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【题目点拨】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳成语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
2、B【解题分析】A项，趋之若鹫:意思是指像鸭子一样成群跑过去比喻许多人争着去追逐某些不好的事物含贬义使用不恰当B项，井然有序有条理，有次序，整齐不乱形容做某件事有条理使用恰当；C项，豆蔻年华称女子十三四岁的••••年纪为豆蔻年华使用不恰当；D项，无动于衷指心里一点不受感动；一点也不动心使用不恰当【题目点拨】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
3、A【解题分析】A.拙读zhu；故选A
4、D【解题分析】A芳龄称对方的年龄，对方应是年轻女子B睥睨眼睛斜着看，形容高傲的样子不合语境C锐不可当形容勇往直前的气势，不可抵挡不合语境D正确，铢两悉称形容两者轻重相当，丝毫不差符合语境
5、B【解题分析】B项错误，“火烧连营七百里”的是陆逊，不是诸葛亮
6、C依靠诚信打造承诺/只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服张同学，你好！请问你认为我们作为中学生要做到诚信应该怎么做？【解题分析】1
④句如果自己都不希望被人此般对待，推己及人，自己也不要那般待人
⑤句走过瓜田，不要弯下身子提鞋；经过李树下面，不要举起手来整理帽子比喻避嫌疑与“诚信”无关，排除ABD,故选C2考查对漫画寓意的解读观察图意，一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅.意在告诉我们，只要心中装着“诚信”做事，只要不忘自己的“承诺”就一定能打造出精品，就一定能将事情做得完美，而且他的承诺一定会被社会信服
（3）考查学生的根据语境补写的能力根据张同学的回答，推知小记者问的问题是关于中学生如何做到诚信的
7、
①思而不学则殆
②山重水复疑无路
③病树前头万木春
④大庇天下寒士俱欢颜
⑤为有源头活水来
⑥山回路转不见君天下谁人不识君天涯若比邻【解题分析】默写常见的名句名篇首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字此题要注意“殆”“庇”“俱”“涯”等字词的书写
8、
（1）示例唐僧唐僧在取经途中，经常遇到妖魔鬼怪，历尽磨难，他仍然选择继续西行；五庄观留友、陈家庄待客、凤仙郡酬宴，对于长期风餐露宿的唐僧师徒是难得的舒适生活，但这一切都无法阻挡唐僧西去的脚步最终取得真经,表明其非常有毅力唐僧抱着弘扬佛法、普度众生的信念，并且在取经之前，已十分清楚“只怕有去无回、难保性命”，目标明确，最终将经书带回唐朝，潜心礼佛，创造唐皇盛世，具有前瞻力
（2）示例丽达是保尔的指导员当谢尔加把自由散漫的保尔交给她时，她提前到车站接保尔；保尔和她一起出差时，帮助她挤上火车并给她找了一个相对舒适的角落当保尔在铁路工作时，丽达送给他黄色毛皮的短大衣，让他感到温暖；即使三年未见，丽达依然写信关心保尔的生活，帮他解决问题，让他感到革命的友爱和关怀【解题分析】
（1）考查对名著的理解与分析解答此题，需要有深入的阅读才可以应对能根据所给的两个人物的情节，分析具有的前瞻力、决策力亲和力和毅力，三项中的其中两项，分析合理即可如宋江是一个具有亲和力号召力的人宋江的亲和力与号召力来源于他的仗义疏财他号称及时雨、呼保义，就是他这方面的体现宋江是政府官员，熟悉政府的那一套宋江的官当得虽然不大，只是一个小吏，但是他和晁盖比起来更熟悉行政事务那一套以这样的人为主造反，远远超过那种农民起义者纵观历史上的农民起义中，如果起义领袖本身没有文化，没有见识，一般最多只能成为混世魔王，甚至是杀人魔王这样的人注定是走不远的而宋江是见过大场面的，他知道一个国家应该是什么样子所以吴用会选择他来辅佐可见宋江具有前瞻力
（2）本题考查故事情节的梳理能结合名著内容分析从苦难中仍能感受到人世间的温情即可如，祥子与老马小马，祥子在茶馆等和朋友看夜场电影的曹先生，寒冷的冬夜茶馆来了一个饿晕的老人老马，大家帮忙救助，一向不舍得给他人花钱的祥子，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，给老马买了十个包子，温情感人老马把包子省给孙子吃，自己只吃了三个；孙子吃了剩下的包子，坚持要拉爷爷回去，苦难中温情脉脉
二、阅读
9、
1.示例本诗将个人遭遇与国家民族命运联系在一起，充分表达了诗人赤诚的爱国情怀和沉痛而悲壮的心境，表现了他忠心报国、视死如归的决心和崇高的民族气节
2.B【解题分析】
1.本题考查学生理解诗人思想情感的能力体会诗词情感的方法
①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；
②分析诗眼，透视诗词的情感；
③解读意象，挖掘诗词的情感；
④借助典故，探寻诗词的情感这首诗是一首以死明的绝命诗，诗人将自己的命运与国家的命运紧密结合，表明了舍生取义、以死明志的崇高民族气节
2.本题考查学生对古诗词句子的理解与赏析能力在阅读古诗词中要通过联系写作背景、作家风格，抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的意思，逐项辨析，做出选择B项赏析错误，颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”一句所用修辞是双关，不是比喻
10、
1.
