广东省深圳市深圳外国语2024届中考语文猜题卷

广东省深圳市深圳外国语届中考语文猜题卷2024考生请注意

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上

3.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累

1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）

①百合终于开花了，它那灵性的洁白和的风姿，成为断崖上最美丽的颜色

②雪罗汉终于独自坐着了晴天又来他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样,想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处A.秀挺消融飞翔B.秀美消释飞翔

③海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着，它们在大海上C.秀挺消释飞窜D.秀美消融飞窜你们学校正在开展“无烟校园”活动,你在校内遇见一个家长正在吸烟，这时，你走过去对他

2.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）说:_____________________________A.“喂，你不知道我们学校正在开展‘无烟校园活动吗？”B.“禁止在校园内吸烟！”C.“您好，我们学校正在开展‘无烟校园’活动，为了大家的健康，请您不要在这里吸烟，好吗？”D.“吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止!”

3.下列说法中，不正确的一项是（）A.“健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动”这个句子的主干是“休闲是活动”B.我们学过不少唐宋八大家的作品，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《记承天寺夜游》等C.“八方共域，异姓一家天地显罡煞之精，人境合杰灵之美千里面朝夕相见，一寸心生死可同相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义亦无差”由此可见梁山好汉们一个共同的特点就是除暴安良，行侠仗义虽是异姓，但亲如兄弟，用一个字概括就是“义”D.古代跟年龄相关的称谓很多如“垂髻”，指小孩“花甲”，指六十岁的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子

4.下列说法完全正确的一项是（）A.“说”“铭”“记”“表”都是古代常见的文体，我们学过张潮的《核舟记》、诸葛亮的《出师表》、韩愈的《马【解题分析】考查对词语的理解与运用“秀挺”是优异特出“秀美”是秀丽美好根据

①句的句意，强调的是百合花的秀美挺立、优异特出的精神，所以用“秀挺”锁定AC,“飞翔”是回旋而飞，而“飞窜”是飞逐窜乱跑，逃走，属于贬义词，根据

③句意，“海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着”对于海鸥，作者充满讽刺，所以用“飞窜”故选C

2、C【解题分析】本题表面上考查的是句子的选用，实则考查的是口语交际口语交际类题目，要注意说话的场合、对象、目的等A.本题说话的对象是家长，即长辈，故“喂”这样的称呼和质问的语气都不合适；B.“禁止”这样的用词过于生硬；D.“请你马上停止”带有责令的意味，不恰当故选C

3、B【解题分析】B说法中不正确范仲淹不属于“唐宋八大家”“唐宋八大家”又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈，柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修八位散文家的合称

4、D【解题分析】本题考查文学常识A项错误，《核舟记》的是魏学淳所做；B项错误，词牌名不能规定写作内容；C项错误，《悲惨世界》是雨果所做；D项正确故选D

5、1箫鼓追随春社近2学而不思则罔思而不学则殆【解题分析】1是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“箫”“社”等字的书写；2属理解型默写题此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大解答此类题容易出的错误有对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节本题书写中要注意罔殆”等字的正确写法

6、示例我印象最深刻的是保尔等人修筑铁路时发生的故事保尔等人在食物匮乏、工作及休息环境极差的情况下不仅要修路，还要应对武装土匪的袭击，经过不懈努力，终于完成了党交给他们的任务《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了以宋江为首的梁山好汉起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，批判了百姓有苦无处伸张、官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，表现了梁山好汉忠心为国的无奈【解题分析】

（1）此题考查的是对名著知识的积累对于书中的情节，可以根据自己印象最深的来写，叙述时讲清事情的来龙去脉,语句要连贯示例保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，依然很顽强，在病榻上完成了《在暴风雨中诞生》

（2）《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程这部小说最闪光的思想在于它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深据此理解作答

二、阅读

7、

1.

（1）有时

（2）通“现”，表现、显现

（3）对……感到奇怪、以……为怪

（4）等到

2.C

3.

（1）想要它和普通的马一样尚且做不到，怎么可能要求它日行千里呢？

（2）良马不以它的力气出名，而以它的品质出名

4.吃得多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀人才优秀人才能够被识别和重用（意思对即可）【解题分析】

1.此题考查的是文言词语的意思做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来“一食或尽粟一石”译为吃一顿有时能吃完一石粮食*句中的“或”意思是“有时“才美不外见”意思是它的才能和好的素质也就不能表现出来“见”是通假字，同“现”，*意思是表现，显现“故常奇之”过去经常认为它们是奇特的这里的“奇”是意动用法，意思是，，认为……奇特“比••行百余里”意思是等到跑了一百多里后句中的“比”意思是等到

2.此题考查的是断句，面对此类试题，首先要疏通文意，结合意思断句“日啖豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受，”的意思是“每天吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受”结合意思应断句为日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受故选C

3.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整

（1）“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”句中“且意思是犹，尚且，“等”意思是“一样安意思是“怎么”

