君王天下事”，指完成恢

2.复中原的大业”赢得生前身后名”一句说我要博得生前和死后的英名也就是说，他这一生要为抗金复国建立功业这表现了作者奋发有为的积极思想最后一句“可怜白发生”，意思是说可惜功名未就，头发就白了，人也老了这反映了作者的理想与现实的矛盾表达了作者年迈无法实现理想，充满壮志难酬的抑郁、愤慨之情

10、

1.

（1）

①背

②距离

③占有，占据，夺取

④计算

（2）D闻/大王/将起中天台

3.

4.

（1）古代的尧舜建立诸侯国，疆土方圆五千里

（2）大小官员和老百姓能当面指责我的过错的，受上等奖赏许维用以退为进（委婉）的方式劝谏魏王，假意赞同建中天台，然后假设起中天台所需要具备的条件，指出其荒谬之处，

5.巧妙说服了魏王【解题分析】（）考查文言实词先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释

1.1时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“去”距离所以千万不要以今释古而“负”在现代汉语中也有“背负”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键

（2）考查文言虚词D句与例句中的“乃”的用法相同都是“于是，就”之意竟然是才A BC本题考查学生划分文言句子节奏的能力划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构此题较容易，

2.根据文意即可推断出正确答案闻/大王/将起中天台译为听说大王准备建中天台此题要注意把谓语部分与宾语部分划开，同时注意宾语部分又是由主谓结构组成本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意

3.思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“地方”疆土（土地）方圆“面刺”当面指责“上”上等本题考查对文章内容的理解解答时，需要在把握全文的基础上，抓住关键词句再做具体分析翻译文章，理解内容

4.许维以“尧舜建诸侯”的典故，暗示建台的弊端；以建台的规模之大明赞魏王，实则暗贬耗费土木、劳民伤财之甚魏王曹操也是个枭雄，听之自知其中利弊，故罢建台之念这是明褒暗贬、讲究劝谏的方法许绡劝说魏王，循循善诱，以理服人，使魏王了解到筑台是不可实现的，因此魏王打消了筑台的想法【题目点拨】推断实词意思有下列方法、联想推断法文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因1此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断、结构推断法文言文中排比句、2对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对,词组短语也是如此、语法推断法要根据词在句中的语法地位来推断词义、音形推断法汉字中有很大一部分是形声字、会34意字从形旁可推知字义、邻词推断法运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不离词，词不5离句，句不离篇译文魏国国王准备建中天台，下令道“有敢劝阻的人杀！“许维扛着锹进来，说“听说大王准备建中天台，我愿意添加一份力量！”国王说“您加什么力？”第说“我听说天跟地之间相距一万五千里，现在国王要做它的一半高，应当是建七千五百里高的台高既然知道了，它的基础必须要方圆八千里，国土全部的地，不够用来做台基古代的尧舜建立诸侯国，疆土面积是五千平方里国王一定要建这台，（就）先武力攻打各诸侯国，全部占有他们的土地,还是不够，还要攻打四方的蛮夷之国，得到了八千平方里，便够做台基了要用木材的总量，人力的数量，仓库的储藏，都要数以万亿来计量，估计八千平方里之外，应当定为农田的地方，要足够供给国王建台用的，建台的条件具备了，才可以建了”魏国国王默然没什么回答，便取消了建台、在后山谷发现蓝莓谷；小鸥和老头斗智斗勇；老头死后送将蓝莓谷送给小欧

111.示例“几乎”是“差不多，接近”的意思；此处形象生动地写出当时小欧受到惊吓的样子；突出小欧当时处于没有心

2.理准备的情形下，受惊吓程度之深，从侧面反映出老头出现的突然，让人心里没有防备此句运用了动作描写通过小鸥和老头之间的斗智斗勇，表现了老头对小欧的谦让，体现了老头心地善良

3.示例

①“牌子上写着歪歪扭扭的大字严禁偷蓝莓”可看出他是正直严肃的人；

②“无论小鸥从什么地方进果园都能

4.撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般”可以看出他的孤单，他期待有个人能陪陪他；

③“可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了”，“发现那个弹丸是胶皮的”可看出老头怕伤着小鸥，但又想和小鸥斗智斗勇，说明老头是个善良而且会为人着想的人；