（1）早
（2）最终
（3）有时
（4）到
2.C
3.太宗每次和房玄龄商议政事，他一定会说非如晦不能决断”
4.盖元龄善谋，如晦能断故也二人深相得，同心徇国【解题分析】
1.试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“诣”是“到“；“卒”是古今异义词，“最终”的意思
2.试题分析考查对文言词语一词多义的理解A.选项中“之”分别为“代词”和“助词，的”；B.选项中的“以”的意思分别为“用”和“因为”;C.选项中的“与”都是“同，和”的意思;D.选项中的“虽”分别是“虽然”和“即使”的意思故选C
3.试题分析此题考查文言文句子的翻译能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记文言文翻译，在初中阶段尽量使用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“与（同）、谋（谋划）、决（决断）”的意思，必须翻译出来
4.试题分析考查对文章内容的理解在整体感知文章内容，理解文意的基础上，筛选符合题意的语句作答“盖元龄善谋，如晦能断故也二人深相得，同心徇国”是房玄龄在谋划方面更胜一筹，而杜如晦在决断上高人一等此二人兴趣相同，同心同德为国效命所以“盖元龄善谋，如晦能断故也二人深相得，同心徇国”是“唐世称贤相者，推房、杜焉”的原因【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文房玄龄通晓政事，文采出众，昼夜操劳，唯恐有什么事情处理得不得当他用法宽大平和，听说了别人的优点，就好比自己有优点一样，不会对别人求全责备，不以自己的长处要求别人，与杜如晦提拔后进，常常觉得自己比不上杜如晦，朝廷制度规模也都是由这两个人商议决定的太宗每次和房玄龄商议政事，他都会说“非如晦不能决断”等杜如晦到了，又总是采用房玄龄的意见这是因为房玄龄在谋划方面更胜一筹，而杜如晦在决断上高人一等此二人兴趣相同，同心同德为国效命，所以在唐朝能够被称作贤相的，首推房、杜房玄龄虽然多蒙太宗宠爱，有时因某事受谴责，总是一连数日到朝堂内，磕头请罪，恐惧得好象无地自容
11、
1.