（2）“骥不称其力，称其德也”句中“称”在这里是意动用法”以……著称（出名）两个句子属于正常语序，据此翻译即可

4.此题考查的是对文章内容的理解和对主旨的感悟乙文中在最后通过议论写出了马“奇”的原因“此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞”，意思是这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀这两篇文章中的好马都比喻人才，告诉人们既然是好的人才那就应得到赏识和重用译文:（甲）（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？（乙）良马不以它的力气为出名，而以它的品质出名我有两四马，过去经常认为它们是奇特的（每天窥视它）吃几斗豆，喝一斛泉水，然而不是精良的饲料、干净的泉水宁愿饿死也不接受，披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快等到跑了一百多里后，才开始挥动就毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，显出俊逸，从午时到酉时，还能跑两百里；解除鞍甲不喘息、不出汗，就好像没有事的样子这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊

8、

1.战国策

2.大王受蒙蔽很严重了

3.C【解题分析】

1.“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解它主要考查

（1）识记中国重要作家的时代及代表作；

（2）识记外国重要作家的国别与代表作；

（3）识记文学体裁常识《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，这是一部国别体史学著作，记载了西周、东周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山各国之事，是由西汉刘向编订的

2.文言文翻译有直译和意译两种方法一般要求直译所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点“蔽”“甚”是此题中的关键词语，一定要解释准确点睛本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

3.本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，得出答案C项有误，“无可进者”是因为齐王一年之内听取了很多意见并加以改正，百姓想进谏都没有意见可提，并非“人们对进谏已经懈怠”选自《战国策》作者刘向年代西汉参考译文在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说“你说的很好！”于是就下了命令“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国

9、

1.五柳先生王维

2.（桃花源中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了

3.D【解题分析】

1.考查对文学常识的记忆与理解陶渊明，字元亮，号五柳先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家田园派的创始人，“诗佛”指唐代是田园派诗人王维

2.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词乃竟然无论不要说，更不必说（更）不必说“无”“论”是两个词，不同于现在汉语的“无论”（古今异义）

3.A错误，第一段写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经过B错误，第二段写渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过C错误，第三段渔人“不复得路”，写出桃花源是一处似有而无，似真而幻的所在暗示是虚构的社会故选D【题目点拨】译文东晋孝武帝太元年间，武陵郡有一个人以捕鱼为职业（有一天，他划着小船外出打鱼,）沿着小河往前走，忘了走了多远忽然遇上一片桃花林，小溪两岸几百步以内（全是桃树），中间没有别的树，绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下渔人（对此感到）十分诧异又往前划，想找到那片林子的尽头（他找到）林子的尽头，（发现这里）有一座山，就是小河的源头，山脚下有个小洞，隐约好像有点光亮（渔夫）于是离开小船，从洞口进去起初山洞非常狭窄，仅容一个人通过又向前走了很多步，（黑暗狭窄的隧道）突然（变得）宽阔敞亮了土地平坦宽阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类的景物田间小路交错相通，（村落里）能互相听见鸡鸣狗叫的声音人们在田里来来往往、耕种劳作，男男女女穿的衣服，都和外面的人一样，老人和小孩都高高兴兴，逍遥快乐村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往他们问渔夫现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝，晋朝了渔夫把知道的事情一一详细地告诉了他们，听的人都感叹惋惜其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他停留了几天，就告别离开了桃花源里的人嘱咐他说“不要对外面的人说这里的情况”渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了

10、1从幼儿园到高中，“我”喜爱阅读书籍并深受其影响；大学期间，“我”自己写东西，出了4本书；29岁时,“我”去巴黎，后来出版了莫奈和伦勃朗的传记，翻译了《流动的盛宴》2“我”是一个爱读书、善写作、有理想、勇于追求的人3因为连环画书使“我”从小就对阅读书籍有了浓厚的兴趣，并因此而深刻地影响了“我”的人生，所以说“图画拯救了我”4运用比喻的修辞手法，生动形象地描述了“我”阅读小说《三个火枪手》时的痴迷状态，从侧面表现了小说故事情节的引人入胜5丰富了文章的内容，强化了“我”去巴黎的决定，为下文做铺垫，从侧面表现了文章的主题【解题分析】1本题考查信息提取与分析这道题题干中已经给了很明确的方向，只要抓住文中的几个时间点，然后进行概括分析即可按照时间顺序可以大致分为从幼儿园到高中，大学期间，“我”去巴黎后三个部分从幼儿园到高中可以从文中第一段到第四段中提取相关内容，如文中的“每次读金戈铁马读得紧张了，我就抬头看看睛朗的天空，便将这种恐慌消解了”“我对兵戈剑侠的爱好，被欧洲的街道剪影取代了”“不知为何，读这篇时，我很想去上海”等进行概括分析即可；大学期间可以从文中的“从大一到大二，除了完成学业，我自己也写东西”和“到2006年时，我读大四，出到第4本书了”概括得出；后来“我”去巴黎的部分可以从文中的“到巴黎的第6年，我还在写东西,顺便翻译了当初让我来巴黎的动力之海明威的《流动的盛宴》”概括得出2本题考查人物形象的分析解答此题，要通读文章，抓住文章中对人物的描写，联系与人物相关的具体事件，分析人物的性格特征和精神品质通读文章最好答的就是“我”是一个爱读书的人，从文中“从大一到大二，除了完成学业，我自己也写东西’和”到2006年时，我读大四，出到第4本书了”可以分析这个是一个善于写作的人；从文中的“从2008年到2010年，我还兼职在上海的一个频道做解说嘉宾当然，我最初去做解说嘉宾，多少也是为了圆自己中学时给父亲吹的一句牛将来，我要去解说篮球!”可以分析这个是一个有理想、有追求的人3本题考查关键语句的理解与分析作答此题时要先搞懂“拯救”的意思，“拯救”的意思是挽救，在文中指的是在“我”还只能看懂一些省份、河流和花朵的含义的时候，这些图画让我能看得懂这些书的内容，也是因为这样才会让我产生了读书的兴趣，并因此而深刻地影响了“我”的人生