④“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了小鸥”更能看出老头是个心思细腻的好心人（答出两点即可，分析恰当，语言流畅即可）.示例老头在和小欧斗智斗勇的同时，也在暗中观察和考验小欧，“追逐”“套马杆”“大弹弓”都是老人设计考验小5欧的手段，老人并无真意要伤害小欧小欧主动进园子扶那些倒掉的蓝莓树，而老头没有再出现说明小欧心地善良，做事有担当，得到老人的认可将蓝莓园送给小欧表达了老人对小鸥的感谢，也暗含了相信小鸥能照顾好蓝莓园的期望（言之有理即可）【解题分析】此题考查的是对文章情节的梳理文章围绕“蓝莓谷”首先写了小欧在上山打猪草时偶然发现了蓝莓谷，接着，他开始

1.与老头斗智斗勇，虽然老人用了各种方法，但目的都是为了伤害小欧，最后老人去世了，并把蓝莓谷送给了他据此作答此题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果

2.（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感“‘嗨！嗨！声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上”句中“几乎”是差不多的意思，生动形象地写出了小欧受到惊吓后的情态，表现了老人出现••的太突然据此理解作答此题考查的是对句子的赏析我们可以采用的答题模式是此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果

3.（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感“俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气”句中运用“追逐”“跑”“喘气”等几个动词生动形象地写出了两个人的疲惫，表现了老人对小欧的容忍据此理解作答.此题考查的是对人物形象的理解通读文章，从“我警告你，不要打里面的主意！”“牌子上写着歪歪扭扭的大字严4禁偷蓝莓”可以看出老人是个严肃认真的人；“老头和他相隔十余米”“老头儿原本就追不上他”，“可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了”体现了老人的善良；“老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给了”可以看出老人的心思细腻据此理解作答此题考查的是对文章内容的理解文中老人的小欧虽然都在斗智斗勇，但“老头和他相隔十余米”“老头儿原本就追不

5.上他”，“可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了”等句子可以看出，老人实在观察小欧小欧突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进因子扶那些倒掉的蓝莓树”的举动也可以看出他是一个懂事的孩子所以最终得到蓝莓谷也是当然的据此理解作答、

121.C专门用于焚化字纸的建筑；使用文字的严谨作风和流传至今的炼字佳话

2..“惜字”传统能指引我们批判和摒弃不珍惜书籍的现象；能让我们警惕和反思当下行文写作中的不规范现象和现代文风3问题；能促使我们在对经典典籍实施保护的同时对它们进行数字化处理【解题分析】试题分析考查对文章论证方法的理解文章的段采用的是正反对比论证的方法，第段是从反面举例，第、

1.4~6456段是从正面举例，运用了正反对比谁的方法来论述“惜字”传统在今天的价值和意义所以项的理解是错误的故答案C为Co试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答“有形

2.印迹”可依据“有形的印迹之中既典型又直观可见的当属惜字亭这是一类专门用于焚化字纸的建筑，也被称为敬字亭惜字宫’等”来概括作答“无形印迹”可依据“古人惜字传统还有一些无形印迹，表现为文字使用上的严谨运用，要言不烦古人的炼字佳话也能体现惜字，如语不惊人死不休两句三年得，一吟双泪流等”这一语句概括作答试题分析考查对文章内容的理解与概括本题作答可依据文章段内容概括作答依第段可概括为“惜字

3.4~74传统能指引我们批判和摒弃不珍惜书籍的现象”和“警惕和反思当下行文写作中的不规范现象和现代文风问题”；依据第、段可概括为重温、继承和创新“惜字”文化传统能促使我们在对经典典籍实施保护的同时，对它们进行数字化处理56据此理解分析作答作答时要对文本内容进行准确概括、擦拭灰尘饮耕牛（给耕牛饮水）

131.运用比喻和夸张的修辞手法，将犁锌翻开的泥土比作黝黑的波浪，还会发出亮闪闪的光芒，生动形象地写出了犁锌给予

4.泥土的无限生命力，表现了春耕蕴含着新生的喜悦和希望的特点这两处对原野风景的描写，虽寥寥数笔，却交代了爷爷耕作的环境，渲染了春耕的喜悦气氛，烘托了爷爷犁地和耙地时

5.的美好心情，对一年的收成充满了无限期望本文引用诗句作文题，鲜明、醒目；既切合本文描写的春耕的内容，交代了春耕开始的特殊时间是在新雨之后；又有助

6.于引起人们的阅读兴趣，让人产生对于春耕的丰富联想；为文章锦上添花，充满了无限诗意爷爷的话不仅强调了春耕仔细耙地对于收成的重要性，还向我们阐释了深刻的人生哲理凡事都应细心对待，不可忽视