（1）愁肠百结
（2）挨家挨户劝孩子们去读书
（3）用零食引诱孩子们来读书
（4）无力再为迷路的儿孙们指点迷津
2.运用了拟人、比喻的修辞手法，表现了孩子们读书时环境的安静与美好，形象地写出了老太爷激起孩子们对读书的热望与对外面世界的向往
3.DE
4.与前文写大雨的内容相照应，含蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡村影响的深远【解题分析】
1.试题分析考查对文章的内容梳理和概括阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答
（1）本文1~5段叙写了老太爷雨夜去世，村里的老汉们“愁肠百结”可依据“窗外的雨，纷乱瓢泼了一夜他们也愁肠百结了一夜”提炼概括
（2）7~10段回忆老太爷挨家挨户劝孩子们去读书，小辈们却不买老太爷的账可依据“小辈们并不买他的账，有的反而和他顶嘴”来概括作答
（3）1115段叙写老太爷用零〜食引诱孩子们来读书，村里娃们陆续走进校门学习并走向外面的世界可依据“老太爷的诗书启蒙，让娃们带着梦想的翅膝，陆续走进校门，一路读书到大城市，跳出龙门，飞出了五里槐村”来概括作答
（4）1618段叙写近几年村里人对〜读书灰了心，老太爷无力再为迷路的儿孙们指点迷津可依据“他老了，无力再为迷路的儿孙们指点迷津”来概括作答19~23段叙写走出去读书人回乡为老太爷送终据此填写作答
2.试题分析体会重要语句的含意，品味语言表达艺术从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）语句“月光照着池塘，风爽快地吹过沐浴着这份安静与美好，那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样，在娃们的心中生根发芽”，赋予“风”以人的情态，把“诗意的句子和美丽的梦想”比作“精灵”，运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现了孩子们读书时环境的安静与美好，形象地写出了老太爷用自己的行动激发了孩子们对读书的热望和对外面世界的向往
3.试题分析考查对文章内容的理解D.文章第22段里将“文弱”与“有力量”进行对比，写出的是老太爷对孩子们的影响之大，并不是“突出了知识给人力量的道理”E.小说的主人公是“老太爷”，并不是“老汉们”据此，答案为DEo
4.试题分析此题考查理解文中重要语段的作用的能力作答要从结构和内容两方面进行分析结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨内容上有突出主旨，抒发情感的作用如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考文章的结尾段“太阳慢慢地爬出来，远山近水一片清明泥地上，一串串深深浅浅的脚印，伸向远方……”，结构上，运用环境描写与前文的“大雨”的内容相照应；内容上,用诗一样的语言，含蓄地揭示了小说的主题，表现了老太爷对乡村深远的影响
12、
1.灰白的虽甜，可核大无肉；饱满发红大个头的味淡又大又甜，又面又沙打破了“我”对“天地间的公平原则”的重新认识
2.能够在最干涸大地上，忍受孤独，异常缓慢地挣扎着生长；沙枣花对沙枣忠贞地坚守着的爱
3.
（1）然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识由上文造物的公平，过渡到下文重新认识公平原则
（2）对了，还有沙枣花由上文的沙枣过渡到下文对沙枣花的描写
4.运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了沙枣树生长之旺盛，对人类之盛情
5.在逆境中勇于抗争；甘于坚守，乐于奉献；忍受孤独，默默生长【解题分析】
1.本题考查对文章内容的理解原先认识根据文中“一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的……，轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮唇齿间刚刚触碰到一抹浓甜，倏地就只剩一枚光核……，因个头大，吃着稍过瘾些但口感差了许多，不太甜，味道淡”概括；眼下认识根据“它又大又甜！真的又大又甜！……吃起来仍然又面又沙”概括；原因根据“然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则……”概括
2.本题考查对文章内容的理解概括根据文中“它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长”和“直到沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处”概括即可
3.本题考查过渡句及作用过渡句是一种常见的句式，一般在两个内容的接驳处，起到承上启下的作用作用是总体上过渡句的作用是一一总结上文，引出下文，承上启下
一、由一件事转到另一件事情时需要过渡
二、记叙的时间发生变化时需要过渡
三、由倒叙转入顺叙时需要过渡
四、运用插叙时的起止处需要过渡细读文章可知“然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识”和“对了，还有沙枣花”是本文的两个过渡句，作用分别是“由上文造物的公平，过渡到下文重新认识公平原则”和“由上文的沙枣过渡到下文对沙枣花的描写”
4.本题考查赏析句子从修辞手法的角度分析即可拟人是赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象；排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果；加强语气增加语势用排比和拟人的修辞手法，把果实拟人化了，生动形象地写出了沙枣树生长之旺盛，对人类之盛情综合上述分析，即可得出答案
5.本题考查对文章内容的感悟完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达本文的启示围绕着“沙枣的精神”来展开即可例在逆境中勇于抗争；甘于坚守，乐于奉献；忍受孤独，默默生长
13、
1.
①在我心灵受伤的时候，父亲总是在晚上悄悄来到我的卧室里写下纸条与我共勉；
②高三联考前，父亲察觉我自杀的念头，送蒸饺到学校鼓励我战胜自我
2.