（4）本题考查句子的赏析句子的赏析一般可以从修辞和词语的角度进行分析从修辞手法赏析语句时，按照“修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情”的格式，结合具体内容来分析；从词语角度赏析时，联系原文，解析词语表现了什么内容（表达了作者怎样的情感），有什么好处很明显句中的“我如蚕食桑叶”运用了比喻的修辞手法，将自己比作了蚕，把自己看书的这种状态看作了是蚕在吃桑叶，慢慢“咀嚼”，慢慢消化，生动形象地描述了“我”阅读小说《三个火枪手》时的痴迷状态，同时这也从侧面表现了《三个火枪手》这部小说故事情节的引人入胜

（5）本题考查插叙及其插叙的作用插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容既然插入一段与之相关的内容，所以做题的时候就需要去找到其中的关系，从文中的第六段“2007年夏天，我决定去巴黎一半原因是我读了海明威的《流动的盛宴》，另一半是因为小时候读大伸马与巴尔扎克的书所受的影响我爸说巴黎？我知道，巴黎圣日耳曼足球队嘛!莱昂纳多和拉易（两位巴西球星）都在那儿踢过球!本来大学毕业一年后，我一个月写几篇约稿就够我的开支了,但为了攒去巴黎的钱，我开始增加工作量”可以分析出这部分内容丰富了文章的内容，同时也正是因为受到了各方面的影响，所以也强化了“我”去巴黎的决定，同时为下文写“我”去巴黎的内容做下了铺垫，这也是“我”迈出的一步，侧面表现了文章的主题

11、

1.CD

2.第

③段采取列数字的说明方法，将桥长、宽、跨度、矢高、矢跨比、拱券面厚、小拱跨度、矢高、小拱脚间距进行了清楚的说明，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力第

⑦段采取了摹状貌的说明方法，描摹桥墩四隅雕刻的大力士的状貌，充分说明了其石雕技艺的精美

3.不能删因为如果茅以升先生是著名的桥梁学家，他的推断更具有权威性，得出的结论才更加科学、合理，使人信服，否则，后面的结论的科学性就显得不足，也就不能体现说明的准确性、科学性

4.桥本身历史久远，结构独创、设计科学、修造工程技术先进、造型优美、石雕艺术精美；桥的历史文化厚重【解题分析】

1.C.小商桥最主要的特点表述不全，还应当有结构独特、修造技术先进D.介绍历史文化，也增添了小商桥的历史厚重感

2.本题考查说明方法及其作用的分析常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用第

③段划线句子“长

20.87米，宽

6.67米大拱竞夸

11.6米，矢高

2.2米，矢跨比为1/5,拱券面厚

0.65米，小拱净跨

2.2米，矢高

1.2米”表明运用的是列数字，结合整个句子来看，作者通过举这些数字，来具体准确地说明桥长、宽、跨度、矢高、矢跨比、拱券面厚、小拱跨度、矢高、小拱脚间距第

⑦段划线句子，是对小商桥桥墩四隅各雕刻着一个负重的大力士的具体描述，运用摹状貌的说明方法，为了使被说明对象更形象生动、具体

3.本题考查说明文语言特点的理解与分析解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性本句中的“据茅以升先生推论”表示小商桥现存的桥式，比赵州桥还要早，是作为是桥梁学家茅以升先生推断出来的，具有权威性，使人信服最后一定不要忘了强调这个词体现了说明文语言的准确性、严密性

4.考查对说明对象特征的分析概括解答此题注意各段的中心句，也就是首句，或者是承上启下的过渡句如“除了结构独特、设计科学、造型优美、历史久远以外，小商桥的珍贵价值还表现在其石雕艺术上石雕艺术精美”

⑧段至末尾，介绍历史文化，也增添了小商桥的历史厚重感

三、应用

12、1示例这首民歌歌词中多处用到叠词，叠词表达在山西方言中很突出，不仅生动形象，读起来还轻快、愉悦如“清徐的葡萄甜坛盈盈”，读起来色泽诱人、个头饱满的葡萄浮现于眼前，葡萄的甜味仿佛溢满唇齿“亮晶晶”、“酸淋淋”，用家乡的方言赞美家乡丰富的物产，越品越有山西味儿2示例我同意他的说法，山西人文化里头确实有一种含着灵活的顽强材料2中站在开水锅边“砍”面的老婆婆，困境面前，“砍”出了新创意一一铁片削面，至今后人还津津乐道“接年面”、“记心火烧”，面食不单是充饥的食物，已成为饱含情感和哲学意蕴的“精神食粮”山西面食有着两千年的悠久历史，400多种做法，别出心裁的背后，见证的正是历代山西人的顽强和开放的基因【解题分析】1考查对叠词的理解山西方言中有大量的叠音词存在叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情《夸土产》民歌中运用叠词，一“盈盈”形容葡萄的甜味仿佛溢满唇齿；“腾腾”表达榜楮楮面食的喜爱“晶晶”表现平定的沙锅的光亮等，有节奏鲜明，音韵和谐、文气流畅，更是使抒情诗歌具有浓烈的抒情意味，让人感到甜蜜蜜、火辣辣、暖洋洋的赞美的山西物产的丰富，表达对的热爱2你赞同本文的观点吗？请谈谈你的理解？解此类开放性试题