7.任何一个步骤，要注重过程对于结果的重要性（另围绕蕴含的哲理，结合自身学习、生活经历谈理解，言之有理即可）【解题分析】本题考查梳理和概括文章内容阅读全文，找到描写爷爷春耕前做准备工作的段落，结合原句梳理概括即可定位到第

1.段，“爷爷便将休眠了一冬的曲辕木犁和耙拿到院子当中，仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁锌和耙齿上2的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒”，写爷爷拿犁耙擦拭灰尘，敲打泥土“爷爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水憋闷了一冬的耕牛咕咚咕咚喝饱了写爷爷牵耕牛、饮耕牛.本题考查从修辞手法的角度赏析句子”翻开的泥土像一层层黝黑的波浪”运用了比喻的修辞手法，“程亮的犁锦经过2之处，发出亮闪闪的光芒”运用了夸张的修辞手法，以“亮闪闪的光芒”写犁锌给予泥土的无限生命力然后依据拟人和夸张修辞的答题模板“运用了的修辞手法，生动形象（突出）地写出事物的……特点，表达作者……的情感”进行xx xx答题耕牛的“迈开四蹄钾足力气”，爷爷“哒哒咧咧”的口令声“潮水一样”，这一切都表达了春耕蕴含着新生的喜悦和希望的特点本题考查把握景物描写作用的能力景物描写的作用一般是交代季节或天气情况，渲染气氛，烘托人物心情或生存状况、

3.与下文形成对比，为下文作铺垫等在此基础上，结合文章语言环境分析，第段写爷爷犁地，第段写爷爷耙地，”空36旷寂寥的原野上”“煦暖的阳光照在田野上”是对原野的景物描写“空旷寂寥”“煦暖的阳光”交代了爷爷耕作的环境特点，富有生机的环境渲染了春耕的喜悦气氛；结合“爷爷哒哒咧咧’的口令声潮水一样弥漫开来,给人一种粗犷豪迈、荡气回肠的沧桑感”站在耙架上的爷爷和平日判若两人，临风而立、雄壮威武，恣意地驰骋在属于他的这一方田地上“分析，烘托了爷爷耕作时的美好心情，对一年的收成充满了无限期望本题考查标题的作用标题的作用往往是概括文章的内容，揭示文章的主题，点明人物形象特点，作为文章的线索本

4.文中，“一犁新雨破春耕”，形式上，属于古诗句，既醒目又富有诗情画意；内容上，概括了文章的主要内容——春耕，“新雨”一词还交代了春耕开始的特殊时间；表达效果上，“一犁”具体指什么人和什么事呢？引发了读者的好奇心，让人产生对于春耕的丰富联想本题考查理解句子含义和谈启示的能力表面上看，这段话是强调春耕仔细耙地对于收成的重要性一一多耙一遍,地里

5.的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好结合“意味深长”可知，这句话还阐释了深刻的人生哲理，“使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒”告诉我们凡事都应像耕种一样细心对待，不可忽视任何一个步骤，“田间管理如绣花，功夫越细越到家”告诉我们在学习、生活中，要做好每一个细节，过程对于结果是极其重要的联系实际回答即可

三、语言表述、苟有恒，何必三更眠五更起14【解题分析】试题分析注意对联的要求是字数相同、词性一致、结构相同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，“仄”可以理解为现代汉语的