（1）写母亲老是借题发挥、小题大做，伤害了我“敏感而易受伤的心灵”
（2）写我一直是渴望父亲的安慰，和父亲已经达成了某种默契
3.具体写出了父亲对“我”“朋友似的”的细心呵护，含蓄地表达了“我”对父亲的感激之情，为后文写父亲察觉“我”要自杀而到学校来鼓励安慰“我”作铺垫
4.用拟人的修辞手法生动地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情
5.文中虽没有着力描绘父亲的面容，但在“我”心灵受伤的时候，父亲总是在黑色的夜晚及时给予“我”光明和温暖,父亲已是“我”心中最清晰的形象、最感动的印记，已凝聚成“父爱的象征”文中虚实结合凸显“轮廓”，也是文章行文的线索【解题分析】
1.要求学生仔细阅读文本，用简洁的语言概括父子之间的事情即可仔细阅读第二段至第五段内容，结合“他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条”概括得出在我心灵受伤的时候，父亲总是在晚上悄悄来到我的卧室里写下纸条与我共勉；仔细阅读第六段至十一段内容结合“我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头”概括得出高三联考前，父亲察觉我自杀的念头，送蒸饺到学校鼓励我战胜自我
2.要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义
（1）“总是，永远地，无例外地在这里写母亲老是借题发挥、小题大做，伤害了我“敏感而易受伤的心灵”
（2）“从来没有”，在这里强调我一直是渴望父亲的安慰，和父亲已经达成了某种默契
3.要求学生结合文本分析结合第一段内容“父亲一直是我最好的朋友”分析，具体写出了父亲对“我”“朋友似的”的细心呵护；结合“尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声”分析，表达出对父亲安慰我的感激为下文”的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头”做铺垫
4.赏析句子一般从修辞方法，描写方法，遣词造句等角度入手结合“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”分析，把“蒸饺”拟人化，故采用了拟人的修辞然后根据拟人的作用写出表达效果和体现的情感如生动地写出了蒸饺在竹笼内排列的热闹情状，衬托出“我”对“温热且快乐”的渴望，反映了自己对父亲给予自己心理抚慰的喜悦心情
5.要求学生能够理解“轮廓”“轮廓”指构成图形或物体的外缘的线条然后结合文本中对父亲的描写分析即可一方面，父亲“非常腼腆”“拙于言辞”，和“我”交流不多，在我记忆中只有父亲大致的面貌；另一方面，父亲的形象，代表了众多深爱孩子，而不善言谈的父亲的大致面貌只是提出“父亲是我最好的朋友”“父亲个性中有一种非常腼腆的特质”，符合大众对于父亲形象的认识【题目点拨】运用拟人表现手法的好处赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象
三、语言表述
14、
①那些曾经的书信来往
②书信，似风帆带给我们动力【解题分析】考查语言的连贯性、仿写能力和推断能力解答此类题目时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺由文段第一句可以知道，在互联网飞速发展的时代，微信代替了书信；第二句已似经年的墨迹悄然褪去了”可知该句缺少主语，结合文段第一句得知应该是书信，故
①可以填入”那些曾经的书信来往”；由“书信，似春风带给我们温暖;书信，似甘霖滋润我们心田”可以看出
②处的句子和这两句应为并列句，所以句式要和这两句一样，因此，此空可以仿照这两句来写，如“书信，似风帆带给我们动力”
四、写作
15、终于，我不再纠结记得以前，我是一个做什么事情都要三思而后行，导致耽误了很多很多的时间还气了父母很多次，但是如今的我已经变得与以前的我截然不同了……一_题记纠结与不纠结原本就只是我们的一念之差就和我们下一个决定的时候一样，很多的时候我都纠结过，然后最后最多的就是放弃还有很多次都是里成功只差一步之遥的时候就这样的放弃了我们每一个人都有一个脆弱的一面，也有善良的一面，纠结是每一个善良的人都有的我并不是在变相的夸自己，因为我所经历过的这样的事情有过无数次，很多很多的次数都是我的那一面善良的镜子所给我破坏的但是也并不完全都是错误的一面……纠结或许并不完全的是坏的一面，但是我所纠结的都是坏的与好的一面，我自然也不知道一直以来的我到底是怎么了,当要下一个微不足道的决定的时候我总会纠结万分当然这一切的一切都是以前了，如今的我已经更加的截然不同了现在我是一个有着敏锐的思维的初中生了每一次面对这些一个个的令我纠结的事情的时候，我都会勇敢的去面对纠结是每一个人都特有的，有的纠结是有益的有的纠结也是无益的，但是只要我们去勇敢的