1、要紧扣文章的主旨；

2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来；

3、要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明；根据材料中写“刀削面”的来历，“这样软的东西怎能切面条”“切不动就砍！”“砍”字体现了在困境中不屈服，也正是因为“砍”，而“砍”出了一道美食一一铁片削面，“砍”出了新创意山西人不断的推陈出新，面食做法多达400多种，别出心裁的背后，见证的正是历代山西人的顽强和开放的基因

四、综合性学习与写作

13、携手前行从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓.爱，就像一个跳动的音符,与我们一路同行在我的身边,有一个故事使我一直忘不了.在我七岁的时候,奶奶家附近多了一个小女孩，她从小就得了小儿麻痹症.她走起路来总是一痛一拐的,但她从来没有产生过自卑.有一天,我和她在长椅上聊天，我问她“你为什么从来都没有产生过自卑？”她微笑着答道“因为我只看到自己好的一面，这样，我就不会想到自己的缺点了!”听完了她的回答，我想道这是多么坚强的一位小女孩呀！海伦•凯勒说过“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐.“断臂蛟龙”一个响誉泳坛的残疾人，一个泳坛的神话，他就是许庆.三次打破了世界纪录，三块金光闪闪的金牌挂在他的胸前,五星红旗三次在水立方冉冉升起!在我们的周围，像许庆一样的坚强的人为数不少呢!许庆他任劳任怨，再苦再累也不怕，他信心十足，他不得金牌誓不罢休；在汶川地震中，酷爱舞蹈的女孩失去了一条腿，但她仍在继续走自己的“红舞鞋”之路；电视上失去双手的男孩用自己的双脚弹奏出一曲人生最辉煌的乐章!看着他们洋溢着自信的脸上，他们哪有比我们缺少什么我们这些四肢健全的健康人我们又比他们多了什么？我想“自强不息、顽强拼搏的残运会精神”在今年的全国残动会上一定会得到最好的诠释.让我们携起手来一起奔向更加灿烂的明天！【解题分析】题目一是命题作文“携手”解释手拉着手形容齐心喻意，合作“前行”向前走，往前走而且，该词语往往带有目标明确、勇往直前的意味“前行”作文中必须写出之间相依相伴的过程，以及带来的影响“携手”的可以是某个人（父母、朋友、师长等）；还可以是某个具体的事物（书、月、画等）；虚化的事物（信念、梦想、诚信、爱等）此题要扣住“前行”，一个阶段、一个时期或不同时期人、不同阶段的过程方能体现“前行”，可写从不同的状态、不同的情况写出与你相伴的事物对你的影响、作用如“与（书、月、画）同行”就要能写出当它给予你的影响，当你开心时、难过、悲伤、骄傲、失落、迷茫……不同的状态下，它是如何帮你打开心结的，伴你前行的题目二是想象类的作文，想象作文与平时作文中的“想象”有所不同它不是指文章中细节想象或局部情节想象等，而是指那些完全凭借想象来写作的文章这些文章的内容全是想象出来的，不是已经发生或看到的现实生活，此文是续写想象作文，文中阿西是个善良的人，不可能不会轻易接受别人的馈赠，他会和儿子丁丁一起踏上寻找给他留下根据信用点券的人，也可能会为丁丁买一双叫叫鞋，只要合理展开想象，句子通顺流畅即可【题目点拨】选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得高分说》、刘禹锡的《陋室铭》B.《沁园春•雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词，其中“沁园春”是词牌名，规定了这首词的字数、句数、平仄声韵和写作内容C.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧・亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”D.《＜诗经》两首》都采用了重章叠句的形式，充分表达了诗人细腻的情感不同的是《关雎》叙事线索明晰，画面形象可见；《兼葭》意境含蓄，场景朦胧.

5.默写,衣冠简朴古风存（陆游《游山西村》）初三复习阶段，同学们的学习任务十分繁重,你发现有的同学不会思考问题，只一味的死记硬背；有的同学不实实在在的学习，只是一味的空想请你用《论语》中“,”这句话来劝告他们

6.根据你对文学名著的阅读，回答各题

（1）《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜和人生的教科书书中给你印象最深的故事情节是什么？请简要概括

（2）揭露和批判是许多名著共同的主题请概括《水浒传》一书揭露的内容和批判的对象

二、阅读

7.阅读下面文言文，完成下列小题（甲）马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈《马说》）（乙）骥不称其力，称其德也,臣有二马，目嘎