三、四声，“平”可以理解为现代汉语的

一、二声此题依据下联,可将上联改为苟有恒，何必三更眠五更起点睛第一，上下联字数要相等第二，上下联词组要相同，词性要一致第三，上下联平仄要相调第四，切忌合掌

四、写作、做了一回最好的我15流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当担当似春雨，润物细无声担当似秋叶,叶落神不衰我就是一个敢于担当的人我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改忙活了好几个小时我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己“你能行”我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着“说什么呀，应该说什么呀我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着我却显得格外冷静到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务就连老师都说“这次可多亏了敢于担当的你呢！”担当是勇气；亦智慧；亦信念当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责我做了一回最好的我【解题分析】这是一篇命题作文，这一题目看上去不难，也不易出现明显偏差，但是要写好却很难“做了”表明已经完成；“一回”应写一件事；“最好”表明自己的作法被别人认可，是到目前为止自己认为做得最好的本作文可以有两个思路:一个是写一件生活中“真实”具体的事情，比如学习上的屡败屡战，体育比赛项目的自我突破，等等；另一个可以写感悟到生活中的情感体验、体会某种有关成长的一些收获这两种思路都可以因为题目里有“最好”、“我”这两个关键词语，所以无论写什么，都要写出我心理的变化过程和体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用【题目点拨】选取过去生活中最能引发自己感情的来写，围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节注意细腻的描写，这样不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象酷肖亘古陨落D.xiao geng,yiiii•••A.瞭望liao*慰藉jie舷窗xian风雪载途（zk）*翌日B.yi农谚（y云n）玲珑剔透（tT）缄默ji*n■窈窕隔C.o翘首（qiao）叱咤风云（zh狩猎sh6u*D.迁徙xl鳞次栉比（zhi）脑髓

5.下列词语中加点字的读音s完ui全正确的一项是（••••综合性学习

6.近日，重庆某中学开展”诵读名家进校园”活动，邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导请你完成下列任务为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语（要求句式对称，有感召力，字以内）20活动现杨，首先由学校朗诵队朗通了朱自清的《春），接着，著名播音员陈老师将朗通朱自清的《背影》请你给这两个节目写一段串词（要求衔接自然，富有感染力）在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动请你设计两种与诵读有关的活动，写出活动的名称活动一活动二古诗文默写客路青山外，（王湾《次北固山下》）晴川历历汉阳树，

7.（崔颍《黄鹤楼》）,风烟望五津（王勃《送杜少府之任蜀州》）），衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）陶弘景《与谢中书书》中描写傍晚景色的句子是_____________,菊花，也叫“黄花”，常见于古诗文中陶渊明吟咏“，悠然见南山”，周敦颐则感慨“菊之爱，根据名著相关内容，完成后面题目下面的小诗，涉及《水浒传》中哪三个情节？请分别概述

8.闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁鹰书不遂英雄志，失脚翻成狸奸囚搔动梁山诸义土，一齐云拥闹江州英雄气，是一种精神，一种超越的力量从下面人物中选出你心目中的英雄，并结合小说某个情节说说理由孙悟空保尔•柯察金阅读下面的名著节选，回答问题A.B.我在这个国家已经待了两年我总是情不自禁地强烈希望有一天会恢复自由，虽然我想不出用什么办法，也提不出一个能够实现这个愿望的计划来……但我心里想，我宁死也不愿意遭受这样的耻辱……我的确很受优待我是伟大的国王和王后的宠臣，全朝廷都喜欢的人，但是我所处的地位却有损于人类的尊严……哪些事情让“我”觉得“我所处的地位有损于人类的尊严”？

二、阅读阅读下面一首词，完成下列小题

9.破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！结合词的上片，说说这首“壮词”是如何描写“壮景”的？

1.“可怜白发生”表达了作者怎样的情感？

2.阅读下面的文言文，完成下列小题

10.魏王将起中天台

①，令日“敢谏者死！”许维负萦操锚

②入，日“闻大王将起中天台，臣愿加一力”王日“子何力有加？”维日“虽无力，能商台”王日“若何？”日“臣闻天与地相去万五千里，今王因而半之，当起七千五百里之台，高既如是，其趾

③须方八千里，尽王之地，不足以为台趾古者尧舜建诸侯，地方五千里，王必起此台，先以兵伐诸侯，尽有其地犹不足，又伐四夷

④，得方八千里，乃足以为台趾，材木之积，人徒

⑤之众，仓康

⑥之储，数以万亿度八千里以外，当尽农亩之地，足以奉给王之台者，台具以备

⑦，乃可以作”魏王默然无以应，乃罢起台

①中天台有半天高的台

②兼啕古代盛土的器具链船即锹，挖土的工具

③趾台基

④四夷四方外族的总称ch

⑤人徒服工役的人

⑥仓谷仓康米仓

⑦台具以备筑台所需要的条件已具备根据要求，完成下列两小题解释下列句中加点词的意思

1.