去面对了就不会再觉得再纠结了面对纠结的时候我们就只需要坚定这一次就能下这一条重要的决定，纠结也是我们的必不可少的一种强化意志的一种精神物质，正因为如此我在会向着一个一个新的目标前进，直到成功为止……需要我们做到这一点并不难，主要就是要看清楚这些事实在下断定我们所下的断定实际上就是像医生向病人下死亡告知书的时候的那般紧张，但是这一切就只需要坚持一点点就已经做够了客服纠结就是这么的简单……【解题分析】这是一道材料加命题的作文作答前，想清楚自己因为什么而陷入某种境地而心理混乱的“纠结”地步因为和父母的关系僵化，和同学相处的困境，和老师沟通的不畅，还是学业上的困扰，再或者是因为和某同学“感情”上的瓜葛等等“终于”表示下文是最终出现的情况说明“纠结”的事情，得到了妥善、圆满的解决，这其中要有一个曲折的心路历程，因此应侧重与人物的心理描写的刻画，再要写出走出“纠结”后的轻松、愉悦之情，眼前将豁然开朗春色无限，世界会春暖花开山高路远最后阐发这件事之后的感悟，升华文章主题【题目点拨】这是一道命题作文试题写作时注意以下三点
（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步
（2）明确中心，选好材料在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的,确定好中心来选取、组织材料
（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满天取经，（《西游记》）B.诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等（《三国演义》C.武松是一位豪侠之土，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄（《水浒传》）D.祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他（《骆驼祥子》）
6.综合运用某班开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务
（1）下列是几位同学收集到的名言，其中与“诚信”有关的一组是（）
①自古驱民在信诚，一言为重百金轻
②志不强者，智不达言不信者，行不果
③三杯吐然诺，五岳倒为轻
④已所不欲，勿施于人
⑤瓜田不纳履，李下不整冠
⑥天地为大矣，不诚则不能化万物A.
①③⑤B.
②④⑥C.
①②⑥D.
③④⑤
（2）某学生创作了一幅漫画，请你帮忙写出漫画的寓意要求语意简明，句子通顺，字数在20字以内
（3）张同学是诚实守信的模范，下面是校园电视台的小记者对张同学的采访，请结合语境，填写内容小记者_________________________________________________________张同学比如对同学许下的承诺一定要履行，考试时候一定要诚信参考，将诚信落实在点滴行动中小记者:谢谢你！
7.古诗文默写
①学而不思则罔，O
②，柳暗花明又一村
③沉舟侧畔千帆过，O
④安得广厦千万间，O
⑤问渠哪得清如许，O
⑥友情，常见于古诗之中岑参用“,雪上空留马行处”写出了对朋友的不舍；高适用“莫愁前路无知己，”书写了对朋友的劝慰；而王勃则用“海内存知己，”给朋友莫大的鼓舛O
8.名著阅读（任选一题作答）
（1）领导力包括四个要素前瞻力决策力亲和力和毅力请从下面两个人物中任选一个参考以上至少两个要素结合作品中的具体情节，分析其领导能力的具体表现
①唐僧（《西游记》
②宋江（《水浒传》）
（2）战争中有关爱苦难中存温情请从下面两个选项中任选一个简述体现人物间深厚情感的故事
①保尔•柯察金与丽达（《钢铁是怎样炼成的》）
②祥子与老马小马（《骆驼祥子）
二、阅读
9.阅读下面的诗歌，完成下列小题过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁人生自古谁无死？留取丹心照汗青
1.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？
2.下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力B.颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶C.尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果D.这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观
10.阅读下面的文言文，完成后面的题目玄龄明达政事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐一物失所；用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物与杜如晦引拔土类，常如不及至于台阁规模，皆二人所定上每与玄龄谋事，必日“非如晦不能决”及如晦至，卒用玄龄之策盖元龄善谋，如晦能断故也二人深相得，同心徇国