①且至数土饮泉一觥然非精洁则宁饿死丕受,介

②而驰,其初若不甚疾里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉

③，犹可二百里褫

④鞍甲而不息、不汗然此其为马，受大而不苟取力裕而不求逞，致远之材也（节选自岳飞《论马》）注

①啖吃

②介披上战甲

③自午至酉相当于现在从中午11时到晚上7时

④褫（chi）:解除

1.解释下列加点词在文中的意思

（1）一食或尽粟一石（）*

（2）才美不外见（）

（3）故常奇之.（）

（4）比行百余里.（）■

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.日啖豆/至数斗饮泉一解/然非精洁则宁饿死不受B.日啖豆至数斗饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受C.日啖豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁则宁饿死不受D.日啖豆至数斗/饮泉一斛然非精洁/则宁饿死不受

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

（2）骥不称其力，称其德也

4.岳飞认为自己过去两匹马“奇”的原因是o甲乙两文作者都借论马来表达对的看法，他们都希望____________O

8.阅读下文，完成小题邹忌讽齐王纳谏（节选）于是入朝见威王，曰“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”王日“善”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐此所谓战胜于朝廷

1.《邹忌讽齐王纳谏》出自刘向编订的《》

2.用现代汉语翻译下面句子王之蔽甚矣

3.下列对内容理解不正确的一项是A.邹忌从生活小事类推到治国大事，规劝齐宣王纳谏B.“门庭若市”表明向齐宣王进谏的人很多C.“无可进者”的原因是人们对进谏已经懈怠D.皆朝于齐写出纳谏的巨大成效

9.阅读下文，完成下列小题桃花源记（节选）

①林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髯,并怡然自乐

②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之便要还家，设酒杀鸡作食村中闻有此人，咸来问讯自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋余人各复延至其家，皆出酒食停数日，辞去此中人语云“不足为外人道也”

③既出，得其船，便扶向路，处处志之及郡下，诣太守，说如此太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路

1.本文作者是晋朝的陶渊明，号，他是中国山水田园诗派的创始人盛唐时期的（人名）也是这一流派的代表诗人，有“诗佛”之称

2.用现代汉语翻译下列句子问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋

3.下列对选文理解正确的一项是（）A.第1段写出了桃花源地理位置的神秘以及桃花源中环境的热闹非凡B.第2段表现了渔人见到桃花源中人的惊讶以及对他们的身世的好奇C.第3段中渔人“不复得路”的原因是他在返回的路上没有标注记号D.选文中“得”、“舍”、“不复得”表明桃花源是诗人追求的理想社会

10.阅读下面的文字，回答后面的问题迈出这一步

①在上幼儿园时的某个春天，我被母亲带到纺织厂，放在宽敞的仓库里在山一般高的布匹中，母亲给我留下一堆从工厂图书馆里借来、售价3毛8分一本的连环画在我还只能约略明白一些省份、河流和花朵的含义的年纪，图画拯救了我它们是连贯的片断，连缀成一个又一个故事，可以与电视屏幕或现实生活交相辉映

②识字之后，最初与我做伴的是《杨家将》《说唐全传》，还有《三国演义》《东周列国志》白马银枪、辕门刁斗、沙场尘烟，成了我最初的幻想世界每次读金戈铁马读得紧张了，我就抬头看看睛朗的天空，便将这种恐慌消解了就这样，我读了《水浒传》《荡寇志》，然后再读金庸的武侠小说

③小学毕业时，我读了李青崖先生译的《三个火枪手》我本指望从中看到豪侠击剑，却被老版小说中的插图迷住:骑士帽、剑与酒杯、巴黎的旅馆与衬衣于是，那一个夏天，我如蚕食桑叶，跟着线索读这本书我也读了巴尔扎克的《高老头》，里面的拉斯蒂涅，年纪轻轻就想在巴黎当野心家于是，我对兵戈剑侠的爱好，被欧洲的街道剪影取代了

④上高二时，我读了张爱玲的短篇小说《等》这篇小说写在一个推拿医生的候见室里，一群姨太太在聊天具体的情节我忘了，只记得结尾有一段对上海景色的描写，写一只猫缓缓走过不知为何，读这篇时，我很想去上海于是2002年，我去上海读大学

⑤从大一到大二，除了完成学业，我自己也写东西那时我没多想什么只觉得自己喜欢写东西，那就继续写吧到2004年3月，大二的下半学期，我出了自己的第一本书到2006年时，我读大四，出到第4本书了

⑥2007年夏天，我决定去巴黎一半原因是我读了海明威的《流动的盛宴》，另一半是因为小时候读大伸马与巴尔扎克的书所受的影响我爸说“巴黎？我知道，巴黎圣日耳曼足球队嘛！莱昂纳多和拉易（两位巴西球星）都在那儿踢过球！”本来大学毕业一年后，我一个月写几篇约稿就够我的开支了，但为了攒去巴黎的钱，我开始增加工作量从2008年到2010年，我还兼职在上海的一个频道做解说嘉宾当然，我最初去做解说嘉宾，多少也是为了圆自己中学时给父亲吹的一句牛“将来，我要去解说篮球！”

⑦2012年秋天，我去法国的领事馆面签签证官问我“为什么要出国呢？我回答道“因为到29岁，我才攒够了钱，可以学想学的东西”一个人年少读书时立下的愿望，会一直跟着那个人一辈子吧？