①负蒙操铸（）

②天与地相去万五千里（）

③尽有其地犹不足（）

④数以万亿度（）下列各句与例句中的“乃”的用法相同的一项是（）・例乃足以为台趾乃不知有汉（《桃花源记》）当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）A.B.••断其喉，尽其肉，乃去（《黔之驴》）屠乃奔倚其下（《狼》）C.D.••.用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）2闻大王将起中天台用现代汉语翻译下列句子古者尧舜建诸侯，地方五千里群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（《邹忌讽齐王纳谏》）

3.结合文章内容说说许绢用什么方法说服了魏王停建中天台

4.阅读下面文章，完成下列小题

11.蓝莓谷津子围

①那年夏天小鸥岁，打猪草去了后山谷，从小鸥家到后山谷隔了一条小河，河水瘦的季节，踩着石头就可以过去15奶奶骨折后小鸥不得不辍学了，打理家事，侍候奶奶

②小鸥有好几年没去后山谷了，走到谷口，他发现以往入山的小径拦了一道篱笆，门口一块立石上雕刻三个字蓝莓谷小鸥想，后山谷大概被包出去，成果园了，不过，以前他从没听说后山长蓝莓小鸥十分好奇地趴在篱笆墙上向里面张望

③“嗨！嗨！”声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上小鸥抬起头来，发现一个头发灰白、身材魁梧的老头正目光炯炯地盯着他小鸥告诉老头儿，他住在河对岸的村子里，进山打猪草老头儿打量小鸥一番,板着脸严肃地说“我警告你，不要打里面的主意！”看来小鸥猜对了，老头儿是看果园的

④进山之后小鸥的心情并不愉快，自己长得像偷蓝莓的人吗？他甚至都不知道这个季节里蓝莓是否成熟，那个老头真是令人讨厌！不想，接下来的事情加重了小鸥和老头的对立情绪，再进山时，小鸥发现篱笆墙上加了块醒目的木牌，牌子上写着歪歪扭扭的大字严禁偷蓝莓小鸥四下望了望，村子里萧条寂寥，山上更是人迹罕见，这块牌子显然是给他立的

⑤小鸥安置好打满猪草的篮子，从一处树林茂密的地方摸进果园，其实那个园子并不大，山脚有一处民房，沟塘两侧种植蓝莓，蓝莓树不高，一陇陇如荼树一般小鸥蹲下来，他发现那些蓝莓叶子下还真的结了果实，靛蓝的浆果上裹着白色干粉“站住！”随着一声大吼，看园老头从一棵树后现出了身影小鸥撒腿就跑，老头在后面追着“哪里逃！你给我站住！”俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气

⑥起初，小鸥并没想摘一粒草莓，他只想作弄作弄那个老头，奇怪的是，去蓝莓园和老头“斗法”成了打猪草之余的乐趣，因为无论小鸥从什么地方进果园都能撞上老头儿，好像老头预先设了埋伏一般，这样反而激发了小鸥的斗志，他动了不少脑筋，比如把衣服挂在甲地，从乙地进入，比如头上身上用树枝伪装起来，可是，刚刚进入果园老头就在不远处现身了，大喊站住，这回看你还能不能跑掉小鸥还是跑了，他终于发现老头儿原本就追不上他

⑦小鸥开始轻松地作弄起老头了，他大摇大摆地进出，反正老头追不上他，不想，老头制作了一个带绳索的竹竿，有点类似套马杆那种，大意的小鸥还真被套住一次，可惜那个绳索不结实，一拉就崩断了

⑧这期间，小鸥还是尝到了蓝莓的滋味儿，他捡的是落在地上的蓝莓，捡蓝莓时他想，这老头真不善良，宁肯烂在地上也不给别人吃小鸥拿蓝莓回家给奶奶，奶奶刨根问底，小鸥撒了谎，说蓝莓谷的老头给的，“你看都是熟透的，不吃也烂了”奶奶相信了，说蓝莓真好吃！