①，故唐世称贤相，推房、杜焉玄龄虽蒙宠待，或以事被谴，辄累日诣朝堂，稽颗
②请罪，恐惧若无所容注
①殉国为国家利益来献
②稽颗古代一种跪拜礼
1.解释下列句子中加点词的含义夙夜尽心卒用玄龄之策・或以事被谴辄累日♦诣朝堂
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是何陋之有*A.若已有之*扶苏以数谏故，上使外将兵*B.不以己长格物C.与杜如晦引拔士类似与游者相乐湖■虽欲言，无可进者D.玄龄虽蒙宠待■
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语上每与玄龄谋事，必日“非如晦不能决”
4.为什么“唐世称贤相者，推房、杜焉”？请用文中原句作答
11.阅读小说《老太爷》，回答下列小题老太爷1大雨是突然降下的，在老太爷去世的晚上一夜之间，五里槐村就变成了水茫茫的一片凉意笼罩了整个村子2村子不大，有几十户人家，都是朱姓老祖宗的后代老太爷是活在村里的辈分最高、年岁最长的人当过私塾先生的老太爷就像那一坡又一坡长满皱纹的古槐，香味醇厚地生活在五里槐村，受着全村人的膜拜3青山依旧，碧水长流，老太爷终于走完了他九十岁的人生，在这个大雨滂沱的夜晚，闭上了他不甘心的双眼村里的老汉们，低垂着花白的头，围在老太爷家中，一屋子的长吁短叹窗外的雨，纷乱瓢泼了一夜他们也愁肠百结了一夜4这些老汉们，都懂老太爷的心思，知道他走得多么遗憾5眼前最犯愁的，是老太爷入坟的事全村就是些老汉、娃娃，壮劳力全外出务工了，闻着年味儿才肯回家要找什么人，才能把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地呢？6大雨却不管老汉们的愁事，没日没夜地下着，洗刷着远远近近的一切但是也有雨水冲不走的记忆，清晰地从老汉们的脑海深处冒出来7记得那时，日子都过得苦，大人娃娃总吃不太饱虽说上学基本免费，村里人还是不上心这样的日子，谁还有心情让孩子念书？只有老太爷看在眼里、急在心中8金秋九月，天高云淡，是村校开学的时节戴着瓜皮小帽、穿着黑色斜襟衣的老太爷，挂着拐杖，捣捣东家的门，敲敲西家的墙，说，娃们该上学了9小辈们并不买他的账，有的反而和他顶嘴“肚子都吃不饱，去学校干啥？你也不看看，这些猴崽子，生就的榆木脑壳子，能读哪门子的书？”10碰了壁的老太爷快快地抚着槐树，满脸伤悲，目光悠远地看着前方，有人走过就叹息“子孙虽愚，经书不可不读，经书不可不读啊！”可是，谁听他的话呢？.11老太爷沉默着后来，他开始在家鼓捣，熬制娃娃们爱吃的麦芽糖和香味玉米籽12村里人带着白天的劳累，在大槐树下歇息老太爷用零食引诱着疯玩的娃们到他的小院里来13槐香中沏上花茶，院中铺着竹席，吃过馋人的麦芽糖和香味玉米籽后，老太爷就领着他们念唐诗宋词，讲经史子集，细述外面的世界，把他的希冀悄然播种14月光照着池塘，风爽快地吹过沐浴着这份安静与美好，那些诗意的句子和美丽的梦想如精灵一样，在娃们的心中生根发芽15老太爷的诗书启蒙，让娃们带着梦想的翅膀，陆续走进校门，一路读书到大城市，跳出龙门，飞出了五里槐村老太爷摸着小胡子，逢人就露出满满的笑16只是这几年，农村娃上个大学真心不容易，工资低消费高，让村里人对读书灰了心，早早地撵着孩子丢了书，出门去打工17九十岁的老太爷，最后一次踉跄地走过荒芜的土地，浑浊的老眼里滴下泪水18他老了，无力再为迷路的儿孙们指点迷津19在这个万物吐故纳新的雨夜，他抱憾黄泉，把愁肠留给了一村子的老汉20愁肠复愁肠的老汉们，在一个天刚放睛的晨晓，听到满村的狗此起彼伏地嚎叫，疑惑地打开门，发现老太爷家门口站满了人21黑压压一大片，全是五里槐村走出去的读书人他们散落在各个城市，听到老太爷去世，相约着回来为他送终22这些文弱的读书人，一律穿着白衬衣，罩着黑西服，手臂上缠着黑纱平日，村里人都笑他们肩不能挑，手不能提，此刻，他们却显得那么有力量，让人安心.23多彩的经幡飘起，老太爷的灵框稳稳当当地抬在了他们肩上这些飞出五里槐村的男女们，和全村的老人、娃娃一起，缓缓向墓地走去24太阳慢慢地爬出来，远山近水一片清明泥地上，一串串深深浅浅的脚印，伸向远方……
1.根据小说内容，将相关情节补充完整1老太爷雨夜去世，村里的老汉们;2老太爷，小辈们不买老太爷的账；3老太爷,娃们陆续走进校门；4村里人对读书灰了心，老太爷；5读书人回乡为老太爷送终
2.结合上、下文，从修辞手法的角度赏析文中第14段画线的句子
3.下面对文章理解不恰当的两项是（）（）A.小说反复写雨，为老太爷的去世渲染了悲伤的气氛，烘托了老汉们的愁苦之情B.老汉们发愁是因为他们不知道找什么人，把老太爷的棺木抬到山坡上的祖坟地C.小说第
（7）到
（18）段，插叙老太爷劝学的情节，揭示了老太爷受全村人膜拜的原因D.第