⑧2014年，我去了莫奈与伦勃朗的故乡后，出版了莫奈和伦勃朗的传记那是我当年在上海时就存着的心思我跑去巴黎圣日耳曼队的主场看球，拍下拉易和莱昂纳多的海报，发给我爸爸看

⑨许多愿望与念头，都是这么循环往复的⑩持续地跑步和写作，也让我明白人的潜力是很大的比如，我曾告诉自己你可能以后每天都得写一两篇稿子那时的我一定对这种念头瞠目结舌但当你习惯了这种节奏，就像做力量训练，不断给自己增加难度，你就会发现，还好，还承受得来⑪到巴黎的第6年，我还在写东西，顺便翻译了当初让我来巴黎的动力之海明威的《流动的盛宴》现在想想，我人生的大多数转折，都跟所读的书有关系--其实许多人都如此，只是我还记得缘由罢了读过的书，不定都记得住，但会存在心里，在不知不觉间就改变了你的人生.⑫最初的念想在哪里生了根，多年之后，说不定就会在那里发芽像炼、读书、写作，包括每个人自己的活儿，只要是朝着那个方向做了，都不会白费人生在世，非苦即累，一定会占一样在艰难得不知所措时，踏出第一步，顺着惯性继续走下去，不要多想，走过一段，你多少就会成为一个新的自己如果一直在原地发呆，那你永远是原来的自己，不能解决任何问题⑬无论在任何惶感的时刻，朝着自己喜欢的方向，迈出这一步，试试看选文以时间为序叙述了“我”的成长历程，请作简要分析从选文内容来看，“我”是一个怎样的人？“在我还只能约略明白一些省份、河流和花朵的含义的年纪，图画拯救了我它们是连贯的片断，连缀成一个又一个故事，可以与电视屏幕或现实生活交相辉映”为什么说“图画拯救了我”？请简要赏析选文中加横线的句子选文插叙了父亲对巴黎圣日耳曼足球队的描述，其作用是什么？

11.阅读下面的文字，完成下面小题千年古桥—卜商桥慧峰广辉

①对于漂河人来说，小商桥并不陌生2003年，国家邮政局曾发行一套《中国古桥——拱桥》特种邮票，其中第二枚邮票就是位于临颍县境内的小商桥

②一个地方的名胜古迹被印制成邮票在全国发行，流通于全世界，意义非同寻常，消息一经披露，这座沉寂千年的古桥再次成为世人瞩目的焦点，今天，让我们走近古桥，欣赏它的风姿

③小商桥位于临颍县黄帝庙乡小商桥南小商河（颍河故道）上桥为敞肩单孔石拱桥，长

20.87米，宽

6.67米大拱竞夸11・6米，矢高2・2米，矢跨比为1/5,拱券面厚Q65米，小拱净跨2・2米，矢高1・2米，两岸小拱脚间距

20.2米桥始建于隋开皇四年（公元584年），但现桥主体结构属北宋建筑风格，元、明、清历代均有修葺小商桥没有发现之前，世界公认的石拱桥的杰出代表是赵州桥，但小商桥现存的桥式，据茅以升先生推论，比赵州桥还要早，实在是研究桥梁发展史特别是石拱桥发展的一个重要实物，说它具有珍贵的科学、历史价值正缘于此与赵州桥相比，小商桥的建筑结构颇有特色

④小商桥“结构之独创、修造工程技术之先进、造型之优美”源于它有三个大小不同的拱，小商桥的大拱，不是普通的半圆形，而是像一张弓，采用了小于半圆的弧段，作为拱桥的承重结构这的确是一个奇思妙想在相同跨度的情况下，这种小于半圆的拱比半圆拱大大降低了桥梁的高度；反之，在桥梁高度一定的时候，可以得到比半圆拱更宽的跨度，两者结合，使拱桥的技术得到了发展小拱垒架于大拱之上，既可以节省石料减轻桥的自重，而且河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时，拱上加拱，桥身也更美观所谓“虹桥卧波”，正是形容这种古桥大拱和小拱相交处还镶有龙头，伸出桥外足有半米，文物专家介绍说，这个刻有龙头的石条长达两米，深深地插入桥身之中，外表看好像只是为了好看，其实它像锁石一样，起到对整个桥的横向加固作用

⑤除了结构独特、设计科学、造型优美、历史久远以外，小商桥的珍贵价值还表现在其石雕艺术上，首先来看它的栏板

⑥从外观看，小商桥的颜色与众不同，通体显紫红色，采用红色石英砂岩建造，这种坚硬的石头表面经过细致的打磨加工，光滑整齐拱券上通体饰以精美雕刻，正中的龙门石上刻着吸水兽，面目狰狞，作吞吐汹涌水流状，有的券石上则刻着流云、飞马、如意等图案

⑦最引人注目的是小商桥桥墩四隅各雕刻着一个负重的大力士，他们体格健壮，肌肉发达，怒目圆睁，双手按膝,屈膝负重，似以千斤之力承托着整个拱桥，雕刻得惟妙惟肖值得介绍的是.一千多年过去了，两个桥墩至今仍处在同一个水平线上！实在是一种奇迹

⑧站在冬日河床里，想像当年这里的迷人风情清清河水倒映出婆娑的树影，两岸炊烟袅袅，桥栏板上记载曾捐资修桥的张二郎、李押司、娘子孙氏都还是生动真实的人物，他们的脚步或急或缓，从桥上走过，他们的倒影在桥下小船急速划过的水波里晃晃悠悠……