⑨后来老头儿又发明了大弹弓，那个弹弓有点像古代的弩，追逐过程中，小鸥左躲右闪蛇形奔跑，老头的弹弓总也射不到他下大雾了，小鸥要上山打猪草，奶奶劝说也不行，其实小鸥心里惦记着蓝莓谷的老头儿，他想，这样的天气总不会再撞见了吧这次进园小鸥没捡落地果，他开始摘树上的蓝莓“好小子，你又来了，这回看你能跑哪去？”突然，传来老头的声音，大雾三米内见不到人，小鸥一边躲闪一边咯咯笑，影影绰绰地和老头儿捉起了迷藏⑩阴雨天里小鸥也忍不住要去蓝莓谷，这次被大弹弓击中了，他先是惊了一下，后来发现那个弹丸是胶皮的，就肆无忌惮地和老头在园子里绕开圈子，老头跑不动了，远远地落在了后面小鸥路过农舍，透过窗球璃发现屋里有两台电脑，小鸥拉开窗户，看到电脑连接着果因四周的监视器，电脑旁边还有一张手绘地图，上面标着红色指示箭头和密密麻麻的黑色小字，小鸥狡黠地笑了口天晚上天睛了，小鸥突然想到，蓝莓树可践踏得不轻，第二天早晨，他就摸进因子扶那些倒掉的蓝莓树，这次@9老头没有出现小鸥已经知道监视器的盲点在哪里了⑫卜鸥和看园子老头斗法、追逐了整个夏天，山里树叶泛黄飘零时，父亲把他接到遥远的省城插班就读，一天，工装上沾着水泥灰的父亲急匆匆来到学校，严肃地问小鸥蓝莓谷的事，他紧张得要命，不知从何说起，后来知道，蓝莓谷的老头去世了，他不是看园子的，而是蓝莓谷的主人，早在七年前就患了癌症，老头去世前留下遗嘱并做了公证，他将蓝莓谷送给小欧了请概括出故事的主要情节

1.嗨！嗨！声音从小鸥背后传过来，毫无防备的小鸥吓得几乎坐到地上”请简要说说，这句话中加点词的妙••

2.“处？请从修辞角度赏析下列句子

3.俩个人在园子里追逐着，小鸥跑不动了，手扶大腿呼哧呼哧喘气，老头和他相隔十余米，也弯着腰喘粗气老头是个怎样的人？请作简要分析

4.联系全文，说说为什么老头会将蓝莓谷送给小欧？

5.阅读下面的文字，完成小题

12.让“惜字”传统焕发时代魅力马春华所谓“惜字”，即“敬惜文字”，就是对文字心存敬畏、珍惜它有两个层面的含义与体现一是敬惜文字书写使1用的行为和过程，二是敬惜文字书写使用的载体和结果——书籍及有字的纸片我国历来有“惜字”的优秀传统远古时代，人们就对文字怀有至高无上的敬惜，以至用神话来描述文字的产生2《淮南子》记载“昔者仓颉作书而天雨粟、鬼夜哭”敬惜文字的传统在普通民众的生活里也曾蔚然成风据记载，清末时期，中国每个街巷都专设收集字纸的篮子，这些篮子上均贴着一张红纸，上书“敬惜字纸”这种“惜字”的文化传统在我们生活中依然有迹可循有形的印迹之中既典型又直观可见的当属惜字亭这是一类3专门用于焚化字纸的建筑，也被称为“敬字亭”“惜字宫”等明清时期，惜字、敬字风俗日盛，人们认为万物有灵，书写文字的字纸为“圣迹”，更具灵性，敬惜它们就是积累功德在书院、文昌庙以及文人雅士聚居的场所，人们建造了大量的惜字亭古人“惜字”传统还有一些无形印迹，表现为文字使用上的严谨运用，要言不烦古人的炼字佳话也能体现“惜字”，如“语不惊人死不休”“两句三年得，一吟双泪流”等然而，现在也出现了一些与“惜字”传统不和谐的现象，应该被批判和摒弃譬如，此前有新闻报道称，安徽某所4有百年历史的高校简单粗暴地处理馆藏旧书，直接将它们从楼上丢下当废品处理，满地狼藉此事在网上引来唏嘘感慨一片“丢下的是物质的书，失去的是精神上的钙”再如，在行文写作中，人们欠缺文字使用时的敬惜之心，网络等媒体标题党居多，雷人、浮夸之语和空话、套话盛行，也应引起警惕在新时期，珍爱书籍也融入了新的时代内涵，比如对存世数量不多的经典典籍实施最严格保护的同时对它们进行数5字化处理，这是对“惜字”传统的创造性转化、创新性发展“惜字”文化传统还让我们反思现代文风问题我们应惜字如金，改进文风，把讲短话、讲实话、讲新话的文风6贯彻到日常的语言文字使用当中去站稳中华文化立场，全面复兴中华优秀传统文化，从重温、继承和创新“惜字”文化传统做起7下列理解和分析不正确的一项是