（22）段里将“文弱”与“有力量”进行对比，突出了知识给人力量的道理E.小说的主人公是老汉们为老太爷送终发愁表现了老汉们善良与知恩图报的品质
4.如何理解文章最后一段的作用？
12.阅读下面的文章，完成下列小题沙枣李娟穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊是我视觉上的富足，也是我记忆的富足过去，我所知的沙枣只有两种一种是灰白色，仅黄豆大小，但甜滋滋的尤其顶端微微透明的黑色区域，就那一丁点儿部位，更是糖分的重灾区轻轻划开，便眼泪一般渗出蜜汁这也是大家最喜欢的沙枣，最为香甜遗憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一层薄皮唇齿间刚刚触碰到一抹浓甜，倏地就只剩一枚光核还有一种沙枣大了许多，颜色发红，饱满美丽因个头大，吃着稍过瘾些但口感差了许多，不太甜，味道淡吃起来面面的，沙沙的难怪叫沙枣由此可见，造物多么公平我从小就熟知这种公平然而，在此处，在水库旁边，我被狠狠刷新了认识眼下这些沙枣完全无视天地间的公平原则——它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起来仍然又面又沙，仍然是极度熟悉的沙枣特有的口感，我真怀疑它们是不是沙枣和大枣的串种……怎么会这么大，又这么香甜呢？当我独自穿行在沙枣林中，四面八方果实累累，拥挤着，推操着，欢呼着，如盛装的人民群众夹道欢迎国家元首的到来我一边安抚民众热情，说“同志们好，同志们辛苦了”一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来吃得扁桃垂体都涩涩的似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情吃着吃着，又有些羞愧这可是麻雀们一整个冬天的口粮啊！但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完的就算把乌鸦们加上也吃不完啊我暗暗记住这里幻想有一天能重返此处，带着最心爱的朋友，炫耀一般地请他们见识这荒野深处的奇迹，诱导他们触碰自己多年之前的孤独对了，还有沙枣花沙枣花是眼下这场奇迹的另一元我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，诞生于天方夜谭它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害它扎根于大地最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎小小的叶子，小小的黄花，小小的果实沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量沙枣花开了！直到沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处大地上的秋天隆重得如国王登基的庆典在隆重的秋天里，我一边吃沙枣一边反复思量，到底沙枣够不够大家过冬呢？
1.“我”对沙枣的认识有怎样的变化？其原因是什么？原先认识眼下认识__________原因__________
2.沙枣是“荒野深处的奇迹”,“奇”在哪里？
3.文中有两处过渡句，请找出来，并简要说明其作用第一处作用第二处作用
4.从修辞的角度，赏析文中画线句子的表达效果
5.沙枣的生长给予你怎样的人生启示？（写出两点即可）
13.记叙类文本阅读父亲的轮廓袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道,夜里，父亲又会来到我的房间••
③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把,走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过
④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把,再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子,把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯;在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤,或者一双清醒的目光来打破沉默也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭了起来；更让我恐惧的是,若是走下床来，不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？
⑥高三那年,是我生命中的第一个难关；当时，在我不觉生命有何可喜的脑筋里，的确曾经生起过自杀的念头我不知道父亲是否经历过联考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我想死的念头