⑨但小商桥的名声渐显，和一场惨烈的战争有关小商桥和岳飞抗金最惨烈的一场战役紧密相关，说到小商桥普通人首先想到的肯定是岳飞大战金兀术，杨再兴战死小商桥的惨烈战役⑩1994年小商桥全面维修前，曾在小商河故道上下游800平方米的范围内进行了考古挖掘，原本是想找到建桥时的碑记，虽然没有如愿，但也算收获颇丰，出土了大量的宋代遗物，尤其是刀、枪、箭镁等兵器考古证明，这里当年确实发生过激烈的战斗站在冬日的河床上，望着历经狼烟仍自屹立的小商桥，记者的思绪一下子飞到了八百多年前那个古战场上南宋绍兴十年（130年）七月，南宋小朝廷急于向金求和，在对金作战形势一片大好的情况下，竟然下诏全面班师回朝，使得长驱破敌的岳家军孤军对敌作战金元帅兀术决意与岳家军“并力一战”o七月初八，金兵趁岳家军尚未集结，进攻邸城是役，岳家军大破兀术“拐子马”惨败之后的兀术收集残部，并从各地征调援军，又拼凑了十二万人，企图再战岳家军七月十三日正午，兀术大军与杨再兴率领的三百骑遭遇杨再兴率众奋勇冲杀，杀敌2000多人不幸的是，小商河的淤泥陷住了将军的马，铺天盖地的箭雨射向被困的英雄杨再兴其时金兵箭如飞蝗，杨再兴身上每中一枚敌箭，就随手折断箭杆，继续杀敌，最后马陷泥中，这才壮烈殉国金兵焚烧他的尸身，竟烧出铁箭头二升有余杨再兴的陵园位于小商桥东北200米处，陵园里树木葱茏，清幽古朴，前院雄阔的大殿上方书写着“忠烈殿”三个大字，殿内供奉着杨将军的坐塑像，四壁挂着历代名人赡仰的诗词和挽联杨再兴的墓冢高约10米，底围100多米，周围用土围成半圆形的土堤，上面松柏茂密成林陵园的同志说，将军墓完全是千百年来老百姓添土筑就C八百多年前的那场惨烈战争给小商桥抹上了浓重的悲剧色彩，但也成就了杨再兴长达千年的英雄形象在当地的百姓心中，杨再兴更有着非同一般的意义，在惨烈的战争中，小商河的淤泥陷住了将军的战马，纷飞的箭羽挡住了将军的步伐原本是方便通行的拱桥，此时却成了一条天堑，横亘在人世与地狱之间当地人说，小商娇因杨过再兴名声渐显，杨再兴因小商桥而英名长存如今，战云褪去，狼烟已散，只留下这座古桥，仍自屹立在小商河之上，见证着历史的变幻，经历着时代的更迭，岁月沧桑，容颜不改，历经劫难，风姿依旧

1.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是A.本文主要从建筑艺术和历史文化两个方面介绍了小商桥在我国桥梁史上的特殊地位B.本文主要从结构、设计、造型、历史、石雕等方面介绍来突出其珍贵的历史价值C.说明小商桥三个大小不同的拱是为了很好地体现它造型优美、外形漂亮的特点D.作者对杨再兴战死小商桥的惨烈战役及杨的陵园介绍，是为了增加文章的趣味性E.本文是一篇说明文，记叙、说明、抒情、议论等多种表达方式的综合运用，让文章的语言更具有可读性和感染力

2.文中第

③、

⑦两自然段的画线句子使用了哪些说明方法有什么作用？

3.下面句中加点的短语能否删去为什么？小商桥没有发现之前，世界公认的石拱桥的杰出代表是赵州桥，但小商桥现存的桥式，据茅以升先生推论，比赵州桥还要早，实在是研究桥梁发展史特别是石拱桥发展的一个重要实物，说它具有珍贵的科学、历史价值正缘于此