1.o文章第⑴段阐释了什么是“惜字”，以及“惜字”的两方面的含义和体现A.文章两段论述了我国自古以来就有“惜字”传统及其留下的历史印迹B.23文章段都列举了反面事例来论述“惜字”传统在今天的价值和意义C.456文章第段作者水到渠成地提出了全文的主要观点，逻辑清晰，层次分明D.7“惜字”传统的“有形印迹”和“无形印迹”各指什么？请简要概括

2.为什么要重温、继承和创新“惜字”文化传统？请简要分析

3.一犁新雨破春耕

13.梁永刚

①春回大地，万物复苏，蓄势待发的旷野到处充满着新生的喜悦和希望；地气升腾，虫啾鸟舞，一年一度的春耕拉开了序幕

②爷爷是种庄稼的老把式，深谙春耕春种之道在我童年的记忆中，下过一场透雨，爷爷便将休眠了一冬的曲辕木犁和耙拿到院子当中，仔细地擦拭着厚厚的一层灰尘，专注地敲打着犁锌和耙齿上的泥土，声音不大却清脆悦耳，仿佛要将歇了一冬的农具唤醒拾掇完农具，爷爷又将耕牛牵出来，到离家不远的坑塘里饮水憋闷了一冬的耕牛咕咚咕咚喝饱了，枯槁的牛毛在春风的轻抚下油光光、闪亮亮地，立马活泛了许多同那些苏醒的农具一样，它也在等待爷爷的召唤，随时准备好去春耕的战场上冲锋陷阵

③爷爷犁地的时候，我总是屁颠屁颠地跟在后面凑热闹一改平日的大大咧咧，此时的爷爷神情凝重、一脸虔诚,一手扶着犁拐，一手牵着撇绳听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄钾足力气往前走，锂亮的犁锌经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒在空旷寂寥的原野上,爷爷“哒哒咧咧”的口令声潮水一样弥漫开来，给人一种粗犷豪迈、荡气回肠的沧桑感，仿佛这一声声呐喊过后，郁积于胸中许久的苦闷便一点儿一点儿地释放出来

④有时候，爷爷手中也会握着鞭子，但这鞭子更像是个虚设的道具，从南到北一趟趟走下来，很少实实在在地落在牛的身上，只是在它略觉疲惫意欲偷懒之时，才高高扬起再轻轻放下，虚张声势地吓唬吓唬而已牛毕竟是牲口，时不时会有把犁拉偏的时候，故而爷爷嘴里的“哒哒咧咧”声几乎没有间断过我不明白这口令的意思，就趁爷爷在地头吸烟的间隙问他爷爷笑了“人有人言，兽有兽语老祖宗把野牛驯服役使了几千年，要是牛听不懂哒哒咧咧，咋干活哩！”原来，从牛落地生下来开始，主人就得训练它“哒哒咧咧”的口令——“哒哒”就是让牛往外拐，“咧咧”就是朝里拐

⑤犁地不平，难保堵情犁完地，平了山沟，还要及时用铁齿的耙子耙上一遍，目的是耙碎大块的土坷垃，让土地更加平整

⑥开始耙地了煦暖的阳光照在田野上，爷爷吆喝着牛，把耙横在地头最佳的位置随着手里的鞭子一声脆响，老牛奋踊向前冲去，爷爷也一个箭步跨上耙架，一手紧拽缰绳，一手挥舞鞭子，行进在犁伴翻过的松软泥土中此时此刻，站在耙架上的爷爷和平日判若两人，临风而立、雄壮威武，恣意地驰骋在属于他的这一方田地上很快，那些埋藏于泥土中的枯草、腐叶得以重见天日，一丝丝、一缕缕、一团团地纠缠于耙齿之间，羁绊着拉耙的节奏

⑦一块地耙完了，爷爷蹲坐在地头，点上一袋旱烟，有滋有味地吞吐起来，排遣着耕作后的一身疲倦他曾意味深长地对我说“庄稼活儿便不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒田间管理如绣花，功夫越细越到家多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好”望着长长的地垄，爷爷目光如炬，语气坚定《光明日报》（2019年03月23日05版）本文重点写了爷爷如何进行春耕在拉开春耕序幕之前，爷爷都为它做了哪些准备？（请仿照示例，结合原文作答）拿

1.犁耙一一一一敲打泥土一一牵耕牛一一试从修辞的角度，赏析第段划线句在文中的表达效果

2.3听着行进的指令声，耕牛迈开四蹄钏足力气往前走，锋亮的犁作经过之处，翻开的泥土像一层层黝黑的波浪，发出亮闪闪的光芒.第段和第段分别写了爷爷犁地和耙地的过程,却都用简洁的文字写到了原野的风景,作者这样写的目的是什么？