⑦接近联考的某个夜晚，我正在学校提供的晚自习教室里作考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈我选了一个邻接走廊靠窗的座位,设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面父亲必定是不愿吵到其他正在看书的同学；我体会了他的心意，便悄悄地从座位上站起来，绕到教室的后面出去和他会合
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止，或是快速跨过的情景父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把白色保丽龙的盒子掀开，然后为我撕开卫生竹筷子的封套我知道那是父亲在夜市入口的小摊上买的，摊子后面是宏光钟表行，隔壁是间杂货铺，杂货铺的天花板上吊着一包包的干就鱼和紫菜,老板娘是个扎着一条蓝围裙的胖女人……父亲取出口袋里的卫生纸放在我前面备用，他像面对一位长辈似的对待我,令我终生感激我知道父亲拙于言辞，在面对生命中难以省略的伤痛时，更无力打破沉默
⑨吃蒸饺的时候,我想起那些蒸饺原先排列在小蒸笼里冒着蒸汽的模样；我想起那个卖蒸饺的老人坐在圆髡上，被一团团白色水汽模糊了脸孔的形象；我仿佛看见父亲孤独地走上前去，两眼茫茫的老人从圆髡上站起来，剥下一只保丽龙盒子再给它穿上一层透明的塑胶袋，然后掀开其中的一个蒸笼盖……我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私适置的虹，我想到这个世界上必定还有类似蒸笼那样温热且快乐的角落那天晚上，是个寒冷的夏夜，父亲和我相对无语，临走前,他对我说了一句话“好好活下去，不一定要在意别人的话,人生有时候要走自己的路”⑩那句话同时把我和父亲变成了另外一个人父亲成了我心目中的无名英雄，我永远忘不了，那天晚上，他为了避过校门口警卫的询问，索性爬墙离开的那幕在淡蓝色的月光映照下,他奋力攀上围墙,骑在墙顶上向我挥手，并且很诚恳地将手掌划向眉梢，向我行了一个军礼，然后才纵身跳落校外的小路上⑪我站在墙内，听到父亲落地的一声轻响，顿时热泪盈眶我紧握双拳,叮嘱自己永远不可再有绝望的念头，要好好活下去
1.文中叙述了那些事例来体现“父亲一直是我最好的朋友”？
2.理解下列加点词的语境含义母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪,并且总是将矛头转向我的成绩上面去在父亲要来的那个晚上，临睡前,我总是记得检查一••下房门是否上锁了，从来没有失误过•••♦
3.第
③段为什么要详细描述了父亲夜里来“我”房间的情景？
4.试对文中第
⑨段划线句子“我想到那些蒸饺原先蹲在竹笼子里高兴地窃窃私语着的样子”作简要赏析
5.文章标题为“父亲的轮廓”，可是文中无一处“轮廓”出现,作者这样拟题是不是已经离题了？
三、语言表述
14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯在如今这个互联网技术飞速发展的时代，微信代替了书信
①，已似经年的墨迹悄然褪去了，从前那种品一杯清茶、读一封信的慢时光已经成为一种奢侈中央电视台《信中国》节目，选取近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量书信，似春风带给我们温暖;书信，似甘霖滋润我们心田;
②__________________同学0们，闲暇的时候，给你的亲人、老师、朋友写封信吧！
四、写作
15.阅读下面一段话，根据要求作文纠结，是人们常用的网络新词百度百科所给的解释主要有
①指树木枝干互相缠绕，难以理清或解开；
②怎么也想不明白，心中一团糟的感觉；
③一下子想起很多不好的事情，心里浮躁烦闷不已；
④在俗语中表示“闹心”的意思；无所适从，拿不定主意……走出纠结的心态，离不开果敢智慧的决断；走出纠结的心态，是超越和战胜自我的过程；走出纠结的心态，眼前将豁然开朗春色无限；走出纠结的心态，世界会春暖花开山高路远……请根据自己的生活体验或阅读积累，以“终于，我不再纠结”为题，写一篇文章要求
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观参考答案
一、积累与运用
1、B【解题分析】A项的成语使用有误，“炙手可热”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，与此处的语境不符；C项有误，“下车伊始”泛指刚到一个新的工作岗位，用在这里不恰当；D项有误，“南辕北辙”比喻行动和目的相反，不合语境故选B。
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