4.读了本文，你一定知道了小商桥”这座沉寂千年的古桥再次成为世人瞩目的焦点”的原因是什么请概括出来

三、应用

12.班里开展以“山西饮食文化”为主题的语文活动，下面是云成同学搜集的相关资料，请你阅读下面的材料完小题山西面食历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了以面条为例，东汉称之为“煮饼”，魏晋则名为“汤饼”，南北朝谓“水引”，而唐朝叫“冷淘”……面食名称推陈出新，因时因地而异，俗话说“娇儿宠称多”，面食众多的称谓与名堂，正说明山西人对它的重视和喜爱山西面食种类繁多，一般家庭主妇就能用小麦粉、高粱面、豆面、养面、筱面做成数十种的面食，如刀削面、拉面、推窝窝、灌肠等到了厨师手里，更被舞弄得花样翻新，让人目不暇接山西人对面真是情深意切当然这种偏爱中也融入了面的可塑性和山西人的睿智过生日吃拉面，取长寿之意；过年吃“接年面”，取岁月廷绵之意；孩子到学校上学第一天要吃“记心火烧”，希望孩子多一个长学问的心眼……这些面食已不再是仅仅作为充饥的食物，而已成为一种饱含情感和哲学意蕴的“精神食粮”O刀削面是山西最有代表性的面条，堪称天下一绝，已有数百年的历史传说，蒙古靶勒侵占中原后，建立元朝为防止“汉人”造反起义，将家家户户的金属全部没收，并规定十户用厨刀一把，切菜做饭轮流使用，用后再交回皴靶保管一天中午，一位老婆婆将棒子、高粱面和成面团，让老汉取刀结果刀被别人取走，老汉只好返回，在出靶靶的大门时，脚被一块薄铁皮碰了一下，他顺手拣起来揣在怀里回家后，锅开得直响，全家人等刀切面条吃可是刀没取回来，老汉急得团团转，忽然想起怀里的铁皮，就取出来说就用这个铁皮切面吧！老婆一看，铁皮薄而软，嘟喃着说“这样软的东西怎能切面条”老汉气愤地说“切不动就砍！”“砍”字提醒了老婆，她把面团放在一块木板上，左手端起，右手持铁片，站在开水锅边“砍”面，片片面片落入锅内，煮熟后捞到碗里，浇上卤汁让老汉先吃,老汉边吃边说“好得很，好得很，以后不用再去取厨刀切面了”这样一传十，十传百，传遍了晋中大地至今，晋中的平遥、介休、汾阳等县，不论男女都会削面《夸土产》歌词（节选）平遥的牛肉太谷的饼\清徐的葡萄甜均盈盈榆次太原祁县城有的是拉面削面香煞人大同的皮袄白坨洞洞、北路的楮楼楼热腾腾阳泉煤炭有名声呀儿呦平定的沙锅亮晶晶稷山的红枣甜培盈盈、夏县的莲菜最出名虞乡的柿子甜又红呀儿呦杏花村的特产竹叶青高平的萝卜晋城的葱、曲沃的早烟香喷喷鱼瓜出在临县城呀儿呦山西的陈醋酸淋淋知识卡山西方言中有大量的叠音词存在叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是词语“萌”的体现山西方言被誉为古代语言的“活化石”，而晋语系形成的时代，是人类发展的婴幼儿时期，那时的语言也算是人类的“萌”语“耐咬咬”，听来让人摸不着头脑，不知为何物其实，这是祁县的一种烧饼耐咬是因为烧饼为死面饼，热着吃很香，凉了，当真是“耐咬”，堪比磨牙棒于是，当地人用当地土语，把形容词“耐咬”读成叠音词“耐咬咬”，瞬间形容词换成了一个萌哒哒的名词“耐咬咬”的小伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，若是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉知识卡山西方言中有大量的叠音词存在叠音词在汉语中主要作用是表示事物个体小、数量少，表达喜爱的感情，正是词语“萌”的体现山西方言被誉为古代语言的“活化石”，而晋语系形成的时代，是人类发展的婴幼儿时期，那时的语言也算是人类的“萌”语“耐咬咬”，听来让人摸不着头脑，不知为何物其实，这是祁县的一种烧饼耐咬是因为烧饼为死面饼，热着吃很香，凉了，当真是“耐咬”，堪比磨牙棒于是，当地人用当地土语，把形容词“耐咬”读成叠音词“耐咬咬”，瞬间形容词换成了一个萌哒哒的名词“耐咬咬”的小伙伴在山西的面食世界中还有很多，皆是根据制作工艺或是外形特点，将一个动词或者形容词转换成叠音词，若是连在一起读出来，颇有节奏和韵律感，有点读儿歌的感觉山西是“中国面食之乡”，面食做法多达400多种在面食师傅手中，一个面团可以吹得薄如气球，可以拉得细如丝线这里是“小杂粮王国”，出产7大类120余种杂粮，都是健康养生佳品这里是中药材主产区，有中药材1788种，道地药材39种这里盛产美酒佳酿，汾酒是中国八大名酒之一，老陈醋位列中国四大名醋之首……山西素有开放基因和重商传统班里林枫同学认为《夸士产》的歌词极有山西味儿请你结合“知识卡”，从叠词角度说说《夸士产》歌词中的“山西味儿”山西籍导演宁浩曾说“山西人文化里头有一种顽强，就是不管怎么样都能把事办了，含有一种灵活”你同意他的说法吗？请结合上述材料，谈谈你的理解（不少于100字）

四、综合性学习与写作

13.从下面两个题目中任选一个，完成一篇作文题目一回顾历史，仁人志士携手前行，才有了新中国的诞生；改革开放，有识之士携手前行，才有了各个领域的创新突破如今，站在新历史起点上的中国，将与世界各国一道，携手前行，共创美好未来作为中学生的我们，在前行的路上，是否也曾携手并肩，共同进步……请以“携手前行”为题，写一篇文章不限文体（诗歌除外）题目二科幻小说《共享机体》的结尾，萨帕将信用点券放回原处，并在纸背上写道“用这些信用点券帮孩子买一双新的叫叫鞋吧，那样丁丁就和他的超人爸爸一样帅气了”拿到信用点券的阿西，会怎么办呢？请发挥想象，续写这个故事，题目自拟要求

（1）请将作文题目抄写在答题纸上

（2）字数在600-800之间

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名

（4）文中不得引用、抄袭本试卷中“现代文阅读”的内容参考答案

一、积累

1、C。