3364.宋代释智愚的《颂古》诗云烟暖土膏民气动，一犁新雨破春耕本文为什么以“一犁新雨破春耕”作为题目，请简要说明文章最后一段，爷爷曾意味深长地对我说“庄稼活儿使不得一点儿假劲，更偷不得一点儿懒田间管理如绣花,功夫

5.越细越到家多耙一遍，地里的土坷垃就会少一些，将来庄稼出苗就齐整，收成也就自然好”这一席话蕴含了什么深刻哲理？请结合你的学习、生活经历谈谈你对这句话的理解

三、语言表述删改下面一副对联的上联，使之对仗工整

14.上联苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联最无益，莫过一日曝十日寒改过上联..

四、写作.作文15请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文要求根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇字左右的记叙文；力求写出真切体验与独特感受；文中不600得出现真实的校名与人名参考答案

一、积累与运用、1A【解题分析】“法国著名戏剧家莎士比亚”文学常识表述不正确莎士比亚是英国人A、2C【解题分析】“美食群和代购群”与“是……社交”搭配不当，在“社会”后面加上“平台”故选C.C、3A【解题分析】《社戏》不选自《朝花夕拾》、4B【解题分析】试题分析A.归省shGng—xing；B.正确；C.抽噎ye—ye；D.亘古geng—gen故答案为Bo、5B【解题分析】试题分析A项，“风雪载途”应为瓶i；B项，正确；C项；“狩猎”应为sh6u；D项，“崭新”应为zh如据此,•••答案为B、示例名家示范入耳经典作品润心；学名家诵读赏经典魅力；跟随名家读经典⑵示例在朗诵队同学们清纯甜美的声6音里，我们仿佛嗅到了百花的芳香，看见了放飞的风筝，感受到春的勃勃生机同样是朱自清的经典散文，《背影》为我幻诠释了深沉含蓄的父子之情有请著名播音员陈老师引领我们重温经典！

（3）示例课文诵读大比拼诵读技巧分享会【解题分析】试题分析

（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐,修辞要显明特别是主题要鲜明，一定不能脱离“诵读名家进校园”的主题平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用

（2）拟写串联词时应注意确定关键词（串联点）和情境,扩展语句运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛此题的一篇是描写春的勃勃生机，一篇是表达深沉含蓄的父子之情，注意抓住两文的某种联系即可

（3）活动方案的主题“诵读名家进校园”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动的名称即可切忌偏离主题活动内容要有可操作性，即可行性强活动的名称要简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力

7、

（1）行舟绿水前

（2）芳草萋萋鹦鹉洲

（3）城阙辅三秦

（4）箫鼓追随春社近

（5）夕日欲颓，沉鳞竞跃

（6）采菊东篱下陶后鲜有闻【解题分析】考查学生对名篇名句的背诵、默写能力在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字一些易错字可以结合词义背诵此题中注意“萋、鹦鹉、洲、阙、箫、颓、竞、篱”的书写、（）宋江醉酒后在潺阳楼题反诗戴宗送假信被识破，沦为阶下囚众好汉为救宋江和戴宗，在江州劫法场81（）示例保尔•柯察金克服天气恶劣、匪帮袭扰、食物短缺等种种困难，与其他工人一起完成筑路任务，体现出顽强2坚韧的意志和无私奉献的精神（）

①像驯顺的金丝雀一样让人养在笼子里；

②当作稀罕玩意儿给王国各地的人表演；

③在街上和田里走路，会害怕被3踩死；

④不可以和自己平等交谈的人生活在一起等【解题分析】（）考查名著内容及文学常识的识记能力解答此题，学生必须对《水浒传》内容熟悉，才能准确把握诗句中涉及到的1人物是谁，与之相关是故事情节通读这首诗，“闲来乘兴入江楼，渺渺烟波接素秋呼酒谩浇千古恨，吟诗欲泻百重愁”这四句是说宋江发配江州之后到洛阳楼酒醉题写反诗之事；“鹰书不遂英雄志，失脚翻成狸狞囚”这两句是照应了因宋江写反诗被打入死囚牢，蔡九知府派戴宗去东京报告蔡太师戴宗绕道梁山，吴用教戴宗骗萧让（书。